Így vélekednek a szülők az elmúlt nyolc év kormányzati teljesítményéről az oktatás terén. Néhány véletlenszerűen kiválasztott hozzászólást közlünk.
Tapasztalatai szerint javult vagy romlott az oktatás színvonala az elmúlt 8 évben?
A tanároknak legfontosabb a kompetencia teszt, és arról panaszkodnak hogy az egyszerű olyan logikai feladatokat nem tudják megoldani a gyerekek, amik a mindennapi életben is fontosak. Tehát szerintem romlott a színvonal.
Romlott. Unalmas tantárgyak, unalmas témák, unatkozó, motiválatlan gyerekekkel.
Minden területén romlott a tanárok kimerűltek a gyerekek kimerűltek rengeteg a lecke és még hétvégente is ritka ha jut szabadidő borzalmas ma iskolasnak lenni!
Nem érzek változást. A lelkiismeretes (hivatásból) pedagógus nem változott...
Most rossz, soha nem volt jó, a változtatások még elviselhetetlenebbé tették.
iskolánként változó lehet
Romlott, mert leterheltek a gyerekek, tul sok az anyag. Nem a magolas lenne a lenyeg, hanem a tapasztalati tanulas.
Rengeteget javult. Tíz év van a két fiam között, pontosan meg tudom ítélni a változásokat. A legfontosabbak a következők. 1. A gyereknek kell egy megszabott keret, ami biztosítja a fegyelmezett múködését,ha nincs ilyen, az anarchiát szül. A mai gyerekeknek hatalmas szüksége van a mozgásra, maguktól nem tennék meg, ezért kell a heti 5 testnevelés. 3. Ha nem kap memoritereket, hiába tanul meg "problémát megoldani", nem rögzülnek azok az ismeretek, amikkel megtehetné.
Egyáltalán nem javult.Romlott.A túl sok adathalmaz amit el kell sajátítani a gyermekeinknek mind megtalálható a neten. A túl sok tanulni valóban elveszik a gyermek.
Szerintem nagyon sokat romlott. A gyerekek óraszáma nagyon magas, s a megtanulandó tananyag is rengeteg. Elsős kisgyereknek van olyan nap, amikor 6 órája van. Utána még edzés vagy más délutáni program. Gondolkodjunk már el ezen! Egy felnőtt sem képes intenzív munkára 6-8 órán keresztül. Felső tagozatos gyereknek ennyi van, plusz házi feladat, készülés másnapra, illetve délutáni elfoglaltság!Az általános iskola fejlesszen képességet, de azt nagyon!
Összesen 8050 válasz. |
Milyen intézkedésekkel lehetne jobbítani oktatásunkon?
Önállóságot az iskoláknak
Az integráció ne azt jelentse, hogy néhány Sajátos nevelést igénylő gyermek néha szinte rettegésben tartja az osztályt a tanárral együtt. Ez senkinek nem jó.
Az adminisztráció csökkentése, a törvények nem évente történő változtatása, a tananyag ésszerűsítése.
Pl a Finn módszereket bevezetni. Pénzt invesztálni az oktatásba. Hosszú távú stratégia kell. Legyen kiemelte n fontos terület.
Elsősorban a pedagógusi képzés modernizálását tartom fontosnak. A tanítás során használni kéne a mai fiatal generáció által mindennaposan használt technikai eszközöket olyan.: okostelefon, PC, stb.
Fokozatosan be kellene vezetni a finn modellt, de ehhez legalább 15-20 évre előre kellene tervezni, nem 4- re. A nemzeti jövedelem sokkal nagyobb részét kellene az oktatás fejlesztésére fordïtani. Ahol szárnyal az oktatás, ott ezt teszik hosszú ideje. Egy osztály, csoport max. 20 fő lehessen. A tanulónak 6 óránál ne lehessen több, m3g középiskolában sem. A pedagógusok kötelező óraszámát le kell szállítani max. 15- 16- ra, így érdemben tudnának foglalkozni a gyerekekkel. Megvalósulna a differenciált oktatás, könnyebben lehetne foglalkozni a nagyon gyenge, vagy a nagyon jó képességű gyerekekkel. Sokkal korábann kellene a gyerekek képességeit vizsgálni, írás, olvasás, motorikus, stb, mert a korai fejlesztéssel elkerülhető a lemorzsolódás. 4. és 8. végén kellene valamilyen vizsga, és így talán elkerülhető lenne, hogy tömegesen érkeznek középiskolába olyan gyerekek, akik sem írni, sem olvasni, sem számolni nem tudnak. Lényegesen le kellene csökkenteni a tananyag mennyiségét. Miért kell egy elsős gyereknek folyékonyan olvasni karácsonyra? Olvasson folyékonyan év végére,de értse is amit olvas. Szülőként és pedagógusként azt látom a legnagyobb bajnak, hogy nagyon sok szölő nem tud vagy nem akar ( vagy csak kényelmes) a gyerekével foglalkozni. Ha egy szülő 8 ëv alatt egyszer sem jön el szülői értekezletre, akkor milyen alapon bírálja a tanárt? Kb ennyi. Bár biztos lehetne még írni. A finn modell!!!!!!!!!!!!
Csökkenteni a tanàrok és diàkok terhèt. Fölösleges, semmitmondó adminisztráció törlése, pedagógus minősítès-???, vicc, a diàkok legkèsőbb du. 2 óràig dolgozzanak, jusson idejük a szabadidő hasznos tervezèsère, ès eltöltèsère.
Kevesebb óraszám néhány tárgyból, jobb nyelvi tanárok, az élethez szükséges információk hangsúlyozottabb oktatása.
A fölöslegesen sok lexikális anyag csökkentése. Nem magolni,hanem önállóan gondolkodni kellene tanítani. Alapvető pénzügyi ismereteket és programozást is kellene már az ált.iskolában is tanítani. A híttannak és általában az ideológiának nem az iskolában van a helye. A tanári pályát újra vonzóvá kellene tenni: tiszteséges fizetéssel oktatói szabadsággal adminisztráció csökkentésével
eszméletlen tempóban tanítják az anyagot,az elejét még fel sem fogta,le sem ülepedett a fejükben a gyerekeknek,nem látját át az összefüggéseket,de már veszik a ujabb es ujabb anyagot. a tempót kellene lassítani. illetve sokksl több olyan dolgot látni,tanulni,tapasztalni,ami az életröl szol,és gyakorlatias
Összesen 7451 válasz. |
A fenti szülői vélemények az oktatás elmúlt nyolc 8 évét vizsgáló szülői felmérésünkre érkeztek. A felmérés részletes eredményeit itt olvashatja.
Mutassuk meg, hogy valódi változást szeretnénk az oktatásban! Csatlakozzon Ön is a Szülői Hang Közösség, a Tanítanék Mozgalom, a Független Diákparlament és az Oktatói Hálózat közös kezdeményezéséhez! Tűzze ki a zászlót Ön is, és mutassuk meg, hogy közösen tehetünk az oktatás jobbításáért!