| Eddig 19628 aláíró. | |
Tapasztalatok, vélemények:
| 1 év alatt 2 új közösséget kellene megszokni a kisgyermeknek. Ez nem gyermekbarát! A létszámok alakulása miatt több csoport is megváltozhat. Nagyszülő, Békés megye |
| A változó gyerekanyag miatt valóban több feladata kell, hogy legyen az óvodáknak, de ezt jól képzett, jól megfizetett pedagógusokkal, átlátható gyereklétszámmal, sok-sok fejlesztő és/vagy élményt adó játékkal - gyerekközpontú szemlélettel - kell elérni. Az iskolarendszert át kell alakítani, nemhogy az első évnek kell jobban átfedésben lennie az óvodával, hanem mind a 12 évnek. Kreativitás, rugalmasság, alkalmazkodóképesség, empátia, egyéni és csoportmunkára való felkészítésre lenne szükség, és a tanulás tanulásának elsajátítására, illetve az igényének a megteremtésére. Akik azt hiszik, hogy az a jó egy 7 éves gyereknek, hogy reggel 8-tól délután 16-ig egy padban ül, és még erre hangolja rá őket, 5-6 éveseket az óvoda is, azok nem értenek a pedagógiához, nem értenek a gyerekekhez. Szülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Nincs átmenet az iskola és az óvoda között. Tény, hogy közelíteni kellene az elvárásokat. Célravezetőbbnek találnám viszont az iskola 1.osztályában előírt követelmények átalakítását. Semmiképpen sem az óvodából\"kisiskolát\" létrehozni. Legalább egy félévet kellene biztosítani iskolai környezetben a gyerekeknek az átmenet megkönnyítésére. A gyermek iskolaérettségének megállapítását vissza az óvodapedagógusok kezébe, hiszen a nagyszámú évismétlés oka az iskolaéretlenség,amelyet az a pedagógus látja a legjobban óvodai környezetben, aki a gyermek oktató-nevelő tevékenységét végzi. A szülő elfogult, a szakértő pedig pillanatnyi állapotot, képességeket mér kétszemélyes helyzetben. A gyermek teljesítménye,gyengeségei, szociális-, érzelmi éretlensége csoporton belül válik láthatóvá. Amíg ebben a szülő dönt, nagyon sok iskolaéretlen gyerek kerül ki és kezdi kudarccal első iskolai évét. Szülő, pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Szorongó kisgyerekek sorsáról döntenek olyan emberek, akiknek vagy nincs gyerekük vagy elfelejtették, hogy ők milyen érzésekkel mentek az iskolába!! Nagyszülő, Veszprém megye |
| Kisfiam vegyes csoportba jár, nem szeretném újra beszoktatni egy másikba. Az iskolát kellene játékosítani, nem elvenni még egy évet a játékos gyerekkorból. Egy jól megtervezett játékból többet tanulhatna, mint egy szigorú, padban ülős rendszerben. Szülő, Budapest |
| Vekerdy Tamás egyik ismert gondolata, hogy „Az iskolát kellene közelíteni az óvodához, nem pedig az óvodát az iskolához.” Ezzel arra utalt, hogy a gyerekek természetes fejlődését kellene figyelembe venni az oktatási rendszerben. Az óvodai környezet játékos, élményalapú és a gyerekek belső motivációjára épít, míg az iskola gyakran túl korán támaszt merev követelményeket és túlzottan hangsúlyozza a teljesítményt. Pedagógus, Pest megye |
| Újra be kell szoknia egy másik csoportba. Nem a fejlődésre megy az idő. Ilyen alapon iskolába is mehetett volna! Szülő, Budapest |
| Talàn az első osztàlyt kellene rövidebb òràkkal kezdeni és egy kicsit jàtékosabbra fordítani! Plussz egy év az oviban nekünk sokat segített. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem értek egyet,l a stresszeléssel, inkább az iskolakezdést kellene óvodaszerűbbé tenni a folytonos átmenet érdekében. Szülő, Budapest |
| Az óvodás megy iskolába, nem az iskolás! A gyerekek az óvodában- minden típusú csoportban- elsajátítják azokat a készségeket, képességeket, hogy ez zökkenőmentes legyen! Amennyiben ebben az átmenetben nagy a szakadék,akkor vissza kellene adni a döntést az óvodapedagógusok kezébe, hogy ők mérlegeljék-akik ismerik a gyermekeket- hogy van-e szükség további egy év óvodai nevelésre. Ha már a reformoknál tartunk, akkor 27 év tapasztalat alapján javasolnám az iskola előkészítőt, az iskolában,természetesen játékos formában! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Szeretném ha a gyerekem meg gyerek maradhatna az utolsó óvodai évében Szülő, Budapest |
| Ne tegyük feleslegesen a közösség- és nevelőváltással járó feszültségnek a gyerekeinket. A gyerek lehessen gyerek, vagyis az iskola első évei legyenek óvodaszerűek, ne az óvodában trenírozzuk őket a merev iskolarendszerre. Szülő, pedagógus, Nógrád megye |
| A gyermekem jövőre lesz nagycsoportos, egy olyan óvoda, olyan csoportjában, ahova imád járni. Semmi esetre sem szeretném kiszakítani a megszokott környezetéből,az általa imádott óvónők és dajka szeretetteljes és fejlesztő gondozásából és neveléséből. A szívem szakadnak meg, ha váltanunk kellene. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Az én gyermekem autista, akinek a szociális beilleszkedés egy nehézség. De ez a vegyes csoportban egész jól sikerült neki, mivel a nagyok közúl volt tyúkanyó típusú kislán,, aki segített neki és így könnyebben vette az akadélyokat Az elején én is szkeptikus voltam a vegyes csoportokkal kapcsolatban, de már látom, hogy 100 %-an működik. Ha kiveszik a nagycsoportosokat ebből a körből, akkor ki fogja a kissé nehezebben beilleszkedőket patronálni? Valamint nem hinném, hogy jót tenne a gyerekeknek, hogy kiemeljék őket a megszokott csoportból. Elég nagy változás nekik az utána levő évben az első osztály. Inkább az első osztályt kéne egy nagyobb átmenetté tenni. Szülő, Budapest |
| A szülőnek ismeri legjobban a gyerekét, neki joga eldönteni hogy érett e a gyerek az iskolához. Ne vegyék el a gyermekkort tőlük, az óvodásoknak játszani kell, nem tanulni. Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Csatlakozom a petícióhoz, mert egyetértek az abban leírtakkal. Az óvoda a játékokról, mesékről, barátkozásról, közösségről szóljon! Az utolsó óvodai évben lehet iskolai előkészítésre törekedni, de nem merev, szigorú módon! Jónak tartom az eddig alkalmazott módszert, szigorítani, iskolássá tenni nem szabad! Fontos, hogy minél kisebb idegeskedést okozzunk a gyerekeknek, épp elég lesz nekik majd az iskolában! Üdvözlettel: egy nagypapa Nagyszülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Kisfiam az első perctől vegyes csoportba jár, ami nagyon jól működik. Nem szeretném ha korcsoport szerinti csoportba járna! Szülő, Budapest |
| Az ovis éveknek a játékról kell szólni. Azért van az iskola, h ott taluljanak a gyerekek. Az utolsó ovis évet nem szabad tanulással tölteni. A vegyes csoportokban a nagyoktól sokat tanulhatnak a kicsik. Szülő, Vas megye |
| Igaz hogy mèg ovodáskor kezdetèn vagyunk ( tavasszal iratkozni be) de nem szeretnèm. Keresztfiam pont szeptembertől kezdenè suli elötti utolsó èvet így rá vonatkozna sajnos 😔 Szülő, Vas megye |
| A tapasztalat az egész magyar oktatás egy újfajta jobbágy kepzes Szülő, Veszprém megye |
| Az óvodába lépés pillanatában, tehát 3 éves kortól olyan készségek, képességek kibontakoztatása zajlik az óvodai tevékenységek során, amely 6 éves korra alkalmassá teszik a gyermekeket az iskolai élet megkezdésére. Nem utolsó évben, homogén csoportban kell ezt megtenni. 3-éves gyerekek legfejlesztőbb tevékenysége a játék. A vegyes csoportokban jobban fejlődik a gyerekek szocializáció, érzelmi intelligenciája. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Az óvodába lépés első pillanatától kezdve az iskolára készítünk fel, nem csak nagycsoportban. 3 vagy esetenként 4 éven keresztül komplex módon, nem csak az utolsó 1 évben. Az iskolában kellene egy nulladik évfolyamot bevezetni, az óvoda iskolásítása helyett. Pedagógus, Tolna megye |
| Gyerekeknek megviselő és egy stresz lesz hogy utolso évbe uj csoport a más ovonénivel legyen.elfogadhatatlan amit meg akarnak tenni egy ilyen kisgyerekell Iskolat kénne 0ik osztályal kezdeni.nem az óvódás évét tönkre tenni Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Szerintem az iskolákban kellene 0.osztályt bevezetni, mely folyamatosan fejlesztené a gyermekeket az iskolai életre. Ne vegyünk el még éveket az igazi, felhőtlen gyermekkorból! Heves megye |
| A jelenlegi iskolarendszer már így is túlságosan leterheli a gyerekeket, sokan járnak már 10 éves kor alatt pszichológushoz mert túl nagy az elvárás és egyszerűen nem tudják feldolgozni. Az óvodás éveket meg kell hagyni a stresszmentes játékokkal teli gyermekkor részeként. Ahogy most a legtöbb óvodában van úgy szépen lassan játékosan lehet őket tanítani, viszont a túl korán bevezetett feladatok pont az ellenkező hatást váltják ki. Szülő, Vas megye |
| A teljesség igénye nélkül: Az iskolába kéne egy 0. évfolyam, nem az ovit kéne iskolásítani. Kiscsoport 1. napjától az iskolaérettség eléréséért dolgozunk minden nap…. Ez 3 éves munka, nem korlátozódik csupán a tankötelességet megelőző évre! Pedagógus, Pest megye |
| Egy szeretteljes, megszokott, vegyeskorú, megtartó közegben sokkal érettebbé válik a gyermek az iskolára, mintha becsooortosítják egy korosztályos felkészítő nagycsoportba. Szülő, Vas megye |
| Így is mindent túl korán vának el a kicsiktől - pl. nagycsoportban betűelemeket írnak - nem szabad ettől több terhet rájuk nyomni. Ráadásul plusz egy változás az utolsó ovis évben, majd a következő szeptemberben is. Nem tehetjük ki ennek a gyerekeket! Szülő, Pest megye |
| Elég stressz az iskola váltás. Biztos közegek kellenek a gyerekeknek Szülő, Fejér megye |
| A nagyobbik fiamat már tették át csak nagy csoportba ( akaratunk ellenére, hiába mondtuk,hogy a gyereknek az állandóság, a kötődés nagyon fontos). Annyira megviselte lelkileg a váltás,-teljesen új óvónőkkel, új csoporttársakkal-, hogy újra bepisilt éjjel, lelkileg nagyon megviselte. Nem értette hogy mi a baj vele, miért őt teszik át. Visszafogtam, így maradt még egy évet óvodában, majd az új vezetés újra áttette egy másik csoportba. Ezt a váltást már könnyebben vette. De a vezető szerint a gyerekek könnyen alkalmazkodnak és ennyivel letudták. Csak az nem mindegy hogy milyen áron. Kb. Ezt érzem ezen a tervezeten is, ennyivel letudják, a hosszútávú következmények már nem érdeklik őket. Szülő, Somogy megye |
| 30 éves óvonői tapasztalatom, hogy a vegyes csoport és a preferált szabad játék differenciált, egyéni bánásmód mellett kreatív, jól szocializált, erős önbizalmú, önálló tanulásra képes, iskolaérett gyermekeket ad az iskolarendszernek. Az egyes gyermekekből kiinduló, rájuk építő módszerek vezetnek eredményre, nem a pedagógusok által kitalált és rájuk erőszakolt "fejlesztés". Az utolsó évben kiszakítani őket a biztonságos közegből pedig kifejezetten káros és lélekromboló, ami a harmonikus képességfejlődésüket is visszaveti. Pedagógus, Budapest |
| A gyerekeknek a legnagyobb fejlesztő tevékenység a játék! Hagyj élvezzék ki azt a 3-4 évet az óvodában, és fejlődhessenek a saját tempójukban. Pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| 2 óvodás korú gyermekem jár vegyes csoportba, teljesen jól működik a gyerekek iskolaelőkészítése, az óvónőknek kevesebb naggyal kell egyszerre foglalkoznia, a kicsik pedig gyorsan önàllósodnak a nagyobbak példáját követve. Ne szakítsuk szét ezt a rendszert. Lehet több tiszta csoportos ovit kialakítani, hogy a szülők választhassanak, de ennek a hibrid rendszernek csak a gyerekek látják makd a kárát. Szülő, Budapest |
| Nem értek egyet ezzel a módosítással, ez egy újabb átgondolatlan változtatás. A gyerekek nem érdeklik őket, soha nem is érdekelték, csak az Orbán család gazdagodásával foglalkoznak kiemelten, nagyon részletesen. Szégyen! Szülő, Budapest |
| Még csak bölcsibe jár a kislányom, de szeptemberben ovis lesz.. aggódva figyelem az eseményeket.. Szülő, Budapest |
| Az iskolára való felkészítést a mostani rendszerben is lehetne jól és személyre szabottan csinálni.Az óvodai foglalkozások úgysem tartanak egész nap. Teljesen felesleges kirántani a gyerekeket a csoportjaikból, hogy mire összeszoknak, kezdjék elölről a beszokást a suliba. Az idegrendszer érését amúgy sem lehet sürgetni. Szülő, Budapest |
| Az egész óvodai időszak alatt az iskolára készülnek fel. Semmi szükség rá, hogy már az oviban is ezzel stresszeljék a gyerekeket. Úgyis csak ez a pár gondtalan évük van. Hadd élvezzék ki! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A gyermekközpontú nevelés ellehetetlenítése. Lelkileg is megviselné a gyerekeket, az érzelmi biztonság törése, illetve hiánya. Szülő, Budapest |
| Ellenzem az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetését, hivatkozva, hogy ellent mond a Alaptörvény XVI. Cikk (1) bekezdés és (2) bekezdésnek. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| 25 éve dolgozom vegyes életkorú csoportban. Rengeteg előnye van. Nem szeretnék megválni a mostani középsőseimtől, ismerem őket, az iskolába lépésig kell kísérnem őket is. Az iskolára való alkalmasság nem csak egy évre korlátozódik, hanem 3 vagy 4 év alatt folyamatosan kialakuló fejlődés eredménye. Pedagógus, Budapest |
| Az óvodai nevelés alappilléreit készülnek ledönteni, ami nem más, mint az ÁLLAMADÓSSÁG, STABILITÁS. Hiszem, hogy a 3-6/7 éves kisgyermeknek a változások zökkenőmentes- óvoda-iskola átmenet-megélésehez szüksége van a stabilitásra, a biztonság érzete, a folyamatosságra a tanulása/ fejlődése/ ertelmi gyarapodása során. Pedagógus, Veszprém megye |
| Nem szeretném,ha gyermekem az utolsó óvodai évében új óvónőkkel,gyermekekkel legyen együtt. Szülő, Baranya megye |
| Szerintem hagyjuk ugy az óvodákat ahogy eddig is, jól működik.Ne vegyünk el mèg egy èvet a gyermekektől azzal hogy mihamarabb szeretnèk ha iskolába járjon.Az utolsó èv az óvodába maradjon óvoda èb az iskolába lesz ideje beletanulni és inkább ott kellene könnyíteni a beilleszkedést! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Kislányom nyáron lesz 5 éves, nem szeretném ha kiemelnék a megszokott csoportjából, ahol jól érzi magát, szereti az óvónéniket és a csoporttársait, ami kölcsönös is az irányàba. Nyílt napon is ezt a csoportot választottuk együtt. Fejlesztő foglalkozásokon ígyis szeret résztvenni, függetlenül attól, hogy vannak kisebbek is körülötte. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A gyerekek fejlődését a vegyes csoportok tapasztalatom szerint sokkal jobban segítik, mint a korcsoportos bontás. Mind érzelmi, mint szellemi képességek kibontakozàsàt tekintve. Ellenzem ennek a működő rendszernek a kivezetését. Illetve az iskolában kell iskolásnak lenni, nem 5 évesen. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Egy visszahúzódó, introvertált gyerek esetében ez nagy törést jelentene. Az egyébként iskolaérett készségei nem fognak megmutatkozni. Ahelyett, hogy arra koncentrálnának, hogy több óvónő tudjon dolgozni (mondjuk a bérek emelésèvel), helyette inkább a gyerekeket piszkálják. Szülő, Budapest |
| Romániában sok éve bevált az un.0.osztály,azaz az iskolaelőkészítő osztály,az általános iskolában. Az óvoda-iskola átmenet nehézségeit ez jól át tudná hidalni Magyarországon is. Pedagógus, Békés megye |
| Gyermekem eleve nehezen illeszkedik be az óvodai környezetbe, 2 év óta mai napig ordítással kezdjük a reggeleinket. Szüksége lesz a +1 évre. Na most, az új "gyermekek érdekeit szolgáló" intézkedésekkel szétszakítják a már kialakult közösségeket, növelik a beilleszkedési nehézségeket, frusztráltabbá teszik a gyerekeket. A plusz év is lehet kevés lesz ahhoz, hogy "iskolaéretté" neveljék a hasonló cipőben járó óvodásokat. Inkább az iskolákban kéne a hirtelen átváltást moderálni és óvodásabbá tenni az iskolakezdést, amit egyébként sok helyen, főleg ugye iskolaotthonos osztályokban csinálnak is...szabályellenesen, mert a tanmenet nem ezt szorgalmazza. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem támogatom az elkepzelést, mely szerint iskolaelőkedzítő csoportok szerbeződjenek! A gyermekeket egyeni fejlődesi ütemüket figyelembe véve, harom even keresztül felmenő rendszerben fel tudják az ovónők keszíteni az iskolai élet megkezdésére. Nem szerencsés a közösségi nevelés szempontjaból sem a csoportból kiemelni a gyerekeket. Pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| A gyermekeket a megszokott környezetből nem jó, ha kiszakítják. Az óvoda-iskola közötti átmenetet másképp kellene elősegíteni. Szülő, pedagógus, Somogy megye |
| Gyermekem számára mentális sérüléseket okozna egy új csoportba való kerülés az utolsó évében! TELJES MÉRTÉKBEN TILTAKOZOM A KORMÁNYRENDELET ELLEN! Ez nem szolgálja a gyerekek mentális fejlődését!!! Szülő, Pest megye |
| Szülő és egyben óvodai dolgozó is vagyok. Egyáltalán nem értek egyet ezekkel a döntésekkel. Hadd azok döntsenek a gyermekek óvodai életéről akik napi szinten ebben vannak, és látják a tényeket. Szülő, Vas megye |
| A kisebbik lányom ezután lesz óvodás, nem akarom h lelkileg kikészüljön nagycsoportban mert külön választják a többiektől Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A kurva anyjukat, mondanám, ha alpári lennék, de jelenleg csak mérhetetlenül szomorú vagyok mert ha bevezetik, ez érinti a nagylányomat Szülő, Pest megye |
| Szakértelem, empátia és a szülői vélemény figyelembe vétele igen fontos lenne. Az óvónő szakember, az ő joga és felelőssége is legyen a döntés a csoportok összeállításánál. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Jövőre menne iskolába a gyermekem és már most rettegek,hogy a kezdődő nagyobb nyomást hogy fogja viselni. Nem mellesleg mennyire kesz ezekután járni iskolába. Szülő, Budapest |
| A vegyes csoportról az a megállapításunk, hogy egy szívás, ezen a rendszeren kellene alapvetően változtatni,megszüntetni, visszatérni a homogén csoportokra. Szülő, Budapest |
| Ezek a pici gyerekek még éretlenek erre. Több játék(os tanulás) kellene, nem annak a kevésnek is a lerövidítése. Szülő, Zala megye |
| Nem azzal lesz iskolaérett a gyerek ha már nagycsoporttól kezdve korlátozzuk, hanem attól, ha minél tovább játszhat felszabadultan, kötetlenül. Így is túlzottan le vannak terhelve a diákok. Támogassák inkább azt, hogy plusz egy évet járhassanak óvodába. Szülő, Veszprém megye |
| Pont az a jó a vegyes csoportban, hogy addig oda jár a gyerek amíg iskolás nem lesz. Így sem akar suliba menni, pedig már vissza maradó nagycsoportos. Inkább azt kellene megoldani, hogy az a gyermek aki nem igényli a délutáni alvást nagy csoportban velünk csinaltassanak extra feladatot, vagy vigyék ki a torna szobába rohangálni. Elég rossz, hogy iskola előtt gyakorlatilag 1 hónappal meg kötelező csendben feküdni, pedig cseppet sem álmos. (2. Gyermekem nagy csoportos már) Szülő, Budapest |
| Vekerdy Tamás is azt javasolta emlékeim szerint, higy hagyni kell a gyerekeket játszani. Én nem bevinni az iskolát az ovidaba! Aki ezt az uj eljépzelést kitalalta annak nincs gyereke, vagy utálja a gyerekeket! Felhábotító! Vekerdy Tamás is azt javasolta emlékeim szerint, higy hagyni kell a gyerekeket játszani. Én nem bevinni az iskolát az ovidaba! Aki ezt az uj eljépzelést kitalalta annak nincs gyereke, vagy utálja a gyerekeket! Felhábotító! Nagyszülő, Komárom-Esztergom megye |
| Nagyon sok az ellenèrv ès a legesősebbek ezek közül,hogy nem lenne jó a gyerekeknek sem,ha az utoló èvükben kellene új csoportba kerülniük, mivel ha èvvesztesek vagy valamilyen okból mèg egy èvet maradniuk kell az óvódában,az utolsó èvükben elveszítenèk a barátaikat ès a pedagógusokat is,akik a 3èv alatt vègig foglalkoztak a gyermekkel! Ha a gyermekek èrdekeit tartjuk szem előtt, akkor jobb megoldás lenne az iskolákban indítani nulladik osztályt ès így nem lenne a gyermeknek sem olyan nagy törès, hiszen az ovis èvek befejeztèvel az iskolában kezdődne meg az új osztályban,az új pedagógusokkal az iskolai "munka"! Az óvodában pedig megmaradna ami eddig is volt,az iskolára való játèkos felkèszítès,amit az ott dolgozó pedagógusok lelkiismeretesen vègeztek idáig is! Budapest |
| Unokámra nagyon rossz hatással lenne a rendelet. Nagyszülő, Budapest |
| Én kislányom pont 6 évesen kezdene az iskolát és mondjuk azért akarnám visszatartani még 1 évet az oviban, hogy ne 6 évesen kelljen neki ezeknek a nehéz iskolai követelményeknek megfelelni. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Vegyes csoportos, iskola előtt álló kisgyermek édesanyja vagyok. Szuper módon megoldották az óvodában gyermekünk felkészítését az iskolára minden nyomás nélkül, játékos nevelés és fejlesztés keretein belül. Inkább legyen elég erőforrás, létszám ah óvodákban arra, hogy az iskolákba készülő gyerekekkel egy-egy óvónő tudjon kisebb csopostos foglalkozás keretén belül folyamatosan törődni. De nem kivéve a gyermekeket a megszokott környezetéből. Illetve ilyen idős gyerekeket lehet alvásidőben is feljeszteni, alvás helyett. Nálunk az oviban a kiscsoportos megbontás és az alvásidő kihasználása tökéletesen megoldotta a kérdést. Szóval több felkészült és motivált óvodapedagógus kellene egy egy csoport élére, ahelyett, hogy a gyerekeket kiveszik az utolsó évben az eddig megszokott csoportjából. Sajnos ezzel sokat fognak rombolni, mert nem véletlen, hogy egy 6 éves gyermek sok esetben nem iskolaérett. Miért lenne egy 5 éves gyerek érett az tisztán iskolafelkészítő csoportra??? Főleg nem szükséges egy 5 évesnek iskolafelkészítés, ha utána marad még egy évet oviban, mert idegrendszerileg, lelkileg, testi felépítését adódóan nem lesz alkalmas iskolakezdésre 6 éves korában. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A gyermekem idén maradt még egy évet a vegyes csoportban óvodában. Hihetetlen mennyit változott és fejlődött ez alatt az egy év alatt. Köszönhető ez a már eddig is veke foglalkozó pedagógusoknak valamint a csoport összetétele is megváltozott. Most több felelősséget érez, ő a legnagyobb korban és megérett az iskolára, de egy idegen helyen, emberek között ez nem ment volna. Felejtsük már el,hogy mások akarják megmondani mi a jó a saját gyerekemnek, én és az óvónő ismeri,aki napi szinten foglalkozik vele!!! Le a baromságokkal!! Szülő, Fejér megye |
| Az átmenetet, előkészítőt elsőben kell 1-6 héten keresztül megvalósítani. Ahogy azt tettem is 36 éven át. Pedagógus, Pest megye |
| Nem szeretnénk a megszokott csoportból kivenni a gyereket, a megszokott pajtásoktól elválasztani sem lenne jó ötlet. Szülő, Budapest |
| Az iskolaérést nem lehet sietettni akkor sem, ha homogén a csoport. Aki május 31. után tölti be a 6. évet, azok közül sokan alkalmatlanok a szeptemberi iskolakezdésre! Az óvónőnek legyen felelőssége -szülőkkel egyeztetve - eldönteni az iskolakezdést! Ő ismeri a gyermek minden képességét, készségét! Pedagógus, Pest megye |
| A jó óvodapedagógus ugyan úgy felkészült a gyermeket iskolára vegyes csoportban, mint a homogénben. Aki erre nem képes az egyikben sem képes rá. Tapasztalatom alapján a vegyes csoport sokkal jobb hatással van az egyén teljes személyiségének a fejlődésére. Pedagógus, Zala megye |
| Elegem van a kormány minden ésszerűséget nélkülöző döntéseiből, amelyekből teljesen hiányoznak a gyerekek szempontjai. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A gyermekek az óvodában ne tanuljanak, arra ráérnek az iskolában is! Az oviban a szociális kompetenciákat sajátítsák el játék közben a korosztályuknak megfelelő módszerekkel! A társas kapcsolatokra nagyobb szüksége lesz az iskolába belépve, mint arra, hogy tudja, hány maci van egy képen. Nagyszülő, pedagógus, Vas megye |
| Ezt nagyon hosszan tudnám leírni. Nem az a megoldás hogy minden honan összerakjuk a 7 éveseket akik között a legtöbb nehezen kezelhető ,sok problémával gyülik össze. Nem is lesz ember aki egy ilyen szedett vedett társaságot szívsen átvenne az utolsó évre. Az sem jó hogy a gyereket kiszakítják onnan ahová már beilleszkedett. Az iskola insítaon 0. osztályt azoknak akik az óvodaban már nem fejleszthetők látvanyosan és ott az az egy év legyen az amikor jatékosan és fokozatosan felkeszítik őket az iskolai követelmenyekre. Szerintem az alsó tagozatnak is inkább játékos interaktív módszerekkel kellene a gyerekekkel foglalkozni így az óvoda iskola átmenet is könnyebb lenne. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| aránytalan létszámok: egy három, vagy több csoportos óvodában rendszerint a nagycsoportosok vannak a legtöbben, mivel vannak visszamaradó gyerekek, illetve sokan lehetnek a kicsik is, a 2,5 évesek miatt. De létszámuk szinte sosem kiegyenlített. Gyermekek csoportváltása: minden változás a csoportban némi törést jelent a gyerekeknek. De ha kiemeljük őket a megszokott csoportból, és épp utolsó évre új környezetbe, új pedagógusok, dadusok és nem utolsó sorban új gyerekek közé kerülnek, az mindig nehézséget okoz, ami pedig épp nagycsoport elején következne be. Új csoport: új nagycsoport létrehozása esetén év elején azzal fogunk elveszíteni értékes hónapokat, hogy egy új közösséget építsünk, az esetlegesen új szokásrendszert a gyerekek elfogadják és alkalmazzák, az óvodapedagógusok elfogadtassák magukat a gyerekekkel, megismerjék, kiismerjék a gyerekek erősségeit, gyengeségeit, fejlesztendő területeit. Tiszta csoportok: vegyes csoportok helyett tiszta életkorú csoportok létrehozásával lehet azt részben elkerülni, hogy a gyerekek ki legyenek emelve megszokott csoportjukból. SNI, BTMN: ezek a gyermekek külön figyelmet kívánnak. A legtöbbjük nagycsoportra kapja meg ezeket a diagnózisokat. Pedagógus, Pest megye |
| Sok hatéves gyerek nem iskolaérett, egyre több a sajátos nevelési igényű gyerek, az iskolai elvárások pedig nem igazodnak a „gyerekanyag” változásaihoz. 0. évfolyamra lenne szükség! Nagyszülő, Békés megye |
| Sok hatéves gyerek nem iskolaérett, egyre több a sajátos nevelési igényű gyerek, az iskolai elvárások pedig nem igazodnak a „gyerekanyag” változásaihoz. 0. évfolyamra lenne szükség! Szülő, Veszprém megye |
| Mint szülő és gyerekekkel foglalkozó ember én úgy látom, hogy célravezetőbb lenne, ha lenne egy iskola előkészítő év az iskolában, amely során játékosan, rugalmasabban vezetnék be a gyerekeket az iskolai életbe. Budapest |
| A kisgyermekeknek a szabad játék a legfontosabb. Az ilyen piciket még az óvodai szabályok is stresszelik. Amellett vagyok, hogy az első osztályt kellene kötetlenebbé tenni. Szülő, Pest megye |
| Mi nevelőt választottunk, mikor az óvodai nyílt napokra jártunk, nem eddig ovit. Addig keresgéltünk együtt, amíg nem láttam, hogy megvan az összhang az Óvónénik és a kislányom közöt. A két Óvónéninket imádja a kislányom, ők a Pótanyukák. Most elszakítják tőlük, átkerül másik csoportba és óriási törés lesz neki. Nem kezelhetjük a gyerekeket tárgyként, amit elviszlek egyik szobából a másikba. Kérem, hagyjuk meg a boldog gyermekkorát nekik 🙏 Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Nem kellene feleslegesen stresszelni a gyerekeket, így is elég követelménynek kell majd megfelelni az iskolában. Hagyni kellene őket gyereknek lenni legalább az óvodában. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Azt gondolom, hogy a heterogén csoportok segítik a szociális fejlődést. Ebben az esetben a nagycsoportosoknak kimondott jót tesz, hogy oda kell figyelniük kisebb társaikra, figyelembe kell venniük a képességbeli különbségeket. Ez már eleve felkészít az iskolai létre, hiszen oda különböző intézményekből, különböző képességstruktúrával rendelkező gyermekek kerülnek. Ahhoz, hogy képesek legyenek ezeket a különbségeket a gyermekek egymás között/szemben tolerálni, sokat segítenek a vegyes csoportok. Arról nem is beszélve, hogy a kisebbeknek milyen élő példái lehetnek, hogy 1-2 éven belül ők is mikre lesznek képesek. Az iskolára előkészítést eddig is ellátták az óvónénik, fejlesztő-, illetve gyógypedagógusok. Abban az esetben, amennyiben valóban változást szeretnének, segítve az átmenetet, megelőzni a gyakori évismétlést az első évfolyamot követően, elkerülendően az ezzel járó traumatizálást mind a gyermek, mind a szülő felé, sokkal észszerűbb lenne egy 0. évfolyamot létrehozni az iskolában, ahová azok a gyermekek kerülnének, akik bár iskolás korúak, de még nem elég érettek a tényleges iskolai oktatásra. Ez valóban átmenet lehetne iskolai környezetben, iskolarendben. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Nagy nehezen megtaláltuk azt a csoportot,óvó néniket,akikkel megvan az összhang. Fejlesztik a nagyokat, külön foglalkozás van nekik,és nagyon jól működik a vegyes csoport. A mi kisfiunk nehezebben oldódik, számára törés lenne utolsó évben egy új csoport,visszavetné őt. Szülő, Pest megye |
| Hagyjuk meg a gyerekek gyerekkorát! Nagyszülő, Fejér megye |
| Nem jó utolsó évre újra osztani a közösségeket Szülő, Budapest |
| A tervezet ellent mond a gyermekek harmonikus lelki fejlődését támogató környezet biztosításának az óvodában. Életbe lépésével pont megnehezíti az iskolára készülő gyermekek hatékony felkészítését azzal, hogy több hónapnyi időt elvesz a gyermektől az új csoport és közösség megszokása, annak lelki feldolgozása - mindezt egy évvel azelőtt, hogy egy új intézményt, közösséget és szabályrendszert kell megszoknia, ahhoz alkalmazkodnia. A tervezetet teljesen szakmaiatlannak tartom. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Így is korai sok gyerek számára még a 6 éves iskola kezdés is, teljesen tönkre tenné őket, ha korábbra hozzák a gyerekek terhelését! Szülő, Pest megye |
| Én mint egy leendő és egy jelenleg óvodás gyermek édesanyja, (valamint a szakmámat tekintve óvodapedagógus),nem támogatom azt a döntést, miszerint az utolsó évben a nagycsoportos gyerekek a korábban már megszokott csoportjukból egy új csoportba, új óvónőkhöz kerüljenek. Az óvoda nem kisiskola, nekik még a játékos nevelés a legfontosabb, valamit az,hogy a saját barátaikkal, a saját óvó néniekkel lehessenek az utolsó évükben is. A homogén csoportnak megvan a maga előnye, de az én véleményem az,hogy egy vegyes csoportban a kisebb gyerekeknek nagy húzóerő, ha vannak nagyobbak a csoportban. A nagyobb gyerekek pedig empátiát, segítségnyújtást és türelmet tudnak gyakorolni a kisebbekkel. Remélem minden maradhat úgy, ahogy volt! A gyerekek érdekében, mert szorongást generálhat bennük ez a változás és megtorpanthatja a fejlődésüket. Szülő, pedagógus, Baranya megye |
| Nem tartom jónak, hogy a megszokott csoportból kiszakítsàk a gyermeket 1 évre. A kellő foglalkozàsokat a kisfiam a jelenlegi vegyes csoportban is megkapja az oviban. Szülő, Pest megye |
| Gyermekem korát meghaladóan fejlődik a vegyescsoportban. Megkap minden szükséges fejlesztést, amire egy óvodás, iskolába készülő gyermeknek szüksége van. Szülőként az én feladatom és jogom eldönteni, hol kapja meg a számára legmegfelelőbb oktatást akár óvodás, akár iskolàsként. Okkal választottuk számára azt a csoportot ahol most van, felháborítónak tartom, hogy onnan erőszakkal kiemeljék olyan indokkal, amely abszolút nem állja meg a helyét sem rá, sem számos más gyerekre vonatkozóan. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Gyerekkort a gyerekeknek Szülő, Budapest |
| Nem tartom megfelelőnek,hogy iskola kezdés előtt a gyermeknek ujra egy új közösséget, környezetet, óvónőket kelljen megszoknia,összezavarva őt a biztonságos terében,amit már megszokott,ismer. Szülő, Fejér megye |
| Jelenleg is minden erőnkkel azon vagyunk hogy jól felkészítsük a ránk bízott gyermekeket az iskolára -vegyes csoporton belül is. A legtöbb gyereknek biztos nagy törést okozna, ha pont ebben az időszakban kitépnék őket a már megszokott, biztonságot adó közegükből. Hála Istennek a saját 5 gyermekem nem volt ilyesminek kitéve. De aggódom a saját csoportomba járó kicsinyek miatt. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Vegyes csoportot támogatom, ne szüntessék meg! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Vegyes csoportot választottuk a lányainknak, így együtt tudnak járni egy csoportban, jól működött, szeretnénk ha megmaradna a vegyes csoport iskolás éveik előtt együtt maradhatnának óvodában is! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Egy gyerek, legyen gyerek, és legfőbb feladata a szabad játék legyen. Ráer tanulni, feladatokat megoldani, teljesítményen szorongni. Engedjük őket gyereknek lenni! Jár nekik még az az év iskola előtt biztonságban, nyugalomban. Szülő, Budapest |
| Rohadtul korai az ovisokat ilyen korán leterhelni. Azokat kellene kirúgni a hivatalokból akik ilyetvkitalálnak. Így sincs normális gyerekkoruk a gyerekeknek. Szülő, nagyszülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Teljesen felesleg már az óvodában arra felkészíteni a gyerekeket amit a kormány az iskolákkal elrontott! Szülő, Pest megye |
| Az óvodákban jelenleg is megvalósul a nagycsoportosok iskolára való felkészítése, vegyes csoportban is, nem kell ezen változtatni. A nagycsoportosok kiemelését is felháborítónak tartom. Vannak érzékenyebb gyerekek is, akiknek ez trauma lenne. De még a bátrabb gyermekeknek sincs szüksége erre az utolsó ovis évükben. Tanév januárjáig kell eldönteni, iskolát kezd-e a következő tanévben, tehát szeptemberben ezt nagyon kevesen tudják biztosan előre. Szülő, Budapest |
| A jó megoldás az lenne, ha a rugalmas iskolakezdés t - ami eddig bevált-, visszaállítanák. Azt, hogy a gyermekekről csak az adott év tavaszán kelljen eldönteni, hogy iskolaérett-e vagy sem. A jelenlegi eljárásban nem lehet még látni, hogy mennyit fejlődik a gyermek 9 hónap alatt. Pedig ma ez az elvárás. Nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Csak szavakat írok röviden. Bizonság,szeretet, kialakult baráti kapcsolatok,érzelmi biztonság, .Én mint pedagógus felelősséget vállalok,akkor az iskolára is megoldott a felkészítés. Miért teszik kötelezővé.legyen ajánlható,ahol az óvoda bevállalja. A gyerekeket kell nézni, hogy milyen adottságuak stb... Szülő, pedagógus, Fejér megye |
| Szerintem nagycsoportban még minél több mindent játékos formában tanuljanak és ne váltsanak csoportot a gyerekek,mely a biztonságot jelenti a számukra,és az állandóságot. Pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| A gyerekek számára fontos, hogy a saját közegükben maradjanak, és ne pont az utolsó ovis évükben szedjék szét őket és kerüljenek esetleg új óvónőkhöz is, akik semmit se tudnak róluk. Szülő, Budapest |
| Nehogy ismét más mondja meg a tutit, aki azt sem tudja, hogy mit hazudjon már!!!! Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| A gyermekeket kiszakítani a megszokott környezetből, barátaik és szeretett óvónőik mellől kegyetlen és logikátlan lépés. Pedagógus, Pest megye |
| A vegyes csoport mellett szavazok, nem szetetném ha az 5 éves fiamat kiszakítanák, a jól megszokott csoportjából. Szülő, Pest megye |
| A tapasztalataim azt mutatják, hogy az óvodás korú gyermekem hatalmas örömmel és átéléssel játszik! A szabad játék fontosságát elfelejtik, vagy épp tudatosan figyelmen kívül hagyják. Számomra ez nyomasztó! Nem elég, hogy bizonygatni kellett, hogy miért szükséges a plusz 1 év ovi teljesen idegen embereknek(és hozzáteszem, támogatták döntésemet)!!, itt következő "fejfájást" okozó probléma! Semmi baj a játékos iskolára felkészítessel!, de ridegnek tartom, hogy egy új közegben történjen meg! Őszintén?! Ez egy felnőtt embernek is kellemetlen és stresszes dolog lenne, nem hogy egy gyermeknek!! Szülő, Fejér megye |
| Nem az óvodában kellene ezt elkezdeni. Fontosnak tartom a személyi állandóságot. Nem tartom jó ötletnek a kiemelést. Úgy gondolom, jobb ötlet lenne az iskolákban egy 0.osztály indítás, ahol fokozatosan szoktatják hozzá a gyerekeket az iskolára, a 45 perces órákra. Az osztályteremben hátul egy szőnyeges játszórész kialakításával. Mivel még gyerekek, fontos, hogy a tanulás mellett játszani is tudjanak. Szülő, pedagógus, Fejér megye |
| Igyis durva anyag mennyiséget kellntudni agyerekeknek oviba.nem h még ezt növelni!!! Gyerek!!!hagyjuk már meg nekik ezt!!!! Ma már úgy kell menni oviba h tudja a szineket számol testreszek....stb.akkor ott mit tanul?? Persze h tanulok vele itthon amikor tudunk de még neki a játék a lényeg. Ovodai első szülöin a kérdés h miket tudd a gyerek!!!!!! Mikor mi voltunk gyerekek akkor ezeket ott tanultuk meg nem otthon!!! Már most rengeteg mindent kell nekik igyis tudni.nem mindenkinek van pénze h járassa foglalkozásokra ahol tanitják még 1 dolgozo szülö meg otthon háztartást vezet mikor ül le tanitani a gyengébb gyereket???? Jelenleg itthon a kisebbel de igyis uszik a lakás .most a nagyobbat tanitom ezerrel a sulira a kicsire szinte semmi időm.a lakás uszik.szeptembertöl bölcsi.hétköznap én örülök h velük lehetek és játszathatunk.olvashatunk. Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Kisfiam vegyes csoportba jár és nagyon szereti. Véleményem szerint nem kell az utolsó óvodás évét megbolygatni hogy új óvónénik és új kis pajtársai legyenek. Elég új és szokatlan lesz neki majd az iskolakezdés. Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| A gondtalan óvodai éveket a legnagyobb bűn lenne megrövidíteni. A 3! év óvoda és az iskola KÖZÖTT kellene megoldást találni a problémára, egyeztetve GYAKORLÓ óvónőkkel ÉS elsős tanítókkal! Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| Nem tartom jó ötletnek, hogy az utolsó évre kivegyék a gyereket a megszokott közegből és teljesen új óvónénik, gyermekek közé kerüljön egyetlen évre! Kisfiam szereti a jelenlegi óvónéniket és a társait, őt mindig meg viselik a változások , nem tenne ez jót neki az iskola előtt még egy ilyen plusz stressz! Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Nem támogatom az óvodák iskolásítását!!! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| 25 éve óvónőként dolgozom, de van tanítói diplomám is. Nem értem egyet a tervezettel, mert ellentmond az életkori sajátossáhoknak, semmibe veszi az óvoda első 2 évében történő fejlődést, és sérti a gyermeki jogokat. Kérem, gondolják át, és ne vezessék be! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Aki ezt kitalálta, nem gondolom,hogy túl sokat foglalkozott óvodás korú gyerekekkel.Az óvodai nevelés feladata az óvodáskorú gyermek testi és lelki szükségleteinek kielégítése.Ezen belül többek között az érzelmi nevelés.Mint ahogy ez megfogalmazódik az Óvodai nevelés országos alapprogramjában is.Most pedig teljesen szembe mennék ezzel?Fontos a gyerekeknek az állandóság,a megszokott környezet. Ami jelenti a jól megszokott csoportot,gyerektársaival,velük évek óta foglalkozó felnőttekkel együtt. A gyerekek fejlődését mi látjuk és tudjuk, hogy melyik gyereknek milyen fejlesztésre van szüksége. Ne feledkezzünk meg a szülőkről sem, akikkel nagyon sokszor, együttműködő viszonyt tudtunk kialakítani, akik bíznak bennünk, hiszen a legfontosabb kincsüket bízták ránk, a gyermeküket.Szeretném,hogy a legnehezebb időszaktól,ami sok kisgyereknek a beszoktatás,eljutni az óvodáskor végére,amikor már iskolaérett a gyermek. Eddig ezt mindig középső- nagy csoportban tettük és a gyerekek mindig megállták a helyüket az iskolában.Soha nem jelentett hátrányt a vegyes életkorú csoport.Sőt!Inkább előny volt. Hagyják,hogy a mindennapokban velük dolgozó szakemberek döntsék el,hogy mi a legjobb a gyerekeknek. Pedagógus, Fejér megye |
| Tiltakozom ellene! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Inkább 0. Évfolyam kellene az iskolákban! Szülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Rengeteg szempontból - amiket itt felsorolni is nehéz lenne - kifejezetten károsnak tartom ezt a tervet. Annál is inkább fájó, mert sok kormányzati tervet jónak és előremutatónak gondolok. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Elég nagy lépés egy kisgyerek számára az óvodából kilépve egy iskolában folytatni a kis életét. Új társak, pedagógusok, új napi rutinok. Veszélyes lehet a fejlődésük tekintve, ha ez előtt a váltás előtt egy évre kiszakítják őket a megszokott közegükből. Árthat, hogy egy új óvonéni nem ismeri a gyermek erősségeit és gyengeségeit. Nem tud célzattan foglalkozni a gyerekek fejlesztésével, hiszen nem is ismeri. Így pont az ellenkezőjét fogják elérni egy ilyen rendszerrel és nem a gyerekek felkészültségét az iskolára. Szülő, Veszprém megye |
| Az ágy érési folyamatait nem lehet erőszakkal siettetni. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Túlterhelik a gyerekeket olyan dolgokkal, amivel és amire az életbe soha nem lesz szükségük! Az agyhalott, liberális gondolkodásmódra pedig ne akarják nevelni a gyerekeket, majd ők eldöntik, hogy ki és mi a szimpatuikus nekik kit és mit szeressenek, vagy ne szeressenek, mert rákényszerítik! Lesz élettapastalatuk bőven, hogyneldöntsék!!! Nagyszülő, Zala megye |
| Ez a döntés nincs jól megindokolva, csak hátrányát látom Szülő, Budapest |
| Szabad óvodáskort szeretnék a gyermekemnek. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Szerintem szükség van rá, hogy a szülő is dönthessen arról, hogy a gyermek maradhasson plusz 1 évet az óvodában, hiszen sokszor lelkileg sem állnak készen a gyerekek a váltásra. Figyelembe kellene venni az óvoda pedagógusok véleményét is, mivel ők ismerik a gyerekeket, egy teszt nem ad minden területről eredményt. Szülő, Pest megye |
| A vegyes csoportok is nagyon jól működtek eddig, nem kellene tönkre tenni. Illetve ezt nem egyik napról a másikra kellene bevezetni, hanem felmenő rendszerben. Szülő, Pest megye |
| Nincsenen átmenet az óvoda iskola közt, egy 0.dik év kellene. Szülő, Pest megye |
| A gyerekeknek biztonságot nyújt az oviban a nevelő. Az iskolakezdés amúgy is stressz, egy teljesen új és addig ismeretlen csoportba áthelyezni a gyerkeket olyan szociális terhet ró a gyerekekre, amely teljesen felesleges és romboló hatású. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Minden maradjon a régi szerint,ez szolgálja a gyermekek védelmét, egészségét! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az iskolára készülő kislányunk óvodai biztonságérzetét tenné tönkre a tervezett módosítás. Szülő, Budapest |
| Legfontosabb lenne a gyermekek érdeke és az óvónők tapasztalata! Nagyszülő, Vas megye |
| Egyetértek a petícióval, a gyermekek fejlődését, beilleszkedését súlyosan hátráltatja az az intézkedés, mellyel utolsó évében kiragadják a megszokott kornyezetéből. Éppen elég változás lesz neki az iskola. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Kiváló pedagógusaink vannak az óvodában akik eddig és ezek után is képesek felkészíteni a gyerekeket az iskolára. Hagyjuk meg a gyerekeknek ezt az időszakot! Szülő, Budapest |
| Minden maradjon ùgy,ahogy van!!! Minden maradjon ùgy,ahogy van!!! Minden maradjon ùgy ahogy van!!! Nagyszülő, Fejér megye |
| A fiam vegyes csoportba járt, mi visszatartottuk, ő maradt egyedül nagynak. Egyszer mentem a lányomért a szomszéd suliba. És láttam ahogy viszik fel au udvarról a kosarat, fiam elől irányít, a négy sarkát négy pici fogta, és követték őt. Szülő, Budapest |
| Idén kezdené az iskolát a kisfiam, kérvényeztem a halasztást,megkaptuk. Azért kérvényeztem,hogy maradhasson még gyerek és legyen még 1 éve felkészülni lelkileg(abban a közegben,azokkal a pedagógusokkal,akiket már családjaként szeret,akik biztonságot,nyugalmat, támaszt és hitet adnak számára)az előtte álló iskolai Hihetetlenül féltem,hogy ez a kiszakítás lelkileg megfogja törni,és még nehezebb lesz majd jövőre kezdenünk az iskolát 😢 Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Az iskola maradjon iskola, óvoda meg óvoda. Átmenetet meg teremtse meg az iskola. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A gyerekek lelki békéje az első, megszokják az óvó nénit és a csoportot. 3 év a játékosságról kellene szóljon. Lehet iskolában 0.előkészito év. Az óvodásokat kérjük ne bántsák ilyen drasztikus lépéssel. A lelki nyugalmukat teszik kockára és ezzel a fejlődési lehetőségüket. Az óvodások nyugalmát nem szeretnénk ha megzavarnánk. 3 évük szóljon a játékról és hogy megszokják a csoportot és óvónéniket. Túl nagy trauma lenne nekik őket utolsó évben szétszedni. És a többieknek is akiket másik csoportba dobálnának. Nagyon kérjük hogy az óvodásokat ne kavarják fel így Szülő, Budapest |
| A gyerekek lelki békéje az első, megszokják az óvó nénit és a csoportot. 3 év a játékosságról kellene szóljon. Lehet iskolában 0.előkészito év. Az óvodásokat kérjük ne bántsák ilyen drasztikus lépéssel. A lelki nyugalmukat teszik kockára és ezzel a fejlődési lehetőségüket. Az óvodások nyugalmát nem szeretnénk ha megzavarnánk. 3 évük szóljon a játékról és hogy megszokják a csoportot és óvónéniket. Túl nagy trauma lenne nekik őket utolsó évben szétszedni. És a többieknek is akiket másik csoportba dobálnának. Inkább szervezzenek 0.évű osztályt az iskolában. Szülő, Budapest |
| Tapasztalataink szerint a mai kor gyermekei lassabban érnek, kesőbb érik el az iskolaérettséghez szükséges fejlettségi szintet.Ezért inkább a beiskolázás idejét kellene későbbre tolni, illetve kisebb létszámú csoportokat létrehozni, ahol több egyéni figyelmet kaphatnak a gyerekek. Mivel az óvodás életkorban a tanulás elsősorban a tevékenységeken, játékos tapasztalatszerzéseken keresztül valósul meg,teljesen szakmaiatlan az az elképzelés, hogy kötelező "oktató foglalkozasokon" kellene részt venniük.Az egész oktátasi, nevelési rendszert a gyerekek igényei szerint, SZAKMAI EGYEZTETÉSt követően kell átalakítani igazodva a mai kor változásaihoz, jellemzőihez. Pedagógus, Pest megye |
| Nem lenne szabad megbolygatni a gyerekek kialakult kis közösségét, végre nagy nehezen beszoknak az oviba, megszeretik az Óvónénit, Dadus, a többi gyereket, lesznek barátai,és kitalálnak egy ilyet hogy korcsoportos csoport és új óvónő. Lesznek nekik még pont elég megoldandó feladatuk az életbe miért kell már kiskorba ezt elkezdeni. 😞 Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A gyerek erősen kötődik a nevelőhöz, főleg ebben a korban és az iskola elég nagy váltás, nem kellene pszichésen még azzal is terhelni őket, h 1 évre teljesen új közegbe kerüljenek. Az óvodai rendszer jó, az iskolai rendszer nem, azt kellene átgondolni nagyon is. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Hagyják békén az óvodásokat. Ezt a 3 évet békességben játékban töltsék el. Ha kell akkor az iskolában legyen 0.év iskola előkészítő. Nagyszülő, Budapest |
| 20 évd dolgozom vegyes életkoru csoportban. Mind 3 gyermekem ilyen csoportban jár/járt. Csak jó tapasztalatom van, a gyerekek iskolaéretten kerülnek ki tőlünk. Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| A gyerekem imádja az óvónénit, most át akarják tenni másik csoportba, ahol nem ismeri az óvónőt, a kis barátjától is elszakítják. Félek ez majd milyen hatással lesz rá. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Egyetértek azzal hogy az iskolai oktatásnak kellene olyannak lennie, ami játszva vezeti be az ovodából átkerült kis iskolásokat, az iskolai oktatásba. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| az iskolakezdés elég nagy váltás nem jó kitenni őket előző évben is egy csoport váltásnak, és ebben a korban a játékkal tanulnak a legtöbbet Nagyszülő, Pest megye |
| A gyermeknek az óvodában a szabad játékra van szüksége és az iskolának kellene felkészülnie az óvodas gyerek fogadására Szülő, Fejér megye |
| Tapasztalatom szerint a vegyes csoportok tökéletesen jól működnek ezekben az esetekben. Teljesen fölösleges beleavatkozni egy működő rendszerbe. A nem működőkbe kellene, mint az egészségügy vagy az oktatás. A megfelelő bérezések, a megfelelő továbbképzések, stb. De sajnos ezekbe nem nyúl bele pozitívan ez a vezetés. Csak még negatívabbá, visszamaradottabbá szeretné tenni. Szomorú vagyok. Szülő, Pest megye |
| Felelősségel tartozunk a generációkért. Érdemben ki kell állnunk minden olyan ügy mellett,amely szakmaiatlan,korábbi hibás döntések korrekciója,nem szolgálja a nevelés-oktatás támogatását,a gyakorlati megvalósítás számos működésbeli,jogi,módszertani,feladatellátási stb.problémát vet fel,tárgyként kezeli a gyermekeket,a pedagógusokat bábnak tekinti,a szülőket megvezetni kívánja,a jövőképet eltorzítja. Pedagógus, Budapest |
| Nekem 5 gyermekem van és a legfontosabb az ovodában a mozgás, azzal legfejleszthetöbbek a gyerekek! Inkább nagyobb tornateremre lenne szükségük az ovodáknak!!! Szülő, Pest megye |
| A nagyobbik gyermekem halasztott egy évet, úgy gondolom és érzem, hogy nagyon jót tett neki(menet közben óvodát valtottunk, sajnos más település, nem volt opció a régibe jarni) hatalmas változás és nagyon rossz irányba, a régiben vegyes csoport volt, (a gyerekek sokkal empatikusabbak, elfogadoak voltak egymással) és 100x jobban működött minden. Ide ahova jártunk, az óvónő is egy ki égett, életunt, kivételezett állandóan, megkeseritette a gyermek maradék óvodai életét. Az óvoda egyáltalán nem volt partner, hogy a gyermekek maradjanak, nem voltak segítőkészek abban, hogy eljussunk a szakszolgálathoz az iskolai érettségi vizsgálatra. Az egész iskolai rendszer egy kalap sz.. lett. Nagyon rossz jövő elé nézünk! Beskatujázzák a gyerekeket. Szülő, Pest megye |
| A gyermekek hadd maradjanak gyermekek nagycsoportban! Inkább az első osztályt próbálják a gyerekek igényeire szabni, csökkentve a stresszt, nem pedig fordítva! Szülő, Vas megye |
| Teljesen átgondolatlan lépésnek érzem, ami a gyermekeink életébe felesleges stressz-forrást, plusz szorongást jelent. Egy gyermek beilleszkedése az óvodai környezetbe egyébként is nehézkes, bizalom romboló, érzelmi törést okozó. Ennek kitenni ismételten teljesen indokolatlan. Szülő, Pest megye |
| Felelős óvodapedagógusok vannak az óvodákban akik maximálisan tudják, hogy mi a gyermeknek a legjobb. Tapasztalatból írom. Szülő, Bács-Kiskun megye |
| A gyermekek az óvodában szerzik meg alapvető de nagyon fontos tapasztalataikat ismereteiket játékos formában koruknak megfelelően. Nagyszülő, pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Az óvoda feladata nem az iskolaelőkészítés, hanem a gyermek képességeinek minél komplexebb fejlesztése játékokkal, játékos tevékenységekkel. A szakember hiányt, a gyermek egyéni szükségleteinek megfelelő fejlesztések elmaradását ezzel a “módszerrel” nem lehet megoldani. Az iskolai tananyag csak ideiglenes lexikális tudást adó tartalmát, az oktatási módszereket, a pedagógus képzés gyakorlat orientáltságát kellene átgondolni. A legfontosabb pedig a szakemberek, pedagógusok megkérdezése lenne. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Semmilyen szinten nem képviseli ez a rettenet a gyerekek érdekeit. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Egyetértek a petícióban leírtakkal. Pedagógus, Zala megye |
| Az óvodánk szinte a rendszerváltás óta vegyes csoporttal működik, és emögött óriási pedagógiai tapasztalatot halmoztak fel. Az innen kikerülő gyerekeknek kerület szerte jó híre van. Kislányunk szeptemberben kezdi az utolsó óvodai évét, neki és 15 társának óriási törés lenne, ha erre más óvónőkkel, és más csoportban kellene az iskolára felkészülni. Szülő, Budapest |
| Szakember vagyok. Szülő, Pest megye |
| Inkább játszanak sokat és játszva tanuljanak és tapasztaljanak Nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| 3 gyerek edesanyjaként nagyon megrazo, amit a gyerekeimmel művelnek. Illetve akarnak. Nem gondoljak odafenn, hogy a lenti CSALÁD, amit Onok mimdenek felett allo fontosnak tartanak, sérül? Már megint csak a beszéd, a cselekedetek meg mást mutatnak. Elkeserítő. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem kell felkészíteni a gyerekeket! Hagyni kell, hogy felkészüljenek, hagyjuk őket gyereknek lenni. Ez a legtöbb, amit adhatunk. Minden más csak árt... Szülő, Pest megye |
| Egyetértek a peticióban leírtakkal, a szakma védje a gyerekek érdekeit és ne a politika pillanatnyi érdek írjon felül mindent. Nagyszülő, Csongrád-Csanád megye |
| Egyes óvodákban megvalósíthatatlan a kérés. A legtöbb iskola egyébként is tart iskola előkészítő foglalkozásokat, amiket felvételhez kötnek. Pedagógus, Pest megye |
| Az óvodában maradás további 1 évig pont azért szükséges, mert a kisgyermek nem áll készen többek között a változásra. Ezzel valamelyest értelmét veszíti a lehetőség, legalábbis azok számára, akik érzelmileg, szociálisan éretlenek mindenképp. Nagy trauma lehet ez nekik, ebben a korban 1 év nagyon hosszú idő, nagy mértékű fejlődésre ad lehetőséget, de ha nem jól van alkalmazva, akár kárt is tehet szerintem. Szülő, Pest megye |
| Ne avatkozzanak bele Szülő, nagyszülő, pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Semmi esetre sem egyezünk bele ebbe a tudatlanok által kigondolt buta rendszerbe! Szülő, Békés megye |
| Szétzilálna gyerekeket és pedagógusokat az utolsó évben egy ilyen fajta rendelet. Szülő, Pest megye |
| A gyermekvédelem ellehetetlenítése megtörtént.Összeomlik. Most az oktatást teszik tönkre. Elkeseritő. A gyermekvédelem ellehetetlenítése megtörtént.Összeomlik. Most az oktatást teszik tönkre. Elkeseritő. Szülő, pedagógus, Békés megye |
| Egyetértek a petícióval. Szülő, nagyszülő, Békés megye |
| Azért kértünk óvodai halasztást, mert az óvónők véleménye szerint sem érett a gyermekünk az iskolára. Ezt október vége felé látták. AZ új rendszerben gyakorlatilag válogatás nélkül kerülnének ki a csoportjukból azok is akik nagy valószínűséggel maradnak még az óvodában 1 évet, így felesleges stressz a gyermeknek és nem adja meg neki az óvoda által addig megszokott biztonságát. Szülő, Baranya megye |
| Mindkét gyermekünk vegyes csoportba járt és teljesen mértékben elégedettek vagyunk. Semmi olyat nem tapasztaltunk ami indokolná a változtatásokat. Szülő, Tolna megye |
| Az egyéni bánásmód elvet szemelőtt tartva, aggályosnak tartom azt hogy egységesen, életkortól függően, történik a csoportból való kiemelés, függetlenül attól hogy érzelmileg, szociálisan érett - e erre a gyermek. Ha ez a törvény életbe lépne, a gyermeket a saját megszokott környezetéből szakítanánk ki, ahol eddig is megkapták a kellő iskolafejlesztést kiscsoporttól kezdődöen. (Önállóság, empatikus képesség, türelem, szabálytudat, szokásrendszer, értelmi képességek fejlesztése, zenei hallásfejlesztés, logikai gondolkodás stb. ) Szülő, Budapest |
| Az ovodas gyereknek meg a szabadjatek a dolga nem a tanulas. Jo lenne, ha ebben IS VEGRE kompetens emberek dontenenek Szülő, Heves megye |
| Fél évente változtak az óvónők, nem szeretnék több változást. Legyen a gyermekem a megszokott csoportjával és óvónénijeivel. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Az iskolai módszerek sem gyerek barátok, legalább az óvoda legyen az. Nagyszülő, Hajdú-Bihar megye |
| Az iskolában kellene nulladik évfolyamot indítani, nem az oviba bevinni az iskolát!!! Szülő, Pest megye |
| Egy átmenet kéne,amit az óvódapedagógusok és tanárok bevonásával együttes gondolkodással hoznanak létre.Az óvoda nem iskola,az első év pedig megterhelő a gyerekeknek az iskolában Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Azt gondolom, törvényhozás előtt fontos lenne a szakemberek, szülők véleményét figyelembe venni. Nagyszülő, Heves megye |
| Önrendelkezés mindenek felett! Nagyszülő, Csongrád-Csanád megye |
| Úgy gondolom, inkább az első iskolai éveket kellene óvodaszerűbbé tenni, ha a folytonos átmenet a cél. Szülő, Baranya megye |
| Ne alakítsuk át az óvodákat iskolává! Nagyszülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Nem gondolnám, hogy ezt utolsó évében kell megvariálni. Egyetértenék ezzel a tervezettel,amennyiben újra lenne kiscsoportos, középső csoport és nagycsoport. Mondjuk 2025/2026-ot már csak kiscsoportosok kezdenék. Így azonban, hogy kivennék iskola előtt q gyereket új óvóneni aki kb minden évben 3 volt, és új gyerekek azzal egyáltalán nem értek egyet. Elég lesz neki az iskolában megszokni. Én amúgy sem szeretném még engedni iskolába akkor kétszer járja majd? Szintén új gyerekekkel? Annyit betegeskedik, hogy alig járt másfél év alatt. Eddig 3 óvónő ment el és jött új. Nem most kell őket az utolsó évben szetszedni.Most még felhőtlenül jatszanak. Kezdjek tiszta csoporttal az új tanévet a leendő ovisok nem azokat kell megpiszkalni akik már beilleszkedtek, megszokták. Most játszhat még aztán jó pár évig csak a tanulás a 45 percig a széken ülés,nem hinném, hogy ennek 5 évesen itt az ideje. Ha lehetett volna akkor olyan óvodába vittem volna ahol tiszta csoportok vannak, de ez ritka q városban mert megreformalták. Akkor nem godnoltak erre???? Egyáltalán nem javaslom ezt a tervezetet. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Óvónőként, szülőként is nagyon fontosnak tartom a fenti sorokat! Szülő, pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| Olyanok hozták meg a törvényt, akiknek nem fontosak a gyerekek sem… Legyen mindenki minél butább, azokat majd jobban lehet irányítani. Ez a cél. Szülő, Budapest |
| Szakemberekkel, szülőkkel érdemi egyeztetés szükséges és nem elkapkodott intézkedés. További az anyagi és személyzeti kérdések rendezése az egész közoktatásban!! Szülő, Budapest |
| Rossz ötletnek tartom!!! Szülő, Budapest |
| A most vegyes csoportba jaro gyerekem imadja az ovoneniket, a gyerekeket a csoportban. Ne szakitsak ki a megszokott kozegebol. Szülő, Budapest |
| Hozzászólásban leírtam, sok előnye van a vegyes csoportoknak.A fejlesztő foglalkozások rövidebb ideig tartanak, 4-6 gyerekkel egyszerre, a többiekre a másik óvónő vigyázik. Sokat tanulnak egymástól is a gyerekek, hiszen kisebbek-nagyobbak együtt csinálnak mindent.Régen az én fiam is ilyen oviba járt. Csongrád-Csanád megye |
| Nem szeretnénk ha megszüntetnék a vegyes csoportokat! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A gyermekemmek sokkal többet ártana, ha másik csoportba kerülne. Ezt nagyon komolyan ellenzem! Szülő, Pest megye |
| A gyermeknek fontos az állandóság Pedagógus, Tolna megye |
| Egyetértek a fent leírtakkal!! Egyetértek a fent leírtakkal!! Szülő, Pest megye |
| Ha túl sok gyerek nem iskolaérett 6 éves korára, akkor a 6 éves kötelezőséget kellene újragondolni és az iskola táján kellene sepregetni, az ottani jo ideje nem működő módszereket kellene átgondolni és nem arra berendekezdni, hogy a gyerekkel van a probléma. Ha 1-2 ismételne csak, azt mondom, lehet orvosolható lenne az óvoda szintjén normális szűréssel. De tömegesen? Tömegesen nem lehet csak a gyerekekkel gond, ébresztő!!! Szülő, Pest megye |
| Mi kell ahhoz, hogy az óvodáskorú gyermekek személyiség- és képességfejlesztése a legeredményesebb legyen?: szabad játék és érzelmi biztonság. Ez a kormányzati terv éppen ezt a kettőt veszi el a gyerekektől. Pedagógus, Somogy megye |
| Elfogadhatatlan, hogy pici gyerekeket akarnak sanyargatni az utolsó évben. Nem a gyerekeknek kellene alkalmazkodni az iskolarendszerhez, hanem az iskolarendszernek a gyermek alapvető szükségleteihez. Ha folytonossá szeretnék tenni az átmenetet, az iskolában kellene kezdeni az intézkedéseket, mert az hiánypótló lenne, ha az iskola első éveiben lenne óvodaszerű a képzés. Szülő, Pest megye |
| Maradjon a saját óvónőjével saját csoportjában Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A nagycsoportban kiszakítani a gyereket a saját csoportjából, óvónőitől, óriási hiba lenne!!!! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nehéz az átmenet a gyerekek számára iskola és óvoda között, ezt kellen kicsit enyhíteni, lágyítani. Véleményem szerint inkább az iskola, például első félévét kellen óvodaszerűbbé tenni, segíteni a gyerkeknek az átállásban. Kiragadni őket az óvoda utolsó évében a megszokott környezetükből, nem segítség, nem megoldás, hanem további stresszforrás, az amúgyis, számukra óriási változást hozó iskolakezdés előtt. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Hagyjuk a gyerekeket békében fejlődni Szülő, Pest megye |
| Nem kell 5 éves gyereknek még iskola előkészítőbe menni!!!!! Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Gyermekemnek pont a szociális elmaradottság miatt van szüksége plusz egy év óvodára. Pont az történne vele egy új csoportba kerüléssel, ami miatt nem javasolt számára az iskolakezdés Szülő, Vas megye |
| Nagyon fontos a stabilitas es az erzelmi biztonság az iskola előtti utolsó ébben,egy ekkor változás csak hátráltatná,visszavetné az iskolára való felkészülést Szülő, Pest megye |
| Szuper ötlet az iskolaelőkészítő évfolyam. De nem az óvodai évből kell elvenni, hanem megtoldani az általános iskolait! Ezzel a megoldással akár az iskola épületébennis lehetnek, már a környezetet is szokják! Szülő, pedagógus, Vas megye |
| Segítség az óvodákat, hogy a meglevő rendszerükön belül egyéni megoldásokkal segítsék a gyerekeket, ne robbantsák szét a saját vegyes vagy homogén csoportokat az utolsó évben. Mi lesz azokkal, akik még egy évet maradnak? Lassabban, szélesebb szakmai és társadalmi egyeztetéssel vezessenek be ilyen volumenű változtatást a rendszerbe. Szülő, Budapest |
| Ha lenne preschool közelezően 5-6 éves kortól, hogy felkészítse őket a sulira, annak lenne értelme. De a megszokott környezetéből kirángatni, pont mielőtt amúgy is nagy változás következik be az életébe, katasztrófa lenne. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Az első osztálynak kéne iskoka előkészítésről szólnia. Szülő, Pest megye |
| Mindenféle központi utasítás, amely politikai célú, szakmailag nem megalapozott, kudarcra van ítélve. Nagyszülő, Baranya megye |
| Kislányom tiszta nagycsoportos jelenleg, nagyon elégedettek vagyunk az ovival. Kisfiam vegyescsoportba jár, kiscsoportos korú. Nagyon szeretjük ezt a koncepciót. Nem szeretném, hogy a kormány ezen változtasson. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A kormányzat ne avatkozzon be az óvodák életébe, és ne felülről döntsék el, hogy életkor szerinti vagy vegyes csoportokban működjön az óvoda. Beszéltem pszichológussal, gyermekpszichológussal, óvodapedagógusokkal és intézményvezetőkkel ( óvoda, általános iskola), mindegyikük véleménye szerint káros a gyermekekre nézve ha megvalósul a tervezet. Szülő, Budapest |
| Mindkét gyermekem vegyes csoportba járt/jár, és nagyon szeretik. Az iskolára való felkészítés valóban szükséges, de nem így. Kiszakítani a gyermeket a megszokott, szeretett környezetből nem megoldás, főleg, hogy egy év múltán ismét elszakad és megy iskolába. Legyen iskolaelőkészítő különfoglalkozás az óvodákban inkább! Szülő, Budapest |
| A vegyes csoport jól tud működni, utolsó évre máshova rakni a gyerekeket más pedagógussal, nem tesz jót a gyerekeknek. Az iskola első időszaka, hogy biztosítson egy átmenetet az óvoda és iskolai élet között, az óvodában játékos formában az utolsó évben elegendő az eddigi felkészítés az általam ismert óvodákban. Szülő, Pest megye |
| Óvoda után óriási a változás! Nem lehet erre felkészíteni a gyereket. Sokkal jobb lenne, ha az iskola felkészítené a piciket, hogy mi vár rájuk, fokozatosan. Szülő, Fejér megye |
| Valamilyen alapszinten egyszeruen missal a gyerekeket felkesziteni az iskolara. Nem tanulmanyilag, viszont befogadokepessegileg es alap dolgokban abszolut. Wc-re menni egyedul, orrot fujni, cipot kotni, felvenni a kabatot, jelentkezni, hallgatni es kovetni egy lepeses instrukciokat. Sajnos a mai kisiskolasok ezekre keptelenek… Pedagógus, Budapest |
| A jelenlegi helyzet jól működik, nem szeretnék változtatást Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Nem szererném ha változtatnának a mostani rendszeren Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Imàdjuk a vegyes csoportot. Ez az egész azt jelenené szàmunkra,hogy az òvoda alatt 3 nevelöje lenne a kislànyunknak! Ez elfogadhatatlan! Imàd òvodàba jàrni,ami nem volt mindig ìgy. Megszokta az òvo néninekt,a gyerekeket,a rendszert. Negatìv hatàssal lenne rà. Kérem ne tegyék' Szülő, Békés megye |
| A gyerekemet is nyomják hogy tanuljon holott az óvoda nem egy iskola! Tanuljon az iskolában de ne az óvodában! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A családban 3 nagynèni is óvodában dolgozik, a sok èves szakmai tapasztalat miatt Ellenzik. Jövőre kezdjük az óvodát, vegyes csoportot választottunk. NE versenyeztessük, stresszeljük már az óvodásokat idő előtt Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Most ovis lányom ebben az évben kapott új óvónőt és dadát és még új részre is költöztették őket. Vegyes csoportban van nagyközépsős. Igen is érzem a pedagógus váltás hatását és az új helyét, az eddig örömmel menő gyerekem nem akar oviba menni. Minden reggel egy küzdelem,hogy eljussunk az oviba. Noh ez nem csak nála okoz feszültséget,hanem a kis társaiban is. Ha utolsó évre kiragadják a megszokott környezetből a gyerekeket az nem egy nem kettőbe fog okozni ugyan ilyen szorongást. Megint bedobnak valami nagy okosságot átgondolatlanul. Van a vegyesnek és a korcsoportra osztotnak is előnye hátránya. De ezt szakmával kellene megvitatni és átbeszélni,akik mindennap foglalkoznak a gyerekekkel és ne olyanok döntsenek,aki csak hírből láttak mai gyereket! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nekünk bevált a vegyes csoport. A lányommal foglalkoznak iskola felkészítés gyanánt, nincs szükség ehhez azonos korcsoportra. A legtöbb barátja a csoportban fiatalabb nála. Szülő, Budapest |
| Nem támogatom,hogy megrövidìtsék a gyermekkort!! Szülő, Baranya megye |
| Az óvoda utolsó évében módosítani csoportokat szakmaiatlan, és, ami fontosabb, embertelen felvetés. Amennyiben az óvodai létet egyedül az iskola szempontrendszerén keresztül nézzük, úgy az óvodai lét pont a lényegét fogja elveszíteni. Nem értek egyet a tervezettel és nem támogatom a kezdeményezést. Szülő, Pest megye |
| Nem tartom jó ötletnek kiszakítani a megszokott közegéből. Elég váltás lesz majd az iskola. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Kisfiam vegyes csoportba jár, az iskolai felkészítés így is tökéletes. Nagyon jók a tapasztalatok a vegyes csoportról ég és föld a különbség a normál csoportokhoz viszonyítva. Szülő, Baranya megye |
| Ezt ne! Szülő, Pest megye |
| Ennek így semmi értelme. Ne piszkálják az óvodai rendszert. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Új csoportba és új óvónénikhez kerülve nagy stressz lenne, újra kellene kezdeni a beszoktatást, amivel az iskolára felkészítést gátolná, nem pedig elősegítené. Az oviba a beszoktatás is nehezen ment, de a sajátjain kívül ha más óvónénikkel kell lenni még a mai napig stresszel. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Nem tartom ötletnek kiszakítani a gyermeket a megszokott közegből, a megszokott óvónéni és gyermekek mellől. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem értek egyet Szülő, Békés megye |
| Lassan így is csak az alternatív iskolák tudnak megfelelő átmenetet képezni az óvoda és iskola között. Az életkori sajátosságokat az állami iskola l rendszer eddig sem vette figyelembe. Kell az nekünk, hogy ezentúl az óvoda is így tegyen? A kislányom most középsős, nem szeretném ha rajta tesztelnék ezt az agyrémet Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| A gyermekpszichológusokkal vagyok! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Legyen az óvoda joga eldönteni, hogy él-e ezzel a lehetőséggel vagy megtartja a korábbi rendszert. Kapacitás és a gyerekek változó száma miatt nem mindenhol bevezethető. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Nem tartom jó ötletnek hogy a gyermekeket kiszakítsák a megszokott közegből, ezáltal az új óvónő követelményeinek és az új társak megszokása rengeteg időt energiát vesz el a gyerektől. Pedagógusnak is idő mire megtanulja mit várhat el a gyerektől akit korábban nem ismert. Ez idő alatt a megszokott csopotba a megszokott személyi és tárgyi környezetben sokkal gördülékenyebben tudna készülni az iskolakezsésre. Szülő, Fejér megye |
| Abszolút szükség van a 3 év óvodára. A gyerekek egy része így is túl korán kerül iskolába. 27 csoport létszám mellett ez lehetetlen lenne. Szülő, Budapest |
| Nem értek egyet az alapprogrammal! Nagyszülő, Budapest |
| Nem értek egyet az új alapprogrammal. Csak nagyobb terhet rónak a gyerekekre, akiket kiszakítanak a biztos közegükből, a saját csoportjukból, és saját óvónőjüktől elválasztják. Nagyobb csoportlétszámok lesznek, sérül az integráció is. Valamint szorongásos gyermekek lesznek. Szülő, Budapest |
| 2 kisgyermek édesapjaként, úgy mint akinek felesége és anyósa óvodapedagógus felháborít az a diktatorikus rendelet. Szülő, Pest megye |
| Ne válasszák ki a gyerekeket a megszokott csoportjukból! Szülő, Budapest |
| A vegyes csoportokban is kiválóan megoldható az iskolára való felkészítés, miközben harmonikusan fejlődnek gyerekeink. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Fejér megye |
| Inkább foglalkozzanak a gyerekekkel játszanak velük mert jelenleg az óvónők csak felügyeletet biztosítanak nem mást. Tanulni ráérnek még. Az óvoda szóljon a játékról meg a barátokról Szülő, Fejér megye |
| Kisebbik gyermekem vegyes csoportban volt óvodás, ahol az egymásra való odafigyelés, gondoskodás, segítségnyújtás a kisebbeknek példaértékűen nyilvánult meg. Szeretném, ha unokáim is megtapasztalhatnák ezt a nevelési formát. Ami pedig az iskolai oktatás jellegű előkészítést illeti az óvodában, nem gondolnám, hogy a régi, poroszos irány erősítése jótékony hatással lenne a gyermekek lelki fejlődésére. A készségek fejlesztése pedig játékos formában a leghatékonyabb. Inkább ezt kellene erősíteni az iskolában is. Nagyszülő, Csongrád-Csanád megye |
| Az óvodai nevelés játékkal, mesével program és még számos nevelési gyakorlat épül a vegyes csoport csodálatos lehetőségeket rejtő összetételére. Családcentrikus (testvérek együtt járhatnak) szervezési forma, és a differenciálás a pedagógus szakmai igényessége alapján tud megvalósulni, mint ahogyan bármilyen más szervezési formában és korosztályban. Számos egyéb megoldás lehetne az óvoda-iskola átmenetre, a gyerekekkel napi szinten dolgozó (nem irodai székben ülő) szakembereknek rengeteg költséghatékony és működőképes, GYERMEKközpontú ötlete lenne erre, ha valóban meghallgatnák őket, és nem pedig 2 nap alatt lehetne írásban összedobni egy rapid-véleményt. Ez nem igazi és nem méltó párbeszéd. Leginkább ez a felháborító és ijesztő ebben az intézkedésben. Az én gyermekem biztosan sírógörcsöt kapna, ha megtudná, hogy az utolsó évben már nem a szeretett óvónénije és a megszokott barátai veszik őt körbe és indítják útjára egy újabb nagy változás, az iskola felé… Az ilyen korú gyermek ugyanis biztonságos környezetben tud érzelmileg stabil maradni, ami elengedhetetlen BÁRMILYEN fejlődéshez. Mivel még nem gondolkodás, hanem érzelemvezérelt korosztályról beszélünk. Az óvoda maradjon óvoda! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Nem értek egyet, hogy a gyereket utolsó évre kivegyék a megszokott csoportbol, miután a kiscsoport a betegsegek miatt a megszokasrol szólt és kozepsore épp hogy megszokta a gyerek, így gyakorlatilag 1 év után vennék ki (gyerekek, ovónő, dajka stb változik). Ráadásul angolos (kéttannyelvű) csoportba jár a gyerek es a 2 év angolt nem szeretnénk “kidobni” semmiképp! Kérdés: a jelenlegi csoportban miért nem megoldható a fejlesztés különorakkal, ahogy egyébként megy most is (csak sajnos jelenleg fizetős megoldással?) Másrészt ha nem megoldható a differenciálás akkor nem maga a vegyes csoport az ami nem működik? Mert hogy kiscsoprotban ennek mi nem láttuk előnyét, nem volt könyebb a beszoktatas, sőt, mivel összeszokott csoportba érkezett és mivel a kicsik között egyetlen fiút sem tettek a csoportba, így azzal is küzdöttünk, hogy 1 évig baratja sem lehetett. Ha nem működik valójában kiscsoportban sem es nagyban sem akkor nem maga a vegyes csoport rendszer a rossz, nem ezen kellene változtatni? Lehetőség sehol nem volt tiszta csoportra,4 óvodát ia megnéztünk.Illetve ha valtozik valami, miért már következő évtől? Pl érettségi kapcsán sem a következő évtől változtatnak hanem évekkel előbb Szülő, Budapest |
| Tisztelt Hölgyem/Uram! Szülőként nem tartom megfelelőnek , hogy a gyermekek az utolsó óvodai nevelési évre a megszokott csoportjaik helyett teljesen új csoportba, új óvodapedagógusokhoz kerüljenek. Az iskolàra való felkészítés fontos. Hozzáértő pedagógusokkal megvalósul a 3 év óvodàban töltött idő alatt folyamatosan, csoport vàltàsa nélkül is ... Szülő, Pest megye |
| A gyerekeknek megterhelő lenne, hogy évente kell váltaniuk. 2-3 év ovi után a megszokott helyett új csoportban, új társakkal, új óvodapedagógussal kellene töltenie 1 évet. Mire azt megszokja, kezdheti előröl az egészet az iskolában, új hely, új társak, új tanárok. Felesleges stressznek tenné ki a gyetekeket, az iskola már önmagában is egy elég nagy váltás. Szülő, Budapest |
| Az óvodapedagógusok megismerik a gyermekeket, erősségeiket, fejlesztendő képességeket, készségeket. Ha utolsó évben új pedagógushoz kerülnek, először meg kell ismerniük az óvodásokat, ami időbe telik. A gyerekek is ragaszkodnak óvó nénijükhöz. Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Miért kell a gyerekeket egy újabb mérési rendszerrel stresszelni? Miért nem döntheti el az az óvodapedagógus aki 3-4 éven át foglalkozott a gyermekkel, hogy iskolaérett-e? Egy idegen biztos jobban megtudja mondani, ez vicc kategória 😡 Valamikor a vegyes csoportok kialakítása mellett hozták törvényt, akkor sem volt könnyű az átállás, most sem lenne, lesz az😢 Mi történik azokkal a 3csoportos óvodákkal, ahol nincs 1 csoportra való nagycsoportos, vagy esetleg több van? Hány főre lesz maximalizálva a csoportlétszám? Miért kell egy jól működő rendszert szétverni? Túl sok a kérdés, de válaszok nincsenek, majd megint ráhagyják az óvodákra, hogy dolgozzák ki, találják ki a gyakorlati megvalósítást😡 Ez egy újabb átgondolatlan lépés a kormány részéröl!😢😡 Nagyszülő, pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| A petícióval egyetértek, az iskolában kell változtatni, nem az óvodás évek alatt. Szülő, Budapest |
| Nem szeretnék tiszta csoportokat! Szeretném ha a vegyes csoportok megmaradnának! Úgy látom jónak a rendszert az óvodákban a vegyes csoportoknál, ahogyan most is van! Nem kell mindig mindenen változtatni, nem ezzel halad előre az ország! Amin meg kellene azon sosem változtatnak! Sajnos ez Magyarország... Szülő, Veszprém megye |
| Unokámnak túl nagy és korai lenne ez a változás. Vezessék be később vagy legyen választható. Nagyszülő, Bács-Kiskun megye |
| Az unokámat megviselné ez a változás. Nagyszülő, Bács-Kiskun megye |
| Túl korai bevezetés. Felmenő rendszerben több értelme lenne, nagyobb eséllyel működne jól. Választható legyen. Szülő, Budapest |
| Jól műkődő homogéncsoportban dolgozom. Saját gyermekem óvodai nevelése is jól képzett óvodapedagógus által történik homogén csoportban. Játék, munka, tanulás az egyéni személyiségvonások megismerésével differenciáltan, figyelembe véve a gyermekek egyéni és életkori sajátosságait. Egy szakképzett, tudatosan tervező óvodapedagógus igenis jól neveli az óvodásait, ehhez biztosítja a megfelelő feltételeket körülményeikhez képest, fontos meghagyni az óvodapedagógus szabadságat ebben! Pedagógus, Baranya megye |
| Gyermekem vegyes csoportba jár. A közös fejlődés, felelősségvállalás és a szabad játék így is tökéletesen fejleszti és felkészíti az iskolára. Szerintem hatalmas stressz lenne a gyerekeknek, ha pont egy ekkora fordulópont előtt szakítanák ki őket a jól megszokott környezetükből és csak hátrányosan hatna rájuk az iskolakezdésnél. Szülő, Nógrád megye |
| Túl hamar vezetnék be. Minimum felmenő rendszerben kellene. Túl nagy terhet ró az óvodákra. Túl nagy változás a gyerekeknek. Nálunk most is jól működik a vegyes csoport. Elég pedagógus van hozzá. Szülő, Budapest |
| A gyerekeket hagyják a saját ütemükben fejlődni az óvodában, majd felkészülnek az iskolára első osztályban! Pici gyerekeknek kell az átmenet. Egész életükben tanulni és dolgozni fognak, hadd legyenek igazán gondtalan gyerekek, amíg csak lehet! Szülő, Budapest |
| Egyet értek. 35 éve vezetek óvodát. Az iskolaelőkészítés már akkor elkezdődik, amikor egy kisgyermek ovis lesz. Az üteme egyénre szabott. Nem lehet azt az utolsó évre koncentrálni. Aki ezt állítja/gondolja, nem igazi szakember. Az ovisok tatulása a játékban valósul meg. Törvényekkel kevésbé érhető el, és nem szabályozható... Szülő, pedagógus, Budapest |
| Nem az óvoda iskolásítása a megoldás, a gyerekek érdekeit a nulladik évfolyam bevezetése szolgálná. Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem értek egyet ezzel a határozattal. Hagyják a gyerekeket a saját korunknak megfelelő ütemben fejlődni és ezt támogatni, nem pedig ráerőltetni olyan dolgokat amivel elveszik a szabadságukat, életüket, és ez nem csak óvodára, hanem iskolára is igaz. Szülő, Pest megye |
| Alapjaiban kell megváltoztatni a magyar iskolarendszert. Nagyszülő, Somogy megye |
| A gyermekem vegyes csoportba jár, ahol a fejlődését minden téren kiemelve a kognitív képességeket és az érzelmi intelligencia fejlődését a vegyes korcsoportnak köszönheti. A nagyok terelgetik a kicsiket, akik tanulnak tőlük, biztonságban érzik magukat mellettük a nagyok pedig odafigyelést, felelősségvállalást tanulnak. A nagyok így is több programban tudnak részt venni. Csak hátrányuk lenne a preschoolból. Egy plusz teheriskola előtt hogy egy évre váltaniuk kell. Új nevelők, új társak egy évnyi felesleges stressz. Szülő, Nógrád megye |
| Gyermekem már megszokta a csoporttarsait vannak barátai, megnyílt a pedagógusoknak. Egy új csoport lelkileg megrázná. Nem gondolom, hogy egy óvodás korú gyermeknek egész nap feladatokat kellene megoldania és az iskolára felkészülnie. Nem véletlenül kértük a plusz 1 év ovit. Maradjanak még gyerekek! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A szabad játék közben is sokat tanul a gyerek, nem szükséges mindig beleavatkozni a természet rendjébe. Az óvodában legyen játék az élet, ne rabszolgákat neveljünk már kicsi kortól. Hova kell sietni azzal a poroszos tanulással ami Magyarországon folyik jelenleg is? Butaság az egész. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem értek egyet.Az óvoda az emberi kapcsolatokat és a szabad játékot kellene támogassa. Bőven rá érnek a gyerekek iskolában keretekhez alkalmazkodni.Érdemes lenne az első osztályt alakítani az óvodához. ENGEDD GYEREKNEK LENNI! Szülő, Budapest |
| Szerintem megterhelő lenne a gyerekeknek ha 2 év után kiszakítanák őket a megszokott könyzetekből, majd ezek után éven belül újra intézményváltás érné őket. A homogén csoportok még jobban kiemelik a gyerekek közti egyenlőtlenségeket. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A gyermekem magát az óvodát is nehezen szokta meg, ha most ismét kötelező váltás lesz, az még jobban megviseli. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| "Az iskolának kell(ene) tudnia, hogy hozzá még óvodás megy..!" /Vekerdy/ Elsősorban az iskolák szorulnak reformra, hagyják a gyerekeket gyereknek lenni! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Ekkora gyerekeknek még nem kellene ilyen stressz körülmények közé kerülni. Egyre több az sni-s, autista gyerek is, sok diagnosztizálatlan, nincs lehetőség megfelelő odafigyeléssel segíteni őket az iskolában. Ez is okozhatja a nagy évismétlési arányt.Az oktatás módszertanát kellene megreformálni. Szülő, Budapest |
| Fiam jelenlegi csoportjában, szeretett óvónői mellett az iskolára való felkészítés tökéletesen megoldott. A csoportjából történő kiemelés az utolsó évben sokkal inkább hátrányára válna, mint előnyére. Határozottan nem támogatom a javaslatot. Szülő, Zala megye |
| A gyerekek 6 évesen sokszor még abszolút nem állnak készen az iskolai keretrendszerben való működésre. Az első osztályt kellene játékosabbá alakítani. Továbbá a gyerekeket, (akik megszületését szinte “ünnepli” a kormány) a saját, biztonságos közegükből egy évre kiragadni, majd újra új közegbe kényszeríteni abszolút nem segíti érzelmileg. Szülő, Pest megye |
| Jelenleg óvodás a gyermekem és így is év vesztes lesz. A barátaitól el kell majd szakadnia és jó lenne, ha minél később szembesülne ezzel. Szülő, Pest megye |
| A gyermekek számára hatalmas fontossággal bír hogy érzelmi biztonságot nyújtó óvodai környezetben nevelkedjen. A pedagógusnak pedig fontos feladata hogy ezt megteremtse, differenciálással, egyéni bánásmóddal, értékeléssel stb. Ha az iskolaérettlen gyermekek új, vadidegen környezetben kezdik az utolsó évüket az nem feltétlen eredményezi hogy akkor magabiztos iskolaérett gyermek lesz, viszont az addigi érzelmi biztonságát-kötődéseit mind kihúzza a rendszer alóla. Az óvodai nevelést nem iskolásítással kellene megreformálni hanem több segítő szakemberrel az intézmények állományában, jobb eszközellátottsággal, az óvodapedagógus pálya vonzóvá tételével, hogy a jó szakemberek ne legyenek pályaelhagyók stb. Borzasztó sérülést okozhat ez a gyermekekben. Pláne hogy egyre kevesebb idő jut manapság a családban a gyermekekkel eltöltött minőségi időtöltésre. Sajnos ez az intézkedés nem a gyermekek érdekeit nézi:( Pedagógus, Budapest |
| Tavaly ugyanezt csinálták a kisfiammal, és amikor sérelmeztem az összes szülővel együtt, akkor az óvoda vezetője közölte, hogy szakmai döntés született. Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Az óvodai nevelőhiánnyal társuló nagylétszámú csoportok kialakítása így is botrányos,inkább ezen kellene változtatni,nem pedig még az iskolai pedagógusok feladatát is az óvodára hárítani. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A gyermekek érzelmi biztonságát nem támogatja, hogy egy évre új nevelőhöz kell kapcsolódnia, miközben a megszokottól, akivel kialakult a bizalom el kell váljon. Az óvoda játékra van, az iskolában kell az óvodából való átszokást támogatni. A gyermekek érzelmi biztonságát nem támogatja, hogy egy évre új nevelőhöz kell kapcsolódnia, miközben a megszokottól, akivel kialakult a bizalom el kell váljon. Az óvoda játékra van, az iskolában kell az óvodából való átszokást támogatni. Szülő, Budapest |
| Az unokám vegyes csoportban nagy csoportos, és boldogan mesélte, hogy megtanított egy kicsit fogat mosni. Nagyszülő, Pest megye |
| Sem szakmailag, sem emberileg nem elfogadható, hogy a gyerekeket kirángatják a biztonságos közegükből 1 évre, abban az életkorban amikor az érzelmi biztonság kiemelkedően fontos. Szülő, Pest megye |
| Ismerős, általam tisztelt óvodapedagógusok ellenzik, hiszek nekik, hogy nem jó változás lenne.. Szülő, Budapest |
| Nagyon szenzitív korosztály, az első 2 évben megszokták, megszerették egymást az óvónőkkel és társaikkal, nem lenne jó döntés kiemelni őket a biztonságos közegből! Az meg egyenesen többet ártana, ha az intézmény összes nagycsoportosát egybeválogatják úgy, hogy egyre több problémás, papíros gyerek van, akik akár rossz hatással lennének a többiekre. Természetesen nem jó kedvükből, hanem őket is kizökkentik a jól megszokott rendszerükből! Jó lenne, ha az óvónőket hagynák végre dolgozni! A szülők után ők ismerik legjobban a gyerekeket, ők tudják hogyan lehet a legjobban fejleszteni őket, szeretettel, játékosan, hiszen még kicsik! Arról nem beszélve, hogy nem a gyereket kellene az iskolára felkészíteni, hanem az iskolákat a még óvodás gyerekek érkezésére! Végtelenül sajnálatos, hogy manapság nem a gyerekek érdekében, hanem ellenük cselekszenek az ilyen abnormális törvényekkel! Bízom benne, hogy célt ér a számos felháborodás! Szülő, Zala megye |
| Az óvodás gyermek elsődleges tevékenysége a játék! Szerkezeti /oktatásmódszertani minőségi különbség van óvodai nevelés és iskolai oktatás között. Ne iskolásítsuk az óvodát! Szülő, pedagógus, Somogy megye |
| Így is elég leterheltek az iskolában az első osztályos gyerekek. Nem ezt kellene bevinni az óvodába, hanem az első osztályt lazábbá tenni. 6-7 évesen legyen már ideje a gyereknek a játékra! Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Szerintem nem ezen múlik, hogy a gyerekek hogyan teljesítenek az iskola első évében, viszont lelkileg óriási stresszt helyez rájuk, hogy nem a megszokott környezetbe kell járniuk. Szülő, Budapest |
| 6 év óvodai lét késziti fel a kicsiket az iskolára, nem egy erőltetett utolsó év Szülő, Pest megye |
| Legbrutálisabb megoldás,ha kiszakitunk egy kisgyereket a biztonságos környezetből... Szülő, Pest megye |
| A gyerekeknek az a jó,ha játékosan tudnak ismerkedni a világgal,a saját ütemükben.Évek óta várjuk a belengetett 0.osztály bevezetését mindhiába! Az iskolának kéne közelednie az óvodához,nem fordítva!Az eddig híres és különleges magyar óvodai nevelés eltünéséhez fog ez vezetni,hiszen a gyerekek nem a feladatlapoktól és mérésektől lesznek iskolára készek. Szülő, pedagógus, Fejér megye |
| montessori elvek alapján kisgyermekként is a hetetogén korosztályú közeg a legtermészetesebb. Különös tudást szerezhetnek ott pl gondoskodásról és mások (kisebbek) tanulásáról is a nagyobbak. Szülő, Budapest |
| A vegyes csoportok: - megkönnyítik a beszoktatást (az új kisgyermekre több segítő figyelem jut), - differenciált nevelést biztosítanak, - a gyermekek között egymás segítésére, empátiára nevelnek, - az életben használható készségeket, képességeket fejlesztik a játékos nevelés során, - az iskolára készülőknek csendes pihenő idején (a kicsik ebéd utáni alvás idejében) iskolaelőkészítő feladatlapozást biztosítanak. Javaslatok: - (csecsemőkori reflexek leépítésére, egyensúlyérzékre, figyelemre ható TSMT / Alapozó torna szerű) mozgásfejlesztés biztosítása heti 2-3 alkalommal minden gyermek részére az óvodákban, akár vegyes akár korosztályos csoportokról van szó, - az iskolára való felkészítés játékos eszközeinek központi kidolgozása és az óvodák számára ajánlásként biztosítása a feladatlapok helyett, - a fokozatosság / átmenet jegyében az első osztály első félévében 30 perces tanórák bevezetése, - tanítóképzésben differenciálásra a jelenleginél sokkal nagyobb hangsúly fektetése, gyakorlati képzéssel megtámogatva, (jelenleg a vegyes óvodai csoportokban megvalósuló) differenciált oktatás az iskolában is. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A szülő ismeri a legjobban a gyermekèt. Egy felelősèggel teljes szülő eltudja dönteni,mikor-mire kèpes a gyermeke ès vállalni tudja a következmènyeket a döntèseièrt. ,,A gyerek szívèhez játèkkal ès mesèvel megy az Út.' Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A vegyes korosztály természetes a társadalomban, ugyanígy az óvódánan is! Pedagógus, Budapest |
| Hagyjuk, hogy a gyerek gyerek legyen! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Kislányom 4 éves, nem szeretném hogy utolsó óvodai évében minden az iskoláról szóljon. Véleményem szerint az iskolai dolgoknak az iskolában van a helye, nem az óvodában! Szülő, Tolna megye |
| Így is sok elsős gyerek számára nehézkes és fárasztó az iskola és követhetetlen ez a rohanó tempó. Ne kezdjük ezt el már az óvodában. Az a kevéske kis idő maradjon játék és hadd legyenek gyerekek, amíg még lehet. Szülő, Veszprém megye |
| A gyermekem erintett es nem akarom hogy jovo evtol ujra meg kelljen szoknia egy uj ovodai rendet egy evre, kihuzva igy a talajt a laba alol. Szülő, Budapest |
| Nem jó irányba gondolkodnak! Ne olyanok döntsenek óvodák életéről akik talán még életükben be sem tették a lábukat ilyen helyre! Pedagógus, Tolna megye |
| Fordítva kéne megközelíteni a helyzetet, vslaming hagyni h azok döntsenek a gyerekekől akik a legjobban idmetik őket. A szülők és óvodapedagógudok közősen. Szülő, Pest megye |
| A gyerekeket nem csak az utolsó évben fejlesztjük és készítjük fel nem csak az iskolára, hanem az élet minden területére, hanem kiscsoporttól kezdve. Szociális kompetenciák hanyatlásának az eredménye lesz ennek a kormányzati tervnek a véghezvitele. Szülő, pedagógus, Somogy megye |
| Sem helyszín, sem pedagógus létszán nincs megfelelő ehhez a lélektelen, gyermekek egészséges mentális fejlődését jelentősen gátló, elkapkodott, esszerűtlen tervezetben... Pedagógus, Veszprém megye |
| Szomorú 🥺, hogy kizarólag az intellektus számít manapság. A világ mentális állapota pont, hogy azt kívánná, hogy ne csak az intellektus legyen mindenek felett. Egy vegyes csoportban sok olyan nem intellektuális készséget is magukra szedhetnek a gyerekek, amelyeknek hasznát veszik társas kapcsolataikban, gyereknevelésben stb. hogy érett, lelkileg, érzelmileg egészséges felnőttekké, mi több Emberekké válhassanak. Ezek nélkül mire fognak menni vajon az óriási intellektusukkal? Magam is tapasztalom a gyerekeimen, amit Vekerdy Tanár Úrtól tudunk: “A gyerekeknek ezek az érlelődési folyamatai belső törvényszerűségeket követnek. Ezeket nem szabad megzavarni, felesleges – és gyakran káros – siettetéssel. Az iskolaérettség fogalma jó szó. Valóban: a gyerek megérik az iskolára, mint az alma a fán. Magától! Nem az óvodai „kötelező” vagy „előkészítő” foglalkozások következtében és eredményeképpen.” (Gyerekek, óvodák, iskolák, Saxum Kiadó, 2001) Szülő, Vas megye |
| Az èrzelmi biztonsàgàt tesszük tönkre a gyerekeknek többek mellett l. Pedagógus, Budapest |
| Így is nagyon kevés az ovónő, sajnos a mk ovikban kizárt, hogy megtudnák ezt oldani úgy, hogy ne sérüljenek a gyerekek. Az állandóságra van szükségük az ovi utolsö évében, pont elég már ennyi stressz az iskolával kapcsolatosan nekik. Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Önálló, szabad játék fo tossága ebben a korban Szülő, Budapest |
| Elveszik a gyerekek igazi gyerekkorát! Szörnyű! Nagyszülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Szakemberekre van szükség az óvodákban, nem pedig megfelelő képesítés nélküli felvigyázókra! 40 éve dolgozom vegyes csoportban, soha nem volt gondom a megfelelő iskolára való felkészítéssel! Nem a vegyes csoport a problema! Pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nagyobb hasznát látom egy 0. évfolyamnak, esetleg egy óvodapedagógus-tanító párossal. Pedagógus, Budapest |
| 1. Az iskolára való előkészítés eddig is része volt az óvodai munkának, semmi szükség nincs rá, hogy változtassanak az eddig jól bevált gyakorlaton. 2. A gyereknevelés, oktatás akkor működik a legjobban, ha egyénre, közössége szabott, a jó "kimenet" feltétele a jó szakember. 3. A mai iskolai gyakorlat elveszi a gyermekek gyerekkorát, kivancsiságát, eketkedvét, a spontán megismerő attitűdjét, egy perccel sem hisdzabbitanám meg ezt a szenvedést. 4. A gyermek fejlődése a 3-6 eves korban biztonságos, állandó közegben a legjobban biztosított. A szociális fejlődése legalább olyan fontos, mint a kognitív fejlődése. Ha kiragadjuk 5 éves korában a megszokott közegéből a kognitív fejlődését is akadályozzuk, nem is beszélve arról, hogy milyen trauma, stressz éri a gyermeket. 5. Ki az a marha, aki azt gondolja, hogy a rossz kompetencia mérések oka nem a kormány rossz oktatás politikája, hanem az iskola előkészítés eddigi gyakorlata. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Zala megye |
| Ellenzem a javaslatot Szülő, Pest megye |
| Engem leginkább az aggaszt, hogy a gyerekeimnek háromszor kell új közösségbe beszokniuk 4 év alatt. Ez a folytonos változás nagy stressz neki. Szülő, Pest megye |
| Úgy gondolom az iskolaérettség "támogatásanak" ezen formája többet ártana, mint használna, mivel a gyermekek életkorukból adódó szükségleteit háttérbe szorítja. Az óvodának valóban feladata, hogy az iskolára felkeszítse a gyermeket, de semmiképp sem ilyen formában. Véleményem szerint hasznosabb lenne az első évolyam követelmenyeit igazítani a nagycsoportból elballagó óvodások életkori sajátosságaihoz. Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| A gyerekeknek állandóságra van szükségük, nem arra, hogy iskola előtt egy évvel berakják egy új közegbe, új óvónénikkel, majd egy év múlva megint új közegbe kerüljön. Hónapok vesznének el mire összeszokna a csoport az óvónénikkel és megkezdődhetne az elképzelt fejlesztés. Arról nem is beszélve, hogy 5-6 éves gyereknek nem is arra van szüksége, hogy üljön egy helyben, hanem arra, hogy játszon, rohangáljon, csússzon-másszon, sarat gyúrjon, fára másszon. Így fejlődik az idegrendszer, amire lehet építeni az iskola első osztályában. Szülő, Baranya megye |
| Van óvodás korú a családban, imád játszani és játékosan tanulni, fejlődni. Tudjon minden gyerek minél tovább gyerek lenni, sokat játszani, kiscsoportban szocializálódni. Budapest |
| A fent nevezett kormánytervezet csak megnehezíti azon gyerekek felkészítését és beilleszkedését, akiknek amúgy is nehézségeik lennének az iskolával. Az óvodától iskolára váltás nagy változás. Egyetértek azzal, hogy a gyermekeket jó ha erre felkészítjük, bár a legfontosabb, hogy megvárjuk míg az idegrendszerük érik. Azonban egy nagy csoportos óvodást az utolsó évben kivenni a megszokott közegéből, a biztonságot jelentő pedagógus helyett mást kapna, esetleg a barátai és testvére társaságától is megfosztani, nem segíti elő azt, hogy könnyebben kezdje meg az iskolát. Sőt, éppen ellenkezőleg. És akkor csak röviden igyekeztem megfogalmazni a véleményem. Szülő, Pest megye |
| Ne stresszeljék az ovis gyerekem ! Az Óvoda az ÓVODA! Kérem ne vegyék el tőlük az utolsó időszakot, amiben tényleg csak gyermekek lehetnek tanulás és kötelezettség nélkül! Szülő, Pest megye |
| Inkább az iskola első éve legyen ráhangolódás, mint fordítva. Északi országok mintáit lenne hasznosabb a hazai viszonyokra átültetni. Szülő, Budapest |
| Teljes mértékben ellenzem az óvodai év utolsó nagycsoportos évére való kényszerített áthelyezést és iskolafelkészítést! Az iskolát kellene felkészíteni arra, hogy óvodások érkeznek, nem pedig az óvodapedagógusokat tovább terhelni! Kérjük az iskolarendszer korszerűsítését! Szülő, pedagógus, Budapest |
| Még csak kiscsoportos a kisfiam, de már félek, hogy mi lesz 2 év múlva Szülő, Budapest |
| Az óvodai életet ne iskolásítsák. Az iskolákban legyen átmenet az óvodai élet után. Ne szegjék kedvüket a gyerekek természetes tanulási vágyának. Szülő, Budapest |
| Visszagondolva óvodás, kisiskolás időszakomra, semmilyen hátrányom nem származott belőle, hogy nem volt részem "iskolára való felkészítésben". Sőt. Homo Ludens, mely az emberi természethez tartozó, szerintem az egyik leginkább készségfejlesztő tulajdonság, melyet minél hosszabb ideig gyakorolhat az egyén, annál nagyobb érdeklődéssel fordul minden felé, ami az útjába kerül élete során. Ezzel az intézkedéssel úgy gondolom gátot szabnak a játékos ember mivoltunknak. Lehetne az élet egyik alapvetése is, az élet talán egy jó "szórakozás" volna mindenki számára. Tolna megye |
| Minden évben új óvónője van a gyereknek, amint megszokja és megszereti, máris máshoz kell megint alkalmazkodnia, ami nem egyszerű ebben az életkorban. Nagyszülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A gyerekre sokkal rosszabb hatással lesz, ha megszokott környezetéből kiszakítják. Ráadásul az utolsó évben. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Meg az első osztályban/alsoban sem tartom megfelelőnek a mérési és visszajelzési rendszert. Felesleges és csak rombol. Óvodában játszani, kíváncsivá tenni a cél, nem agyonnyomni a gyereket. Szülő, Pest megye |
| Megint a kapkodás, átgondolatlan tollvonás felülről, amivel kisgyerekek és szüleik életét sanyarítják meg. Szülő, Pest megye |
| Nem szeretnem ha kiszakitanák az unokámat a megszokott kornyezetéből, csoportjából a padagogusoktól akiket megszokott es elfogad..akikkel bizalmi viszonyt alakitott ki...nem volt könnyű az óvodai beszokás... ez most egy felesleges stressz es trauma lenne neki es jópár hasonló korú gyermeknek...a gyermek jóléte es erzelmi biztonsága az első!!! Nagyszülő, Békés megye |
| A gyermekek így is túl korán vannak nagyon éles váltásra kényszerítve. Meg kéne hagyni őket gyereknek legalább amíg ovisok. Az első osztály való arra, hogy begyakorolja a gyerekekkel az íráshoz olvasáshoz való készségeket. Oviban max alapozni kellene: gyurmázás, finommotorikai JÁTÉKOK, csipesszel válogatás, stb. Felháborító, hogy már az elsős gyerekek is 6*45 perces órákkal vannak túlterhelve + a házi feladat. Ne kezdjük ezt már el oviban... kész vicc az egész. Szülő, Budapest |
| Óvodapedagógusként tapasztalom, hogy a nagycsoportos gyerekek között is óriási a különbség. Teljesen feleslegesnek tartom, hogy a megszokott csoportból kiemelve külön fejlesszük a nagyokat. Arról nem is beszélve hogy nagyon sok helyen erre,nincs se hely, se pedagógus. Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Hagyják minél tovább a gyerekeknek megélni a gyerekkort! Az életrenevelés kárára történik a mai oktatás, egyre inkább eltávolodva a természetestől, aminek része az is, hogy elsődleges közeg a család! Ezen is változtatni kell! Tolna megye |
| Szakmailag megalapozottlannak tartom a törvény tervezetet. Pedagógus, Vas megye |
| Egyetértek az óvoda jelenlegi felkészítő gyakorlatával. Nincs szükség agyament változtatásra. A gyerekeknek a mai világban is leginkább biztonságra, a megszokott óvónőkre és óvodástársakra van szüksége. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Két óvodás kisgyermekem van, ezt nem is kell tovább magyarázni. Szülő, Budapest |
| Nem gondolnám, hogy a kezdeményezés a gyerekek érdekeit szolgálja. Családbarát kormány révén pedig ez elvárható lenne. Szülő, Pest megye |
| Véleményem szerint ne haladjunk előre a tudással mert unatkozni fog a gyerek az iskolába mindennek meg van a maga ideje szerintem Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Hagyjuk a gyerekeket gyereknek lenni! Az első osztályt kellene átmenetibbé tenni, amikor már ort van az új közegben a gyermek. Bőven van bennük szorongás a környezetváltozás miatt, ott kellene kicsit felszabadítani őket, nem “meghúzni” a nagycsoportot. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Egy gyermeknek egy dolga van: minel tovabb jatszani onfeledten. Semmi szukseg egy ilyen pici gyereket stresszelni Szülő, Budapest |
| Leültetni őket még egy évvel korábban óriási hiba. Inkább az iskolában kellene első osztályban több mozgásteret adni a gyerekeknek. Szülő, Baranya megye |
| Az óvodás kisgyermekek játszani kell, sokat mozogni a szabadban.Az iskola feladata ovodából az átmenetet biztosítani.Akkor is bőven sok terhet ró a gyerekekre. Nagyszülő, Budapest |
| Pedagógusnak,Csecsemő és Kisgyermeknevelőnek tanulok jelenleg az egyetemen.Nekem az a véleményem hogy az óvoda szóljon az Óvodás évekről,készítik jelen esetben is őket az iskolára különböző feladatokkal és ez pont elég. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Nevetséges,ezeket a döntéseket nem szak emberek hozzák Szülő, Vas megye |
| Szakmaiatlan ebben a formában. Nézzék már végre a gyermekek érdekeit is. Fontos az állandóság számukra. Ezzel a döntéssel ezt pont figyelmen kívül hagyják. Ráadásul mivel a tankötelezettség határát kitolták aug 31-ig, valószínűleg a nyári születésű gyermekek még egy évet maradnak oviban. Akkor megint új csoport,új óvónéni,új társak. Reformálják meg az oktatást. Inkább iskolaelőkészítő osztály legyen. Az óvodás gyermeknek pedig hagyják meg a boldog óvodás éveket. Vegyes csoportban dolgozom. Teljesen jól felkészíthetök így is az iskolára. Szociálisan pedig kifejezetten fejlesztő ez a csoport forma! Inkább javaslom a pedagógusokra mért fölösleges adminiszttrációs terhet csókkentését,hogy legyen idő a gyermekekre. Fejlesszék az óvodák eszköztárát. Pár éve kaptunk komplett foci készletet. Köszónjük! De nincs tornaszobánk....szóval lenne itt ötlet,hogy lehetne jobbá tenni az óvodai nevelést. De ez az agyament ötlet pont nem az! Pedagógus, Heves megye |
| Hatalmas teher ez egy gyermeknek. Eredmeny: szorongas, stressz, tabulasi nehezsegek...... Szülő, Budapest |
| Az óvoda óvoda maradjon játékkal, kialakult baratsagokkal, saját óvónőkkel. Az iksola készüljön fel az átmenetre! Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Nem szeretném az 5 éves gyerekemet kivenni a megszokott környezetéből. Hagyják játszani és a saját környezetében fejlődni. Nem szeretném a kislányomat kitenni annak, hogy az ovi utolsó nevére szétválasszák a barátaitól, ovis társaitól és az óvónőjétől. Szülő, Budapest |
| Nem szeretném pici ovodáskorú gyermekemet ennek a szabályozásnak kitenni. Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Az óvoda legyen óvoda. Ártalmas plusz stressz a gyereknek. Kiszakitani őt a már megszokott helyéről. Nagyszülő, Pest megye |
| Ellenzem. Az iskola arra való hogy iskola legyen az ovoda pedig az ovoda. Az utolsó évben van komolyság de ne iskola szintű legyen kérem. Az maradjon az iskolában. Szülő, Fejér megye |
| Nem az óvodába kellene az iskolát bevinni, hanem inkább az iskolát kellene egy kicsit az óvodához közelebb vinni (ami az első osztályt illeti). Hagyják játszani az óvodás gyerekeket! Szülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Szakmailag ès mint nagyszűlő is nagyon rossznak tartóm. Nagyszülő, Budapest |
| Maradjon az óvoda a gyerekek értelmi és érzelmi szintjének megfelelő intézmény, ne "iskolásítsák" azt. Szülő, Veszprém megye |
| Nem akarom hogy a gyermekemet az utolsó évben új, csoportba tegyék, új óvónőkkel, új csoporttársakkal. Szülő, Pest megye |
| Rengeteg kutatás van már arra vonatkozóan, hogy a szabad játék mennyire fejlesztően hat és kiegyensúlyozza a gyerekeket. 6-7 évesen ez így is megváltozik, semmi szükség rá, hogy ez még egy évvel hamarabb történjen. Nem is nagyon értem, aki látott már elsősöket iskolában, hogyan gondolhatja, hogy ezt érdemes hamarabb elkezdeni. Szülő, Budapest |
| Kiragadni a gyermeket a már megszokott közegből, óvónők,barátok mellől, egy évre, hogy újból be kelljen szoknia nagycsoportban aztán iskolakezdéskor is rá egy évvel, nem gyerekcentrikus. A gyereknek kell a biztonságos környezet, a már évek.alatt megszokott csoport, óvónő, társak. Nagy teher és stressz lesz a váltás, és mire negszokná, újra lehet váltani de már iskolába. Hadd maradjon gyerek amíg lehet, és hagyjuk őket a már megszokott helyükön okoskodni, fejlődni. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Az óvoda maradjon meg a játék és játszva tanulás helyének, a bizalmas kapcsolat ne sérüljön az óvónők kicserelesevel. Olyan országból jövök, ahol 1 évet előkészítő csoportban tolthettem ovodaskent, de a saját csoportom és óvónőimmel közösen, így jó emlék maradt az átmenet... Nem az óvodai, hanem az iskolai rendszert kell(ene) reformalni. Szülő, Pest megye |
| Szerintem az iskolának kellene felkészülnie arra,h ovodás gyerek megy az hozzájuk,és nem fordítva!! Szülő, Budapest |
| Nem az óvodában kell tanulni olyan dolgokat,ami a tanító feladata lesz. Az óvodában az a dolga minden gyereknek,hogy játsszon.Arról nem is beszélve,hogy utolsó évben kiszedni egy gyereket a megszokott közegéből nem fair a gyerekkel szemben ! Nagyszülő, Pest megye |
| A 2020-ban meghozott átgondolatlan jogszabály bevezetése után (az OH döntsön a gyerekek iskolakezdésével kapcsolatban) megjósolható volt, hogy gyerekek ezrei mennek éretlenül iskolába. Most ezt szeretnék korrigálni egy még rosszabb, a gyerekek szempontjából még károsabb jogszabállyal. Merénylet a gyerekek ellen!!!! Pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nagycsoportos gyermekem még nagyon játékos, kevésbé érdeklik a tesztlapok,ellenben a szabadmozgás, társasjátékozás, kártyajátékok,legozás,építés,kreatív foglalkozások,babázás annál inkabb.Szeretném meghagyni neki a lehetőséget,hogy a szabad játéktevékenység megmaradjon. Szülő, Veszprém megye |
| Nagycsoportban aki már nem igènyli az alvást, azzal foglalkozhatnak külön, de nem vegyek el az utolsó gyermek èvet. Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Az óvoda legyen a szabad és kötetlen, felhőtlen játék helye. Ne emeljek ki a gyerekeket 1 evre a megszokott körrnyezetből, hogy aztan újabb 1 év múlva ismét stresszeljük az iskola teljesen új környezetével és elvárásaival. Felháborító, hogy ilyen tervezet egyátalán felmerül. Szülő, Pest megye |
| 20 év vegyes csoportban való munka után véleményem szerint ennek rengeteg megvalósíthatatlam eleme van. A gyermekeket sajnos egyre nehezebb motiválni bármilyen új ismeret befogadására...nem a tehnika, vagy az elhivatottság és főként nem a csoportösszetétel a rossz! Egyre \" nehezebb\" a gyermekanyag.Ezen ez az elképzelés csak rontani fog. Pedagógus, Budapest |
| 4 éves kislányom már átélt csoportváltást ami többé-kevésbé zökkenőmentesen ment, de ha nem feltétlen szükséges nem tenném ki mégegyszer ennek óvodai léte alatt. Vegyes csoportban mint középsős, jó hatással van rá az nagyobb csoporttársai jelenléte és példája. Sokat tanul tőlük szociális tekintetben és a kisebbekre való odafigyelés is sokat hozzátett a személyiségéhez. Károsnak tartanám ha mindezt az amúgy is stresszes iskolakezdés előtt felrúgnák, ahelyett, hogy kötetlenebb formában vinnék bele őket egyre több iskolaihoz hasonló tevékenységbe csoporton belül. Vagy alkalmanként külön foglalkozásokon. Nyilván ez már az óvónők kapacitásától függ. Az, hogy egy elsős nem tud 45 percig egy valamire koncentrálni és egy helyben ülni inkább amiatt lehet, hogy túl korán kerül iskolába, illetve az otthoni képernyőhasználati szokásokat tenném felelőssé. Szülő, Pest megye |
| Kérem ne vegyék el a gyerekek utolsó gondtalan gyerekèvét azzal, hogy új csoportot, új neveloket kelljen megszoknia. Nyilván ha nem lenne jó a csoport elvittem volna másik oviba, de szereti, biztonsagot ad neki az állandóság. Ne vegyék el tőle! Maradjon a régi rendszer!!! Szülő, Budapest |
| Eddig is gondolkodtunk, hogy alternatív óvodába és iskolába adjuk majd gyerekünket, de most már biztosak vagyunk benne 😓 Szülő, Somogy megye |
| Biztos jó ez azoknak a gyerekeknek akik hozzászoktak egy óvónőhöz, csoporthoz, szokás- szabályrendszerhez és utolsó évre mehetnek új csoportba, hogy aztán megint egy év múlva iskolába menjenek! Az SNI gyerekekről már nem is beszélek, akik általában 4 évig ovisok. A rugalmatlan, személyhez, csoporthoz, szabályhoz szokott autizmusban érintett gyermekeknek külön jó lesz! 😡 És annak a pedagógusnak is, aki bekerül egy ilyen nagycsoportba! De a kisebbeknek is, akiket ezek a homogén nagycsoportok miatt szintén át kell pakolni! 😠😠😠😠😠 Pedagógus, Budapest |
| Hagyják meg a gyerekemet gyereknek, míg még az lehet. Szülő, Veszprém megye |
| SNI-s gyermek anyukájaként katasztrófának tartom, hogy a gyereket kivegyék a megszokott környezetéből ahol megkapja a szükséges fejlesztéseket és összerakják átlagos gyerekekkel és ezáltal hátrányba kerüljön mert ő nem úgy fejlődik mint a többiek. Szülő, Budapest |
| Nem értek vele egyet. Nem szabad egy megszokott közegből kiragadni a gyereket, főleg nem iskola kezdés előtt. Ennek inkább negatív mint pozitív hatása lesz. Szülő, Heves megye |
| A gyermekeket hátrányosan érintheti (fejlődését is visszavetheti), ha az utolsó évre a jól megszokott csoportból, környezetből kivennék és más csoportban, más társakkal és más felnöttekkel kellene az utolsó óvodai évét eltölteni. Az iskolára felkészítés most is megvalósul a vegyes csoportokban is, az óvodapedagógusok nagy hangsúlyt fektetnek a nagycsoportos korú gyermekek iskalára való felkészítésére - ami nem csak az utolsó évben valósul meg, hanem a gyermekek óvodai évei alatt folyamatosan jelen van a mindennapokban. Az iskolákat kellenne óvoda - közelibbé tenni! Pedagógus, Budapest |
| Ebben a rohanó világban így is túl gyorsan nőnek fel a gyermekeink, a legnagyobb ajándék amit adhatunk , hogy minél tovább gyerekek maradhassanak. És jó lenne már végre felismerni azt is, hogy nem minden gyerek egyforma tempóban fejlődik. De csak azért, mert vannak olyan gyerekek, akiknek több idő megszokni az iskolai rendszert, nem jó ötlet az összes többi gyerektől elvenni egy évnyi gyereklétet! Szülő, Budapest |
| 40 évig óvónő voltam...gyereknek,pedagógusnak is csaladiasabb,gyerekcentrikusabb a vegyes csoport!Az iskolát kéne óvodásitani,hogy könnyebb legyen az átmenet a sok játékból a sok kötöttséghez! Vérzik a szívem ,hogy akarják a jo kis óvodáinkat is visszabontani,unokáinkat idő előtt feleslegesen iskolásitani,elvenni a kedvüket a tanulástól! Maguktól is megérnek csak hagyni kellene sokat jatszani Őket! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Veszprém megye |
| Ellenzen ezt a kormányreneletet több szempontból is,de a legfontosabb hogy a gyermekek érzelmi biztonságáról beszélnek állandóan kérdem én akkor itt hol lesz az érzelmi biztonság ha elkerül egy új környezetbe, nem a saját óvónője lesz vele, nem a megszokott csoportba lesz? Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nincs tapasztalatom, de egyáltalán nem tartom jónak ezt a változtatást. Kétlem,hogy a vegyes korcsoporton múlna bármi is, vagy hatással lenne az iskolakezdésre. Szülő, Heves megye |
| A gyereknek biztonságot jelent a megszokott csoport és ovónéni Nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Szerintem az óvodáskorú gyerekek számára a játékos tanulás a legtermészetesebb és leghatékonyabb fejlődési forma. Ha az iskola-előkészítést túlzottan iskolás jellegűvé teszik, az elveszi a gyermekkor szabadságát és természetes ritmusát. Inkább az iskolai kezdést kellene fokozatosabbá tenni, hogy a gyerekek könnyebben alkalmazkodjanak az új kihívásokhoz. Szülő, Pest megye |
| Pedagógusként is szülőként is ellenzem, hogy a gyermekeket megfosszák az utolsó ovis évükben a jól megszokott környezetüktől. A gyermek számára a legfontosabb a stabilitás. Az óvoda három éve eddig is az iskolára való felkészítésről szólt. Nincs szükség, sőt káros a gyerekekre és a pedagógusokra is nézve az iskola előkészítő csoport bevezetése. Szülő, pedagógus, Budapest |
| A középső csoportos gyermekem vegyes csoportos,így pontosan érintettek vagyunk! Abszolút nem tartom jó ötletnek,helyette inkább a csoportok fokozatosan kitisztitása lehetne a megoldás!(Évek alatt). Szülő, Pest megye |
| M. enyhe aspergerrel nehezen szokik be a közösségbe, fél az új, ismeretlen dolgoktól. Nem látszik rajta semmi, egy átlagos, de kicsit félénkebb gyermek. Ennyi. Kiscsoportos. A többi gyerek elkezd barátkozni egymással, ő tőlük tanulja, hogyan kell barátkozni, mert fogalma sincs róla. Gyakran szorong, de nagyon figyel a messziből. Középső csoportos. M. kivirul, jól érzi magát az oviban, mert a tanultak alapján elkezd barátkozni egy másik csoporttársával, akivel nagyon jó barátok lesznek. M. szárnyal, boldog. De az egy szem barátja, akivel biztonságban érzi magát, nem júliusi születésű, mint M., hanem szeptemberi. 2 hónap van köztük csupán. M. mégis átkerül jövőre egy nagycsoportos csoportba, mert tanköteles korúvá válik. Egy csoportba, ahol minden új lesz neki, ahol újra szorongani fog emiatt, és nem az lesz a legfontosabb neki, hogy felkészüljön az iskolára, hanem, hogy újra biztonságban érezze magát, ami egyáltalán nem biztos, hogy sikerülni fog neki. És mivel nyári gyerek, és aspergeres, nagy valószínűséggel nem is menne még iskolába a következő évben. Teljesen feleslegesen szakítják őket szét. Vajon milyen sebeket ejt ez a gyermeken? Egy rendelet miatt. Nonszensz. Szülő, pedagógus, Fejér megye |
| Szerintem a gyerekeknek így is nagyon nehéz az ovódából az iskolai rendszerbe kerülni, ne vegyék el tőlük azt az egy évet amikor még gyerekek lehetnek és inkább játszhatnak mint tanulnak. Szülő, Veszprém megye |
| Úgy gondolom, hogy minden intézményben kompetens óvónők végzik a gyerekekkel a mindennapi fejlesztéseket, a gyerekeknek az utolsó évben való pedagógusváltás nem lenne pozitív hatással egyetlen gyermek számára sem, hiszen az évek alatt az óvónők minden gyermeket megismernek annyira, hogy ők tudják a legjobban, mi jo személy szerint és milyen a legmegfelelőbb fejlesztés a gyermekek számára! Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Hagyjuk a gyerekeket gyerekeknek lenni. Az iskolában bőven elég tanulniuk. Szülő, Pest megye |
| A gyermekem had maradjon az óvodában gyermek. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Hiszek a szabad játék fontosságában, az érzelmi biztonság szükségességében az állandóság fenntartása által, és abban, hogy az iskolába óvodások mennek. Szülő, Zala megye |
| Az óvodának alapoznia kell, szocializálni, az iskolábak a feladata és az ideje hogy iskolaéretté tegye a gyermeket! Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Ne stresszeljék az óvodás gyerekeket Tanulással Szülő, Veszprém megye |
| Minden úgy jó ahogy most van ! Szülő, Veszprém megye |
| Az állandó fluktuáció miatt, amit a fenntartók által nem biztosított körülmények, az állam által kijelölt inkompetens 'szakembernek'köszönhetően kitalált totálisan felesleges adminisztrációs terhek stb. miatt így is épp elégszer kellett már bölcsődétől kezdve alkalmazkodnia a gyereknek. S ez várrá az iskolában is. Hát NEM kérjük. Legaláb az oviban legyen nyugalma, ha már az iskolában kikészítik őket a sok felesleges terheléssel. (Tapasztalat 2 felnőtt gyerek után!) Szülő, Pest megye |
| A tervezet nélkülöz mindenféle szakmai átgondoltságot. Az iskolakezdéssel és az első osztállyal kellene foglalkozni, nem az óvodával. Az óvoda maradjon továbbra is gyermekközpontú, ahol a szabad, élményeken és tevékenységeken alapuló játékos tapasztalatszerzés a legfontosabb. A pedagógusnak differenciálni kell, legyen szó bármilyen összetételű csoportról. Olyanok döntsenek az óvodás gyerekek sorsáról, akik óvodai szakemberek illetve óvodapedagógusokat képeznek, tehát, akik ÉRTENEK HOZZÁ!!! Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nagyszerű, az iskola érettségi véleményezést is elvették az óvónőktől egyetlen egy jajszó nélkül Szülő, Pest megye |
| Jó lenne, ha végre a kormány a gyermekek valódi érdekét nézné! Sajnos ma már az alsó tagozatos, illetve iskola kezdő kisgyermekeket is le- illetve túl terhelik. Arról nem beszélve, hogy nem a gyermek egyedi fejlődését pártolják... Ha egy tanulónak nehezen megy egy tantárgy, akkor rá erőltetik. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Szívből támogatom ezt az elképzelést. Pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Az ovódás gyermek érzelmi biztonsága a legfontosabb és fontos figyelembe venni életkori sajátosságait, egy természetes életkori érést ha sürgetni kezdünk, stresszt, és bizonytalanságot okozunk, vannak lassabban és gyorsabban érő gyermekek, ezt az idegrendszeri érés is meghatározza.differenciálni mindenképp kell de az állandóság a stabilitás teszi aktívabbá, motiválttá a gyermekeket, és sorolhatnám továbbra is az érveket mert számtalan van arra, hogy nagy hibát követünk el ha egy szeretetteljes biztos légkörből idejekorán kiemeljük gyermekeinket.... Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Kérném figyelembe venni a szakmai véleményeket. Nem értjük a tervezett változtatások okát, célját. A gyerekek fejlődése szempontjából kifejezetten káros az irányított "stopper" és órarend. Sok-sokj tanulmány, megfigyelés érhető el a témában, egyeztessenek a szakmával, legyenek szívesek. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Szeretném, ha a gyermekem utolsó óvodai éve nem a változástól szólna iskolakezdés elott, hanem a biztos közegről és a fokozatos , eddigi 2 éve tartó fejlesztés folytatásáról. Szülő, Pest megye |
| Ne kelljen a nagycsoportosokat kivenni s megszokott közegükből, elszakítani testvérüktől és társaitól és a jól ismert óvónéniktől!!!! Pedagógus, Pest megye |
| Az óvoda maradjon óvoda. Nem kell egy 6-7 éves gyerekeket kitenni ennek Szülő, Pest megye |
| Az írás olvasást mindig is iskolában tanították, óvodás korú gyermektől még nem várható el ez a készség! Szülő, Pest megye |
| A gyermekem óvoda választása és csoportba sorolása az én döntésem volt, és továbbra is úgy gondolom, hogy itt van jó helyen. Jó lenne a politikai/gazdasági döntéseket nem a gyermekeink jövőére nézve folyamatosan megnehezíteni. Az iskola rendszer még mindig az ami nem jó, nem az óvoda ezeknek a kisgyermekeknek biztonságos szereteteljes légkör az első, hogy kapjàk ezt így meg ha kiveszik őket a megszokott helyükről? Olyan emberek hoznak megint úgy döntést, hogy életükben nem dolgoztak még gyerekekkel és nem kérdezték meg senki véleményét sem akik ott dolgoznak, sajnos elkeserítő így is a caoportok összetételei évről évre, mit hozna ez a döntés. Felháborítónak tartom! Nem értem egyet egy kicsit sem! Szülő, Budapest |
| Vegyes csoportban dolgozó óvodapedagógusként maximálisan ellenzem a tervezet bevezetését!!! Pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Nem végig gondolt tervezet. Kérdeztessenek meg azok akik napi10 órát nevelelik, szeretik, fejlesztik az óvodásokat. Pedagógus, Somogy megye |
| Kiterjesztik ezzel az integrálás lehetőségét, süni gyerekeket szegregált oviba kényszerítik, az ép értelműeket is, akik lassabban fejlődnek, és akik nem a szélsőséges esetek között tudnak fejlődni. Szülő, Budapest |
| Hagyják meg a döntési lehetőséget a szülőnek, ő ismeri a gyermekét, és a döntés is őt illeti! El a kezeket a gyerekektől !!!!!!!!! Nagyszülő, Budapest |
| Óvodapedagogusi, vezetői beosztással 40 év a pályán. TILTAKOZOK a kormányzati terv ellen! Nagyszülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Tiszteljük meg a gyermekeinket azzal, hogy engedjük őket gyereknek lenni. Szülő, Nógrád megye |
| Tiltakozom. Az óvoda nem iskola-előkészítő. Így is elég nagy a fluktuáció a pályát elhagyott kényszerült pedagógusok miatt. Csoportösszevonások, több hétig tartó betegségek nehezítik a gyerekek és a szülők életét. Ha valaki abban a kivételes helyzetben van, hogy 3 évig kíséri, küzd vele ugyanaz az ovodapedagogus, ne vegyék el tőle az utolsó évben. Szülő, Pest megye |
| Már az óvodai vegyes csoportok sem felelnek meg sem a gyereknek, sem az óvonőknek. Hogy foglaljon le egy 3 évest és egy 6 éves gyereket egyszerre? Sehogy! A mai rohanó Világban egyre több gyerek lesz alvajáró, mert mindent siettetnek vele. Nem bírja az agyuk a rengeteg információt. Szülő, Pest megye |
| A gyerekeknek az óvónő személye rendkívül fontos, nem az utolsó évre kellene kiszakítani őket a megszokott környezetből. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A kisfiam neveléséért felelős óvó nők ismerik a gyermekemet. Az elmúlt 2 évben végig kisérték a fejlődését, tudják mivel motiválható. A csoportnak kialakult szokás-szabály rendszere van, működő dinamikával. Pont az utolsó évben akarják kiszakítani ebből a közegből, vagy elválasztani a csodálatos óvó nénijeitől, akik a legalkalmasabbak lennének rá, hogy utolsó óvodai évében felkészítsék az iskolára. Teljesseggel logikátlan megközelítés. Szülő, Budapest |
| Szerintem az óvoda még a játékról szól, az oktatási rendszert kellene reformálni! Szülő, Somogy megye |
| A gyerekeknek a biztonságérzete, a kiszámíthatóság szükséglete csorbul ha csoportot kell váltani, már Maslow is leírta, amíg a biztonság szükséglete nem adott, nem tud a tanulás szükséglete sem érvényesülni. Tehát amíg nem szoknak be az új csoportba a gyerekek, addig nem lesz az oktatás se hatékony. Illetve a megnövekedett stressz a gyerekeknél növelheti a viselkedésproblémák számát is, ami megint csak stressz a pedagógusnak is és kevésbé tud a gyerekekre fókuszálni. A vegyes csoportokban ráadásul pont, hogy akiknek több figyelemre, segítsége van szüksége, ezt megkaphatják. Szülő, Budapest |
| Nem akarom Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Kormány ne avatkozzon bele az óvodák életébe. Szülő, Pest megye |
| Így is rengeteg mindent kell feldolgozniuk ezeknek a gyerekeknek ebben a rohanó világban. Szülő, Békés megye |
| Pedagógus és szülő vagyok - az előbbi már nem sokáig. A rendszer a gyerekek ellen van, elég volt, nem tudok ebben tiszta szívvel, egyenes gerinccel részt venni. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Nem tamogatom az uj rendeletet. Szülő, Budapest |
| Egyet ertek aztal, hogy az iskolakezdes alkalmazkodjon az ovodaboz es ne forditva! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Egy kisgyermek igenis legyen gyerek, és az óvoda szóljon a játékról,mert ígyis elég korán szakítják ki a gyerekeket az otthoni környezetből és a családból, és elég korán kell megfelelniük,az iskolában is a tanítási rendszer minden egy rémálom,nem véletlen,hogy a régi dolgok a jók,a beváltak. Úgy kell egy szorzótáblát is tanítani,minden reggel mondaniuk együtt, külön az elsőt, másik nap a második szorzóit...ne tegyük tönkre a gyerekeket és a rendszert, ígyis csináltak már elég bajt!!! Gondoljanak az Önök gyerekeire és unokáira is...... Szülő, Zala megye |
| https://nedolgozzingyen.hu/2025/02/22/tiltakozzunk-egyutt-az-ovodak-iskolasitasa-ellen/?fbclid=IwY2xjawIm7r1leHRuA2FlbQIxMAABHQXFGN2sytwo9sVm-ClTsFUKm-Gmy1N4cpIV2UN-4R_CWOG6wYCUiOXagA_aem_JFNifCLQpw610SSu5IXTxA Pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Mi teljes mértékben meg vagyunk elégedve a vegyes korcsoportos ovival, nagy segítség a kicsiknek, sokat tanulhatnak a nagyoktól. Szülő, Budapest |
| Nem tartom jó ötletnek hogy a gyermekem az utolsó óvodai évében új csoportot és új óvónőt kapjon ahol újra be kell illeszkednie, meg kell szoknia mindent.Ez egy érzékenyebb gyermek számára nagy törés.majd szeptemberben megint teljesen új környezetbe kerüljön az iskola miatt. Szülő, Pest megye |
| Vegyes csoportba jár az unokám semmi próbléma nincs vele.Inkább azt kéne figyelembe venni hogy a gyerekeket nem időnap előtt iskolába küldeni.Mert sok gyerek azért bukik meg mert az iskolára alkalmatlan. Nagyszülő, Komárom-Esztergom megye |
| Nálunk évek óta vegyes csoportok vannak az óvodában, és remekül működik. Három gyermekem van, így van tapasztalatom. A nagyok ösztönzik, segítik a kisebb gyermekeket a beilleszkedésben, a szülőről való leválásban, a kisebbeket ösztönzi, hogy ők is önállóbak legyenek, hogy szeretnének olyan dolgokat megcsinálni, amit a nagyobb gyermekek már tudnak. A szocializációban szerintem nagyobb szerepe van egy vegyes csoportnak, mert megtanulnak a gyermekek alkalmazkodni, türelmesnek lenni, segítséget nyújtani a kisebbek számára. A nagycsoportban így is tudnak az iskolai felkészítéssel foglalkozni,olyankor a nagyobb gyermekeket egy csoportba gyűjtik és úgy foglalkoznak velük,egy nagycsoportosnak,nem az a dolga, hogy 45 percig tanuljon, figyeljen. Nem az óvodákat kell átalakítani, hanem az iskolákat kellene. Egy első osztályos gyermeknek olyan szinten kell haladnia, tanulnia,hogy nonszensz.Mi akik idősebb generáció vagyunk,szerintem fele ennyit nem kellett tanulnunk,nem voltunk így leterhelve,mégis normális ember lett belöllünk. A gyerekek le vannak terhelve, siettetve vannak,mert haladni kell a tantervvel, ezért van ennyi depressziós gyermek.Hagyjuk a gyerekeket,gyereknek lenni!! Nálunk évek óta vegyes csoportok vannak az óvodában, és remekül működik. Három gyermekem van, így van tapasztalatom. A nagyok ösztönzik, segítik a kisebb gyermekeket a beilleszkedésben, a szülőről való leválásban, a kisebbeket ösztönzi, hogy ők is önállóbak legyenek, hogy szeretnének olyan dolgokat megcsinálni, amit a nagyobb gyermekek már tudnak. A szocializációban szerintem nagyobb szerepe van egy vegyes csoportnak, mert megtanulnak a gyermekek alkalmazkodni, türelmesnek lenni, segítséget nyújtani a kisebbek számára. A nagycsoportban így is tudnak az iskolai felkészítéssel foglalkozni,olyankor a nagyobb gyermekeket egy csoportba gyűjtik és úgy foglalkoznak velük,egy nagycsoportosnak,nem az a dolga, hogy 45 percig tanuljon, figyeljen. Nem az óvodákat kell átalakítani, hanem az iskolákat kellene. Egy első osztályos gyermeknek olyan szinten kell haladnia, tanulnia,hogy nonszensz.Mi akik idősebb generáció vagyunk,szerintem fele ennyit nem kellett tanulnunk,nem voltunk így leterhelve,mégis normális ember lett belöllünk. A gyerekek le vannak terhelve, siettetve vannak,mert haladni kell a tantervvel, ezért van ennyi depressziós gyermek.Hagyjuk a gyerekeket,gyereknek lenni!! Szülő, Pest megye |
| Semmi gondunk a vegyes csoportal. Szülő, Veszprém megye |
| Megalapozatlannak és kifejezetten károsnak tartom az óvodai nevelés országos alapprogramját módosító rendelettervezetet, és követelem annak haladéktalan visszavonását! A rendeletben megfogalmazott változtatások nem szolgálják azt a célt, hogy a gyermekek megfelelő felkészültséggel lépjenek az iskolába. Ezek nemcsak látszatintézkedések volnának, hanem kifejezetten gyermekellenesek, lévén, hogy az utolsó, óvodában töltött évben nyúlnak bele az óvodai csoportokba, kiragadva a gyermekeket megszokott, biztonságot nyújtó környezetükből és közösségükből. Ez a tervezet ismét úgy került formális egyeztetésre – amelyre csak néhány napot biztosított a jogalkotó -, hogy erről semmiféle szakmai egyeztetés nem folyt. Ellenkező esetben egészen biztosan nem jelent volna meg ilyen rendelettervezet, amelyet az óvodapedagógus-szakmában dolgozók, az oktatáskutatók és a szülői szervezetek alkalmatlannak tartanak és elutasítanak. Szülő, Budapest |
| Az óvodapedagógusok ezt megoldják a csoportban, nem kell ezert kiszakítani őket a megszokott környezetből Szülő, pedagógus, Budapest |
| “A gyermek belső érése, valamint a családi nevelés és az óvodai nevelési folyamat eredményeként a kisgyermekek többsége az óvodáskor végére eléri az iskolai élet megkezdéséhez szükséges fejlettséget. A gyermek az óvodáskor végén belép a lassú átmenetnek abba az állapotába, amelyben majd az iskolában, az óvodásból iskolássá szocializálódik.” Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| A 5-6 éves gyerekeknek szükséges a szabad játék!!! Szülő, Budapest |
| Azért járnak óvodába, hogy megtanuljanak alkalmazkodni, egymással játszani, fejlődjenek érzelmileg. Az óvoda pedagógusok nem tanárok, nincs megfelelő képesítésük tanítani. Szülő, Vas megye |
| Állandóságra van szükség. A megszokott óvónőkre van szükség, a barátaival van szükség. A fejlesztés megoldott a csoportban. Szülő, Pest megye |
| Az óvodás gyerekek újbóli összeszokása a gyerektársasággal és az óvodapedagógusokkal nagyon megnehezítené a tanterv oktatását. Az óvónéniknek is nehezebb a tantervbe belekezdeni, amíg nem ismerik elégge a gyerekeket. Így nagyjából két hónap az összeszokásra menne el. Szülő, Budapest |
| Túl sok minden elvárása az óvodás gyermekektől. Pedagógus, Heves megye |
| Az óvódába, ahová a gyermekem jár, eddig is volt iskola felkészítés, de játékosan, nem pedig leterhelve, rá erőltetve a gyerekre Szülő, Pest megye |
| Mind szülőként, mind gyógypedagógusként felháborítónak tartom ezt az új rendelkezést. Értelmetlen, szakmaiatlan és a legfontosabb marad ki belőle, a gyermekek! Szülő, pedagógus, Budapest |
| Aki ezt kitalálta, az elsős bukási mutatókat akarja javítani, nem a gyerekek nyugodt, biztonságos környezetben történő fejlődését, érését segíteni. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Jelenleg is van óvódás korú gyermekem, és nemsokára megy a kisebb is, akit nyugodtabban engednek el ha nagy tesóval egy csoportban lenne, és nem szeretnék más óvónőhöz sem kerüljön, nekünk bevállt a vegyescsoport, sokat tanulnak egymástól Szülő, Nógrád megye |
| A gyermekeim vegyes csoportba járnak, nagyszerű pedagógusokkal, akik mellett rengeteget fejlődnek. A csoportbontás, új csoport nagyon megviselné őket és nem gondolom, hogy jobban fejlődnének az új, átgondolatlan rendszerben. Szülő, Budapest |
| Nem szeretném ha pont az utolsó évben kivennék a gyermekem a megszokott csoportjából,a barátaitól. Az óvoda iskola átmeneten kellene javítani,mert mar nagyon nagy az elváras az iskolában. Legyen meg gyerek!!!! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Tanár voltam, tudom mire szavazok. A kompetencia osztályozása inkább megbélyegző, mint motiváló!!! Nagyszülő, Veszprém megye |
| velemenyem szerint nem az ovodat kellene iskolasitani, hanem kellene egy nulladik evfolyam, ami atmenet lenne az ovi es suli kozott. valamint az egesz dolognak ott a legnagyobb bibije, hogy aug. 31. a hatarido, amig felveszik oviba/suliba a gyerkocot. ezt a datumot kellene modositani apr. 30-ra, igy minden aprosag (minimum) kb. 3,5 evesen kezdené az ovit Szülő, Fejér megye |
| Közeli családomban két kisgyermek is homogén csoportban maradt négy évet óvodában. Egyik esetben a fel csoport (az összes fiú +1 évet járt, csak a lányok mentek iskolába). Olyan óvodáról beszélünk, ami fejlett budapesti agglomerációban található. Másik esetben egész nevelési évben megoldatlan volt a pedagógus kérdés, hetente helyettesítő, új nevelő felügyelt a gyerekekre nagycsoportban, Székesfehérváron. Ez a két eset is jól példázza hogy a gyerekeknek nem a vegyes csoport art a fejlődésben, ennél sokkal komplexebb a kérdés. Az én gyermekem vegyes csoportba jár, ahol csodálatos nevelők vigyáznak rá és fejlesztik. Szinten megyeszékhely, Veszprém. A kicsik bevonásával a nagyokat készítik az iskolára miközben nem csak arra figyelnek amire az iskolában szükségük lesz, hanem arra is hogy a nagyokat empátiára tanítsák a kisebb kortársaikkal szemben vagy éppen nagy hangsúlyt fektetnek arra is hogy a gyerekek hogy oldjanak meg konfliktust, hogyan jussanak közös nevezőre felnőtt felügyelete mellett. A mostani tervezettel melyen nem értek egyet, nem veszi figyelembe az egyéni kompetenciákat (homogén csoportban is lehetnek elmaradott gyerekek és ott sem jut rájuk idő) és folytathatnám… Szülő, Veszprém megye |
| Addig legyen gyerek a gyerek,ameddig csak lehet! Szülő, Békés megye |
| Az óvoda mindenképp a játékról kell szóljon. Persze a játékos tanulás megkezdésről is. Mint például ceruzahasználat. Viszont az elsős tanulókat kéne kezdetben kevésbé terhelni. Pl rövidebb órákkal. Szülő, Pest megye |
| Örülök, hogy a gyerekem őszi, így maradhatott még egy évet az óvodában. Kellett neki, anélkül biztos nem teljesítene ilyen jól. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Én jobban szeretném, ha gyorsabban asszimilálodnának! És inkább a hosszabb távon stabil fejlődjenek. Szülő, Veszprém megye |
| Szakmaiatlan, átgondolatlan, felelőtlen kormányzati terv, melynek megakadályozását két óvodás gyermek édesanyjaként kötelességemnek érzem. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Kisgyereknek szabad játékra van szüksége az óvodában, utolsó évben ne szakítsák ki a csoportjából. Szülő, Pest megye |
| Nem Szeretném ha a gyermekemet ki szakítanak a megszokott környezetéből.. Szülő, Fejér megye |
| Az óvodában eddig is felkészítettük a gyermekeket az iskolára. Mindenkit maga képessége szerint. Az iskolának kellene a figyelembe vennie, hogy óvodából érkeznek a gyerekek... Utolsó évre kiszakítania gyermekeket a saját csoportjukból nem szerencsés... Probléma, hogy a szülők döntése, hogy menjen e a gyermek 6 évesen iskolába a gyerekek, vagy sem. Ha már ez lett a törvény, akkor viszont az iskolába kerülés korát kellene megváltoztatni, hogy május 31-ig betöltött 6 éves menjen iskolába, ne augusztus 31. Pedagógus, Nógrád megye |
| Haggyák meg az óvodát óvodának. Fejlődjenek játékos tevénykedtetéssel, sok játékkal a saját tempójukban. Pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Nem az óvodát kell iskolásítani, hanem a gyerekek életkorának megfelelő oktatást ,nevelést kell az iskoláknak alkalmazni! Pedagógus, Baranya megye |
| 1. Kérnénk vissza azt, hogy a gyermek iskolába indulásáról az óvodapedagógus dönthessen. 2. Vezessék be a 0. osztályt! 3. A szülőnek legyen joga, de KÖTELESSÉGE IS, hogy a gyermeke ottioni játékos fejlesztéséről gondoskodjon! Nagyszülő, pedagógus, Fejér megye |
| Óvodapedagógusként diktatórikus módszernek tartom egy autokrata fantáziálás ez a tervrzet😊Aki ismeri az alapprogramot ,erre nemet mond szakmailag és emberileg is. Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Az iskola éretlen gyerekeken, akiknek mégis kötelező elkezdeni az iskolát nem segít, csak még korábban helyezi őket stressz alá, és meg korábban szembesül azzal hogy nem olyan jó mint a többi gyerek, holott ha lehetőség lenne később kezdeni az iskolát egy boldog óvodás kor után, nagyobb eséllyel lenne kiegyensúlyozott felnőtt, és ezáltal a társadalom hasznos és produktív tagja. Szülő, Pest megye |
| Nem a már meglévő csoportokat kellene szét szedni, hanem az új kiscsoportosoknál kellene elkezdeni a tiszta csoportok bevezetését. Szülő, Pest megye |
| A gyermekeknek szüksége van a hely-, tárgy- és személyállandóságra ebben az életkorban. Ennek a tervnek a hatályra emelésével az ehhez való joguk sérül. Szülő, pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| A kapkodás nem az elvárt eredményhez vezet.A terv kidolgozásra szorul. Nagyszülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem támogatom a tervezetet, aggódom az unokáim jólléte miatt. Szülő, nagyszülő, Veszprém megye |
| Következetlen intézkedés, a gyerekek nem megfelelő képzést kapnak így. Nagyszülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Teljes rémálom az egész!!! Pedagógus, Somogy megye |
| Legnagyobb szorongás és visszaesés a saját csoportból való kiszakítás lenne. Nem kell őket tovább terhelni. Szülő, Budapest |
| Túl gyors a váltás, kidolgozatlanságot a gyerekek sínylik meg, rosszabb eredményt kap a kormány, mint amire számít. Pedagógus hiány van! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem az óvodásokkal és az intézményekkel,dolgozókkal kellene kiszúrni. Nem hiszem, hogy az óvodai utolsó év átalakítása hozná a megoldást arra, hogy ne legyen sok évismétlő elsős. Ennek a problémának a gyökerei nem az óvodák vagy az alsó tagozatok körében keresendők. Csak a vezetésnek könnyebb hárítani…. Szülő, Pest megye |
| A kisfiam lassabban szokott be az oviba,mint a többiek. De nagyon szereti az óvónőket és a dadus nénit is. Neki most ez ad biztonságot,hogy ők vele vannak és foglalkoznak. Azt gondolom ez a biztonságérzet vévig fogja őt kísérni az óvis évak alatt. Az,hogy ebből őt kizökkentik és "iskolásat játszon"vele egy vadidegen pedagógus az hatalmas őrültség lenne és biztos vagyok benne,hogy nagy törés lenne az életében. Az ovi a játékról szól,tejes mértékben biztos vagyok,hogy kisfiam óvónői teljes mértékben felkészítik őt az iskoláta és ott meg is fogja állni a helyét. Bízom bennük. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Nem szabad a 5- 6 éves gyermekeket kiszakítani az érzelmi biztonságot nyújtó környezetéből.Nagy károkat okozna ez a felelőtlen lépés, a gyermekek érzelmi életében.Javaslom,hogy tanulmányozzák a vegyes csoport pozitív hatásait a gyermekek személyiség fejlődésében. Pedagógus, Pest megye |
| Játszva tanítani! Nem pedig kötelező rájuk szabott feladatokkal kellene a gyerekeket terhelni idő előtt! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Borzasztó, amit a pedagógusokkal művelnek. Pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| 4 gyermekes édesanyaként és óvodában dolgozó pedagógiai asszisztensként mélységesen felháborít az iskolai előkészítő csoport ötlete. Az óvoda maradjon meg óvodának és ne iskolai 0. évfolyamnak! A gyermeknek a játék az alapszükséglete ebben a korban,nem a tanulás, meg annak előkészítése. Szülő, Veszprém megye |
| Rengeteg kisgyermek nem éri el 6 éves korára az iskolaérettséget, szerintem ez csak még egy stressztényező lenne számukra. Jó lenne ha végre a gyerekek érdekei lennének az elsők, és nem a népességnövelés. Szülő, Somogy megye |
| Jól működő rendszer megváltoztatása a gyerekek karára….szomorú Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az óvoda maradjon meg óvodának, az iskolába tanuljanak, így is túl vannak terhelve, és nagyon gyors a tempo. Egy 6 éves még játszon, játszva fejlődjön, ne padba ülve! Szülő, Vas megye |
| Mindenképp sérülnének a gyermekek: érzelmileg, mentálisan, kapcsolataikban. A jövőjükre nézve ez a trauma szerteágazó problémákat okozhat. Az iskolába kerülő nem iskolaérett gyermekek problematikáját véletlenül sem egy társadalmi szinten kötelező, átgondolatlan szervezeti változtatástól várhatjuk! Amit lehetséges és hatékony segítségnek látnék: - visszaadnám a szakmai értékelő jogot a pedagógusok kezébe, hisz napi szinten nekik van a legtöbb tapasztalatuk a z adott tanköteleskorú gyermek iskolakészenléti állapotáról - 0. évfolyamban óvoda-iskola átmeneti osztályokat indítanék (pl. jó tapasztalatokat rögzítettek anno a pécsi Apáczaiban működtetett hasonló kísérleti osztályról) - valóságos szakmai együttműködés kialakítása Szülő, nagyszülő, pedagógus, Somogy megye |
| Kis csoportos a gyermekem. Nagyon szimpatikus a vegyes korcsoportos felosztás és annak előnyei. Óvónőkkel beszélgetve nekik is. A bontással, átszervezéssel nem szeretnénk sem a szeretett óvónőinket, dadusainkat, sem a most középsős barátokat elveszíteni. Szülő, Pest megye |
| Szeretném ha az óvodák legitimek maradnának és minden óvoda saját maga egyénre szabva dönthetné el, mivel hogyan töltik a gyerekek a napot. Így is hosszú évekig fognak sok felesleges dolgot is megtanulni nem kell ideje korán elkezdeni. Hagyj legyenek felhőtlen boldog gyerekek! Szülő, Vas megye |
| Nem támogatom ezt! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Nem szeretnèm a gyermekemet kitenni ilyen törésnek! Ezt nem gondolhatják komolyan! Az óvoda azert van hogy játszon, majd az iskolában tanulhat eleget! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Óvodapedagógus vagyok, vegyes csoportban végzem a hivatásomat. Elképzelhetetlennek tartom, hogy megváltozzon a csoportom összetétele - ezek a gyerekek hozzám és a kolléganőmhöz nagyon erősen kötőd ek, a szüleik óvodapedagógust választottak a gyermeküknek, akiben megbíznak, és tudják, hogy a gyermekeik jó kezekben vannak. Napok óta rágódom, egyfolytában foglalkoztat a go dolat - miért? Miért kell egy jól.bevált gyakorlatot meg áltoztatni, erőnek erejével átalakítani, átformálni? Kinek jó ez? Azoknak a csepp gyerekeknek, akiknek az óvodai életük fenekestül lesz felforgatva, egészen biztosan nem lesz jó. 3-7 éves korú gyermekek második élettere az óvoda -az első a család, mint tudjuk-, a biztonságot,szeretetteli légkört biztosító csoport, a tárasaik, akikkel megismerkedtek - beszoktak-visszaszoktak a csoportba, együtt élnek ("lélegeznek") az őket nevelő óvodapedagógusokkal, pedagógiai asszisztenssel, dadus nénivel. Az óvoda - iskola közti átmenet, az iskolára hangolódás segítése az elmúlt években egyre nagyobb hangsúlyt kapott mind az iskolák, mind az óvodák részéről, főleg az elmúlt 15-20 évben volt érezhető pozitív változás ezen a téren. Pedagógus, Fejér megye |
| 4gyermekes, (2 nagyobb szinte felnőtt gyermek) édesanyként a vegyes csoport mellett teszem le a voksom! Szerény véleményem szerint a nagyobbak húzó erőként viszik magukkal a picik fejlődését is! Minek belenyúlni abba ami jól működik?! Szülő, Vas megye |
| A gyermekek számára a jelenlegi oktatási rendszer nem nyújt szakadék mentes átmenetet az óvodából az iskolába. Szükséges lenne egy átvetetési év,mely nem az iskolarendszer merev kötöttségeit alkalmazza. Nagyszülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Az én gyermekeim is vegyes csoportba járnak mégis megfelelő fejlesztést kapnak! Szülő, Békés megye |
| A nagycsoportos óvodások már most is túlterheltek. A gyermekek 6 évesen alkalmatlanok az iskola elkezdésre. 6 éves kortól az iskola előkészítőt támogatnám és csak 7 évesen kezdődjön az 1. osztály. Nagyszülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| A kisgyermekek számára fontos a személyi állandóság. A változtatás káros hzasú lenne. Mindenki sajnos nem tud mahan vagy Waldorf óvodába menni a rendszer elöl... Fejér megye |
| Ellenzem a módosítást, mert az egyéni fejlettségi szint szerinti differenciálás, ami a vegyes csoportokban könnyebben megvalósítható, sokkal jobban szolgálja a gyerekek fejlődését, mint az életkor szerinti különválasztás. Az iskolára nem az utolsó évben kell felkészíteni, annak az óvoda 3–4 éve alatt kell kialakulnia. Szülő, Pest megye |
| Szeretjük a vegyes csoportot, megfelelőnek tartjuk a felkészítést is. Ezen kívül több hátrányát látjuk a csoport és óvónők változásának, a biztos közegből kiszakítást. Szülő, Budapest |
| Nem szeretnèm, ha gyermekemet kiszakítanák a megszokott csoportjàból. Ràadásul mivel júliusi, valószínű, hogy évvesztes lesz, így kétszer kéne átélnie ezt az óvodàban. Inkább vinnék ki a nagycsoportosokat csak közös foglalkozàsra(iskolaelőkészítőre), mint bàrmilyen más foglalkozásra. Szülő, Vas megye |
| Óvodában dolgozom vegyes csoportban. A kicsik másolják a nagyokat probálják öket utánozni mindenben szeretnèk utolèrni.A csoportokban diferenciáltan folynak a foglalkozások.Mindenki a saját korának vagy kèpessègènek mefelelő feladatokat kap.Ez azèrt fontos mert sok a sajátos nevelèsü gyermek.Beszèdfogyatèkos , ADHD, autista ,cukorbeteg... Számukra fontos is nagyon fontos hogy mindennap ugyazazok az óvónènik ès dadussnèni várja öket.Cukorbeteg gyermeket nem lehet csak úgy átadni egy másik csoprtba akik nincsenek a fogadására felkèszülve, a gyermek megbízik a felnőttben.A szülő ès a csoportban dolgozók közötti bizalmat nem lehet csak úgy átvinni másik csoportba. A testvèrpárok is szèt szakítják.Nagy trauma mind a maradó ès a távozó gyermeknek .Nemèrti mièrt maradhat az egyik a másiknak mièrt kell átmenni 5 èvesek. Más ha iskolába megy a nagytesó könyebben fogadják el. Nagyszülő, Somogy megye |
| Tárgy: Tiltakozás az "Óvodai nev. orsz. alap. prog. sz. 363/2012. (XII. 17.) K. r. köz. t. korm.rend." ellen Tisztelt címzett, Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Mindezeket figyelembe véve, kérem, hogy a rendeletet ne vezessék be! Üdvözlettel, Káldi Emese Szülő, Budapest |
| Ebben a rendszerben senki nem foglalkozik a gyerekekkel és ez most sincsen másképpen 😒 Szülő, Budapest |
| Ötödik Gyermekem ismétli ezen szeptemberben a nagycsoportot - méghozzá épp azért mert nem iskolaérett egyenlőre. Szüksége van még egy évre amikor önfeledten játszhat ,fejlődhet kötelezettségek, megkötések ,korlátozások nélkül ! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| A hosszas megfigyeléseim szerint, amit az életembe fojtattam. Azt a megállapítást találtam, hogy a gyermek amikor a elszakítják a csoportjátol komoly lelki trauma érintheti. A lelki problémák a viselkedésében és a munkához való hozzá állásában is később vissza köszönhet. Így én azt a megállápìtás tartom, hogy a gyermeknek a fejlödésében nagyobb haszon ha a megszokott csoportjában töltheti az utolsó éveit. Békés megye |
| Az óvoda maradjon óvoda. Nem kell kis iskolának éreznie senkinek. Had játszanak szabadon minél tovább a saját megszokott csoportjukban, pedagógusokkal. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Meg kell hagyni a vegyes csoportokat és visszaadni az óvodapedagógusok döntési kompetenciáját Pedagógus, Pest megye |
| Két gyerekem jár egy csoportba egy nagy csoportos és egy kiscsoportos korú. Csak pozitív hogy a nagyobbak figyelnek, húzzák a kicsiket fejlődés szempontjából, a kicsik pedig példát látnak. Szülő, Fejér megye |
| A gyerek utolsó óvodai évét nem szabad megzavarni egy új közösséggel és új óvodapedagógussal. Ez az év a játékos felkészülésről szól. A vegyes csoportokban azt a néhány gyereket akik iskolába készülnek kis csoportos foglalkozáson belül hatékonyabban tudják felkészíteni, mint egy teljes ilyen csoportot, ahol egyszerre 25-30 gyerekkel kell egyszerre foglalkozni. Egy ilyen pici gyerek életében nem tesz jót a változás. Az pedig, hogy egyre több szülő kérvényezi a további egy év óvodában maradást, nem azért van mert nem készítik fel a gyereket az iskolára, hanem azért mert a 6 éves korosztály nagy része iskola éretlen. 6 évesen kellene pl. az augusztusban született gyermeknek is iskolába mennie, mint aki januárban születik? Nem egyforma a szellemi fizikai érettségük. Pedig mindketten 6 évesek! Ez azért megfontolandó!!! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Nem szeretném az új tervezet életbe lépne szeptembertől. 37-38 éve dolgozom óvodapedagógusként,és több évtizede vagyok vegyes csoportban amit imádok,és nem szeretnék visszatérni a régi rendszerhez. Pont a vegyes csoportban az óvoda első napjától az iskola kezdési az iskolára készülünk. Nem az utolsó évben!! Szülő, pedagógus, Heves megye |
| A gyermekek a szabad jatek, sok mozgas es élményekkel teli tapasztalatszerzés altal tanulnal a legjobban. Közben megérnek az iskolai feladatokra. Nincs szükség külön iskolara felkészitésre! Az iskolanak kellene az elsö ~vben jatékosabbnak lenni es mondjuk csak nyomtatott betüket tanitani. Pedagógus, Budapest |
| Már nyugdíjasként, 40 év óvodában eltöltött idő után értetlenül, csalódottan, felháborodva állok a kormányzati terv előtt. Nem ezt tanultuk. Pályám kezdetére csúszunk vissza, ahonnan elindultunk. Egy felfelé ívelő szakasz után, ahol teret, lehetőséget, szabadságot kaptunk centralizálás nélkül, visszalépést érzékelünk mi óvónők. A gyerekeknek játékba ágyazottan, DIFFERENCIÁLTAN - hiszen ez elvárás, a kompetenciák egyik alkotóeleme - rengeteg tapasztalási lehetőséget biztosítva, (lsd. KOMPETENCIAPROGRAM) egyéni fejlődési ütemüket szem előtt tartva éltük a mindennapjainkat. Tervezve, tudatosan, játékosan. "napirendben meghatározott időben külön gyermekközpontú, fejlesztő pedagógiai tevékenységek szervezését tartják szükségesnek, mert ez segíti a gyerekek eredményes iskolai előrehaladását. " Az egész óvodai élet, az óvodai lét a gyermek személyiségét fejleszti, felkészíti őt egy továbblépésre, mely az iskola felé mutat. A belső érést nem lehet figyelmen kívül hagyni. Ezt megerőszakolni, napirendben meghatározott külön foglalkozásokkal, ahol a gyermeket kiemeljük a közösségéből nem szabad, nem érdemes, káros. A feltételek sem adottak a kivitelezéshez. Üdvözlettel: Cselényi Julianna Nagyszülő, pedagógus, Baranya megye |
| Elég nagy változás egy gyermek életében az iskola kezdés. Ezzel a tervezettel csak traumát okoznánk a gyerekeknek, kiszakítva őket a megszokott biztonságos környezetből. Szülő, Békés megye |
| Nem támogatom Szülő, Pest megye |
| Felháborító Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nagyon felháborítónak tartom, hogy a gyermeket a megszokott környezetéből 1 évre kiszakítják, ahol eddig már biztonságban érezte magát, baráti kapcsolatokat alakított ki, pedagógusokkal összeszokott, ezután meg újabb váltás az iskolába ahogy felmennek! Teljesen felesleges! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A gyerekeknek ebbem az életkorban stabilitásra van szükségük, s nem arra, hogy egy éven belül 2 komoly változással kelljen megküzdeniük. Szülő, Pest megye |
| A gyerekeknek ennyi idősen még nem az iskolára kéne felkészülniük. Szülő, Pest megye |
| A kisfiam hamarosan óvodát kezd. Nem, nem ezt akarom neki. Nyugodt gyerekkort és nem egy feleslegesen agyonterhelt időszakot. A GYEREKEK NEM JÁTÉKSZEREK! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem ez a megfelelő módosítas a gyermekek fejdoése szempontjából minden csak negatív hatással lehet. Biztonságérzet, szeretetteljes légkör, egyéni, differenciált fejlesztés, bizalom kialakítása, hogy a szülőkkel együtt, azt kiegészítve történjen a nevelés. Ez csak néhány nagyon fontos alapelv, melyek nélkül nem valósulhat meg egy óvodáskorú gyermek fejlesztése legyen szó 3 vagy 6 évesről. Ezekből egyik sem fog megvalósulni, amennyiben az iskola előtt álló gyermekeket külön csoportba helyezik. Az a pedagógus nem fogja ismerni a gyerekeket, az egyéni fejlettségi szintjüket. Nem lesz kialakított bizalmi kapcsolata sem a gyermekekkel, sem a szülőkkel, mivel őket sem fogja ismerni. Differenciált fejlesztés akkor valósulhat meg, ha tisztában vagyunk az adott gyermek képességeivel. Ez egy számadatokon alapuló elképzelés, amiből éppen a gyermeki lélek és annak optimális fejlődése van teljes egészében figyelmen kívül hagyva. Egészen elképesztő és szomorú tény! Szülő, pedagógus, Budapest |
| A kisgyermek nem azért jár óvodába, hogy iskolás lehessen! Az óvodáskor egésze – mialatt a gyermekek folyamatosan érnek és fejlődnek – kell ahhoz, hogy az iskolába lépéshez szükséges adottságok kialakulhassanak. Az iskolára való előkészítés nem szűkíthető le csupán az iskola előtti időszakra! Az élményteli óvodai évek egésze kell ahhoz, hogy a gyermek örömmel, biztonsággal, kíváncsisággal, elegendő érzelmi munícióval, a tanuláshoz szükséges képességek birtokában lépjen majd be az iskolába. Az óvodáskorú gyermek gondolkodása, tanulása, és komplex személyiségfejlődése a kor szerint vegyes összetétellel szervezett szociális és tanulási környezetben támogatható a leghatékonyabban. Nagyszülő, Budapest |
| Három gyermekem van, ebből kettő óvodás korú. Felháborítónak tartom a kormányrendeletet, amely arra kényszerítené a nagycsoportos ovisokat, hogy a saját megszokott közegből egy idegen csoportba kerüljenek. Majd egy év múlva ismét intenzív váltás legyen az életükben, amikor elkezdik az iskolát. Továbbá az óvoda kiválasztásánál legtöbbször az óvodapedagógus személye miatt történik egy-egy csoport kiválasztása. Nem szeretném, ha az utolsó 1 vagy 2 évben nem az általam választott pedagógus fejlesztené a gyermekemet. Az iskola-előkészítő pedig az iskola első éve, nem az óvodáskorú gyermekekkel kell ezt megvalósítani. Az hogy heterogén, vagy homogén csoportba kerül-e a gyermekem, szintén az én döntésem kellene, hogy legyen, mivel én ismerem őt legjobban és én tudom azt, hogy mi lenne a jó számára. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Inkabb az iskolát vegyék első, másodikban lazára Nem robotok, vagy kis felnőttek Ők gyerekek! Akiket egyik pillanatról a másikra ilyen nehéz helyzetbe hoznak, stresszesek nem tudnak megfelelni a rendszernek….. és ők a rendszer szerint a hibásak….. A kormányzat ne üsse bele az orrát olyanba amihez nem ért! Mivel ott a nagyokos miniszter fogadjunk 1 percet sem töltött óvodás, kisiskolás gyermekkel…… 1 dolgot tud… a száját jártatni! És mivel rohadtul unatkozik már a kisgyermekekkel akar kiszúrni…. És ekkora ökörségen jár az a salátaleves agyhelye….. Szülő, Budapest |
| Iskolába lenne szükség változtatni a módszertanban az elsős gyermekek óvoda iskola átmenet átsegítésében,hasonlóan beszoktatással, mint a bölcsődésből óvodássá vált gyermekek esetében,mely ugyanolyan nagy változás egy kisgyermek életében. Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az óvodákban már eddig is sok fejlesztésen kell részt vennie a gyerekeknek. Mindez a játék, a szabad mozgás terhére sokszor. Azt szeretném, ha unokáim az óvodában játszhatnának, mozoghatnának. Akinek pedig szüksége van rá, arra felkészült szakemberek segítsék. Kiállok a vegyes csoportok mellett. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Somogy megye |
| Teljesen felesleges, még jobban stresszelni a gyerekeket. Nagyszülő, Pest megye |
| Így is óriási a teher a gyerekeken. Nem kellene már ovis korban is leterhelni őket. És kiszakitani a megszokott közegből. Sok gyereknek igy is nehezen megy az óvodába való beilleszkedés. Szépen békén kell hagyni őket!!!@ Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Felesleges stresszhelyzet a gyerekeknek. Szülő, Budapest |
| Undorító, hogy ez egyáltalán gondolatban megfogalmazódott. Korábban leírtam a véleményemet ezzel kapcsolatban. Minden nap nagyobb és nagyobb düh van bennem, hogy is gondolták a vegyes csoport megszüntetését! Szülő, Békés megye |
| Inkább az iskola 1-2 évet kene jatekosabba tenni Szülő, Pest megye |
| Tegyék az iskolákat óviszerűbbé kezdéskor. Szülő, Budapest |
| Az én lányom is vegyes csoportba jár,semmi hátránya nincs abból hogy vannak kicsik is a csoportjában. Szülő, Fejér megye |
| Az iskolai oktatást kellene átalakítani hozzáértő szakemberek bevonásával és nem az óvodákat. Viszont az óvodapedagógusok számára hasznos lenne több pszichológiai képzés és a büntetőelvű fegyelmezésen kívül más eszközök, mint pl. pozitív fegyelmezés megismertetése, hogy ne keltsenek szorongást a gyerekekben, mert a szorongás, stressz és az unalom blokkolja a tanulási, fejlődési képességet. A vegyes csoportok hatekonyságának felülvizsgálata hasznos lenne, mert szerintem jelen formában nem tesz jót a gyerekeknek, szerintem a vegyes csoportok az alternatív pedagógiai módszerekkel működnének hatékonyan, ahogyan Montessori kitalálta. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Az iskolákban a "0" osztályt kéne bevezetni, ez az év lenne az átmenet a gyermekek számára. Pedagógus, Budapest |
| NE csinÁljunk iskolát az óvodából. Ne stresszeljük idő előtt a gyerekeket. Ne stakítsuk szét az összeszokott csoportokat. Ne vegyük el a kedves óvó nénitől a gyerekeket. Semmi szakmai indok nincs erre a döntésre. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az iskola is kemény a kisgyermekeknek,ebből nem kérünk. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Inkább az iskolai kötött, szigorú rendszeren kellene lazítani. (Kevesebb óraszám, nem kötelező napközi, kevesebb tananyag, készségtárgyak osztályozásának hanyagolása) Szülő, Veszprém megye |
| Szerintem nagyon-nagyon nem tesz jót egy kisgyereknek, ha egy évvel iskolakezdés előtt (ami amúgy is egy óriási változás az életében) bekerül egy teljesen új közösségbe. Nem ettől lesz felkészültebb az iskolára. Szülő, Pest megye |
| Az általános iskola 1. osztályát kellene egy "előkészítő" osztállyá alakítani. Szülő, Pest megye |
| Az óvoda megfelelően működő intézmény,ahol a gyerekek mindenek fölötti érdekeit tartjuk szem-előtt. Ez az intézkedés ismét nem ezt szolgálja. Pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Sajnos saját tapasztalatból tudom, hogy ennyi változtatás nem tesz jót a gyerekeknek. Nem szabad kitenni őket ennek. Szülő, Pest megye |
| Nem èrtek egyet az uj rendszer bevezetèsèvel. Budapest |
| El a kezekkel a ovisoktól! Szülő, Pest megye |
| Az iskola rendszerre egy adott kor után èrnek meg a gyerekek, ha ezt ideje korán vezetik be az életükbe, azzal csak a kedvüket szegik. Szülő, Budapest |
| Amugy is haldoklik a magyar iskolarendszer, hagyni kellene a gyerekeket minèl tovabb gyereknek lenni, es nem elvenni a kedvet a tanulastol mar 5-6 evesen. Szülő, Budapest |
| Az óvodáskor feladata a játék és nem a célzott iskolai előkészítő. Nem érettek rá a gyerekek. Csak még nagyobb zavart okozna a fejlődésükben. Szülő, Pest megye |
| Óriási a sok fölösleges teher a gyerekeken, miért kell ezt már az óvodában elkezdeni? Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Én úgy gondolom, hogy az én gyermekemnek kimondottan káros lett volna, ha a 3. évben kivették volna a jól megszokott közegéből. Iskolaelőkészítőt több iskola is tartott, azokra amik relevánsak voltak számunkra iskola választás szempontjából el is mentünk. Ha egy gyereknek nem áll készen az iskolakezdésre és szakvélemény szerint is indokolt a plusz egy év az óvodában, miért kerüljön ki 3. évben a megszokott, biztonságos közegéből? Plusz egy stressz faktor amire semmi szüksége egy 5 éves gyereknek. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Maximálisan elégedett vagyok az óvodai vegyes csoport működésével. Tökéletes alapokat kaptak/kapnak a gyerekeim az iskolához. Ennek az elképzelésnek kizárólag abban az esetlen lehetne létjogosultsága, amennyiben az iskolai előkészítő évet a leendő tanító nénik, a leendő iskolai közegben tartanák. Bár az iskolára éretlen gyerekek visszatartását bonyolítaná. A kisgyermekek életében a bizalmi pozícióban lévő emberek gyakori váltogatása véleményem szerint nem csak felesleges stresszt idéz elő, de sérti a nyugodt, biztonságos környezethez való jogukat. Szülő, Budapest |
| Félő, hogy a nagycsoportosok külön csoportba helyezése, a csoportváltás fokozott stresszt jelent a gyermeknek, ami hátráltatja a fejlődését, főleg, ha érzelmi vagy szociális téren kellene még fejlődnie. Az iskolának kellene alkalmazkodni a gyerekek életkori sajátosságaihoz. A gyerekeket jól ismerő óvodapedagógusok és szülők döntése legyen az iskolaérettség megítélése, ezzel segítve a sikeres iskolakezdést. Szülő, Budapest |
| Gyermekem vegyes csoprtba járt és teljesen jól fejlődött és szuperül felkészítették az iskolára. Szülő, Békés megye |
| Nem tartom jónak a gyerekeket, a már megszokott környezetükből kiemelni, miközben nincs arra vonatkozó felmérés , hogy az intézmények milyen módon képesek / képesek-e egyáltalán teljesíteni a rendelet tervezetben megfogalmazottakat. Szülő, Pest megye |
| Szeretjük a vegyes csoportot, szuper az ovis csoportunk Nagyszülő, Budapest |
| Óvodát alapítottunk feleségemmel és visszalépésnek látjuk a tervezetet. Érthetetlen. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Somogy megye |
| a szabad játéknál fontosabb nincsen, a saját csoportjából való kiemelés nehéz a gyermeknek. Szülő, Budapest |
| Az óvoda helye a játék és nem a feladatlapozás!!!!! Ha normálisan működne az iskolarendszer, nem lenne szükség a görcsös felkészítésre 😡😡😡 Szülő, Fejér megye |
| Tisztelt címzett, Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Mindezeket figyelembe véve, kérem, hogy a rendeletet ne vezessék be! Szülő, Pest megye |
| Felesleges stressz érné a gyerekeket az iskolakezdés előtt. Kiszakitjak őket a megszokott mikro környezetükből valamint nem latom indokoltnak az iskolakezdéssel egy időben jelentkező plusz feladatokat amik szinten nagy nyomást helyezhetnek gyermekeimkre. A nyugodt, harmonikus átmenetet támogatom. Szülő, Budapest |
| Személyes tapasztalatom, hogy a gyermeket az iskola év első négy évében kellene megtanítani olvasni, írni, összeadni, kivonni, szozozni, osztani. Már olyan terheltéggel szembesülnek az alsó tagozatban ami felesleges és csak később lenne érdemes terhelni a gyereket. Ha elég idö lenne lefektetni kellően az alapokat akkor késöbb hatékonabb lenne a készségük minden irányban. Az óvodában még játszani kell !!! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem a gyermek érdekét, testi, lelki fejlődését szolgálja, ha kiszakítanák a megszokott környezetből, a szeretett óvó néniktől, társaktól. Törést okozna a gyermekeknél. Nem az óvodák feladata az oktatás, a gyermek maradjon gyermek. Az iskolák első osztályát kellene átalakítani,meglegyen az átmenet. Nem a gyerekektől elvenni a gyermekkort. Szülő, Heves megye |
| Az iskola hajoljon le az òvòdához, ne pedig fordìtva! Az òvodásokat hagyjuk szabadon játszani ès ovisnak lenni! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Kisfiam vegyes csoportba jár. Nagyszerűen működik! A kicsik hamarabb beszoknak, a nagyobbak pedig a szárnyaik alá veszik a kisebbeket. Rengeteget tanulnak egymástól. Türelmet, empátiát, elfogadást többek között. A nagy csoportosok foglalkoztatása is nagyszerűen meg tud valósulni. Ne szakítsuk ki a gyerekeket a már megszokott, jól működő csoportjából, ne szakítsuk el a pajtásaitól és a szeretett óvó nénijétől! Egy év múlva így is elég nagy változásban lesz része, amikor iskolába megy. Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| A vegyes csoport, és az óvodapedagógus személyének állandósága az óvodai nevelés céljainak sokkal inkább megfelel, mint az utolsó évben történő, kötelező változtatás! A módosítási javaslatot nagycsaládos szülőként határozottan ellenzem! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Vegyes csoportot követően indokolatlan terhet jelent a gyerek számára egy év miatt új nevelőt, új csoportot megszokni. Egy-egy óra, külön iskolai felkészítő foglalkozás viszont támogatható lenne. Szülő, Vas megye |
| Teljesen felesleges még annak a korosztalynak! Plusz egy teher nekik a szülőknek egy felesleges nyomás ahogy a gyerekekneknis. Pedagógus, Budapest |
| Privát levélben jeleztem az illetékesek felé! Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| Nem a gyereket kell az iskolára felkészíteni, hanem az iskolát a különböző gyerekekre. Az óvodában játszani kell!!!! Szülő, Budapest |
| Teljesen visszavetné a szociálisan éretlen, visszahúzódó gyermekem fejlődését az ismert pedagógustól való elszakítás illetve a megszokott csoportból való kiemelése. Szülő, Heves megye |
| Iskolaelőkészítő helyett, sokkal inkább a gyerekek komplex fejlődését szolgálná, ha többet kapcsolódhatnának a nagybetűs TERMÉSZETTEL! Szülő, pedagógus, Fejér megye |
| Ne stresszeljék iskolaelőkészítéssel az óvodásokat. Szülő, Baranya megye |
| Tisztelt Hölgyem/Uram! Sajnos tapasztalatból írok mikor azt mondom hogy annyi de annyi hátránya van egy ilyen felosztásának, ami csak negatív hatással lehet és volt is a mi csoportunkra az évente felmerülő óvónő váltások miatt. A megszokott és osszehangolodott gyerekek és felnőttek szétválasztása a legnagyobb hiba lehez amit elkövetünk gyerekeink ellen. Szülő, Pest megye |
| Itt az ideje, hogy a gyerekek erdeke legyen az elso. Nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Egyetlen Vegyes csoportban mindhárom gyermekem .Csak pozitívumot tudok. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Művi koraérett gyermekek helyett a gyermekkorukat megélő gyermekeket szeretnénk. Szülő, Budapest |
| Már eleve stresszes. Minek még? Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Mint anya mint egyszer gyermek tudom hogy az eddigiek pont megfeleőek vagyunk mai világban gyermekeink túl vannak terhelve ezért nem tudják élvezni a gyermekkort ellenzem hogy ennél több teher legyen rajtuk Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| A gyerekeknek így is elég nehéz az iskola kezdés, sok akadállyal kell szembe nézniük. Könnyíteni kellene rajta, nem nehezíteni ! Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Így is kemények és nehezek a rájuk váró iskolai évek. Főleg hogy se normális tanár se normális kormány nincs aki ne azt akarná hogy ne birkákat neveljünk akik csak bólogatnak és beállnak a sorba. Ebben az országban az a fontos hogy ne legyen saját véleménye és gondolata mert így továbbra is mehet minden úgy ahogy most… Szülő, Pest megye |
| Vannak már kipróbált és bevált pedagógiai megoldások az iskolába történő átnenet megoldásával. Nem szégyen a jobbaktól tanulni. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Feleslegesen stresszeli a gyereket ha kiszakítják a megszokott környezetéből (ovis csoportjából) azért, hogy utána 1 évvel később ismét új közegbe kelljen beszoknia. Szülő, Pest megye |
| Vegyes csoportba járó gyermekemet emelnék ki idegenek közé az utolsó évben, elvesztve ezzel pont a vegyes csoport adta előnyöket. Pl most róla gondoskodnak a nagyok, alig várja hogy ő segíthesse a majdani piciket. Ez egy kis szelet, de lehet sorolni a veszteségeket. A nagyokat most is foglalkoztatják külön az óvónők. Ettől nem félnék. Szülő, Pest megye |
| A gyermekeknek szükségük van az állandóságra. Szülő, Vas megye |
| Az iskolaelőkészítés nagycsoportban is teljesen jól meg tudott valósulni az eddig iskolába lépett gyerekeknél. Ha nem, az nem az iskolaelőkészítés hibája, sokkal inkább az iskolaérettség szigorú életkorhoz kötése, és az óvodapedagógusok kizárása ennek megítélésében. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Az első osztályt kellene az óvodàból érkezőkhöz igazítani. Szülő, Budapest |
| Teljesen ellene megy az ÓNOAP-ban foglaltakkal és kontraproduktív lenne az új rendelet. Szülő, pedagógus, Budapest |
| A gyermekem érzelmi biztonsága elveszne, hiszen imádja az ovonojét és ragaszkodik hozza Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A gyermekem érzelmi biztonsága elveszne, hiszen imádja az ovonojét és ragaszkodik hozza Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Nem szeretném hogy miután teljesen megszokta a gyermekem a csoportot ( és várja hogy a testvére is csoporttárs lesz ) ősztől egy ismét új csoportban kezdjen. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Amikor a gyerekeink nemi felvilágosítását a kormány kizáólagosan a szülökre bízza azok 18 éves koráig, akkor nem létezik olyan megfontolás, amely jogosan kivehetné a szülők kezéből a gyerek hazája, nemzete iránti elköteleződés elmélyítését a gyerek hat éves korában. Sokkal szerencsésebb lenne, ha arra ösztönöznénk a gyereket, hogy álljon ki magáért a jövőben, olyan dolgokhoz adja a nevét és idejét, aminek valóban van értelme, hogy legalább a közigazgatási dolgozók következő generációjának legyen valami gerince. Szülő, Budapest |
| A gyermekeknek ez a változás borzasztó hatással lesz és ezt senki se akarja, nem vagyunk kiváncsiak az ilyen idétlen, meggondolatlan döntésekre, amiket ránk erőltetnek. Szülő, Pest megye |
| A most nagycsoportba menő gyerekünkhöz idén a 6.óvónő érkezett. Mire megszoktuk, megszereettük addigra váltsunk egy 7.re? Iskolakezdés előtt? 😭 Szülő, Pest megye |
| A gyerekeknek így sincs elég idejük játszani és gyereknek lenni. Ne adjunk még több keretet nekik az óvodában töltött időre,hagyjuk őket szabadon felfedezni, hogy ezáltal tudjanak fejlődni. Pedagógus, Budapest |
| 2 ovodas gyerek anyukajakent tiltakozom az új kormanytervezet ellen. Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Nem támogatom Szülő, Pest megye |
| A jelenlegi állapottal vagyok elégedett, mert a kisebb unoka szeptembertől menne oviba a nagyobb csoportjába. Nagyszülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nem szeretném, ha az óvoda az iskolához kezdene hasonlítani. Az óvodában a gyermek alapvető tevékenysége a játék, az által fejlődik, érik, ha ebben korlátozzuk, az szerintem nagyon hátrányosan érinti. A szociális és testi érettséget pedig semmilyen frontális fejlesztés nem segíti. Szerintem a nulladik évfolyam bevezetése az iskolában sokkal jobb lenne. Nagymamaként látom, hogy még az iskolaérett gyereknek is nagy váltás az iskolakezdés. Játékra alig vagy egyáltalán nem marad ideje, pedig még most is nagy szükség lenne rá. Pedagógus, Veszprém megye |
| Éppen elég teher lesz a gyermekének az egésznapos oktatásban. Egy középiskolás is elfárad, nem hogy kicsi gyermek az általános iskolában. Mindkét csoportbeosztæsnak számos előnye van. Ezt majd a szülő elődöntő, hogy melyik típust választja. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Egy gyermeknek sem teszünk jót azzal, ha kiszakítjuk 1 évre az iskolai év előtt a megszokott környezetéből! Nagyobb kárt okozunk vele, mint hasznot! A gyermekeknek csupán 3 évük van játszani, játékon át tanulni! Ne vegyük tőlük ezt el!!! Szülő, pedagógus, Budapest |
| Az eddigi vegyes csoportban is iskolaérettek lettek a gyermekek a szabad játék és komplex foglalkozások, valamint egyéni bánásmód alkalmazásával a gyerekek, mint régen a tiszta életkorú csoportokban! A mai gyermekek kevésbé kudarctűrők, képtelenek tartós figyelemre, több lelki, magatartási problémával küzdenek!Ez a probléma az új törvényjavaslattal nem oldódik meg, sőt jobban frusztráltak lesznek a gyermekek a változásoktól. Pedagógus, Vas megye |
| Az óvodai játékos foglalkozások megtartása a már megszokott csoportban, sokkal inkább a gyermekek érdekeinek megfelelő, mintha kiemelnénk őket ebből a közegből. Felesleges kisiskolást játszani a gyerekekkel az óvoda utolsó évében. Nagyszülő, pedagógus, Veszprém megye |
| Szerintem hagyni kéne a gyerekeket( akár vegyes, akár homogén ) csoportban a társaikkal és a pedagógussal együtt végigjárni az óvodai éveket! Nagyszülő, Tolna megye |
| A 3-6 èves korosztàly legföbb ès legfontosabb tevèkenysège a szabad jàtèk mert ez àltal fejlödik a legjobban! Szülő, pedagógus, Külföld |
| Ez mindennek az alja🤮Dilettantizmus magas fokon☝️A gyermek pszichológiai ismeretek teljes hiánya! Hagyjuk már békén a gyermeket, had legyenek gyerekek! Minél tovább lehet gyermek, annál egészségesebb felnőtt lesz belőle. Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| A kisgyermek nem azért jár óvodába, hogy iskolás lehessen! Szülő, Budapest |
| Abszurdum (és felesleges) lépésnek tartom kiszakítani egy óvodáskorú gyermeket a megszokott csoportjából. Szülő, Tolna megye |
| Vegyes csoportba jár a kislányunk oviba. Teljesen ellene szól ez az egész. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Annál fogva amit a fejlődéspszichológia ma a gyermekkorról tud, ez egy gyerekellenes törvény. Pedagógus, Budapest |
| A gyerek ameddig lehet maradjon gyerek. Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Az óvoda az óvoda, nevelési tér. Az iskola az iskola, tanítási tér. Mindennek megvan az ideje, a játéknak és a tanulásnak is! Szülő, pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Saját tapasztalatom korlátozott. Az érvelés meggyőző, egyetértek vele. HG Szülő, nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Nem tartom jónak, hogy már óvodában legyen ilyen. Inkább legyen az első osztály helyett egy 0 dik osztály ahol ezzel foglalkoznak. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem a nagycsoport eveben.kellene.mar iskolaskent.kezelni a gyereket hanem. 1.osztalyban kellene fokozatosan jatekosan atallni az iskolai.eletre. Szülő, Zala megye |
| Inkább egy nulladik évfolyam legyen iskolás korban! Az óvodában hagyják hogy gyerekek maradjanak!! Eszement, borzasztó ez a terv.. Az óvodában a legeslegfontosabb a SZABAD JÁTÉK! Ezzel érjük el legnagyobb fejlődést. Mélységesen elszomorít hogy minél korábban el akarják venni a kicsik gyerekkorát. Undorító ami ebben az országban folyik. Szülő, pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Minek kell kiszakítani a gyermeket a megszokott közegéből!? A nagycsoportban kik és milyen módon készítik majd fel a gyerekeket az iskolára? Az óvónő, vagy tanító? Az első osztálynak kéne átmenetnek lennie az óvoda és iskola között. Szülő, Baranya megye |
| Az eddig bevált módszer a kis közepes és nagy csoport maradjon, ne keveredjen a kicsi a naggyal, mert az hátráltatja a fejlődésüket! Csongrád-Csanád megye |
| A gyermekek kivétele a szeretett, bizalmas közegéből szorongáshoz vezethet és visszavetheti a gyermeke fejlődését, nemhogy elősegítené azt. A vegyes csoportok nem az okai az iskolai éretlenségnek legalábbis véleményem szerint. Aki heterogén csoportba jár sokkal több szociális készséggel rendelkezik, mint a homogén csoportba járó társai. Pedagógus, Békés megye |
| Éves közösségváltozás nem egészséges a gyerekeknek, illetve szakképzettség sem áll ehhez rendelkezésre jelenleg Szülő, Pest megye |
| Maradjon minden ahogy eddig volt, legyen kis közepes és nagycsoport, ez egy régi bevált rendszer, ne legyen variálva. Nagyszülő, Csongrád-Csanád megye |
| Maradjon minden ahogy eddig volt, legyen kis közepes és nagycsoport, ez egy régi bevált rendszer, ne legyen variálva. Nagyszülő, Csongrád-Csanád megye |
| Gyermekeink a fel gyorsult világban sokkal le terheltebbek, gyermekkènt sokszor nem èlhetik meg a gyerek koruk, melyre az óvoda játèkos tanítással őrzi ezt meg nekik. Ne vegyük el 5-6 éves gyermekkorát kötelező tanulással és islola rendszerrel. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Szeretném ha kisgyermekem a megszokott környezetben,a megszokott óvónénikkel fejezhesse be az óvodát. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem szeretném a rendelet bevezetésér! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Törést okoz a már kialakult közösség életében minden gyermeknek, a maradóknak és az iskolába menőknek egyaránt, kis barátaik elszakítása, új óvónéni ,új közeg stb. Szülő, Fejér megye |
| Nem az óvodát kéne közelíteni az iskolához, hanem pont fordítva, az iskolát az óvodához. Minimum az első két iskolaévnek oviszerű jellege kellene legyen,játékos feladatokkal, lazább napokkal, fokozatosan felkészítve a gyerekeket a rá váró iskolaévekre. Ami ha belegondolunk, minimum még 10 vagy akár 15 év! Ez külföldön kiválóan működik. Az, hogy utolsó óvodai évre kiszakítanak egy 5évest az addig megszokott és számára a teljes biztonságot nyújtó csoportjából, az óvónőktől, kis barátoktól, egy ilyen kiskorúnak olyan lelki törés, ami a következő évben, amikor is iskolába kellene neki mennie, megint új közösségbe, csak hatványozódik. Nem szeretném 20év múlva is pszichológushoz járatni a gyerekemet, hogy megpróbálja feldolgozni ezt a traumát. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Még nincs tapasztalatom, idén szeptemberben kezdi a lányom az óvodát. De azzal egyetértek, hogy a régi jól bevált rendszert kar bolygatni. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Szerintem lesznek eleget iskolaban, maradjanak meg egy evig szabad gyerekek. Szülő, Budapest |
| Nem akarom, hogy az óvodás gyermekem az utolsó évben, másik, számára idegen óvodapedagógushoz kerüljön, aki nem ismeri őt. Szülő, Pest megye |
| A tervezet szerinti megoldás a gyerekre káros, az intézmények számára kivitelezhetetlen. Kiemelni a gyereket az utolsó évre badarság. A tiszta csoportok erőltetése pedig visszalépés. Nagyszülő, Komárom-Esztergom megye |
| Elkeserítő és felháborító belegondolni, hogy bármilyen óvodás életkorú gyermeket el kellene szakítani a megszeretett ,megszokott kozegètől , óvó néniètől, társaitól, bármely céllal. Az iskolára való felkészítésnek egyéb lehetőséget, keretet kell biztosítani, nem alapjaiban megrengetni ezeknek a törékeny lelkeknek a mindennapi életét. Szülő, Vas megye |
| Véleményem szerint nagyon rossz lenne minden olyan leendő nagycsoportosnak akiket kivesznek a megszokott kis csoportjukból, hiszen maga az iskolakezdés is egy hatalmas váltás lesz a kis életükben. Sok szülő kifejezetten szereti is, hogy vannak vegyes csoportok az óvodákban. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| 40 év óvodapedagógus létemből 30 évet vegyes csoportban dolgozva a tapadztalatom és a pszichológiai ismereteim birtokában tiltakozik minden sejtem a nagycsoportos direkt iskolarlőkészítéstő ellen. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Gyermekem nem szeretne uj ovonöket az utolso evre, a lelki fejlödese sokkal fontosabb, mint a feladatlapok kitöltese!! Szülő, Fejér megye |
| Nem támogatom az óvodai törvény módosítást! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Hagyják békén a gyermekeinket! A jogalkotók felelős döntéseket hozzanak, ne politikai érdekek domináljanak! Szakmai szervezetekkel folytassanak felelősségteljes egyeztetéseket, ne kapkodással meghozott döntéscubamival árasszák el az ország jövője szempontjából fontos területeket! (oktatás, egészségügy, stb.) Szülő, Budapest |
| Az óvodaválasztás joga megilleti a szülőt, ez többek között azt is jelenti, hogy szülőként azt is megválaszthatom, hogy azonos vagy vegyes életkorú csoportba szeretném járatni a gyermekemet, ez a módosítás, amennyiben megvalósul sérti az óvodaválasztási jogomat. További fontos szülői szempont az óvodaválasztásnál az óvodapedagógus személye, ezzel a rendelkezéssel hiába választottam óvodapedagógust, a gyermekem iskola előtti utolsó 1 vagy 2 évében nem az általam választott pedagógusok által történik az óvodai nevelés. Az óvodai csoportok átalakítása minden esetben érinti a gyermek érzelmi biztonságát. A gyermek kiemelése a saját, megszokott óvodai csoportjából negatívan befolyásolhatja a gyermek szociális érési folyamatát, s emellett a tanköteles kor alatti gyermekek számára sem tud maradéktalanul megvalósulni a vegyes életkorú csoport által biztosított nevelési környezet, hiszen abban a kiemelés után nem lesznek jelen a nagycsoportos korú gyermekek. Azaz hiába választottam a gyermekemnek a vegyes életkorú csoportban történő óvodai nevelést az sajnos nem fog megvalósulni. Mindemellett az iskolaérettség nem feltétlenül a 6. életév betöltésével valósul meg. Szülő, Budapest |
| Tanító néninként iskola-előkészítő foglalkozásokat tartok nagy csoportos óvodás gyerekeknek heti 50 percben összesen. Az óvodásoknak ennyi bőven elég az iskolára hangoláshoz. Az óvodában a kisgyerkeknek óvodásnak kell lenniük. Az iskolában az első osztálynak a beszoktatásról kéne szólnia nem az írás olvasásról. Ezt az elgondolást, miszerint a nagycsoport teljes mértékben iskola-előkészítő legyen, nem tartom jó ötletnek. Az első osztály kell, hogy iskola-előkészítő legyen! Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| A kisfiam februárban kezdte az ovit, vegyes csoportban. Kiváló nevelői vannak, nem szeretném, ha másfél év múlva kiszakítanák abból a közösségből. Szülő, Zala megye |
| Egyáltalán nem jó ötlet, a gyerekeknek teljesen új közeg lesz az iskola és előtte egy évvel kiszakítani a megszokott biztonságot nyújtó közegéből,szörnyű elképzelés. Felháborító, ahogy tönkreteszik az országot lassan. Szülő, Heves megye |
| A tervezet szülőként érint, jelenleg két óvodás gyermekem van. A nagyobbik nagycsoportos. A tervezetben feltűnt a nagycsoportban egykorú gyerekekre épülő csoport terve. Gyermekeim jelenleg egy vegyes életkorú csoportba járnak, amit nagyon pozitívnak tartok. Amennyiben a nagyobbik vele egykorú csoportba került volna már idén, úgy a közös bölcsőde és a közös óvodai évek után a testvérek nem járhatnának egy csoportba. Ez véleményem szerint nem szolgálná a gyermekeim érdekét. A nagyobbnál teljesen jól működik az iskolára való felkészítés, az óvónői megoldják ezt a vegyes életkorú csoportban is, eddig is megoldották. Mivel a kisebb vegyes csoportba jár, így neki nagycsoportos korára el kell hagynia a megszokott csoporttársait, óvónőit, mert minden nagycsoportos egy új csoportba kerül? Ez miért lenne az ő érdeke? Éppen elég lesz az iskolába lépés változásait megélni egy év múlva. Miért kell egy 6-7 éves gyereket ilyen felesleges változásokkal terhelni? Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Ovodakezdes elott allunk a nagyobbik lanyommal Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A folyamatos társadalmi változásokkal folyamatos új módszerek és lehetőségek keresése a megoldás. A visszalépés itt nem fog működni. Különben az emberiség sem fejlődött volna előre, hanem megreked. Pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Az óvodáskorú gyerekek számára a biztonságérzethez szükseges a megszokott, szeretett és a gyerekek által elfogadott óvodapedagógus. Ne fosszuk meg őket ettől, semmi értelme! Az érzelmi biztonság többet ér, kiegyensúlozottabb gyerekeket fogunk kapni! Egy első osztályos tanító Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Szeretném,ha az utolsó évben a gyermekemabban a környezetben maradhatna,amelyikben eddig is volt. Tapasztalataim szerint a gyermeknek sem jó,ha túl sűrűn változik az óvodai közössége,nevelojenek személye. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A tervezet célja alapvetően nem lenne hibás, de mégis rossz irányból közelíti meg a problémát. A vegyes csoportokban (mindkét jelenleg óvodás gyermekem ilyenbe jár, a nagyobbik most megy iskolába, a kisebb kiscsoportos) is meg tud valósulni a differenciált iskolára való felkészítés a nagycsoportos korosztály számára, a kisebbekhez képest - de ez nem iskola előkészítői konkrét feladatokat jelent, hiszen ezeket nem ebben az utolsó évben kell elvégezni. A gyerekek szétválasztása, megszokott közegből kiemelése és új csoportba kényszerítése (új közösség, új ped.) pont az iskolába lépés előtti évben felesleges plusz stressz, amely nagy eséllyel megakasztja a gyermek fejlődését. Egy vegyes csoportban sokkal egyszerűbb kezelni az esetleges lemaradásokat, hiszen a kisebb gyerekek lehetőséget kaphatnak fiatalabb társaik mellé betagozódni, ahelyett, hogy kiszorulnának a csoportból. Mivel csoporton belül maradnak, nem érzik magukat kirekesztve. Az iskolaérettségi, illetve kompetencia mérések rossz eredményeinek kezelése nem ott kellene kezdődjön, hogy az óvoda utolsó, játékos évet, 5 éves kicsik eletet is már iskolásítjuk. Az első osztály brutális elvárási szintjén volna szükséges lazítani. Szülő, Pest megye |
| "Az egy-két évvel nagyobb gyerekek egyébként is nagyszerű mediátorai, közvetítői az óvodai szokásoknak és a különböző “tudásoknak” is! Tudjuk, hogy a gyerek ebben az életkorban spontán utánzással tanul, és erre persze jó mintákat ad és adhat – beszédben és tevékenységben – a mindenkori óvónő is; de hogyha gyerekektől is látja és hallja a kisgyerek ugyanazt (esetleg egy kicsit felszabadítóan tökéletlenebbül”), az utánzás bátrabb lesz és könnyedebb, gyorsabb.Ez is magyarázza azt a tapasztalatot, hogy a vegyes életkorú csoportokban a gyerekek jobban, gyorsabban – és megalapozottabban! – fejlődnek, mint az életkorilag homogén, egynemű, kis-, közép- és nagycsoportban. " (Vekerdy Tamás) Hagyják meg, hogy a szülők dönthessenek arról, hogy milyen óvodába, milyen csoportba és melyik óvodapedagógushoz íratják be a gyermeküket! Hiszen valószínűleg nem véletlenül választották a szülők a gyermekeiknek pont azt az óvodát, pont azt a csoportot, azt az óvodapedagógust... Aki azt szeretné, vigye homogén csoportba a gyermekét nyugodtan, de hagyják meg a lehetőséget, hogy a szülő döntsön! Hagyják békén a gyermekeinket! Hagyják meg a szülőknek a döntés jogát! Bízzák a szülőkre a nevelést!! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nevetséges! Nem véletlen járatjuk a gyerekeket vegyes kor korcsoportú intézményben. Évekig együtt nevelkednek, majd az utolsó évben kiszakítják őket?? A kicsiknek pedig hozzá nem értő, amatőr megőrző lesz óvodai nevelés helyett!!! Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| A bevált jó módszeren nem kellene változtatni. Ne avakozzanak bele. Nagyszülő, Heves megye |
| Ne tegyék tönkre a gyerekeink óvodás életét! Pedagógus, Békés megye |
| Az óvodás had legyen óvodás. Szülő, Pest megye |
| Nem szeretném cserben hagyni a nagycsoportosaimat. Érzelmileg megviselné őket. Pedagógus, Veszprém megye |
| A gyermeknek az a dolga hogy játszon, amennyit csak lehet. Rendkívül felesleges és romboló tőlük elvenni egy évet az iskolára való felkészítéssel. Gyermekkort a gyermekeknek!!! Szülő, Pest megye |
| a kisebb gyermekemnek a támasz a nagyobbik testvér! Szülő, Vas megye |
| Sok gyerek lehet nehezen viselné el azt hogy az utolsó évében amit oviban tölt hirtelen felborul az a kis megszokás amit az alatt a pár év alatt megszokott . Nem kell tönkre tenni az óvodákat ilyen baromságokkal ! Szülő, Veszprém megye |
| Vezessenek be a 6 évet betöltött gyerekeknek 0 előkészítő csoportot vagy osztályt az iskolában, ahol tanító óvodapedagógus páros egy tanéven át foglalkozik a gyerekekkel rakeszitve az első osztályra...7 évesen kezdődjön a teljes iskolai oktatás...a mai gyerekek kisebb nagyobb részképesség hiányossággal lépnek át így is az iskolába 6 évesen is... Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Legyen az első osztály óvodásabb rendszerben megszervezve. Gondolkodjanak el a törvènyalkotók, gondoljanak bele a saját környezetükben èlő ovis, kisiskolás gyerekek terhelèsèn, valamint gondoljanak vissza a saját ovis èveikre. Mennyire volt nekik stresszes, követelmènyekkel teli az az ovi ès mennyi terhet, elvárást támasztanak egy mai ovissal szemben, hogy iskolába kerülhessen... Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Amíg a gyermek óvoda köteles addig oda kell járni és nem iskola előkészítőt kell csinálni a nagy csoportból, mert tönkre teszik a gyereket Szülő, Veszprém megye |
| Ne a jól es hatékonyan működő óvodai rendszert reformálják hanem az iskolát közelítsék az óvodához! Két változás feleleges a kisgyermek életében!! Elég az iskolakezdés újdonsága! Biztonságra van szúksége egy 5 6 éves gyermeknek!! Pedagógus, Veszprém megye |
| Az első osztályt és a továbbiakat kéne helyre rázni. Óvodában játszva tanulnak a gyerekek. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Nem segíti a gyerekek érzelmi fejlődését Szülő, Veszprém megye |
| Az óvodàk a nagycsoportos korú gyerekeket eddig is felkészítették az iskolàra. Ne emeljék ki őket a megszokott környezetükből. Kérjék ki a szülők, óvónők véleményét az adott gyerekrőly hogy iskola érett e vagy sem. Ne idegenek döntsék el egy óra alatt. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Kiszakítani egy óvodás a megszokott közegéből egy újba tenni pár hónapra a vilag legnagyobb butaság a lenne! Szüksége van a biztonságos közegre! Így nagyobb problémákat generálnak! Szülő, Somogy megye |
| Miért nem az iskola közelít az átmenet könnyítésére? Pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Inkább ráhúztak egy SNI kódot a szorongó tanulási nehézséggel küzdő gyerekemre 6 másik osztálytársával együtt mint, hogy normálisan tanítanának és pozitív,dicsérő szavakkal illetnék a gyerekeket. De második osztályba év elején fontos stopperrel méregetni a matek felmérőt,2 perc alatt 10 műveletet, tönkre teszik lelkileg ezeket a gyerekeket! Szülő, Vas megye |
| Két középső csoportos fiamat érintené. Én tudom a legjobban, hogy hol tartanak és mire van szükségük. Illetve a saját óvónénijeik. És ez NEM kérdés. Erre ebben a formában biztosan nincs szükségük. Gondtalan gyerekkorra annál inkább, miközben megérnek (!) és játékosan, folyamatosan, észrevétlen és teljesen természetesen felkészülnek az iskolára. Ami értük van és nem fordítva. Inkább azt kellene újragondolni, mert az is borzasztó és fölösleges terheket ró a gyerekekre. És mostmár az óvodásokorú gyerekeket is megterhelnék?!! Inkább lassítani kellene ebben a felpörgetett világban…Ez nem gyerekközpontú. Az iskolára felkészítő év, 0.év inkább segítené az átmenetet. Vagy ha a szülő és óvónő dönthetné el- ahogy ez volt -hogy megérett-e rá már a gyereke. Szülő, Pest megye |
| Jelenleg kis csoportot kezd a kislányom. Mondhatnám, hogy ez nekünk jó, mert kisebb lesz az életkorbeli különbség. De ha belegondolok, hogy 3 év múlva őt is ugyanúgy kiszakítják a megszokott közegből, értelmetlenül rövid időre, elválasztják a barátaitól és a biztonságot nyújtó felnőttektől, csak mert valaki meggondolatlanul akarja átszervezni az egész rendszert, akkor minden erőmmel tiltakozni szeretnék! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem szeretnénk, hogy elkülönítve legyenek a kis gyerekek. Maga az iskolai oktatással is elég nagy a probléma, nem kell hogy ezt behozzák még az ovodába is! Szülő, Veszprém megye |
| Nem jó a gyereknek iskola kezdés előtt új közeget megszokni. Maradjon ugyan abban a csoportban ugyan azzal az óvónővel. Nagyszülő, Hajdú-Bihar megye |
| Harmadik gyermekem jár vegyes csoportba. Az óvónök tökéletesen tudják a dolgukat, és differenciálnak a gyerekek között életkor szerint. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A gyermekeket elszakítják a megszokott nevelőjüktől és barátaiktól, az új rendszer csak rövid időre van és ez nem növeli a gyermekek biztonságérzetét, hiszen 1 éven belül az iskolával újabb váltásra kerül sor, ahol az első pár hónap a beszokásról és az összeszokásról fog szólni, ezzel hátrányosan érinti a gyermekek stabilitását és biztonságérzetét a nevelők és oktatók irányába. Szülő, Pest megye |
| inkább egy 0. osztályt kellene bevezetés, az átmenet megoldására... Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Esetleg ha az általános iskola lenne plusz egy év, tehát a tanító ugyanaz lenne a 0. osztályban, akkor kivitelezhető lenne dolog. Vagy az oviban ugyanaz az óvónő lenne, mint eddig és különóra vagy külön feladat keretében lenne felkészítés. Vagy az első osztály első fele lenne lazább, átmenetibb. Szerintem az egy évre új óvónő és új csoport a legnagyobb probléma ebben az egészben. Szülő, Somogy megye |
| Fontosnak tartom, hogy a gyermek megèlje, hogy nagycsoportosként ő lehet az óvónéni jobb keze, aki segíthet a kisebbek körül. Ebben az utosó évben hatalmasat nő az önbizalmuk, bàtrabbak lesznek, hiszen megtapasztalják, hogy ők már ügyesebbek, a kisebbek tanulhatnak tőlük. Egy iskolás, egy iskolába készülő, és egy óvodába készülő gyermekek édesanyjaként írom, hogy hatalmas a szakadék az óvoda és az iskola között. Én is kénytelen vagyok vinni sok pénzért az iskolába készülő gyermeket felkészítő foglalkozásokra, hogy az első osztály ne kudarccal induljon. Annak ellenére hogy a nagycsoportot ismétli. Ennek nem így kellenne törtènnie. Az első osztàlyos követelményeken kellene lazítani. Nem tartom jó ötletnek az óvodai csoportok felbontását. Véleményem szerint maradjanak együtt a gyermekek a megszokott csoportban, és heti egy alkalommal a nagyokkal foglalkozhatna tanító és óvoda pedagógus. De a legjobb az iskolai követelmények lazítása lenne, hogy ez a nagy szakadék megszűnjön. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem támogatom az új szabályozás bevezetését! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A 6 éves kislányom mentális és szociális fejlődést nem szolgálja és nem segíti ha kiszakad egy megszokott környezetből, majd bekerül egy idegen környezetbe ahonnan egy 1 év múlva egy új szocializációs intézménybe kerül, amely más funkcióját tekintve egy hatalmas megpróbáltatás számára. Elég ha 6 évesen az utóbbival küzd meg. Szülő, Budapest |
| Inkabb adjunk idot a gyereknek. Legyen felmeres gyerekbarat modon. Fejlesztes ugyanigy. Vonjuk be a szulot. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Tisztelt Címzett, Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Az egy év másik csoportban, amit a fejlesztésre szánnának, az új közösségbe való beilleszkedéssel fog telni a fejlesztés helyett, feleslegesen terhelve és hátráltatva ezzel a gyermekek fejlődését. Mindezeket figyelembe véve, kérem, hogy a rendeletet ne vezessék be! Üdvözlettel, Markovits Petra Szülő, Pest megye |
| Sajnos ezzel a lépéssel csak rontanak az amúgy teljesen elhibázott, szakmaiatlan eljárason, miszerint kötelező iskolakezdés van, és ebben az Oktatási Hivatal a kompetens!Pedagógus,szülő véleménye semmit sem számít! Az ő elhibázott döntéseik miatt van ennyi évismétlő, nem amiatt, mert az óvoda nem készíti fel a gyerekeket az iskolára! El kellene ismerni, hogy hibáztak, levonni a konzekvenciát, és aszerint intézkedni! Nem az óvónőket kell bűnbaknak kikiáltani, és egyúttal mindenkit büntetni! Gyereket, szülőt, óvónőt egyaránt!Szégyen, hogy ezt megtehetik..A szakmai egyeztetések hiányáról meg ne is beszéljünk! Egyeztetés?Csak hogy meglegyen a látszat! Már rég el van döntve minden... Szülő, pedagógus, Tolna megye |
| Nem az óvoda feladata a gyermeket tanítani, az óvodai évek nem a tanulásról kell,higy szóljon. Szülő, pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Így is elég túlterheltek a gyerekek. Semmi gyermekkoruk nincs.. Szülő, Zala megye |
| Egy kisgyerek sokkal jobban tud fejlődni a megszokott, biztonságot nyújtó közösségében, mint abból ideje korán kiemelve. Gyerekeimnek az Óvónénik biztosították az iskolára felkészülést, anélkül, hogy ki kellett volna őket emelni a csoportjukból. Támogassuk inkább a szakképzett óvodapegagógusokat munkájukban! Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| A gyermekek iskolaérettsége ennél sokkal mélyebb probléma. Például egyre több gyermek szenved figyelemzavarral,ami gátolja a felkészülést. Vegyes csoportban dolgozom és egyáltalán nem tapasztaltuk az óvodánkban hogy felkészületlenebbek lennének a gyermekek mint egy tiszta csoportban. Pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| Sokfélék a gyerekek, egyre több problémàval, nem ez viszi előre a fejlődésüket. Szülő, pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem értek egyet, megint csak hülyeséget csinálnak. Szülő, Veszprém megye |
| Az óvodapedagógusok eddig is mindent megtettek az gyerekek iskolára való felkészítésére, szerintem nem kell ezért új, ismeretlen csoportokba rakni a gyerekeket és plusz stresszforrásnak kitenni őket. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Nem szabad, hogy a tervezet módosítás megvalósuljon. Nem segítené elő a gyermekek iskolaérettségét. Szülő, pedagógus, Vas megye |
| Két gyermekem közül, egyik később 7 évesen került iskolába, jobban teljesitett, mint a másik aki 6 évesen. Unokámnal kértük h, 7 évesen kezdetben. A másik szerencsére, év vesztes. A bajt a nagyon magas csoportból letszamnál, látom úgy az óvodában mint az iskolában. Az óvónők túlzottan, le vannak terhelve, a dajkákkal együtt.Ezen kívül nincs már kisegítő csoport, ahol a nehezebben kezelhető gyerekekkel külön , felzárkóztató módon foglalkozhatnának. Ami most van az kifejezetten káros.Nem tudnak eleget foglalkozni a beilleszkedési, illetve egyéb "betegségek" miatt csoportokba beosztott gyerek miatt, azokkal akiknek nincs ilyen problémájuk. A problémás gyerekek lassabban fejlődnek jobban lemaradtak, mint ha kisebb létszámban többet tudnának, velük foglalkozni. Akikkel nincs különösebb probléma, azok is lemaradtak mert rájuk nem jut elég idő. Meg kéne kérdezni a kormány tagokat, hogy az ő gyerekeik , unokajuk milyen óvodába iskolába jár, járt? Beadnak e olyan óvodába iskolába, ahol rengeteg atrocitás éri a gyerekeket társaik által. Kevés a jól képzett,pedagógus, magas a gyermek létszám. Ha nem akkor oldják, meg vagy kérjenek náluk okosabbaktól tanácsot. Nem szégyen az. Az átmenetet jó Pest megye |
| Felháborító, ez a rendelet tervezet!!!!! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A most ilyen (vegyes csoport) formában óvodába járó gyerekeknek okozna nehézséget, megbolygatva a mindennapi rutint, pedagógus váltás, új közeg megszokása, miközben iskola kezdés is ezzel jár. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Egy ilyen komplex kérdésben nem lehet döntést hozni ennyire rövid idő alatt és ennyire röviden. Az egész oktatási rendszer és ONAP újragondolásra és hosszas munkával való átdolgozásra szorul. Minden esetben a gyerekek testi és lelki fejlődését kellene szem előtt tartani és az ő egészséges fejlődésüket tenni az első helyre. Pedagógus, Budapest |
| A gyerekek az iskolákban is túl vannak terhelve, ne terheljük őket már az óvodákban is. Szülő, Baranya megye |
| Nem értek egyet a tervezettel.Felesleges stresszfaktor a gyerekeknek Budapest |
| Nem a vegyescsoportba járás képezi a probléma gyökerét. Ez a döntés nem fogja orvosolni és megoldani a problémát. Pedagógus, Budapest |
| Kérem, hogy a rendelettervezet végrehajtása előtt alaposabb szakmai és társadalmi egyeztetés történjen, figyelembe véve a gyermekek érzelmi és pszichológiai szükségleteit, valamint a szülők és pedagógusok tapasztalatait. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Nem szeretném a gyerekemet kiemelni az ovódai csoportjából, csakhogy előkészítsék az iskolára. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Véleményem szerint az iskolában kellene előkészítő osztályt szervezni, az óvodai nevelés maradjon játékos. A tervezett újabb mérésnek nincs értelme, fölösleges teher a gyermekek, stressz helyzetben nem lehet jól teljesíteni. Pedagógus, Nógrád megye |
| A gyermeknek a legfontosabb a stabilitás ebben a korban, azzal tehetünk a legtöbbet azért, hogy magabiztos felnőttekké váljanak, ha nem szakítjuk el őket pont az utolsó legfontosabb évre a gondozóiktól, akikhez a szüleik után a leginkább kötődnek, a társaiktól, akikkel 2-3 éve összeszoktak. Az új közösség felépüléséhez és a kapcsolatrendszerek kialakulásához, új rendszerben való hatékony működéshez egyébként is kevés egy nevelési év, ezzel csak felesleges stresszhelyzetbe hoznánk őket, a cél, amire irányulna nem valósul meg, a kivitelezés enyhén szólva is kifogásolható és kontraproduktív. Határozottan ellenzem. Köszönöm! Szülő, Pest megye |
| Nem lenne ésszerű az óvoda utolsó évében a gyermeket kitenni ilyen változásnak!!30 évig kisgyermeknevelőként dolgoztam! Van 4 unokám ! Az egyik most szeptembertől megy nagy csoportba nem szeretném ha most váltana csoport társakat vagy ovónőket !! Nagyszülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Fontos, hogy a döntéseket a gyermekek érdekében tegyük a gyermekpszichológia aktualitásokat figyelembe véve. A friss és aktuális tanulmányok gyermeknevelési irányvonalak ellenkeznek ezzel a tervezettel. Ez inkább múltba mutató a szülői nevelői érdekeket képviseli a gyermekek megfelelő életkori fejődésével szemben. Szülő, Pest megye |
| Az oktatási rendszer úgy szar ahogy van, sürgős reformot! Szülő, Baranya megye |
| Óvoda -iskola átmenetet könnyítő megoldást szeretnék Szülő, Heves megye |
| Az óvoda feladata nem az iskolai felkészítes az óvoda utolsó évében, hanem azon képességek és készségek fejlődésének segítese az óvodába lépésről iskolába lépésig játékos formában amelyek alkalmassá teszik majd a gyermeket az iskola megkezdésére. Az, hogy ez milyen szervezeti formában vegyes vagy homogén csoportban valósul meg az iskolaérettség szempontjábol nem fontos, hiszen a hangsúly az egyéni bánásmódot, a gyermek megismerésén, az egyéni differenciáláson, az óvodapedagógus módszertani tudásán, szakmai felkészültségén múlik. A pedagógiai módszertani szabadság megsértése a tv módosítás. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Azért lenne az első osztály hogy ott kezdjék felkészíteni a gyerekeket nem!? Azért legyen gyerek koruk is, miért kell idő előtt fel nőniük? Szülő, Budapest |
| Szükségük van az állandóságra és nem jó ha pont az utolsó évben szűnik ez meg Szülő, Pest megye |
| Nem kell az utolsó ovis évet stresszesé tenni a gyerekeknek!Mert igen is egy új köznyezetben, csoportban való beszokás stresszeli a gyerekeket!És arról nem is beszélve mire beszokna (vagy nem)vége az ovis korszaknak!Jön az iskola és az újabb környezet,beszokás,stressz!Miért nem lehet az eddigi jól működő megszokott formát megtartani!?Az új rendelet sem a szülőnek de legfőképpen a gyereknek nem lesz jó!!!! Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Az iskola előtti évben kiszakítani a gyermeket a megszokott környezetből, a legnagyobb meggondolatlandág. Abszolút tiltakozom ez ellen. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Támogatom a Szakértő Óvodapedagógusok véleményét, ez így nem működhet! Szülő, Pest megye |
| A vegyes csoport a legjobb választás volt az én gyerekem szempontjából. Differenciálz oktatásban részesül, külön fejlesztik heti 2x a kortársaival. A nagyobbik is ilyen csoportba járt, tökéletesen vette az első osztályt. Szülő, Budapest |
| - Az azonos életkorú óvodások csoportjában az együttműködés helyett a versengő pedagógiai helyzet erősödne. (kooperatív helyett kompetitív) - A testvérek esetében a kistestvér beszoktatása lényegesen könnyebb, ha a nagytestvér vagy ismerős idősebb gyerekkel egy csoportban lehet. (biztonság érzete a szorongás helyett!) - A nagyobbaktól a kicsik sok jó dolgot könnyen megtanulhatnak, egyszerű utánzással. Nagyszülő, pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| Nincs sajnos a gyerekeknek gyerekkoruk! Szülő, Vas megye |
| Gyereknek az óvodába leginkább még jàtszani kell,én megértem,hogy iskola éretté kell váljon ,de az érzelmi biztonságot többre tartom. Szülő, Vas megye |
| Kóros megkülönböztetés a gyermekek között. Az ügyesebbre rámondani, hogy zseni, és a gyerek már onnantól felsőbbrendűnek érzi magát. Hajdú-Bihar megye |
| Nem szeretném , hogy a gyermekem másik csoportba, másik óvó nénihez kerüljön. Eddig jó volt így a rendszer , most miért kell ezen variálni? Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Nem szeretném, ha a gyermekemet kiszakítanák a megszokott környezetéből! Szülő, Somogy megye |
| Érintett vagyok a gyeremekemmel. Nem emelné a teljesítményét, ha az utolsó évben kiemelnék a megszokott környezetéből, és egy új, ismeretlen óvópedagógushoz kerülne. A nevelési év nem a felkészítéssel telne, hanem az átszoktatási nehézségekkel. Jelenleg a vegyes csoportban is megoldott a felkészítés, a gyerekek életkor szerint kapnak különböző feladatokat. A vegyes csoportunkban is tart az óvópedagógus iskolai felkészítőt. Szülő, Budapest |
| Hagyjàk bèkèn a gyerekeket a megszokott környezetükben tovàbb fejlődni az iskolaèrettsèg irànyàba. Minden gyermek màs, van aki könnyebben fogadnà a vàltozàst, de van akinek ez hosszùtàvon nagyon negatìv következmènyekkel jàrna. Maradjon minden ùgy ahogy eddig. Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Maradjanak meg a vegyes csoportok. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Szeretném, hogy gyermekem a megszokott óvodai csoportjában maradhasson ahol biztonságban érzi magát. Úgy gondolom ebben a környezetben kellőképp felkészül az iskolára. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nem kell a kis érzékeny lelkű gyerekeket stresszelni, elég lesz nekik majd az iskolában! Szülő, Vas megye |
| Az iskola közelítsen az óvodához, és ne akarjanak óvodás korú gyerekekből kis iskolást. Kiszakítani a megszokott közösségéből,megszokott környezetéből.A vegyes életkorú csoportok maradjanak meg. Amelyik szülő homogén csoportot szeretne gyermekének, olyat választ neki. Maradjanak meg a vegyes életkorú óvodai csoportok. Pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Az áthelyezett gyerekeknek új csoporttársakat, új pedagógusokat kell megismerni, eltérő szokásokhoz alkalmazkodni. Barátoktól kell megválniuk, esetleg a jelük is más lesz. Az átszoktatás a nevelési év elejét el fogja vinni, még kevesebb irányított tevékenységben vesznek majd részt, mint tették volna a korábbi csoportjukban. A pedagógusnak több helyről érkező gyermekekből kell egy együttműködésre képes csoportot kialakítani, ez idő és energia igényes feladat. Meg kellene találni a pontos okait az iskolai problémáknak és célzottan változtatni azokon. Az iskolákra erőltetett egyre növekvő tananyagra is kellene például gondolni. A vegyes életkorú óvodai csoportban éppúgy fel lehet készíteni a gyerekeket az iskolára, csak másként kell megszervezni. A pedagógiai és gyógypedagógiai asszisztensek számának növelése sok óvodában segítene, hogy több figyelem jusson a gyerekekre. Sok esetben a különleges bánásmódot igénylő gyermekek az óvodapedagógus figyelmi kapacitásának jó részét lefoglalják és a többieknek a maradékon kell megosztoznia. Átgondolatlan törvények helyett valódi kutatások és kiérlelt megoldások kellenek. Pedagógus, Budapest |
| A tervezet nem jó Nagyszülő, Vas megye |
| Tönkretenné a gyerekemet ha pont az utolsó évben szakítanák ki a megszokott környezetéből!!!! Nem tenne jót a gyerekeknek ekkora változás, új csoport/ új óvonők. Biztos vagyok benne, hogy semmilyen módon nem segítené előre a gyerekeket, hanem csak rombolná őket! Szülő, Veszprém megye |
| Óvodában ne játszunk iskolát! Nagyszülő, Bács-Kiskun megye |
| Tisztelt Törvényhozók! Szerintem ez a rendelet tervezet egy nagyon elhibázott döntés. Pozitív hatását nem látom, de nagyon sok negatív gondolat fogalmazódott meg bennem, melyet majd 39 éves, az óvónői pályán eltöltött év alapján fogalmazódott meg bennem. -A kisebb és nagyobb gyermekek számára a szociális fejlettség szempontjából a vegyes csoport sokkal jobban felkészíti a gyerekeket az életre, mivel megtanulnak alkalmazkodni egymáshoz. A nagyobbak tudják segíteni a kisebbeket az egyes tanulási folyamatokban. A kisebbek pedig tanulnak a nagyoktól. - Az óvodába kerülő 3 éves gyerekek még sokszor nem "óvodaéretten" érkeznek hozzánk: -nem szobatiszták, - itt találkoznak először szabályokkal, - nem tudnak önállóan enni, -nem tudják használni a zsebkendőt, -óvodába tanulnak meg alkalmazkodni. - A nagycsoportos korú gyerekekkel ebben a vegyes korcsoportú rendszerben is tudunk külön foglalkozni , az iskolára felkészíteni játékos módon. - Nem tudom elképzelni, hogy ezek szerint a gyerekek, akik már esetleg 2 éve járnak egy csoportba, áttehetők lesznek egy idegen csoportba idegen gyerekek és felnőttek közé?! Az óvodás gyermekeknek kell a biztos háttér, a már jól ismert felnőtte Pedagógus, Veszprém megye |
| Így is vannak olyan szakkörök amin a nagycsoportosok együtt vesznek részt. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem támogatom a kezdeményezést. Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Az iskolára való felkészülés játékos formában az egész óvodai élet része; ahelyett, hogy a gyerekek iskolás-formában tanulnak az utolsó évben a nagycsoportban, inkább az iskolakezdést kellene óvodaszerűbbé tenni a folytonos átmenet érdekében. Szülő, Veszprém megye |
| Három gyermekes anyaként nagyon ellenzék, ráadásul a következő nevelési évben lesz nagycsoportos az egyik fiam. Érzékeny gyermek aki nehezen kötődik, nagyon fontos számára az òvònők személye, a megszokott rend. Nagyon káros lenne rá nézve ha bárhogyan is bolygatva lenne. Az iskolára felkészülés jelenleg is zajlik, az òvònők folyamatosan gyakorolnak velük, mellette szülői feladat a felkészülést megkönnyíteni. Károsnak tartom a tervezetet. Szülő, Pest megye |
| Minden tökéletesen működött míg fentről bele nem nyúltak. Pedagógus, Pest megye |
| Tiltakozom az óvodai Nevelési Alapprogram tervezett módosítása ellen!! Véleményem szerint a nagycsoportos gyerekeknek kialakított fejlesztő/iskolára felkészítő foglalkozások elegendőek a saját nevelőikkel vagy heti 1-2 alkalommal(1óra)történő kimozdító/felkészítő foglalkozás keretein belül! Az ellen hogy a gyerekeket kiszakítsák saját csoportjukból, egész tanévre egyértelműen tiltakozom! Köszönettel, Rádi Petra Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Tisztelt Címzett, Apaként szeretnék tiltakozni az \"Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet\" bevezetése ellen. Nem szeretném, hogy a lányomat szeptemberben kiemeljék a megszokott és szeretett környezetéből két év után, csak azért mert nagycsoportos lesz. Az új csoport, új gyerekek és új nevelők biztosan megviselik őket, majd egy év múlva megint nagy változás jön, hiszen iskolába mennek. Szülő, Pest megye |
| A vegyes csoportok felbontásával pont iskola előtt 1 évvel kerül a gyermek stresszhelyzetbe az új társak, nevelők, hely miatt. Szükség van előkészítésre, több foglalkozásra az iskola előtti évben, ehhez azonban szakmailag átgondolt, pontos tervezett kialakítására van szükség, nem pedig homályos tervezetekre, pedagógus, szakember utánpótlásra. Kimenő rendszerben megvalósítva a korcsoportos beosztás megfelelő lehetne, de nem a jelen rendszerben lévő gyerekek kárára megvalósítva. Alulról kéne indítani a változtatásokat, kiscsoportok létehozásával, így egy gyermeket sem ér stresszhelyzet, pláne nem 1 évvel a suli előtt. Szülő, Pest megye |
| Az egész egy baromság! Iskola előtt megkeverni a gyereket az mire jó??? Maradjunk csak szépen a régi bevállt módszernél!! Szülő, Zala megye |
| Nem a poroszos, szigorú, kötött elveket kellene előrébb hozni. Ettöl nem lesznek jobban felkészültek a kicsik Nagyszülő, Tolna megye |
| Hagyjuk a pedagógusokat dolgozni ahogy azt eddig is lelkiismeretesen tették. Miért kell felülről mindenbe belenyúlni.... Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Pont eleget fognak iskolába járni, nem kell már az óvodában is rájuk kényszeríteni, hogy arra készüljenek. Élvezzék csak a gyermekkort felhőtlenül Szülő, Pest megye |
| A gyerekek biztonság érzetének alapja az állandóság. Elég nagy kihívás nekik az óvoda iskola vàltás, nem hogy még az óvodán belül is egy megszokott csoportból kiràngassák őket nagy csoportban. Majd egy évvel később újabb váltás. Nem tréningezni kell őket , hanem biztos alapokat adni amit az óvodában töltött 3-4 év alatt megkaphatnak ha ott olyan állandó szociális környezet veszi őket körül amiben megtanulhattak élni egy lassú folyamat alatt. Szülő, pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| Az iskolakezdés így is rengeteg változást hoz egy gyermek életében. Az utolsó óvodai évben szerintem fontosabb, hogy a gyermek kiegyensúlyozottan és az ismert környezetében fejezze be az óvodát, minthogy küzdjön a beszoktatással, a változás miatti stresszel és utána kezdődjön minden előről az első osztályban. Ennek az intézkedésnek több a kára, mint a haszna. Az iskolakezdés így is rengeteg változást hoz egy gyermek életében. Az utolsó óvodai évben szerintem fontosabb, hogy a gyermek kiegyensúlyozottan és az ismert környezetében fejezze be az óvodát, minthogy küzdjön a beszoktatással, a változás miatti stresszel és utána kezdődjön minden előről az első osztályban. Ennek az intézkedésnek több a kára, mint a haszna. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Ezt a rendszert nem most, utolsó évben kellene bevezetni a nagycsoportosoknál akik megszokták a mostani rendszert, hanem akik most kezdik az óvodát. Szülő, Veszprém megye |
| Elfogadhatatlannak tartom, hogy kisfiamat az utolsó évben, ami előtt most állunk elszakítság a jól megszokott óvónéniktől a barátaitól! Felháborító ez a tervezet! Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| 3 éven keresztül közös csoportba jart a gyermekem ugyanahhoz az ovónőkhöz és nem szeretném ha pont iskolakezdés előtt kiszakitanák a megszokott környezetből es új ovónőkhöz kerülne az utolsò éven! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Ne avatkozzanak bele felülről az óvodai nevelèsbe!!! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Rendben van így ahogy van. Szülő, Nógrád megye |
| Hiába tölti be életkor szerint a gyerek hogy iskola köteles, ha még mentálisan nem érett meg az iskola kezdésre. Szülő, Budapest |
| Óvodás a gyermekem, teljesen elégedett vagyok a mostani helyzettel. Az idkolai rendszerbe kellene beavatkozni, ott rendet tenni inkább! Szülő, Veszprém megye |
| Tisztelt címzett, Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Mindezeket figyelembe véve, kérem, hogy a rendeletet ne vezessék be! Üdvözlettel, Széles Dorottya Szülő, Pest megye |
| Most már abnormális szintre lèp a gyerekek megbélyegzése! Jómagam is olyan anyuka vagyok, akinek gyermeke bekerült ebbe a véget nem erő ciklusba. Szülő, Pest megye |
| Homogén csoport!!!! Az is felkészíti fokozatosan éoítve a gyermeket az iskolára! Nagyszülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Egy 5 éves gyermeket nem szabad kiszakitani a megszokott csoportból és pedagógusaitol. Így újra kell kezdeni a beszoktatást. Ez nagy lelki terhet ró a gyermekre és a családra is. Rengeteg tanulmány alátámasztja, hogy a gyermekeket a legjobban a játék és játszás fejleszti. Ők még hadd legyenek gyerekek. Szülő, Pest megye |
| Én szemény szerint jobbnak tartom az azonos korú gyermekek együttnevelését egy csoportban. Pont elég ebben a közösségben differenciáltan foglalkozni a gyerekekkel, hiszen egy éven belül is nagy a szóródás, különböző érettségi szinten vannak a gyerekek, de mégis közlebb, mintha vegyes csoportban vannak. A vegyes csoportban szinte lehetetlen, hogy mindenki megkapja azt az oktatást, figyelmet, amit ő igényelne. egy 3 évesnek egészen más a szükséglete, kézügyessége, mozgása, mint egy hat évesnek. Az én tapasztalatom, hogy középső csoportban megrekednek az vegyes csoportból érkező gyerekek és iskolaérettlenük kerül legalább a fele iskolába ezeknek a gyerekeknek. Az a gond, hogy nincs átmenet, a júniusban még délben alvó ovisból szeptemberre 27 x 45 perces órát végéigülő iskolás lesz papíron, de ez nem így van. Rendgeteg a tananyag, sokmindent a feledésnek tanulnak az alsó tagozaton is (és a továbbiakban is, de közben kevés idő jut a kötetlen, szabad játékra. Szülő, Békés megye |
| Nem tartom jó ötletnek a gyerekeket az utolsó óvodai évükre kiszakítani a biztonságos környezetükből. Szülő, Baranya megye |
| Tiltakozom az óvodai vegyes csoportok megszüntetése miatt. Teljesen ideálisnak tartom a vegyes csoportokat,mivel ha megfelelő óvodapedagógus foglalkozik velük,akkor semmi hátrányt nem okoz a gyerekeknek ez. Lehet itt is differenciáltan foglalkozni a gyerekekkel. A nagyok szociálisan sokkal érettebbek,segítik a kicsiket. Szülő, Pest megye |
| Hibás nézet a csoportszervezés módja és az iskolaérettség között összefüggést keresni, mert az a gyerekek idegrendszeri érésének függvénye Pedagógus, Pest megye |
| Egy középső csoportos (vegyes csoport) kislány anyukájaként aggasztónak és átgondolatlannak tartom a tervezetet. Nem szeretném, ha kislányomat kiszakítanák a megszokott környezetéből, a hatékonyabb fejlesztés jegyében. Szülő, Pest megye |
| Kétgyermekes anyuka vagyok. Mindkét lányom (23 és 14 évesek) “érettebb” volt a koránál,mikor iskolába mentek. Mindkettőnél külön kértem az óvónő véleményét,hogy maradjanak-e még 1 évet az óvodában,vagy menjenek iskolába. Mindegyik a “papírforma” szerint kezdte is az iskolát. Mivel mindkettő jó képességű volt,nem a “tananyag” mennyiségével és az azzal kapcsolatos elvárásokkal volt a probléma. Amiben nekünk probléma volt a váltás az iskolára? Valóban nem volt átmenet a kettő között… Példákat mondanék: Óvodában cipőcsere,suliban akkor éppen nem volt,de később azt bevezették. Óvodában étkezések előtt kézmosás,utána fogmosás. Hát az én gyermekemre a tanító szólt rá,hogy mit pancsol…épp fogat mosott,miután ebédelt… Rengeteg ilyen “apró-cseprő” dolog,amiket a gyerekek sem értettek,hiszen előtte hetekkel egy utcával arrébb az oviban még “kellett”, itt meg “nem szabad”… Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Gyógypedagógusként, és szülőként sem értek egyet. Az én szakmai tapasztalataim szerint, ez nem lenne célravezető. A gyermekemet semmiképp nem szakítanám ki a környezetéből az utolsó ovis éveimebn. Inkább az óvodapedagógusoknak kellene több segítséget nyújtani. Ígyis erejükön felül teljesítenek. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| A kislányom nehezen illeszkedett be q csoportba, nehezen viselte az óvónő változást is. Most a második évében, végre egy jól megszokott közegben, olyan óvónőkkel és gyerekekkel van egy csoportban, ahova bátran megy, és imád bejárni. Nem szeretném, hogy az utolsó évére bolygassák meg, mert lelkileg biztos vagyok benne hogy nem viselni el!!!!! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Szerintem vagy állítssk vissza a tiszta csoportokat, vagy hagyják békén a vegyeseket. A vegyesből kiszakított gyerekek vadak lesznek, sérülnek érzelmileg. Nem azért kerül iskolába sok elsős úgy, hogy még nem iskolaérett, mert nem kapnak elèg fejlesztést, hanem azért, mert elvették az óvodapedagógusoktól azt a jogot, hogy beleszólhassanak, iskolaérett-e a gyermek - sajnos sok szülő nem látja be, ha atipikusan fejlődik a gyermeke és akkor is iskolába kényszeríti, ha még nem áll rá készen. Pedagógus, Veszprém megye |
| Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Szülő, Pest megye |
| Vegyes csoportba jár a gyermekem, jövőre lesz nagycsoportos, és nagyon nem szeretném, ha kivennék a megszokott közegéből. Addig gyerek igazán, amíg oviba jár. Niéet kell szétb@szni, egy még jó rendszert?! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A gyermekem óvodájában ezt már megpróbálták pár éve. Teljes kudarc volt, leginkább a gyermekekre nézve. 3 óvodai csoportot kellett így megjárnia és csak hátrányára vált, semmi haszna nem volt. A 0-3 éves korosztállyal mi a helyzet, teljesen éretlenül, pelenkásan,önállótlanul kerülnek oviba, és egyre többen nem beszélnek, nem tudnak játszani. Szülő, pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Tudatos döntés eredménye, hogy vegyes csoportba jár a gyermekem. Felháborító, hogy ezt semmibe veszik! Szülő, Budapest |
| Nem az óvodát kell iskolásítani, hanem az iskolarendszert megreformálni az átmenet megkönnyítése érdekében, pl.a nulladik osztályok indításával,mely előkészítőként funkcionálna. A 3-6 éves játékon keresztül indirekt módon tanul, hisz életkori sajátossága a játék. Pedagógus, Veszprém megye |
| Vegyes csoportot választottunk kisfiunk számára.12 iskolára váró 10 középsőbe való gyermek és 4 pici új. Az Óvónők NEM tudnak ennyi felé szakadni, a picinek fel kell nőni, a nagyoknak a piciket KELL gondozni . Az óvónők arra kényszerülnek,hogy a kisebb gyermekre nem tudnak elég türelemmel tekinteni , ami arra viszi őket akaratukon kívül,vagy akarva ,hogy a kicsit ha baleset történik pisi,kaki vagy valamit nem tud 1 hónapon belül egyedül megcsinalni abuzálják , a nagy gyerekekkel együtt csufolják .Én azt gondolom, maximálisan javaslom a tiszta csoportba visszahozatalát ahol az óvónők egy korosztályra tudjanak összpontosítani nem három korcsoportra .Mert ugyan azon korcsoportban ugyan azokkal a "problémákkal küzdenek a gyerekek . Miért kell ezt csinálni??? És az az abszurd magyarázat hogy otthon sem tudja a szülő külön venni a gyereket ?Valóban nem ,de otthon IS mindegyikkel külön,más foglalkozást kell csinálni,NEM egyszerre,külön külön!!!Ezt szülők 2-3 -4 gyerek mellett míg az óvónők 25-30 gyerek mellett,csak ketten ,plusz a dada .A szülők is csak ketten vannak,nekik is nehézséget okoz mert az ! Mivel 2-3-4 év különbséggel igen is kell a más foglalkozás.TISZTA CSOPORTOKAT VISSZA! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Átgondolatlan, a gyerekek érdekeit figyelmen kívül hagyó, szakmailag teljesen megalapozatlan javaslat. Szülő, pedagógus, Baranya megye |
| A jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit (sem). A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Szülő, Pest megye |
| A gyerekeknek stabilitásra, biztonságra, megszokott arcokra és megszokott környezetre van szüksége. Ne szakítsák ki őket a csoportjukból azbiskola érés miatt. Szülő, Budapest |
| Legjobb dolog vegyes csoporba járni. Semmi értelem utolsó évre szét szedni a gyerekeket. Játékosan kell tanulni. Szülő, Pest megye |
| Teljesen szakmaiatlan, a nagy múltú és sikeres magyar óvodaztatás és a modern pedagógiai minden elvével szembe menő intézkedés. Újabb példa az összeomló iskolarendszer ignorálására, az érdemi változtatásoknak, a jelen kornak és a benne élő gyerekek érdekeinek megfelelő iskoláztatás kiépítésének elkerülésére. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Nem szeretném, ha a gyerekemet egy évvel az óvoda vége előtt kiszakítanák a megszokott közegéből, esetlegesen másik csoportszobába, másik óvónőhöz kerülne, elválasztanák a más korcsopotba tartozó barátaitól. Szülő, Fejér megye |
| Két gyermekem nőtt fel vegyes csoportban, csak javukra vált. Szülő, Pest megye |
| Ellenzem az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetését, hivatkozva, hogy ellent mond a Alaptörvény XVI. Cikk (1) bekezdés és (2) bekezdésnek. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A vegyes korosztályos óvoda családi mintára született, ahol a kicsiknek és nagyoknak is megvan a helye a családban, és így az óvodai csoportban is. A kicsik tanulnak a nagyoktól, felnéznek rájuk. A nagyok segítik a kisebbeket, gondot fordítanak rájuk, védelmezik, tanítgatják őket. Nem elhanyagolható szempont ugyanis az a tapasztalatszerzés, amit a gyerekek a gyerektársaiktól megtanulhatnak. A testvérek pedig egy csoportba kerülhetnek, ami szintén érzelmi biztonságot ad a kisebbnek és nagyobbnak egyaránt! Pedagógus, Pest megye |
| Nem szerencsés iskola kezdés előtt új közösségbe tenni a gyereket egy évre. Aztán következő évben megint új közösségbe kerül az iskolában. Egyáltalán nem tartom jónak. Sőt nagyon károsnak tartom Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nagyobbik lányunk Amerikában járt óvodába, ahol ez a rendszer van. Eszméletlen terhet rak a gyerekre 5, 6 évesen. Teljesen felesleges beléjük verni egy év alatt az alapokat, miután 2-3 évvel később hetek alatt fel tudják szívni ugyanazt a tudást. Ilyenkorban játszani kell egész nap. Szülő, Budapest |
| Tisztelt Hölgyem/Uram! Mint nagycsoportos gyermek Édesanyja ezúton kérem Önöket, hogy ne avatkozzanak bele az óvodánk és a pedagógusok munkájába! A gyermekem jelenleg homogén csoportba jár, de többen megkezdik az iskolát, és szeptembertől vegyes csoporttá alakulunk (ezzel semmi problémám sincs!). Fontosnak tartom, hogy gyermekem a megszokott, nyugodt környezetben folytathassa az utolsó évét, azokkal az óvoda pedagógusokkal, akiket eddig elfogadott, megkedvelt. Az óvónők tökéletesen végzik a munkájukat, ismerik a gyermekek erősségeit, gyengeségeit és így készítik fel Őket az iskolai életre. Amennyiben Önök szabályozzák, hogy kivel és hogyan készüljön fel a gyerek, ezzel tönkre tehetik a megszokott szabályrendszerüket, a megszokott ritmusukat, ezzel nehezítve a felkészülést. Ehelyett biztosítsuk a gyermekek nyugodt felkészülését, úgy ahogy azt megszokhatták! Kérem Önöket ne háborgassák a tökéletesen működő óvodánkat! Köszönettel! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A változás szétrombolná a megszokott közösségeket, ami a teljes óvodai közösséget érintené Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Így is rövid ideig tart a felhőtlen gyermekkor, ne vegyük el tőlük. Gyermekkort a gyermekeknek! Szülő, Heves megye |
| Négy gyereket felnevelve,velük az óvodákat végigcsinálva,iskolakezdéseket végigélve,az a tanulság,hogy az iskolán kell lazítani,nem pedig az óvodát iskolásítani. Ahol évközben,szeptemberben új óvónénik jöttek-mentek,mindig újra kellett kezdeni a kapcsolatok építését,az mindig trauma volt. Négy gyereket felnevelve,velük az óvodákat végigcsinálva,iskolakezdéseket végigélve,az a tanulság,hogy az iskolán kell lazítani,nem pedig az óvodát iskolásítani. Ahol évközben,szeptemberben új óvónénik jöttek-mentek,mindig újra kellett kezdeni a kapcsolatok építését,az mindig trauma volt. Nagyszülő, Budapest |
| Egy második osztályos és egy középsős gyerek apukája Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Az óvoda minden gyermek fejlődésének fontos állomása. Ezt elvenni tőlük, lerövidíteni hatalmas hiba. A nagycsoportos gyermekeket 5 éves korban nem szabad kitenni ilyen elvárásnak. Sok gyermek még 6 évesen sem iskolaérett és ezt nem lehet siettetni. Készítsék fel jobban az elsős gyermekekkel foglalkozó pedagógusokat és természetesen tisztelet a kivételnek! Dolgozzon együtt az óvoda és az iskola: legyen a nagycsoport tavaszi féléve és az első osztály első féléve egy átmenet, egy tanulási folyamat, és épüljön egymásra. Az elvárások jöhetnek később. A gyerek igenis legyen gyerek! Szülő, Baranya megye |
| Két gyermekem van, a nagyobbik már 2. osztályos, a kicsi szeptemberben lesz elsős. A nagyobbik vegyes csoportba járt, a kicsi homogénbe. Mind a ketten maximálisan megkaptak minden figyelmet és segítséget ahhoz, hogy magabiztosan kezdjék meg az első osztályt! Nem az óvodai nagycsoportot kell iskolásítani, hanem el kell gondolkodni azon, hogy jó ötlet volt-e bevezetni azt, hogy aki 08.31-ig betölti a 6. életévét iskolakötelesnek kell tekinteni.... Véleményem szerint a régi rendszer, amikor tavasszal volt meghúzva a határ sokkal jobb volt! Emellett hagyják a szülőt dönteni és kérjék ki az óvodapedagógusok véleményét, ne egy olyan szakértői bizottság döntsön, aki nem is ismeri a gyermeket csak pár óra erejéig foglalkozott vele... Ha már iskolafelkeszitő, akkor több értelmét látnám annak, ha az első osztályt kezelnék úgy, és nem hajcsár módjára haladnának a tananyaggal a kis 6-7 évesekkel. Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| Hagyják meg, hogy a szülők dönthessenek arról, hogy milyen óvodába, milyen csoportba és melyik óvodapedagógushoz íratják be a gyermeküket! Aki azt szeretné, vigye homogén csoportba nyugodtan, de hagyják meg a lehetőséget, hogy a szülő döntsön, milyen csoportba járjon a gyermeke. Illetve a legrosszabb megoldásnak gondolom, hogy kiszakítsanak egy nagycsoportos korú gyereket abból a közegből (csoporttársak, barátok, óvónők) amit megszokott, megszeretett, csak azért, hogy jobban "felkészítsék" az iskolára! Nem oda kell őket felkészíteni, hanem nekik még játszani kell! Az óvónőktől és a vegyes csoporttól pedig megkapják a lehetőséget arra, hogy az életre játszva és észrevétlenül készüljenek fel... Ahol bizony néha megbántják őket a nagyobbak, vagy éppen a kisebbek... Ahol ők is néha megbántanak másokat... Ahol megtanulják ezeket megbocsátani... Ahol segítik egymás, a kisebbet, a gyengébbet.. Ahol példát vehetnek a nagyobbról, az3 ügyesebbről... Ahol megtanulnak alkalmazkodni... Ahol az egyke gyerekek is megtapasztalhatják egy kicsit, hogy milyen az, ha van egy idősebb vagy egy fiatalabb is a közösségben. Ahová akár együtt járhatnak a testvérek, így is segítve a szülőktől való távolmara Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Fél év vesztesèg az iskola előtti nevelési évből, ha egy adhoc csoportot újra össze kell szoktatni, bizalmi rendszert kialakítani. Elveszik a korábbi évek csoportkohèziós motivációs ereje. Egy óvodapedagógus a saját csoportjában tudja leggyengédebben, hatékonyabban előkészíteni az átmenetet! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Az iskola előtti évben, a gyerek számára nem a változtatás és a megszokott csoport szétszedése a jó! Sőt véleményem szerint kifejezetten káros! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Mi nem csak óvodát, pedagógust is választottunk! Semelyik évben nem kívánunk cserélni! Pláne úgy, hogy maximálisan elégedettek vagyunk az óvonénink iskolafelkészítő programjával, ahol ő a csoportba járó gyerekek képességeit, gyengeségeit és erősségeit figyelembe véve teszi mindezt! Szülő, Pest megye |
| Gyógypedagógusként azt a megoldást helyeslem, hogy az iskola első éve legyen gyermek barátabb. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Ovodapedagogus vagyok, nagyon sajnálom hogy nem a gyerekeket nézik, egy fél év mig hozzászokik az uj pedagogushoz, miért gondolják hogy hatékony lesz a fejlesztésük egy csoportban uj pedagogussal. A megszokott biztonságos légkör adja nekik a fejlődést. Sajnálom hogy nem veszik figyelembe a tapasztalt óvódaoedagógusok véleményét. Pedagógus, Budapest |
| ne avatkozzanak be a dilettáns idióták Szülő, Veszprém megye |
| Óvoda pedagógusként dolgoztam és véleményem szerint nagyon rossz az irány. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Szerintem is az iskolakezdést kellene játékosabbá tenni, nem egyből 45 percet végigülni. Esetleg 0. osztállyal indítani. Szülő, Zala megye |
| Nem tudom milyen "szakmai" csapat dolgozott ezen de ezt a törvényt nagyon elbaltázták!!! Sajnálom a gyermekeket!! Remélem valaki felébred és visszavonható ez a "törvény"!!! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Nem kell iskolát csinálni az óvodából. Iskolákban kellene esetleg egy nulladik osztályt kialakítani. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Tökéletes nekünk a kisfiamnak a vegyes csoport!!!!! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nincs szükség újabb felülről jövő, tapasztalatok nélküli beavatkozásra. Az intézmények a helyi közösségek igényét figyelembe véve képesek dönteni a pedagógiai programot illetően. Utolsó óvodai évüket töltő gyerekeket felkavaró átalakításokra semmi szükség. Botrányos az eljárásbód, a rövid határidő a társadalmi igény felmérésre, lehetetlen így fejleszteni, így csak rombolni lehet. Bárki, aki ebben részt vesz, bűnös. Szülő, pedagógus, Nógrád megye |
| Egy 5 éves adhd-s kislányom van. Szerintem ezzel elmondtam mindent! Átmentre van szükség ovi -suli között, nem tönkretenni a gyermekeket! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A jelenlegi környezetből való kiemelés negatív hatással lenne a gyermekek fejlődésére. Legyen iskola felkészítés de a megszokott helyen és megszokott óvoda pedagógussal Szülő, Heves megye |
| A megoldás véleményem szerint a 0 -ik osztály bevezetése az iskolákban, ahol játékosan, fokozatosan átállnak az iskolai rendszerre. Ezt pl. Romániában már évek óta bevezették. Szülő, Pest megye |
| Két kislány unokám kezdte az iskolát a 2024/25-ös tanévben. Mindkettő okos, jó képességű gyerek. Mégis voltak/vannak komoly nehézségek, amelyek az iskolai stressz számlájára írhatóak. Nagyszülő, Fejér megye |
| 38 év tapasztalattal. Nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| A gyermeket nem szabad kivenni megszokott baráti csoportjából. Megszokott Óvodapedagógus a biztositja a legmegfelelőbben érzelmi és mentális felkészülését az iskolára.oruljunk hogy az óvodai éveit meghitt körülmények között töltheti. A bolygatas stresszt és nem előbbre vitelt biztosít. Nagyszülő, Pest megye |
| A gyermekeket kiszakítani a megszokott légkörből az utolsó nevelési évben rendkívül kontraproduktív lenne. Az új pedagógus nem tudna ilyen rövid idő alatt olyan bizalmi kapcsolatot kialakítani a gyermekkel, ami a fejlődését, fejlesztését elősegítené. Pedagógus, Fejér megye |
| Az egész koncepció kapkodás, átgondolatlan, katonás és szembe megy minden ped., pszichológiai szakmai elvvel. Nem így kell elfedni a szakemberhiányt, az átgondolatlan beiskoláztatasi rendszert. Szülő, pedagógus, Budapest |
| A kisgyermekek személyfüggőek és amennyiben kiszakítják a megszokott csoportból, pont hátrább lépnek a fejlődésben. Nem segíti őket. A gyermekek nem egyformák, nem jó irány amikor egy felülről jövő kötelező egységes rendszerbe akarnak beletuszkolni mindenkit egyformán. A szülő ismeri a legjobban a gyermekét, meg kell adni a választási szabadságot számára, hogy el tudja dönteni, milyen körülmények között fejlődhet iskolaéretté a gyermeke. És ha 7 vagy 8évesen éri el az iskolaérettséget akkor hadd kezdhesse akkor az iskolát. Vegyes csoportba járt háromból két gyermekem és tapasztalatom szerint pont a homogén csoportba járó gyermekem nem kapott megfelelő felkészítést. Az SNI fiamnak pedig kimondottan jó volt, hogy törés nélkül maradhatott plusz egy évet a megszokott csoportjában és óvónénikkel. Pedagógus, Pest megye |
| Teljes mértékben ellenzék, ez megint arra megy ki hogy egy évet spóroljanak a közoktatásból, mert így lehet inkább elviszi sok szülő inkább iskolába, mint hogy új csoportba kerüljön a gyerek. Szülő, Tolna megye |
| Nem támogatom az új csoport létrehozását! A megszokott, megszeretett csoportból való kiszakítás nagy törés egy gyereknek. Nem gondolom, hogy az óvodai rendszert kellene módosítani, mindinkább az iskola első osztályának könnyítése lehetne a megoldás, vagy egy 0.osztályi átmenet. 5-6 évesen maradjon meg a játék lehetőségénél, ne a tanulásra trenírozzák, arra még úgyis lesz az életében legalább 15 év. Szülő, Zala megye |
| A gyerekek érzelmi biztonsága ,ami a legfontosabb, ezzel az intézkedéssel veszélybe kerülne. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Sajnos minden korosztályban egyre több a pszichés beteg gyermek. Veszprém megye |
| A két gyerekem közül az egyik korosztály szerinti, a másik vegyes csoportba járt az óvodában. Nem tudnám azt mondani, hogy az egyik megoldás jobb vagy rosszabb lett volna a másiknál. Viszont nem látom semmi hasznát annak, hogy az óvodapedagógusok nevelési elvei és az óvoda helyi adottságai helyett központilag döntsenek arról, hogy melyik lehetőséget válasszák. A tapasztalatom az, hogy leginkább az óvodapedagógusok személyén, módszerein és lelkesedésén múlik a dolog. Attól hogy központi utasításra szétcseszik a működő közösségeket és módszereket, tovább szűkítik az egyéni és intézményi autonómiát, jobb biztosan nem lesz. Szülő, Pest megye |
| Nem értek egyet ezzel a tervezettel. Vagy az iskola előtt álló gyerekeket vagy a kisebbeket fogják kiszakítani a megszokott környezetéből, a megszokott pedagógus kezei alól. Felesleges stressz forrás mind a gyermekek mind a pedagógusok és szülők számára. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Gyerekeim vegyes csoportba jarnak,az ovonok teljesen tokeletesen megvalositottak az iskolara felkeszitest,a legnagyobb gyerekem jelenleg elsos,mindenbol kivaloan teljesit. Egyetlen valtoztatasra lenne csak szuksrg,megpedig arra,hogy ne zarjak be az ovodajat,ugyanis jelenleg ez a terv.Kozepso gyermekem most kozepsos,a kicsi pedig szeptembertol kezdene kiscsoportban Szülő, pedagógus, Budapest |
| Gyermekem vegyes csoportba jár és látom, hogy a csoportban mindig a saját csoportjának megfelelően foglalkoztatják a gyerekeket. Különös figyelmet kapnak az iskolába menők. A gyermekek kiszakítása nem és az ezzel járó plusz teher nem segíti elő az iskolai felkészülést. Természetesen egyetértek azzal, hogy azon gyerekek, akik koruk ellenére nem rendelkeznek a megfelelő képességekkel, azok kapjanak további fejlesztést, de véleményem szerint ezt plusz, egyéni vagy kis csoportos foglalkozások oldják meg és nem egy újabb 25 fős csoport, ahol esetleg még kevesebb idő jut az adott gyermekre. Szülő, Pest megye |
| Tiltakozom. Ahol a gyermek elkezdte a csoportot ahol eddig fejlődött, nevelkedett, okoskodott. Maradjon ott. Bízzunk az óvónők tudásban. Maradjanak a gyerekek a helyükön szerető közegbe. Szülő, Budapest |
| Nem felmenő rendszerű a változtatás, ami eleve elfogadhatatlan. De eleve: ez a vegyes csoportok végét jelenti, ami nonszensz. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A mi ovinkban működik már ez a rendszer. A szülők megkérdezése nélkül vezették be, barátokat szakított el egymástól, szomorú. A cél érthető és jó, de a kivitelezés alkalmanként kifejezetten káros. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem szabad elválasztani a megszokott óvónénitől az utolsó évben a gyerekeket, pláne ha SNI. Szülő, Budapest |
| Vegyes életkorú csoportba járnak gyermekeim. A 4 és 6 éves. Pont jó a példa. A 6 éves iskolába készül. Amikor ő volt 2,5 évesen mini akkor a nagyok terelték, ma ez a szerep az övé. És ez így van jól. Azért mert ettől formálódik, érik. Gyerek még, és a gyereket nem "erőszakoljuk meg". Kiváló óvodapedagógusai vannak akik a kollégáim is. Nemzetiségi nevelést kapnak. Kell ennél tökéletesebb?! A itt a család az első akkor miért is cél a gyerekből lelki nyomorékot csinálni, elvenni az ovi nyújtotta áldásos helyet??? Szülő, Pest megye |
| A családunkban lévő óvoda és iskola közötti korú gyerekek esetében látom, hogy nagy töréseket tud okozni a sok és hirtelen változás. Inkább könnyebbé kell tenni. Ezt az intézkedést nem lehet semmilyen alapon jó és előremutató döntésnek hozni. Nekünk még nincs gyerekünk, de szeretnénk. Csak nem tudom legyek-e olyan önző, hogy egy egészségügyben és oktatásban kriminálisan rosszul teljesítő országba szüljek, amilyen a mostani. El kéne gondolkodni, hogy miért születik kevés gyerek. Hiába a sok támogatás, ha közben minden más, ami kulcskérdés a gyermekvállalásnál borzasztó körülmények között van. Pest megye |
| Nem tartom emberileg ès pedagógiailag elfogadhatónak. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Az oktatást kelkene megreformákni! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Kisfiam jövőre megy nagycsoportba egy zseniális vegyes csoportban, ahol az óvónők rengeteg munkát tesznek bele nap mint nap, hogy mindenki a maga szintjén tudja a feladatokat teljesíteni. Nyáron született, így szeretnénk 1 évet visszatartani, amennyiben a szakértők is támogatják. Ez alapján még 2x új csoportba kerülni iskola előtt. 1,5 év kellett, hogy kialakuljon a bizalom, nem hiszem hogy ez jót tenne. A vidéki ovik nem tudják kivitelezni mert nincs annyi gyerek. Akkor miért kell a nagy ovikat ezzel is terhelni? Szülő, Budapest |
| A gyermekek mindenek felett álló érdeke azt kívánja, hogy maradjanak meg az egyéni arculatú, saját pedagógiai programmal működő óvodák. Kiérlelt értékrendjük alapillére a gyemek érzelmi biztonságot nyújtó élettere, rugalmas napirendje, személyreszabott fejlesztési és tevékenységrendszere. A tervezett ad hoc jellegű változtatás alapjaiban mond ellent a gyermekek valós egyéni érdekeinek és az óvodai közösségi nevelésnek! Pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Az óvodás gyerek nem azért válik iskolaéretté, mert folyamatosan irányított tevékenységekben, képességfejlesztésben, feladatlapozásban vesz részt, hanem ha a számára ideális körülményeket biztosítjuk neki, ami nem más, mint a szabad játék, ami közben maguktól is fejlődnek a képességeki, és az azon belül megvalósított változatos, játékos irányított tevékenységek, amelyekben aktívan, motiváltan, önként vesz részt. Minderre a vegyes és a homogén csoport is egyaránt alkalmas. Nem kell ehhez iskolaelőkészítő csoport, ami főleg az érzelmileg éretlen gyerekekben nagyobb kárt okoz, mint esetleg haszna lenne. Én minden óvodapedagógusnak meghagynám a lehetőséget hogy olyan csoportformában dolgozzon, amiben ő szeretné, mert abban tud hiteles, motivált lenni, nem olyanban, amit rákényszerítenek. Pedagógus, Pest megye |
| A vegyes csoport nagyon jó hatással van a nagyobb fiamra. Iskolaérett úgyis hogy nem lett szétbombázva a csoport!! Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Nem szeretném ha az 5 éves lányom másik csoportba járna és más óvónők és bárkája lenne. Annyira szeret óvodába járni, hogy ő hétvégén is meg betegen is menne ha rajta múlna. Ezt a nagy szeretetet a mostani óvónőknek és a dajkánknak köszönhetem. Ha másik csoportba kerül lehet hogy nem lesz ennyire lelkes és minden változástól meg törik a kis lelke, lelkesedése. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Van egy SNI-s gyermekem,aki betöltötte a 6.életévét és marad még egy évet óvodàba,de nagyon nem örülnék neki ,ha kivennék őt a csoportból. Szakmai szempontból nagyon nem êrtek egyet a módosítàssal! Pedagógus, Pest megye |
| Sajnos elvitték a pedagógusok jögkörét és egy soha nem látott bizottság állapítja meg,hogy maradhat vagy mehet iskolába. Nincs megfelelő átmenet,hiszen iskolába még ovisok érkeznek. Éles a váltás. Pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Nem támogatom a homogén nagycsoportos bevezetését! Gyermekem számára az eddig megszokott, biztonságot nyújtó közeg megborítása felelőtlen döntés lenne! Szülő, Veszprém megye |
| Véleményem szerint nem az óvodai felkészítésen múlik egy gyermek sikeres iskolakezdése, hanem az iskolai rendszeren. Első osztályban játékosabb formában, több szünettel, nem mindjárt 45 perces órai elvárásokkal. A tananyag mennyisége is rendkívül sok. Élhetőbb iskolai rendszert szeretnék, mert a jelenlegi nem gyerekbarát. Szülő, Baranya megye |
| Sokkoló ez a hír. Továbbra is folytatják a jó magyar óvodai rendszer szétverését, átalakítását, ami nem a gyerekek érdekeit szolgálja. A pedagógusképzés színvonala is egyre alacsonyabb szintű. Pedagógus, Pest megye |
| Nem értek egyett a csoportbontással! Az én kis fiam nagyon örült neki hogy nem csak a korosztályával van,hanem vannak nagyobb gyerekek is akiktol a kicsit tanulnak. Szülő, Pest megye |
| Lányom nagycsoportos. Kistestvére szeptemberben kezdi az óvodát. Hónapok óta arról beszélnek,hogy együtt,egy csoportba fognak óvodába járni s a nagy tanítja majd a kicsit sokmindenre és vigyáz rá...... Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| A gyerekek így is túl vannak már terhelve, levenni kellene a vállukról, pl iskola kezdésnél. A pedagógus sem tehermentes, és Ming a gyermek, mind az őt nevelő felnőtt stresszét csökkentve kell meghozni a tanulás-tanítás örömét. Az örömteli tanulás eredménye számos helyen fellelhető leírva. A pedagógus sem adminisztrációra jelentkezett: nevelni, tanítani szeretne! Budapest |
| Nem értek egyet ezzel a tervezetet. Ne tegyék ki a gyerekeket az iskola kezdés előtt még egy plussz változásnak. Hadd Maradjanak gyerekek tényleg legalább az oviban. Szülő, Veszprém megye |
| Az óvodás gyerekeknek szabad játékra van szüksége, az iskolában eleget tanulhatnak majd. Szülő, Zala megye |
| Minden váltás stresszel jár. Nagyszülő, Bács-Kiskun megye |
| Ez szembemegy az ONOAP több évtizedes múltjával, jól bevált rendszerével. Megint lefelé akarnak "fésülni", pedig a tapasztalat azt mutatja nem működik. Árt hamarabb terhelni a gyerekek idegrendszerét. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Szerintem hatalmas hülyeség kirángatni a gyereket a megszokott csoportjából, megszokott óvónőitől. Ez inkább visszafejlődést eredményezne és szorongást a gyermeknek. Szülő, Veszprém megye |
| Az érzelmi biztonság a legfontosabb.Anélkül nem tud teljesíteni egy gyerek srm! S ne vegyék el a gyerekektől a gyerekkorukat... Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Kérvényeztem,hogy a kisfiam +1 évet maradhasson óvodában és meg is kaptuk. Félénk, visszahúzódó kisfiú,aki nehezen szokta meg az óvodát. Ha az utolsó évre kimozdítják a megszokott közegéből,az számára hatalmas törés lenne. Változás-változás hátán. Mire megszokná az új óvodás csoportot, mehetne iskolába,ahol ismét új pedagógusokat és gyerekeket kellene megszoknia Szülő, Fejér megye |
| Szerintem minden a gyermekkel kapcsolatos tennivaló csak az óvoda és a szülő dolga,semmi szükség hogy az állam vagy egy külső kijelölt bizottság ebbe beleszóljon legyen az az iskola kezdés ideje, csoport összetétel vagy felépítés. Szülő, Békés megye |
| Csupán két év után, kiemelni az óvodáskorú gyereket a megszokott (időközbeni óvónő változások esetén kevésbé megszokott) környezetükből, sokkal több hátránnyal jár, mint előnnyel. Nem beszélve azokról a gyermekekről, akiknek lelki, érzelmi, szociális értetlenségük miatt kérvényezik a szülők az iskolakezdés halasztásának lehetőségét... Pontosan plusz egy év biztonságra és maradásra lenne szükségük a megszokott közegben, nem pedig két év ovisulira. Ha a nagycsoportosok száma meghaladja egy átlagos csoport létszámát, az ovisuli csoport akár 35 fővel fog működni? Hogy szervezik meg az óvodák? Miért szakítják el idő előtt az óvodásokat a csoporttársaiktól, a csoportba járó testvéreiktől, és a biztonságot jelentő megszokott óvodapedagógustól. Változás változást érne, ha két év után egy vagy két év erejéig újabb csoportba kellene integrálódni (mint a gyerekeknek, úgy a a szülőknek) ezt követően pedig újabb változást jelentene az iskolakezdés.... Vekerdy Tamás gondolata: „A magyar gyerek soha nincs ott, ahol van. Az óvodában az iskolába készül, az alsó tagozaton a felsőre, a felsőn a középiskolára, a középiskolában az egyetemre. Szülő, Veszprém megye |
| 0. Évfolyamot kellene behozni az iskolàkban hisz màs orszàgokban is bevàllt.A gyerek legyen gyerek óvodàsként,de az iskolàra legyen felkészìtve Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Ingyenes hozzáférhető fejlesztést kell csinálni a gyerekeknek! Sok gyermek számára ez a megoldás akármilyen idegrendszeri érettlenségi problémára és nem az h sni -re hajtunk! Fogjunk össze ! Szülő, Budapest |
| Az óvoda kiscsoportól kezdve központtal a jàtékkal készít iskolába. Az új törvénymódosítás ledegradálja a szakmát, leterheli a gyermekeket és rengeteg konfliktust generál. Nem beszélve a BTMN éd SNI gyermekek helyzetének megnehezítéséről. Pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Óvodapedagógus-gyógypedagóguskent jelenleg SNI (autizmussal élő gyerekek)csoportját vezetem.25 év tapasztalartal,mesterpedagógus végzettséggel a hátam mögött tapasztalatom alapján az iskolára felkészítés NEM 5 éves korban,hanem sokkal korábban,3 éves korban hova tovább már születéskor a családban kezdődik,pl.a balról jobbra iránytartás,mondókázással az egyenletes lüktetés gyakorlasa es egyebek megtanulásával.Ha a tanulási zavarokat előre jelző nehézségeket 5 évesen szeretnénk elkezdeni korrigálni,az eredményesség nem biztos. Pedagógus, Pest megye |
| Hiába fejlődnek gyorsabban a gyerekek, 6 évesen még játszani kell! Tesztek kitöltése csak felesleges megfelelési kényszert vált ki belőlük. 6 évesen! Tényleg? Nagyszülő, Pest megye |
| Vegyes csoportba járt mindhárom gyermekem, rengeteg előnyét megtapasztaltuk. A nagyok gondoskodnak a kicsikről, az egész csoport előtt büszkék lehetnek arra, hogy ők a nagyok. A kicsiket nagycsoportos társaik is segítik, mintát látnak tőlük, megtanulnak türelemmel lenni, ha a nagyokkal kell foglalkozni, mert nekik fontos nagycsoportos munkát kell végezniük. Vegyes csoportba járt mindhárom gyermekem, rengeteg előnyét megtapasztaltuk. A nagyok gondoskodnak a kicsikről, az egész csoport előtt büszkék lehetnek arra, hogy ők a nagyok. A kicsiket nagycsoportos társaik is segítik, mintát látnak tőlük, megtanulnak türelemmel lenni, ha a nagyokkal kell foglalkozni, mert nekik fontos nagycsoportos munkát kell végezniük. Szülő, Budapest |
| Egy 4 csoportos vegyes óvodában nem tudom elképzelni, hogy ha a 41 nagycsoportost egy csoportba teszik új környezetbe, új óvónővel, új csoporttársakkal, hogy így jobban tudna fejlődni, mint a megszokott óvónővel, csoporttársakkal, ahol "csak" 31-en vannak. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Egy 6 éves még hadd legyen gyerek, nem kell rájuk és a szülőkre plussz streszt tenni. Nagyszülő, Pest megye |
| Nagyon jók a vegyes csoportok. Inkább az első osztályt kellene kicsit kevésbé “sikerorientáltá” tenni, és közelíteni az ovihoz, hogy legyen átmenet, mint fordítva. Szülő, Pest megye |
| Ártalmas, ha a gyermeket elszakítják a szeretett/megszokott nevelőjétől, barátaitól. A beiratkozásnál részben a szülők döntése is, hogy melyik csoportot választják a gyermeknek. Ezt a döntést nem lehet semmibe venni az utolsó nevelési évben sem! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Az óvodás korú gyerekeknél életkori sajátosság az állandóság iránti igény. A megszokott közegből kiszakítva őket, nemhogy nem lenne eredményes ez az utolsó év az óvodában, hanem súlyos károkat okozna! Szülő, Fejér megye |
| Ez egy "fogyatékos ötlet"! Majd pont az a gyerek fogja magmutatni tudását,ha kirángatják a megszokott csoportjából! Szülő, Veszprém megye |
| A gyermek életében a biztonságot az állandóság adja. Ebből a biztonságérzetből fogják kibillenteni a gyerekeket, elszakítva pajtásaiktól, megszokott csoportjából, pedagógusaitól. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Az első év meghatározó egy gyermek életében az iskolában.Megszereti a tanulást vagy kudarc eri.Egy 6 éves legyen még gyermek ne érje stressz.A gyerekek nem versenyistálló tanoncok. Nagyszülő, Hajdú-Bihar megye |
| Teljes mértékben egyet értek, így is sok az elvárás a kicsi gyerekek felé, hagyjuk őket gyerekeknek lenni Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| 0.évfolyam bevezetése az iskolában sokkal hatékonyabb lenne! Szülő, pedagógus, Somogy megye |
| 3 gyermek édesapja vagyok, mind vegyes csoportba járnak/jártak! Nagyon szerették és én is maximálisan meg vagyok/voltam elégedve az óvodapedagógusok munkájával!! Nem értek egyet a tervezettel! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Amikor olyan sok a sérült, hátránnyal küzdő gyermek, ne tegyük ki őket újabb stressznek. Heves megye |
| Az iskolarensszer problémáját nem ez a változtatás fogja megoldani. A probléma a kötelező 6. életévet betöltő beiskolázás, és hogy a kormány azt hiszi ez gyártósor, futószalag. Minden gyermek fejlődése egyedi ütemben halad, és nem a nagycsoportban kezdjük el az iskolába való felkészülést. Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Elfogadhatatlannak tartom, hogy a gyerekeket ki emeljék a jól megszokott környezetükből az utolsó óvodai évükben. Tiltakozom ellene!!! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem tartom szakszerűnek, sem logisztikailag kivitelezhetőnek a megszokott csoportból kivenni a tanköteles gyermekeket. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Tanárként kérdezem hogy ki fogja vinni azt a csoportot? Az óvodapedagógusnak nincs képesítése arra, hogy iskolaelőkészítőt tartson, majd tanár megy oda megtartani a foglalkozásokat? Erre nincsenek képesítvs a pedagógusok. Rakjanak rendet a tanulnivalók között, szanálják ki a már felesleges/elavult dolgokat és akkor nem lesz azzal gond hogy nincs elég idő megtanulni mindent és ezért már az óvodásokat zaklatják ezzel. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A gyermekem kiragadni a megszokott közegből egy évre, meggondolatlan döntés, ami nem szolgálja a fejlődését. Szülő, Vas megye |
| Az iskolának kellene közelíteni az óvodákhoz. A boldog gyerekkorhoz a szabad játelék létfontosságú tevékenység! Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Felesleges a kompetencia mérés. Egyetemi végzettségem van, és rühetsm a kompetencia mérést. Veszprém megye |
| A pedagógusok módszertani szabadságát fontosnak tartom. Az iskolára való felkészítés nem egy tanév alatt valósul meg. Szülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Nem gondolnak a testvérpárokra, akik egy óvodai csoportba járnak, és a kialakult baráti kapcsolatokra sem, akiket szétválasztanak egymástól, az utolsó évre a kiemelés miatt, hogy iskola felkészítő csoportba kerüljön. Így kap a gyerek egy bizonytalan új helyzetet. Hol marad a gyermek érzelmi biztonsága? Ebben a korban tanulnak meg kötődni a gyermekek más társakhoz, az óvónöjükhöz,- óvodás kor előtt, a szülő jelenti nekik a világot. A szociális érést gátolhatja ez a traumatikus változás bevezetés, ami feltétele az iskolakezdésnek. Egy még kiforratlan, alakuló személyiségnél, ki tudja milyen károkat okoz ez a gyermekben. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem véletlenül maradnak ezek a gyerekek még egy évet az óvodában. Lehet ennek, lelki, vagy fizikai oka… jobb lenne, ha a megszokott környezetükben tölthetnék. Tolna megye |
| Hiszek abban, hogy az ovodasok elokeszitese az iskolara inkabb jatekos formaban tortenjen, mint ahogy a nyugati orszagok egy reszeben. Ezek az iskolaba keszulo gyermekek meg annyira picik, ezzel az ertelmetlen valtoztatassal megutaltatnak veluk az utolso ovodas eveket. Szülő, Békés megye |
| A gyereknek, amíg gyerek, annak is kell maradnia. Szebben, jobban nem lehet megfogalmazni, mint ahogy a szakember, Vekerdy Tamás fogalmazta meg. Nincs épeszű, nincs szakember a kormányban? Nagyszülő, Budapest |
| Elmebeteg döntés ismételten!miért kellene a gyereket a megszokott csoportból kiemelni az utolsó évre? Így is mindent megtesznek a vegyes csoportban is az óvónők,hogy felkészítsék a gyereket! Legyen akkor inkább nekik napi vagy heti foglalkozás elkülönítve anélkül,hogy bontják a csoportot Szülő, Pest megye |
| Már megint egy olyan módosítás, amit egy nem hozzáértő talált ki, akinek fogalma sincs az ovodáról. Pedagógus, Budapest |
| Diplomás pedagógus és 3 gyermekes apa vagyok. Az én tapasztalataim szerint is katasztrófális a közoktatás helyzete, de erre nem ez a tervezet a megoldás. Az ilyen korú gyerekek nem azért maradnak még 1 évet az óvodában, mert értelmi képességeik elmaradottak, hanem mert szociális és érzelmi fejletlenségük okán nem tudnának megfelelően teljesíteni egy új környezetben. Új környezet az is, ha másik csoportba kerülnek egy új óvodapedagógussal! Határozottan tiltakozom ez ellen a szakmailag átgondolatlan kormányrendelet ellen! Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Kapja be a kormàny!!!! Szülő, Heves megye |
| 2 gyermekem közül egyik vegyes, másik homogén csoportból indult,előkészítőn soha sehol részt nem vettek. Mindketten "Optimum" bemeneti méréssel osztályelsők. Nagyobbik gyermekem szeptemberi születésével kifejezetten azért ment vegyes csoportba, hogy ne kelljen csoportot váltania a 4. évében. Szülő, Pest megye |
| A tervezett változtatás a gyerekek alapvető jogait sérti, nagyon sok gyermek traumatizálódhat, ha kiszakítják a megszokott csoportjából, amikor ebben az időszakban különösen nagy szükségük van az érzelmi biztonságra, az állandóságra. Szülő, Budapest |
| Az óvoda és az iskola között kellene tartani egy fokozatosságot…a nagyobbik gyermekem iskolaéretlenül került iskolába, ő a legfiatalabb az osztályában. 24 fős osztályból 16 főnek van papírja “valamiféle tanulási problémáról” Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Had legyen a gyerek GYEREK, amíg csak lehet! Ne stresszeljük követelményekkel már óvodában, ne szakítsuk ki utolsó évben a megszokott közegből! Lazítsanak az iskolán inkább! Szülő, Vas megye |
| Úgy gondolom nem az utolsó évre kéne kiszakítani a gyereket a megszokott környezetéből pont iskola előtt Nem látom semmilyen pozitív oldalát ennek a döntésnek Szülő, Budapest |
| Semmi értelme,mint ahogy eddig semminek sem,amit ez a “gyermekbarát” kormány művel!Borzalom,ami itt folyik ebben az országban!Minél hülyébb a jövő annál jobb nekik!Siralmas...szànalmas.... Szülő, Budapest |
| Az óvodában, ahol dolgozom, három, vegyes életkorú csoport van. Azonkívül, hogy inkább az iskola első két osztályát kéne "óvodásítani", mint az óvodát iskolásítani, egyszerűen logisztikailag sem tudom, hogyan tudnánk megvalósítani azt, hogy megbontsuk a csoportokat, és külön kialakítsunk egy iskolafelkészítő nagycsoportot. Két óvónő évente új gyerekeket kapjon, ne legyen idejük rendesen megismerni az óvodásokat? A többi "vegyes" csoportban pedig gyakorlatilag csak kicsik maradjanak? Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Nem tenne jót a gyerekeknek, ha új csoportba, új pedagógussal kerülnének össze. Pedagógus, Somogy megye |
| Nem tudom milyen indíttatásból jött ez a mérhetetlenül hülye ötlet... Az én 5 éves autista gyerekemet ne vegyék ki a megszokott csoportjából, mert kiborul. Eszem megáll..fel vagyok haborodva!! Szülő, Pest megye |
| Szükséges a reform. De ebbe valódi tapasztalt tanult szakembereket vonjanak be és a szülőket. Első és legdontosabb a gyerekek érdeke és nem a statisztikák vagy másokhoz való felzárkózás, majmolás.. Szülő, Pest megye |
| A gyermekemnek hatalmas lelki törést okozna, ha kiemelnék a csoportjából. A foglalkozásokat oldják meg napi 1-2 órában és utána mindenki mehessen vissza a saját szeretett közegébe🙏🏻🙏🏻🙏🏻 Szülő, Bács-Kiskun megye |
| A kormányzati terv csak egy kétségbeesett próbálkozás, melynek kivitelezéséhez sem a tárgyi, személyi feltételek nem adottak, sem a nem kívánt, káros hatásaira (gyermekek pszihés terhelése) nincsenek figyelemmel. Aki ezt kitalálta, az még nem látott óvodát. Szülő, pedagógus, Békés megye |
| Kisfiam 2.5 évesen kezdte az óvodát. A vegyes csoportösszetétel a legjobb, ami vele történhetett! Rengeteget tanul a nagyoktól és úgy gondolom, a nagyon is sokat tanulnak szociálisan azáltal, hogy a kisebbeket segítik mind a beilleszkedésbe, mind a mindennapi teendők és az önállóság kialakulásában. Szülő, Budapest |
| Gyermekeim egy vegyes óvodai csoportba járnak. Az óvónőink az életkornak megfelelően foglalkoznak a kicsikkel. A nagyok felelősséget, gondoskodást is elsajátítanak az új ismereteken túl, a kicsik pedig szivacsként szívják magukba az anyagot, melyet a nagyokkal együtt tanulnak. Jól megszokott közegük van, rendkívül jól felkészült szakemberek oktatják őket. Nem szeretném, hogy az eddigi jól bevált rendszer változzon. Szülő, Békés megye |
| Nem akkarom hogy gyerekemet kiszakítsák a csoportból. Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| A fiam ADHD-s, első évben olyan pedagógusa volt, aki nem értette meg nem részletezem szerintem nem kell a gyereket megtörte, ovit váltottunk van egy tündéri ovo nénije, ameddig a kormány nem tud szivvel lélekkel dolgozni akaró ovonoket kitermelni, csak alkesz dajkakat, gyermek bantalmazo ovonoket ez is bizonyitott.. ez konkret teny a 6 keruletben addig ne vonja el a biztonsagos kornyezetbol a gyermekeket, eleg nagy tores lesz az iskola kezdessel jaro valtozas, nem kell mar elotte idgileg tonkre tenni a gyerekeket. Szülő, Pest megye |
| Nem jó a gyerekeknek kétszer új közösséget megszokní. Tiltakozom ellene! Nagyszülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nem értek egyet azzal, amit kitalálnak a pici gyermekeknek, eléggé be vannak így is skatulyázva. Nagyon sok pszichológiai baj lesz velük. Nagyszülő, Csongrád-Csanád megye |
| Ne olyanok döntsenek a mérésről, akiknek fogalmuk sincs az óvodai és iskolai problémákról, az átmenet problémáiról. Szülő, Pest megye |
| Teljes mertékben elítélem az ötletet. Rengeteg előnye van a vegyes csoportnak, sokat tanulnak szociális érzékenységről, társak segítéséről. Elszakítják így a gyerekeket barátoktól, szerető óvó néniktől. Ez kifejezetten káros hatással lez a gyerekekre! Ha be is vezetik, felmenő rendszerben tegyék! Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Ebben a korban még nagyon gyerekek,a felhőtlen játék a feladatuk. Játékosan kell sokmindent megtanulniuk. Az iskolának kellene az első osztályban még az óvodához vissza nyúlni, pl. egy játék, vagy egy pihenő sarok létrehozásával. Tapasztalatból mondom. Nagyszülő, Baranya megye |
| Minden eddigi szakmai vívmányt visszagyömöszöl lassan a magyar politika a múlt tudatlanságának látszata alá. Mintha csak hozzá nem értő hozták a szabályokat. Miközben a döntések körül ott bábáskodnak olyanok is, akik pontosan tudják, hogy a jövő esélyét rúgják le a szakadékba. Szülő, Budapest |
| Nem értek egyet a kormány döntésével. Utolsó évre ne kapjanak idegen pedagógust gyermekeink. Amíg lehet maradjon gyermek. Ne traktaljuk őket már most.... Szülő, pedagógus, Tolna megye |
| Nagyon nem támogatom 3gyerekes szülőként ezt a változást!!! Miért kell kivenni a gyerekek lába alól azt a biztonságos talajt is amit az óvoda nyújt nekik? Szülő, Pest megye |
| Fantasztikus, támogató csoportba került a kisfiam aki igaz még csak kiscsoportos, de továbbra sem szakítanám ki a megszokott és imádott nevelői mellől. Nekünk a nagycsoportos gyerekek nélkül nem lett volna ilyen szépen a beilleszkedés és a napról napra való fejlődés. Életem legjobb döntése volt, hogy ezt a csoportot választottuk. Kérem, ne vegyék el tőlünk. Szülő, Pest megye |
| Véleményem szerint egy gyerek sokkal jobban tud fejlődni, ha kialakul a nevelővel egy bizalmi kapcsolat, érzelmi kapocs. Ehhez viszont időre van szükség. Ha az óvoda utolsó évében ezen kapcsolatok kialakítàsàra forgàcsolódnak el a gyerekek energiài, az iskolàra való felkészülés helyett és megfosztják a gyerekeket az óvoda alapvető jellegétől, akkor azzal épp a tervezett cél ellenkezőjét érik el. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Hol vannak a gyerekek? Már megint nem figyelnek kellő mértékben rájuk!!! Számukra az állandóság, a megszokott közeg adja a biztonságot! Ebben az életkorban a legfontosabb a játék, amin keresztül tudnak a leghatékonyabban tanulni, miért kell hamarabb ezen változtatni? Az iskolában nagyon nagy a követelmény, az elvárás, a tempó, ami azt eredményezi, hogy nincs elegendő idő az elmélyülésre, a magabiztos tudás megszerzésére és ezáltal az önbizalmuk erősítésére! Akkor miért is az óvoda változzon??? Hol marad a boldog gyerekkor? A boldog, örömteli, kiegyensúlyozott, magabiztos gyermek fejlődése - vagy ez már nem célunk? Szülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| A gyerekek óvodában még éretlenek az iskolai rendszerre( tanórai rendszerű oktatas) Iskolába is inkabb 7 éves kortól érettek ( sajat es tanari tapasztalatok alapjan is) Szülő, Baranya megye |
| Nem tartom szerencsésnek a biztonságot jelentő vegyes csoportból kiemelni a gyerekeket. Egy biztonságos közegben, érzelmi biztonságban lehet legjobban fejlődni. Szülő, Budapest |
| Nem elég, hogy az iskolával egy újabb közösségbe kell beszoknia, még szerencsétlen gyerekeket egy évig egy másik új közösségbe kényszerítik!!! Szülő, Pest megye |
| Szakmai egyeztetés? Társadalmi párbeszéd? Gyerekközpontúság? Ezek hol vannak? Nem lehetne nem 1-2 nap alatt összecsapni ilyen horderejű döntéseket? Szülő, Budapest |
| Úgy érzem, hogy ez két gyerekünknek is inkább hátrányos, az hogy beszoktatni valahová majd mikor megszokta majd újra be kell szoktatni egy másik közegkbe. Így is nehezen viseli pl minden betegség, hiányzás után az újra oviba menést. Ez az időszak sok gyerek számára szerintem megterhelő mert inkább a beszokásról szól mint a fejlesztésről. Más országokban is van egy úgynevezett nulladik osztály ami inkább szolgálja a gyerek érdekeit. Szülő, Pest megye |
| Egy kisgyerek számára a bizalom, a biztonság nagyon fontos, amit az óvonénik, bácsik a legelső találkozásukkor már gondosan felépítenek, úgy a szülővel mint a kisgyermekkel. Egy új nevelő csak lelki törést okoz a gyerek fejlődésében, nem tartom helyesnek ezt a törvényt. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A gyerekek túl vannak hajtva! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Egyet értek azzal, hogy inkább az iskola első évét kellene játékosabbá tenni a megfelelő átmenet biztosításában. Lesznek még eleget az iskolapadban, nem értem miért nem lehetnek felhőtlen gyermekek az óvodában??? Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Egy gyermeket trauma ér, ha utolsó évben kiszakítják a már biztonságos közegből,majd rá egy évre újabb trauma lesz az iskola kezdése is! Ez csak hátrány volna! Szülő, Veszprém megye |
| Pedagógiai, tudományos és pusztán emberi szempontból is aggályos tervezetnek tartom, veszélyezteti a gyermekek és a családok jóllétét. Az óvoda-iskola átmenet finomítása, a gyermekek ebben való támogatása szerintem is fontos, viszont ezzel pont az ellenkezöje valósulna meg. Ez nem az óvodák, hanem az iskolák feladata kellene, hogy legyen. Az “iskolaérettséget” nem lehet siettetni, eljön magától, ha megfelelö környezetet biztosítunk hozzá, mint ahogy a gyümölcs megérik a fán. A megfelelö környezet a biztonságot nyújtó óvodai és otthoni közeg, amit a gyermek megszokott éveken át, ahol megfelelö formában meg van kínálva a gyermek tevékenységekkel és feladatokkal. Ez kiválóan megvalósul a mostanióvodai rendszerben (ahol jó óvodapedagógusok nevelik a gyermekeket), még a vegyes csoportokban is, amivel nekünk nagyon jó tapasztalatunk van. Vétek lenne megbolygatni ezt, föleg szakmailag megalapozatlanul, söt, a szakmai érvek és tudományos tényekkel szembe menve. Szülő, Budapest |
| Két gyermekem is vegyes csoporú óvodába jár, mind a ketten ugyan abba a csoportba, nem szerettem volna őket egy csoportba rakni, de az óvoda pedagógusok miatt így döntöttem. Ne tegyék tönkre a már jól bevált és megszokott rendszert, valami idióta, unatkozó agyon iskolázott,... miatt. Ne csináljanak a gyerekeinkből lelki roncsot a változtatásaikkal. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Tisztelt törvényalkotók! Kisfiam vegyes csoportba jár és láthatóan pozitív hatással volt a fejlődésére illetve az érzelmeire az, hogy nagyobbakkal illetve kisebbekkel is később, egy csoportban lehet. Szeretném, ha továbbra is élhetne ezzel a lehetőséggel, mely folyamatosan készíti őt a jövőre, az iskolára a lehető legjobb módon egy ilyen vegyes csoportban. Szeretném továbbá, ha nem forgatnák fel a kis életét ilyen jellegű döntésekke, elszakítva őt egy biztonságos, megszokott, kimagaslóan fejlesztő környezetből. Köszönöm, ha figyelembe veszik a szülők és a szakemberek véleményét egy ilyen súlyú döntés meghozata előtt és számításba veszik, hány növendéket fosztanának meg a vegyes csoportok beszüntetésével a fejlődés lehetőségétől, a meglévő kapcsolataik és környezetük megvonásával és kényszerítenék olyan élethelyzetbe, mely nemhogy további fejlődést, de nagy valószínűséggel inkább visszaesést jelentene számukra. Köszönöm! Szülő, Budapest |
| Szegeny ovodasokat miert kell elszakitani azoktol akiket evek soran megszerettek.eleg stressz nekik hogy el kell valniuk majd iskola elott miert kell meg plusz egy evet stresszelni oket, nekik a jatek a fontos ugy tudnak igazan fejlodni mig nem lesznek iskolasok. Ezert szuljon barki is gyermeket, hogy az emberek legfeltettebb kincsuket mar ovodaba iskolaba ekkora lelki teher ele teszik... Szülő, Pest megye |
| A kisgyermek számára fontos az érzelmi biztonság! Nem lehet kiszakitani a megszokott nyugodt környezetéből egy hibás döntés miatt. Pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| El a kezekkel a gyerekeimtől! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem szeretném, ha a gyerekemet kiszakítanák a megszokott közegéből, a testvére mellől az itolsó évre! Nem erre készültünk, ha tiszta csoportokat akarnak, csinálják felmenő rendszerben, de ne kicsi gyerekek életével játszadozzanak íróasztal mögül! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nincs szukseg tobb stresszre, az ovodak igy is tul sok gyermeket fogadnak, nincs szelyesseg, odafigyeles, nyugalom. A gyerekek szamara a szabad jatek a legfontosabb. Az iskola is elkepesztoen letwrheli mar oket. Az ovodaban erre semmi szukseg. Szülő, Budapest |
| Vicc az egész Szülő, Pest megye |
| Az óvoda kialakított egy rendszert, hogyan alakítja ki a csoportokat. Kb minden évben tud indítani egy tiszta csoportot, ahova a júniús után (februárig) 3at töltők kerülnek, majd következő évben még néhány tavaszi gyermek. Ezek a gyerekek nagy eséllyel együtt fogják kezdeni az iskolát. Akik maradnak plusz egy évre, azok a négy óvodai évből két évet ide oda lesznek dobálva. Két év után kiveszik a vele egy évben, de szeptember 1. után, vagy következő év elején született gyerekek közül, majd a 4. évre visszarakják hozzájuk. Ennek semmi értelme. Sok gyereknek a nevelője, a csoportszobája egy biztos pont az óvodában töltött idő alatt. Ha elveszik tőle ezt a biztonságérzetet, visszakapják azt a félős, szorongó kisgyereket, aki félévig minden reggel sírt az oviban. Szülő, Fejér megye |
| Szerintem nagyon rossz irány az, hogy olyanok döntik el, hogy iskolaérett-e egy gyermek, akik nem is ismerik, szemben a pedagógusokkal és a szülőkkel, akik sok időt töltenek a gyermekkel. Szülő, Tolna megye |
| Inkább 7 éves korra kellene emelni az iskola elkezdését, mivel sokan 6 évesen hátrányba kerülnek az idősebb társaikkal szemben, mivel a kéztőcsont később fejlődik ki teljesen. Vagy egy 0.osztállyal indulhatna az iskola, ami átmenet lenne az ovi után. Szülő, Fejér megye |
| Az óvodából iskolába való átmenet eleve egy krízishelyzet, mert jelentősen, több szempontból megváltozik a gyerekek környezete. Fölösleges ilyen változásnak kitenni őket két egymást követő évben. Szülő, pedagógus, Vas megye |
| Tiltakozom! Szülő, Pest megye |
| Az iskolára való felkészülés játékos formában az egész óvodai élet része; ahelyett, hogy a gyerekek iskolás-formában tanulnak az utolsó évben a nagycsoportban, inkább az iskolakezdést kellene óvodaszerűbbé tenni a folytonos átmenet érdekében. A kormányzat ne avatkozzon be az óvodák életébe, és ne felülről döntsék el, hogy életkor szerinti vagy vegyes csoportokban működjön az óvoda! Vegyék figyelembe a gyerekek érdekeit végre!!!!! Szülő, Heves megye |
| Legyenek tiszta csoportok, mit kell mondig variálni! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Kisfiam 2024 szeptembereben kezdte az ovodat. Szorongo, nehezen oldodo. 2025 szeptembereben kislanyom is megkezdte az ovodat, kisfiammal egyutt, vegyes csoportban. Kisfiamnak sokat segitett az, hogy testvere jelen van, mara mar felszabadultabb, nyugodtabb. Kislanyom szamara is biztonsagot ad a batyja jelenlete, mert o idegenektol fel. Szamunkra ez egy idealis megoldas jelenleg, nem tudnak elfogadni es megerteni azt, ha 2025 szeptemberetol kulon csoportba kellenne jarniuk, nem beszelve a lelki karokrol amit okoznak nekik. Nem segit a gyereken, ha beavatkoznak akkor amikor “vegre beallt a rend”, elfogadtak a tobbieket, a pedagogusokat. A konnyitest az elso osztalyban tegyek lehetove, ugyanis az iskolara valo neveles nem csak az ovodas nagycsoportban tortenik. Szülő, Pest megye |
| Ne rontsanak tovább az így is javításra szoruló rendszeren!!!!! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Vegyes csoportba jártak a gyerekeim. Tudatos választás volt és sosem bántuk meg. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Az utolsó óvodai évre összevonni, más csoportokba rakni, más óvodapedagógusokkal fejleszteni, elválasztani a már 2-3 éve kotődő gyermeket, még egy neurotipikus kisgyermeknek is megterhelő,hát még egy btmn vagy sni-s kisgyermekről nem is beszélve. Róluk úgy érzem kiemelten kell beszélni, hiszen a számukra megszokott környezet az ő esetükben rendkívül fontos!!! Ezeknek a gyerekeknek a teljesítményét ( amiben szülők, pedagógusok, fejlesztők sok évnyi munkája benne van) sokszorosan visszavetheti egy ilyen csoportösszevonás! Rendkívül felháborít, hogy ennyire kiforratlanul, kidolgozatlanul, átgondolatlanul akarnak dönteni a gyermekeink jövőjéről, fejlesztéséről! És ne feledkezzünk meg az óvodapedagugusokról sem, akik ezek után ki tudja még mennyi terhet kell viseljenek ilyen csoportok élén, hogy majd milyen szempontok szerint kell fejleszteniük. Ma sem állunk a helyzet magaslatán ellátottság tekintetében. Egyre nő a teher az ő esetükben is. Ezek után nem csodálkoznék ha még kevesebb óvónő maradna a pályán! Szülő, Fejér megye |
| Nem értek egyet a kormányzati javaslattal!Szükséges vigyelembevenni a szülő véleményét, a gyermek érdekeit. Nem lenne szerencsés kiszakitani a szeretett kis közösségéből, az imádott óvónéniktől, stb. A gyerek 6 éves korban még maradjon gyerek!!!!! Heves megye |
| Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetése ellen , hivatkozva , hogy ellent mond a Alaptörvény XVI. Cikk (1) bekezdés és (2) bekezdésnek. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Miért szeretnénk, hogy a gyermekeknek még több kihívással, szorongáskeltő helyzettel kelljen szembesülni, már az óvodában? Miért nem gondolunk az atipikus fejlődésű gyermekekre (SNI, autizmus, ADHD stb..), őket nem lehet és nem is kell ugyanolyannak tartani, mint a tipikusan fejlődő gyermekeket!? Ne felejtsük el azt sem, hogy a vegyes csoportok az inkluzív nevelés alapja! Enélkül hogy integrálhatnánk őket a „tipikus” gyerekek közé? Miért fosztjuk meg ebben az érzékeny korban a gyerekeket a 3-4 éven át tartó állandó, bizalommal és érzelmi biztonsággal teli felnőtt kapcsolattól? Miért kell az, hogy az utolsó óvodai évet, amiből inkább még egyre lenne szükség, szinte iskolai évvé alakítsuk? Miért szeretnénk még egy évvel korábban ennyi elvárást támasztani a gyerekek felé, és még több teljesítményhelyzetet teremteni ahelyett, hogy a boldog, felhőtlen gyermekkort élhetnék szabad játékkal, szabályjátékkal, drámajátékokkal, amiből rengeteget tanulhatnak? Pedagógus, Fejér megye |
| Nem támogatom h a gyermekemet az utolsó évben kiszakítsák a megszokott környezetből. Tapasztalatom szerint a mostani gyerekek nehezen tolerálják a változásokat. A megszokott csoporttársakkal és óvónőkkel többet fejlődhet minden gyermek. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A gyerekeknek a megszokás és a bizalom jelenti a biztonságos környezetet, ami minél többször változik, annál többször torpan meg a fejlődésben egészen addig, míg újra bizalom és biztonság veszi körül.Ez a rendszer folyamatos változást jelent a gyerek életében. Ehelyett 0. Osztály bevezetését támogatnám, ahol összeszokhatnak a gyerekek és megismerhetik a pedagógusokat egy játékosabb és kevesebb elvárással járó tanévben. Szülő, Pest megye |
| A gyerekek megszokott ritmusát, szokás- szabályrendszerét amit évek alatt sajátítanak el biztonságos közegben. Ez a rend felborulna, újabbakhoz kellene szokni, nagy lenne a változás főleg egy különleges bánásmódot igénylő gyermeknél. Ennek a biztonságos közegnek, a pedagógus személyének változása aki gyermek személyiségének teljes ismeretében tudja segíteni a mindennapokban. Ezeknek az elvételen nagyobb kárt okoz, mint hasznot Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Megszüntetése a differenciálás,egyéni bánásmód lehetősége.Sok idő elmenne a "beszoktatással",.. Pedagógus, Veszprém megye |
| Nem támogatom a tervezetet, gyakorlatilag csak azt nem veszi figyelembe, amire a gyermekeknek a legnagyobb szüksége van, a biztonsàgra. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nálunk nagyon jó óvónénik voltak, akik szuperül foglalkoztak a csoporttal. Ha lett volna lehetőség se raktam volna át egy másik, előkészítő csoportba. Inkább az első év legyen átmenet, és akkor halasztó is kevesebb lenne. Szülő, Budapest |
| Mi mérhetetlenül szerencsések vagyunk. Elhivatott, csodás két óvónőnk van. Remekül terelik a rájuk bízott gyerekeket vegyes csoportban is. Lányom nem járt iskola előkészítőbe, de maradhatott plusz egy évet (nyári születésű). Remekül veszi most az iskolai akadályokat. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Nem értek egyet, hogy iskolás formaban töltse utolsó évét, ha \"plusz évmaradós\" akkor utolso 2 évét bármelyik nagycsoportos korú gyermek!!! Legyen az első iskolai év egyszerűbb, könnyebb, érthetőbb, játékosabb a gyermekek számára, nem kell sietni, hova ez a rohanás!!! Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Tisztelt Illetékesek! Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának tervezett változtatásaival szemben szeretnénk az aggályainkat megfogalmazni. A tervezet erőteljesen érinti az óvodák egy bizonyos csoportját (legalább három csoporttal működő vegyes csoportos óvodák). Az Óvodai Helyi Nevelési Program maximálisan illeszkedik az Országos Óvodai Alapprogramhoz a tanköteles gyerekek iskolára való felkészítése terén, hiszen a Kuruc Utcai Óvoda Egyéni Képesség Fejlesztő Pedagógiai Programja biztosítja minden gyermek megismerését és egyéni képességi szinthez igazított fejlesztését. Egy évben két, szükség esetén három alkalommal mérik az óvodapedagógusok a gyermekek fejlettségi szintjét, így ehhez igazított egyéni fejlesztést és iskolára való felkészítést kapnak. Gyermekeinket önszántunkból, jó szívvel írattuk vegyes csoportos intézménybe, hiszen tudtuk, hogy a heterogén csoportbontás számtalan előnnyel jár majd rájuk nézve. Szociálisan rendkívül fejlesztő hatással bír a különböző életkorú gyerekek közös óvodai nevelése, könnyebben differenciálható a csoportmunka, az egyéni különbségek jobban felfedezhetők és fejleszthetők. Többgyermekes szülők gyakori választása a vegyes csoport, mert Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Az óvodában a pedagógusok fel tudják készíteni a gyerekeket megfelelően! Ki tenni ilyen nagy változásnak a gyerekeket kész téboly lenne. A gyerekeknek a megszokott környezetükben kell maradniuk. Törekedni kellene arra ,hogy nem stresszel a gyerekeket ezzel.Plusz egy évet készüljenek fel az iskolára és szokják meg új környezetet ahova lehet nem is akarnak menni. Hova akarják még így le terhelni őket?! Gyerekek ,maradjanak gyerekek amíg csak lehet. Tanuljanak olyan tempóban ahogy az óvoda megkívánja és tudja őket fejleszteni. A gyerekek így is tanulnak nagyon sokat a nagyobb gyerekektől és az óvonőktől. Saját tapasztalatból mondom. Az én gyerekem sokat fejlődött amióta ilyen vegyes csoportba jár. Az óvonők az szívűket lelkűket bele teszik abba ,hogy foglalkozanak velük. Nem szeretném ha kiszakítanák az ő kis megszokott környezetéből. Nem támogatom ezt dolgot! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Épp eleget tanulnak az életben,ne vegyék el a boldog Óvodás éveiket is,Legyen átmenet az Iskola első osztályban,ott kellene lazábbra venni a dolgokat. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Ahova a kisfiam jár ovi, nagyon szuper vegyes csoportokkal működik, igazi figyelmes óvónőkkel, akik figyelnek a gyerekekre, megpróbálják a legjobbat kihozni belőlük és imádják a gyerekek mind az oviba járást, mind a foglalkozásokat! Mindenkinek ilyen ovit és ilyen óvónőket kívánok! Szülő, Pest megye |
| Nem támogatom a jelenlegi óvoda rendszer átalakítását , vegyes óvodai csoportok megszüntetését. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Tiltakozom, hogy a gyermekemet, aki jövőre tanköteles korú lesz kiemeljék acsoportjából, ahol 1.5 év után tudom azt mondani, hogy beszokott. Az ovodánk nagyszerű, igy ahogy van. Nem engedem, hogy elrabolják a gyermekeim gyerekkorát, joguk van hozzá! Ha védjük a pedofiloktól őket, akkor vedjük meg a korai traumáktól is, amit a szakmailag megalapozatlan és elhamarkodott döntesek okoznak! Szülő, Pest megye |
| Utolsó évben kiszakítani a gyerekeket a megszokott csoportból, új ovonenivel senkinek nem jó. Sem a gyerekeknek, sem a szülőknek, sem a pedagógusoknak. Az iskolára való felkeszítés be van építve a jelenlegi rendszerbe és működik! A gyerekeknek a sok játék kell, többet ér a szabad játék mint akarhany feladatlap! Szuksegtelen es megalapozatlan, minden szereplonek káros lenne! (Pedagógus és anya) Szülő, pedagógus, Budapest |
| Pont elég a gyerekeknek legalább 12 évig az iskolai falak között ülni, szeretném, hogy minél tovàbb maradhasson gyerek a gyerek. Játszva tanulnak, egymástól is, főleg vegyes csoportban. A gyereket lelkileg megviselné, ha az állandó közegből kimozdítják őt, főleg az iskolai vàltozàsok előtt nem kellene őket ezzel stresszelni. Szülő, pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A tervezett rendelet a gyerekek erdekeit semmibe veszi, az iskolakezdes elott egy hatalmas teher es stresszforras. Atgonolatlan es nem ez a megoldas az oktatas problemajara Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Ha az iskolába való átmenet megkönnyítése a cél, annak egy módja van, az első évfolyam játékossá tétele... Szülő, pedagógus, Budapest |
| Túl azon,hogy mennyit ártanának ezzel a gyerekeinknek kérdezem,hogy honnan lesz ehhez óvónéni,pluszban csoportszoba?sok oviban nem adottak sem a személyi,sem a tárgyi feltételek.Minden szempontból átgondolatlan,ostoba döntés lenne. Szülő, Veszprém megye |
| Lelki és érzelmi károsítás! Nehezen beilleszkedő gyermekek èletét nehezítené! 6évesen még a legtöbb gyermek nem áll készen az iskolára,de nem agyilag inkább az érzelmi világuk,stresszkezelés,kudarc kezelés! Szülő, Veszprém megye |
| Az óvoda játékról és játékos tanulásról szól. Az iskola első osztálya a tanulásra hangolódás, felkészülés. Így is agyon vannak terhelve, nem kell ezt egy évvel korábban kezdeni. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A kormány miatt a gyerekeket túl korán küldik szakszolgálathoz. Nem hagynak nekik időt. Nem hagyják a maguk ütemében fejlődni a gyerekeket. Elhamarkodottan adnak kódokat. Ezáltal megbélyegzik a gyerekeket. Átvesszük a nyugati vizsgálatokat, de nem megfelelően. A szülőktől elveszik a lehetőséget, hogy a gyermek mikor kezdje az ovit vagy éppen meddig maradjon. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Fejlesztőpedagógusként tudom és làtom, hogy az iskolakezdéshez szükséges pszichikus funkciók és részképességek nagyrésze életkorspecifikus. Egyszerűen spontàn beérnek, de ehhez érzeli biztonság kell. Nem lehet megbolygatmi egy nagycsoportos gyerek életét, ezzel éppenhogy megnehezítik azviskolaéretté vàlàsàt. Ennek pedig hosszú távú hatàsa van! Nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Tisztelt címzett! Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az \\\"Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet\\\" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Mindezeket figyelembe véve, kérem, hogy a rendeletet ne vezessék be! Szülő, Pest megye |
| Hagyják békén az eddig jól működő óvodai rendszert!!! Szülő, Tolna megye |
| Egyértelműen nem értek egyet! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A pedagógia szakszolgálat vicc.. semmiben nem segít magán úton kell megoldani ha segítséget akarunk, a többivel egyet értek Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Úgy gondolom, hogy az iskolaelőkészítés gondolata remek, azonban semmiképp sem az óvoda utolsó évében kellene megvalósítani. Be lehetne vezetni az általános iskolában a 0. évfolyamot, ahol ezek a feladatok megvalósulhatnak. Szülő, pedagógus, Somogy megye |
| Nem szeretném, ha éppen az utolsó évében kerülne a gyermekem új csoportba, új óvónők közé. Nem gondolom, hogy ez a helyes módja az iskolára való felkészítésre. Szülő, Pest megye |
| Van olyan szorongó kislány akinek az sem mindegy ki olvassa az alvás elötti mesét, van olyan sni-s kisgyerek aki a csoportban csak egy felnőtthöz tud csak kötődni, van olyan kisgyerek aki nagycsoportra sem beszél maximum jelekkel kommunikál.. Őket hogyan veszik ki és teszik egy évre új csoportba? Nem szeretnék ebben az új csoportban dolgozni, és azt sem szeretném ha a gyermekemet tennék közéjük. Szülő, Fejér megye |
| A csoportból kiemelés rombolja a gyerekek biztonságérzetét, szorongást válthat ki. Az ismeretlen óvodapedagógussal kezdődne elölről egy beszoktatási folyamat. Nem tartom jó őtletnek. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az óvodában maradjon meg a szabad játék! Az iskola első éve legyen gyerekközpontúbb, híd az óvoda és iskola között! Az iskola induljon onnan, ahol a jelenlegi óvodai nevelés véget ér! Akkor talán sokan nem tartanák vissza a hat éves gyerekeket. Csökkentsék az iskolások terheit! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Az első év a beszoktatásról, biztonság és bizalom megalapozásáról szól. Természetesen számos, a csoportban korosztályonkénti egyéb fejlesztő tevékenységgel! Biztosan itt kell keresni a változtatásra való közeget? Így a gyerekem 2 év óvodát kap csak??? Abból egy beszokós év, majd egy kicsi nyugi(bízom benne) és ezután megint megszokhat egy új környezetet, majd azt követő évben ismét? Köszönöm, az ovi maradjon ahogy van, mert amit meg lehet tenni a nagycsoportos gyerekekkel oktatás szempontból, azt meg is teszik! Ami pedig szülőként feladatom, szintén megteszem! És az iskolában is segíteni, támogatni fogom a gyermekemet és az intezményt, pedagógusokat is! Tamogassa a gyermekek-szülők-pedagógusok munkáját minden rendelet is! Ne pedig ….sa. (Bocs) Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Gyerekeknek az óvodában gyerekeknek kell lenniük és nem stresszelni irreális elvárásokkal. Szülő, Baranya megye |
| Nem tartom megfelelő döntésnek, hogy 5 éves korban a gyerekek átkerüljenek az iskolákba. Hadd maradjanak még egy évet a biztos, szerető környezetben s játszanak önfeledten. Miért nem lehetne az iskolai kezdést vàltoztatni át, hogy 6 évesen egyszerűbb legyen az átàllás. Szülő, pedagógus, Fejér megye |
| Az iskola előkészítő év helyett vissza kéne adni az óvodáknak az iskolaérettség eldöntéséről való jogkört. A gyerekkel foglalkozó óvodapedagógusok ismerik jobban a gyermeket, ők látják a szülőkkel együtt a gyermek fejlettségi szintjét. Ráadásul sok kisgyermeknek a biztonságérzetét és folyamatos fejlődését megzavarja, rontja, egy időre vissza veti, ha két év után másik csoportba és pedagógushoz kerül, új helyre. Szülő, Budapest |
| Az óvoda biztonságos, támogató közeg kell legyen a gyermekek számára, mely 3-4 éven át készíti fel őket az iskolára. Ezt a felkészítést nem lehet egy évbe sűríteni, és nem szabad a gyermekeket olyan újabb stresszhelyzet elé állítani, mint amit egy ilyen változásokkal teli utolsó óvodai év jelentene. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Felháborító amilyen elvárásai vannak a kisgyerekek fejletségével kapcsolatban..... Felháborító amilyen elvárásai vannak a kisgyerekek fejletségével kapcsolatban..... Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Csak remélni tudom,hogy nem kerül bevezetésre ez a tervezet. Nem találok szavakat. Gyermekem nagycsoportos lesz második alklommal, kértem a plusz 1 óvodai évet, pont azért,hogy erősödjön érzelmileg. Erre moat 3 év után új társak, óvó néni vár rá... és második gyermekem kiscsoportos lesz, persze így nem kezdheti meg együtt a naggyal. Annyi mindent tudnék írni..érzelmi biztonság oda, iskolákat kellene óvodásítani, nem fordítva... csak bízni tudok abban, hogy ez nem valósul meg. Szülő, Veszprém megye |
| Az iskola előkészítő év helyett vissza kéne adni az óvodáknak az iskolaérettség eldöntéséről való jogkört. A gyerekkel foglalkozó óvodapedagógusok ismerik jobban a gyermeket, ők látják a szülőkkel együtt a gyermek fejlettségi szintjét. Ráadásul sok kisgyermeknek a biztonságérzetét és folyamatos fejlődését megzavarja, rontja, egy időre vissza veti, ha két év után másik csoportba és pedagógushoz kerül, új helyre. Szülő, Budapest |
| A gyerekeknek az óvodában játszaniuk, élvezniük kell az életet. Játszva tanulni, de nem terhelni, stresszelni őket irreális elvárásokkal. Olyan feladatokkal, amire még nem állnak készen, nem szabad erőltetni!! Szülő, Baranya megye |
| Gyermekem nagyon nehezen viselnè ha az utolsó ovodai èvben az új óvónők és csoporttársak megismerèsèvel kellene szembesülnie, és koncentrálnia ahelyett, hogy a màr bizalmat kialakított nevelőivel kèszülhetne fel az iskolai èvekre. Szülő, Budapest |
| Megint teljesen elment az esze valakinek , aki nem megfelelő helye ül abban a kib@aszott székben Budapesten? Nincs jobb dolga ? Ezen gondolkozott eddig ? Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Egyet értek a levélíróval,4oevet töltöttem a pályán.Ahetvenes nyolcvanas években még"tiszta" csoportokban később vegyes csoportokban. A gyerekek akkor is ,most is felkészülnek az iskolára,ha betartjuk azt az a legfontosabb alapszabályt,hogy az óvodások lefontosabb tevékenysége a JÁTÉĶ.Akinek fontos a gyerekek harmonikus szemelyiségfejlődése minden mást ennek rendel alá. Nem lehetünk kisiskola soha! Pedagógus, Békés megye |
| Nem szeretném ha a gyermekemet kiszakítaná a jelenlegi környezetéből. Nem tenne jót neki a változás. Nem kell egy újabb változás. Szülő, Pest megye |
| Nekünk csak pozitív a tapasztalatunk a vegyes csoportokkal, kisgyermekünk hamar beszokott, barátokra talált és sokat tanult a nagyobb gyermekektől. Ragaszkodik a saját csoporttársaihoz és óvónőihez,szerintem minden hasonló korú gyermek nevében mondhatom, hatalmas trauma lehet kiszakítani a megszokott, szeretett környezetből a gyermekeket egy évvel az iskola előtt azt tekintve hogy utána egy újabb ismeretlen környezetbe kerülnek majd, épp elég azt feldolgozni. Nem mellesleg a következő tanévtől a kisebb gyermekünk is óvodás korú lesz, szeretnénk hogy ő is a testvére segítségével hasonlóan probléma mentesen szokhasson be. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Egy jól működő óvodai közösségbe jár a kislányom. Maradjon is ez így! Szülő, Pest megye |
| A gyermekek iskolára való felkészítését a saját biztonságos környezetben, saját csoportban lehet és kell megvalósítani. Így tud a leghatékonyabb és érzelmileg a legkevésbé megterhelő lenni. Az óvónők a vegyes csoportban is megtalálják az időt az iskolába készülők fejlesztésére játékos módon. Megoldási javaslat lehet az alvás idő második feléből kiemelni a nagyokat és külön iskola előkészítő foglalkozást tartani nekik. A legjobb viszont az lenne, ha az iskolai első osztály is biztosítani tudná a gördülékeny átmenetet játékos formába ültetett tanulással, sok mozgási lehetőséggel. Nagyon nagyon nem javasolom a vegyes csoportok megcsonkítását sok indokból. - több pedagógus kell hozzá - a gyerekeknek egymás után 2 évben is hozzá kell szokni egy új nevelőhöz és új csoporthoz - sérül a gyermek érzelmi biztonsága és a gyermeket támogató szülő-pedagógusi kapcsolat Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Jó a vegyes csoport Jó a vegyes csoport Nagyszülő, Budapest |
| Két oldala van mindennek. Egyrészt saját tapasztalatból láttuk, hogy a gyermekünk nagyon nehezen illeszkedett be az új környezetbe. (Egy óvónéni és mindössze 9 társa ment vele az előkészítő csoportba) Novemberig teljesen szétesett a gyerek. Viszont sok foglalkozásuk van, sokat csinálnak projektfeladatokat. Szülő, pedagógus, Baranya megye |
| Jó a vegyes csoport!! Szülő, Budapest |
| Jó a vegyes csoport!! Szülő, Budapest |
| Nekünk pozitív a tapasztalatunk a vegyes csoportokkal, kisgyermekünk hamar beszokott, barátokra talált és sokat tanult a nagyobb gyermekektől. Illetve tökéletesen tudnak foglalkozni a nagyobb illetve a kisebb gyermekekkel is külön a tapasztalataink szerint. Nem mellesleg a következő tanévtől a kisebb gyermekünk is óvodás korú lesz, szeretnénk ha ő is a testvére segítségével hasonlóan probléma mentesen szokhasson be. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nem szeretnénk ha ez a változás bekövetkezne az óvodákban. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Négy gyermekünk van, mind ugyanabba az óvodába, vegyes életkorú óvodai csoportba jártak, járnak. A legnagyobb kettő már iskolás, kiváló eredményekkel. Mindannyiúk érzelmi, értelmi és szociális kompetencia fejlődésének csak jót tett a vegyes életkorú csoport. Csak ilyen csoportokban lehet tanulni az idősebbektől és ellesni, hogyan kell segíteni a kisebbeknek. Mindemellett nagyon fontos az óvodában töltött évek alatt az a biztonságérzet, melyet csak az óvónők, a társak és a környezet állandósága tud biztosítani. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A csoportokba járó összes gyermek életét negatívan befolyásolná. A gyerekek többsége nem maradhat majd a megszokott, szeretett óvónénijével. Lelki egészségükre ez nagyon rossz hatást gyakorolna. Pedagógus, Pest megye |
| Káros lenne a gyerekek számára, ha kiszakitanánk őket a szeretett, megszokott óvónők, gondozónők, óvodás társaik környezetéből az utolsó ott töltött évükben! Nagyszülő, Pest megye |
| Nem támogatom a tervezet megvalósítását! Szülő, Pest megye |
| Eddig is volt iskolára való készítés az óvodákban. Nem értem miért kellene ezért a jól működő vegyes csoportokat gyerekeket megbontani. Ha nem értenek a fentebb valók az óvodai nevelésben ne szóljanak bele!!!! Gyermekemet is érintheti, plusz egy évet szeretnénk kérvényezni jövőre de így akkor az is hogy lesz ??? Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| A lehető legrosszabb ötletnek tartom, hogy utolsó évben megzavarják az addigi fejlődést, hogy új társakat, új óvónőt kell megszokniuk, úgy hogy rá egy évre ez az iskola kezdés miatt megismétlődik. Túl sok stresszt, túl sok változást okoz. A mi óvodánk vegyes csoportban is tökéletesen felkészíti a gyerekeket az iskolára. Szülő, Békés megye |
| A mi, főleg vegyes csoportokkal működő óvodánkban tökéletesen működik az iskolára való felkészítés, amit azt már nagyobbik gyermekünkkel megtapasztaltuk. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A gyerekek lelki egészségènek nem tenne jót. A csoportból való ki helyezès többet ártana nekik mint használna. A szülők nem véletlenül választották az adott óvónőt! Pedagógus, Heves megye |
| Gyermekem fejlődésének nem tenni jót, ha az utolsó óvodai évében másik nevelőnőhöz kerülne, a megszokott közegéből! Szülő, Pest megye |
| Nem szeretném ha gyermekemet kiszakítanák eddig megszokott környezetéből. alapvetően nehezen alkalmazkodik, rosszul viseli a változást. Remek közösség alakult ki, és alig várja hogy testvére is csatlakozzon. Szülő, Pest megye |
| Még egy barom döntés, senki ne mozdítsa ki a gyerekemet a helyéről. Szülő, Pest megye |
| Ovodàba dolgozom mint pedaszisztens ! Nagyszülő, Pest megye |
| SNI-s gyereket nevelek, akinek így még nagyobb stresszel és elvárásokkal járna az az időszak, ami csak a játékról kellene szóljon. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Egy 5 éves gyerek számára a szabad játék tudja megalapozni a későbbi, megfelelő érettséget, nem pedig az, ha siettetjük és elvesszük a gyerekkorát! Szülő, Budapest |
| Egyre nagyobb elvárasok és terhek vannak a gyerekeken és a szülőkön, nincs közös minőségi időtöltésre lehetőség a sok kötelező feladat miatt. Amíg lehet maradjon gyermek a gyermek. Szülő, Pest megye |
| Adott probléma a pedagógus hiány. Az új csoportok létrehozása még több pedagógust igényelnek, nem beszélve arról, hogy a gyermekek új környezetbe kerülnek óvodai életük utolsó évében, ami szintén befolyásolhatja teljesítményüket. Pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Vannak gyerekek,akik könnyen veszik a változásokat vannak akik nem. Azok érdekében,akik nem, kérjük hagyjanak az óvodának és a szülőnek beleszólást. Kérjük módosítsák a törvényben foglatakat javaslattá az óvodák számára. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Tökéletes az óvodai rendszerünk nem szeretném ha ez változna. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem támogatom a tervezet megvalósítását Szülő, Heves megye |
| Az iskola első évében kellene átvezetni a gyerekeket az óvodából az iskolába. Megszerettetni velük az iskolát, az iskola közeget, a tanulást. Sok-sok biztatás és sikerélmény lenne fontos! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Gyermekem fejlődésének nem tenni jót, ha az utolsó óvodai évében másik nevelőnőhöz kerülne. Sőt pont a biztonságos és megszokott légkör lenne az, ami megtámogatná az iskolaira való felkészülést. Az érzelmi érettség ugyanolyan fontos, mint a kognitív képességek. Szülő, Budapest |
| A gyerekek így is nagykövetelmények elé vannak állítva az első osztályban, nem kell ezt még előrébb hozni. Hagyjuk őket gyereknek lenni!!! Ez a tervezet sem volt kidolgozva, átgondolva, csak hű bele Balázs módjára szétvernek mindent ami eddig működött. Ki gondolt bele a gyerekek lelki világába? érzelmeibe? ragaszkodásaiba a társakhoz a pedagógusokhoz? Miért kell őket stresszelni az iskola előtt egy évvel??? Minden olyan gyermek aki a hatodik évét betölti augusztusig ezekben a csoportokban fognak járni? Viszont nincsenek egy szinten ők sem!!! Közülük is soknak az óvodában kéne maradni még egy évet!!!! hozzáértés nulla!!!!!! Nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Sok-sok "éretlen" gyerek van az első osztályosok között. Sok-sok \"éretlen\" gyerek van az első osztályosok között. Nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Teljesen egyetértek a petícióval. Az óvodában a gyerek még legyen gyerek, játsszon,az ugyan olyan korú csoporttársaival. A vegyes csoport nem előnyös egyik korcsoportnak sem. A kicsik még nem is szokták meg az új környezet máris ki vannak téve a nagyok hangoskodásának, esetleges gonoszkodásának. Ez gyakran pszichésen megviseli az éppen beszokás alatt lévő kisgyereket.Az óvónőkpedig nem tudnak érdemben egyik korosztállyal sem foglalkozni. Nagyszülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Egyáltalan nem tartom jó ötletnek hogy utolsó évre kiszakítsák a nagycsoportos gyerekeket a megszokott közegükből, pont abban az időszakban amikor az önbizalmukat kellene növelni, hogy minél sikeresebben álljanak majd át az általános iskolára. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Ez a módositás a csoportomba járó összes gyermek életét negativan érintené. A testvárket szét kellene választanunk, a gyerekek többsége nem maradhat megszokott óvó nénijével és a megszokott csoportjában. Pedagógus, Pest megye |
| Nem szabad enegedni, hogy a gyermekeinket kiszakítsuk az óvoda és a megszokott csoport által biztosított megértő és szerető légkörből. Ez a kevés idő, engedi meg a gondtalan életet Nekik, ez a pár év lenne a szabad fejlődésük biztosítéka. Amit most készülünk elvenni tőlük! Nem lehet kiszakítani egy gyermeket és ideje összefogni Gyermekeinkért ha magunkért nem vagyunk képesek! Óvoda! Óvjuk Őket! Köszönöm Értük! Szülő, Zala megye |
| Az óvodák működtetése ugyan jogszerü, de teljesen szakmaiatlan, gyermek érdekét nem figyelembe vevő így is. A vegyes csoportok a gyerekek között ellentéteket gerjesztenek, megalapozzák a klikkesedést, az életkorhoz igazított, egymásra épülő tudásátadást, fejlesztést ellehetetleníti. Az óvodák működtetése ugyan jogszerü, de teljesen szakmaiatlan, gyermek érdekét nem figyelembe vevő így is. A vegyes csoportok a gyerekek között ellentéteket gerjesztenek, megalapozzák a klikkesedést, az életkorhoz igazított, egymásra épülő tudásátadást, fejlesztést ellehetetleníti. Az óvodák működtetése ugyan jogszerü, de teljesen szakmaiatlan, gyermek érdekét nem figyelembe vevő így is. A vegyes csoportok a gyerekek között ellentéteket gerjesztenek, megalapozzák a klikkesedést, az életkorhoz igazított, egymásra épülő tudásátadást, fejlesztést ellehetetleníti. Nagyszülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Én szeretem ha vegyes csoportba jár a lányom. Mind a három gyerekem az általam választott, legszimpatikusabb óvónőhöz és dadus hoz járt, maradjon úgy minden mint eddig. Szülő, Fejér megye |
| A gyermekem vegyes csoportban kezdte az óvodát, bár nagy félelmem volt,hogy miként fog boldogulni, végeredményben az óvoda pedagógusoknak lett igaza. Már az első évben óriásit fejlődött, köszönhetően a vegyes csoportnak, a nagyok rengeteget segítettek és tanítottak neki. Most,hogy középső csoportosnak számít, ő is segít a kisebbeknek és még mindig tanul a nagyoktól. Azt hiszem ez egy remek példája annak, ami a jelenlegi felnőtt társadalomban hiányzik, ezek a gyerekek megtanulnak a gyengébb és náluk kisebb társaiknak örömmel, szívből segíteni. Ez egy igazi érték, ami szívből jön, nem kényszer és csodálatos, hogy a gyermekem ezt tapasztalva alakítja ki a saját személyiségét.Rengeteget tesz hozzá ez a tapasztalt és saját késztetésből megélt empatikus bánásmód, mint készség a jövőbeli személyiségéhez. Hálás vagyok,hogy az óvónők a saját pedagógiai tapasztalataik alapján dolgozhatnak, élmény és nem kényszer alapú oktatás és játékos nevelés zajlik! És hálás lennék ha a kormány végre nem ELMÉLETI, hanem tapasztalt és jelenleg is praktizáló pedagógusokat kérne fel előbb egy ilyen javaslat véleményezésre és későbbi törvényalkotásra. Egy újabb katasztrofális és szánalmas koporsószeg ez. Szülő, Veszprém megye |
A kormányzat napi 45 perces iskolaelőkészítést erőltet utolsó éves óvodákra, amennyiben az infrastrukturálális feltételek adottak, akkor külön térben szervezve. Az iskolára való felkészülés eddigis része volt az óvodai nevelésnek, ezért a kormányrendelet szükségtelenül korlátozza az óvodákat, és sok esetben megnehezítheti, egyes esetekben akár el is lehetetlenítheti a vegyes életkorú csoportok szervezését, ezért erre a korlátozó intézkedésre nincs szükség. A fejlesztés és az iskolára való felkészülés akkor a leghatékonyabb, ha az óvodapedagógusok a gyerekek szükségleteihez igazodva maguk dönthetnek arról, hogyan legjobb ezt szervezni.
Az óvoda-iskola átmenet nehézségeit elsősorban az iskolákban lehetne megoldani: inkább az iskolakezdést kellene rugalmasabbá, játékosabbá tenni, hogy fokozatosabb legyen az átmenet és a gyerekek szükség esetén külön szakemberek bevonásával nagyobb, differenciált odafigyelést kaphassanak. Legyen inkább az iskolakezdés óvodaszerűbb, ne az óvoda legyen iskolaszerűbb.
A meglevő súlyos problémákra továbbra sem kapunk választ, számos kormányzati intézkedés továbbra is érezteti negatív hatását. Óriási a szakemberhiány, az óvodapedagógusok túlterheltsége drámai!
A kormányzat elindította a középfokú óvodai nevelő képzést, de még azt sem lehet tudni, hogy mennyiben lesz más a középfokú végzettséggel rendelkezők munkája és bérezése, mint a felsőfokú diplomával rendelkező óvodapedagógusoké. Félő, hogy ezzel a kormányzat végső soron a gyerekeken spórol, miközben a képzési követelményeket lejjebb szállítja, és ezáltal romlik az óvodák szakmai színvonala. Pedig épp az óvoda-iskola átmenet nehézségei miatt is nagy szükség van a felsőfokú vézettséggel rendelkező óvodapedagógusokra.
A végzettségi elvárásokat már korábban is lejjebb szállították, és már csak 8-12 óra között követelmény az óvodapedagógusi diploma, más időszakokban gyakorlatilag bárki foglalkozhat a gyerekekkel, ami az óvodát gyakorlatilag gyermekmegőrzővé degradálja.
A plusz egy év óvoda kérelmezését mesterségesen megnehezítették egy értelmetlen bürokratikus eljárással, melynek keretében a szülőnek feleslegesen korán, január közepéig kell kérvényt benyújtania az Oktatási Hivatalhoz, holott a hivatal nem is ismeri a gyermeket, ráadásul fellebbezési és módosítási lehetőség sincs. Bár a kérelmek nagy többségét végül elfogadják, a szülők nem kapnak szervezett pedagógiai támogatást a döntéshez és kérvényezéshez, és így minden évben több ezer gyerek lemarad a számára fontos lehetőségről, és emiatt éretlenül kezdi az iskolát. Emiatt nagyon sok gyerek hátrányba kerül, az elsős évismétlések száma kiugróan magas. Adják vissza a döntési jogkört az óvodáknak, az Oktatási Hivatal bevonása káros!
Mindeközben pénzt vonnak el az óvodákat fenntartó önkormányzatoktól is, melynek következtében több település óvodák bezárására, összevonására kényszerül akkor is, ha ez a gyerekek érdekeivel ellentétes.
Követeléseink:
- Ne korlátozzák az óvodákat a napi 45 perces lehetőség szerint külön térben szervezett iskolaelőkészítéssel, ami különösen a vegyes életkorú csoportok működését nehezítheti meg.
- Tegyenek lépéseket annak érdekében, hogy az iskola első évében az oktatás játékosabb, rugalmasabb, a gyermekek szükségleteihez jobban igazodó legyen, és biztosítsanak több szakembert (fejlesztő- és gyógypedagógusok, pedagógiai asszisztensek, stb.) az iskola alsó tagozatában!
- A plusz egy év óvodáról dönthessen az óvoda és a szülő helyben, ne kelljen ehhez kérvényt benyújtani az Oktatási Hivatalhoz!
- Kapjanak az óvodapedagógusok nagyobb szakmai és anyagi megbecsülést! Ez ösztönözné az egyetemi szintű óvodapedagógus képzést és azt, hogy a végzett óvodapedagógusok a hivatásuknál maradjanak. Egyúttal tegyék egyértelművé azt is, hogy miben tér el a középfokú végzettségű óvodai nevelő munkája és bérezése a felsőfokú végzettségű óvodapedagógusétól!
- Szüntessék meg a jelenlegi kormány által bevezetett korlátozást, és ne csak 8-12 óra között, hanem egész nap szakképzett óvodapedagógus foglalkozzon az óvodás gyerekekkel!
- A fenntartó önkormányzatoknak biztosítsák az anyagi forrásokat ahhoz, hogy ne kényszerüljenek a gyermekek érdekeivel ellentétes óvodabezárásokra, összevonásokra!
A döntéseket ne a pénzkivonás, hanem a gyermekek érdekei vezéreljék, ne spóroljanak az óvodás gyerekeken! A kormányzati terveket ne titkolják el szakmai közösség és a szülői társadalom elől, legyen valódi szakmai párbeszéd!
Változást akarunk, hogy a kisgyermekek megkapják a kormánytól azt a minőségi óvodai nevelést, amire szükségük van és amit megérdemelnek!
A nyitóoldal itt érhető el.
Segíts, hogy minél többekhez eljuttassuk a petíciót! Akár kisebb összegű adománnyal is sokat tehetsz azért, hogy többezer érintett szülő figyelmét felhívjuk a problémára. 
Maradjunk kapcsolatban! Hírlevél feliratkozás:
Az email címeket bizalmasan kezeljük, értesítéseinkről bármikor leiratkozhat. Részletes adatvédelmi tájékoztató itt.
Az email címeket bizalmasan kezeljük, értesítéseinkről bármikor leiratkozhat. Részletes adatvédelmi tájékoztató itt.
