| Eddig 19628 aláíró. | |
Tapasztalatok, vélemények:
| Felháborító, hogy ilyen hirtelen és radikális terveket hoznak. Miért kell egy óvodás gyermek boldog éveit megbolygatni. Sokkal több értelme lenne a 0ik osztálynak, ami segíthet a gyerekeknek az àtállásban. Szülő, Pest megye |
| Azt gondolom,hogy a tervezet inkább káros,mint segítő a gyerekek részére.A mostani csoportban is megkapja a felkészítést a vegyes csoportban az óvónőktől,készítik az iskolára a nagycsoportosokat,minden gond nèlkül. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Semmiképp sem tartom hasznosnak, hogy gyermekemnek az utolsó évre egy másik, új csoportba, új óvónőkkel kelljen ismét beszoknia. Ez nem támogatja az iskolára való felkészülését. Eddig is tökéletesen megvalósultak a csoport életében a foglalkozások. Semmi szükség erre a gyermekek érdekét figyelmen kívül hagyó módosításra. Szülő, Budapest |
| Tiltakozom! A lehető legrosszabb amit tehetnek a gyerekek ellen.Mélységesen felháborító. Nagyszülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem szeretném, hogy gyermekem a jól megszokott környezetéből, társaitól és szeretett óvónéniktől másik csoportba kerüljön iskolakezdés előtt egy évvel. Épp elég lesz az új környezetet megszokni az iskolában. Szülő, Budapest |
| Jó szakemberek és béremelés, illetve elismerés/státus kellene az óvodákban dolgozóknak. Szülő, Heves megye |
| Nem szeretném, hogy gyermekem a jól megszokott környezetéből, társaitól és szeretett óvónéniktől másik csoportba kerüljön iskolakezdés előtt egy évvel. Épp elég lesz az új környezetet megszokni az iskolában. Nem az utolsó évben fog felkészülni az iskolára, hanem ez 3év alatt alakul ki. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem értek vele egyet. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| A vegyes csoportok nálunk pozitívan hatott a gyerekek fejlődésére eddigi tapasztalataim szerint. Szülő, pedagógus, Baranya megye |
| Nagyon kétségbe estem volna, ha annak idején fiam, aki nagycsoportra érezte otthon magát, lelt barátokra az óvodában ebbe a helyzetbe került volna. Ha a gyermekeket kérdeznék, biztos vagyok benne, hogy a megszokott közösséget választanák. Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem szeretném, ha a gyermekemet kiemelnék a mostani megszokott és szeretett környezetéből. Az utolsó óvodás éve legyen önfeledt, biztonságos. Az pedig, ha új óvónők, dadusok és gyerekek veszik körül, abszolút nem fog számára biztonságot jelenteni. Szülő, Veszprém megye |
| Nem elég, hogy mennyi SNI-s gyermek van, akik nem kapnak megfelelő segítséget és külön terhet rónak a rendszerre még ez is. Borzalom. Szülő, Pest megye |
| Nem.szeretnenk ezt. Szülő, Pest megye |
| A jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyerekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermek, szülő, óvodai dolgozó) számára. Szorongó gyermek esetében kifejezetten borzasztó. Szülő, Pest megye |
| Elsősorban szülőként, óvodás gyermek édesanyjaként gondolom, hogy a gyermek megfelelő fejlődése érdekében stabilitásra van szüksége. Ekkora változtatás az utolsó óvodai évben, az addig 2-3 éves munkát (gyermek, óvodapedagógusok, dajkák, szülők között) semmissé tenné, kezdődhetne elölről a folyamat. Atipikus gyermekekkel foglalkozó gyógypedagógusként pedig még inkább az állandóság fontosságára szeretném felhívni a figyelmet. Egyre elterjedtebb országunkban a sajátos nevelési igényű gyermekek integrálása az oktatási intézményekben. A feltételek megléte amúgyis vitatott. Kérdésem csak az lenne, hogy a SNI gyermekek mindegyike külön pedagógiai asszisztenssel vészelheti át az átállás időszakát, aki tamogatni tudja?! Mert sajnos 30 fős létszámnál két főtől (óvodapedagógus, dajka) ez irreális elvárás. Véleményem szerint elegendő lesz ezzel egy alkalommal, az iskolába lépéskor megküzdeni a folyamat résztvevőinek, elsősorban a gyermeknek. Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Óvodapszichológusként ezt rendkívül károsnak tartom! Szülő, Pest megye |
| Egèszen biztos vagyok benne, hogy gyermekem szàmàra nagy trauma lenne az ùj csoport ès ùj pedagógusok megszokàsa. Ismerek olyan ovit ahol próbàltàk ezt az iskolaelőkèszítő èvet a vegyes csoportokbòl ès nem vált be. Legalàbb fèl èv mire összeszoknak megismerik egymàst kialakuk a kötődès ès közösseg... a gyerekek èrzelmi biztonsàga kène a legfontosabbnak lennie ès a problèmàra gyerekbaràt megoldàst keresni pl. O. Èvfolyam.... nem sulit csinàlni az ovibòl. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Kisfiam vegyes csoportba jár. Egy új csoport, új óvónő új óvodatársak nem szolgálják a fejlődését. Biztonságban a megszokott környezetben a megszokott pedagógusokkal tudna felkészülni az iskolára. Tiltakozom a tervezetben megemlített, de nem részletezett iskolaérettségi 'mérés' ellen is. Az iskolahasztás döntése a pedagógus és a szülő közös döntése kell hogy legyen! Szülő, Budapest |
| Ezzel tönkreteszik a gyerekeket, a stabilitást amit meg az óvoda próbál nyújtani nekik. Borzasztó. Szülő, Pest megye |
| Ertelmetlen..szakmaiatlan intezkedes, ami teljesen figyelmen kívűl hagyja a videki óvodák vegyes csoportos működeset, de leginkabb a gyerekek érdekeit. Szülő, Somogy megye |
| Tiltakozunk a kormányzati terv ellen, amely szerint célzott iskola-előkészítő foglalkozásokkal akarják felkészíteni az óvodásokat. Az iskolára való felkészülés játékos formában az egész óvodai élet része; ahelyett, hogy a gyerekek iskolás-formában tanulnak az utolsó évben a nagycsoportban, inkább az iskolakezdést kellene óvodaszerűbbé tenni a folytonos átmenet érdekében. A kormányzat ne avatkozzon be az óvodák életébe, és ne felülről döntsék el, hogy életkor szerinti vagy vegyes csoportokban működjön az óvoda! Szülő, Pest megye |
| Kegyetlenség kiszakítani egy gyereket a számára biztonságot jelentő csoportból és óvónőktől az utolsó évre. Óriási törés lenne ez a lelkükben és a fejlődésükben is. A gyermekeim vegyes csoportjában maradéktalanul megvalósul a nagycsoportosok differenciált fejlesztése, a szuperül működő óvodánk teljes szétrombolásával lenne ez a módosítás egyenlő. A változással nem csak az iskolába menők, hanem az összes többi kisebb gyerek, a pedagógusok és a szülők is sérülnének. Szülő, Budapest |
| Kifejezetten káros a kormányrendelet a gyermekek fejlődésére. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A gyerekek részére így is stressz az iskola, a NAT-on keresztül katonás precizitással fojtják meg a tanulás iránti vágyat és ezt már az óvodára is ráerőltetni a gyerekkor megölése. A gyerekek részére így is stressz az iskola, a NAT-on keresztül katonás precizitással fojtják meg a tanulás iránti vágyat és ezt már az óvodára is ráerőltetni a gyerekkor megölése. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az utolsó várt nagycsoportos évüket veszik el így a gyerekeknek, abból a környezetből szakítják ki amit megszokott, megszeretett 2,3 év alatt. Vegyes csoportokban ebben az évben külön is foglalkoznak a gyerekekkel, különböző foglalkozásokra járnak (mozgásfejlesztő, logopédia) és persze az óvónők folyamatosan fejlesztik őket, tanulnak velük, de nem csak a fejlesztésekből tanulnak. Hanem azokból a mindennapi feladatokból amit rájuk bíznak. Segítenek a kicsiknek beilleszkedni, akár cipőt segítenek felhúzni, akár a játékokat elpakolni. Ezzel megtanulják az empátiát, a segítségnyújtást, a feladattudatosságot. És a legfontosabb azt tartom hogy egy megszokott környezetben érzelmileg stabil környezetben a már megszeretett, ragaszkodó óvónőkkel dadusokkal tudnak még egy évet játékos környezetben fejlődni, tanulni és legfőképpen játszani. Hiszen ez a feladatuk ebben az életkorban az óvodában. És számos kutatás bebizonyította hogy játékos tanulás mennyire kiváló a kicsiknél, de az érzelmi biztonság kell. És nem egy utolsó évben kéne őket újra beilleszkedésre kötelezni. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A kislányom jövő szeptemberben kezdi a nagycsoportot. Szereti az óvónőket, a dadusokat, bízik bennük, ahogy én is. Sok kis barátja van, ragaszkodik hozzájuk. Nem szeretném, ha az utolsó ovis évét nélkülük kellene eltöltenie, idegenek között. Lelkileg nagyon megterhelő lenne neki, hogy aztán egy évvel később újra át kelljen élnie. Ne bonsták meg a mostani vegyes csoportokat. Jövőre indítsanak mindenhol csak kiscsoportot, de ne vegyék ki a gyerekeket a megszokott és számukra biztonságos környezetből. Nem normális, hogy nagycsoport helyett "kis elsőbe" járjanak. Inkább az alsó tagozatot és az egész oktatási rendszert kellene gyermekközpontúbbá tenni. Az első osztályt tegyék könnyebbé, ne a nagycsoportot nehezebbé. Szülő, Veszprém megye |
| Sajnálom, hogy már az óvodákat is tönkreteszik az eszement szakmaitlanságuk és infantilis gondolkodásuk miatt azok, akikre a vezetést bíztuk. 2026-tól vagy már talán idéntől remélem eltakarodik ez a kormány. Elég volt. Szülő, Zala megye |
| A 6 éves, de iskolára még nem érett gyerekek iskolába eröltetésevel előállított problémát - sok az évismétlő elsős- újabb nem végiggondolt, a gondot nem megoldó, hanem tovább rontó, az alapprogram szellemiségével teljesen szembemenő változtatás. A csoportszervezési forma megváltoztatása nem csodaszer. A gyerekek nem nagycsoportos korukban, az óvodapedagógus által szervezett fejlesztő foglalkozás 30 perce alatt válnak iskolaéretté. Az óvodában töltött minden percében haladnak efelé az állapot felé, egyéni érési ütemben. Ebben segíti a gyerekeket, hogy a szeretett óvónénieik érzelmi biztonságot adnak nekik, ismerik, és támogatják őket, kielégítik a kíváncsiságukat, sok időt hagynak nekik a szabad játékra, ami ennek a korosztálynak a legfejlesztőbb tevékenysége. A 6 éves, de iskolára még nem érett gyerekek iskolába eröltetésevel előállított problémát - sok az évismétlő elsős- újabb nem végiggondolt, a gondot nem megoldó, hanem tovább rontó, az alapprogram szellemiségével teljesen szembemenő változtatás. A csoportszervezési forma megváltoztatása nem csodaszer. A gyerekek nem nagycsoportos korukban, az óvodapedagógus által szervezett fejlesztő foglalkozás 30 perce alatt válnak iskolaéretté. Az óvodában töltött minden percében haladnak efelé az állapot felé, egyéni érési ütemben. Ebben segíti a gyerekeket, hogy a szeretett óvónénieik érzelmi biztonságot adnak nekik, ismerik, és támogatják őket, kielégítik a kíváncsiságukat, sok időt hagynak nekik a szabad játékra, ami ennek a korosztálynak a legfejlesztőbb tevékenysége. A 6 éves, de iskolára még nem érett gyerekek iskolába eröltetésevel előállított problémát - sok az évismétlő elsős- újabb nem végiggondolt, a gondot nem megoldó, hanem tovább rontó, az alapprogram szellemiségével teljesen szembemenő változtatás. A csoportszervezési forma megváltoztatása nem csodaszer. A gyerekek nem nagycsoportos korukban, az óvodapedagógus által szervezett fejlesztő foglalkozás 30 perce alatt válnak iskolaéretté. Az óvodában töltött minden percében haladnak efelé az állapot felé, egyéni érési ütemben. Ebben segíti a gyerekeket, hogy a szeretett óvónénieik érzelmi biztonságot adnak nekik, ismerik, és támogatják őket, kielégítik a kíváncsiságukat, sok időt hagynak nekik a szabad játékra, ami ennek a korosztálynak a legfejlesztőbb tevékenysége. Nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Mint coach, aki a felnőttek olyan elakadásainak megoldásával, feloldásával foglalkozik, ami sokszor az irreális gyerekkori elvárásokból adodik, fontosnak tartom, hogy ne tegyünk újabb, a korukhoz nem illő terheket a gyerekekre - és szüleikre. Komárom-Esztergom megye |
| Ne döntsék el helyettem gyermekeim edukációját, ez az én szülői feladatom és felelősségem. Ne szakítsák ki a megszokott környezetéből, ezzel traumatizálva. A gyermekemnek a megszokott környezetére van szüksége a változások közepette. Szülő, Budapest |
| Ez maradjon a szülő döntése, Ó ismeri a gyerekét a legjobban! Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Az iskolaelőkészítő osztályt az iskolában kellene megvalósítani! Az iskolaelőkészítő osztályt az iskolában kellene megvalósítani! Pedagógus, Pest megye |
| Minden maradjon úgy ha hogy van,nem kell dolgozatot íratni velük,mert így megkülönböztetik őket egymástól a gyerekeket,aki nem tud annyit mint mondjuk a másik,ez a rendszer így nem jó maradjon úgy ha van Szülő, Baranya megye |
| Olyan emberek hozzanak pedagógiai döntèseket, akik gyakorló pedagógusok, ennyire egyszerű. Szülő, Pest megye |
| Ki kell állni a felhőtlen gyermekkor mellett, fenntartvaz óvodapedagógusok kompetenciáját. Szakmia kérdésben az illetékes szakember döntsön, ne a Minisztérium. Szülő, Somogy megye |
| Óvodapedagógusként, aki 15 évet dolgoztam homogén és 22 évet heterogén csoportban, szakmai tudásom, tapasztalatom alapján úgy gondolom, hogy az iskola készültség elérése a heterogén csoportban is teljes mértékben megvalósítható. A homogén csoportban is legalább két korosztály fejlettségi szintjén vannak a gyerekek, tehát az egyéni fejlettséghez kell igazodnink, ahogy a heterogén életkorú csoportban is. Az iskola készültség elérése a gyermek adottságaitól,fejlődési ütemétől, a pedagógiai munkánktól, a családi neveléstől, a szociokulturális háttértől függ, nem az óvodai csoport jellegétől. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Gyermekemnek ha teljesen új csoportba kéne kerülnie és még más óvónőt is kapna borzalmasan megviselné. Nagyon érzékeny. Nem szeretném ennek ki tenni. Utolsó éven ezt megcsinálni ilyen pici gyerekekkel nagyon felháborító. A gyermekem óvónői biztos vagyok benne hogy fel tudják őket készíteni utolsó éven az iskolába úgyhogy közbe maradnak a régi megszokott csoportukba. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A vegyes csoport segít az összes óvodás fejlődésében! Az pedig egyenesen káros, ha egy évre kiszakítják a megszokott környezetükből és új pedagógusokat kapnak, szeparálják őket a barátaiktól. Ezen kívül vannak akikről utolsó év közben derül ki, hogy mégse mennek iskolába, nekik különösen problémás helyzet ha csoportot kell váltogatniuk. Szülő, Budapest |
| A lányom is vegyes csoportba jár, ennek nem tapasztaltam semmi hátrányát, inkább csak előnyét. Nem az óvodát kellene iskolásítani, hanem az iskolai tanterven változtatni, ésszerű mértékűre csökkenteni a tanulnivalót. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Az új rendszer bevezetésevel semmilyen szinten nem értek egyet! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem kell a gyerekeket az iskolával stresszelni. A mozgásnál és a játékoknál nincs jobb felkészítő! Szülő, Pest megye |
| Megalapozatlan, átgondolatlan döntés. Utána járás nélküli cselekedet, mellyel mind a gyermekek, mind az óvodapedagógusok veszélyeztetve vannak (érzelem, biztonság, nevelés, oktatás és egyéb ezer terület mentén). Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A kisgyermek az óvónőjéhez másodlagos nevelőkent ragaszkodik. Rengeteg időt tölt az intézményben, fontos, hogy biztonságos, stabil, számára megbízható környezet vegye körbe. Az utolsó év rengeteg új ingert hordoz magával, plusz feladatok, iskolalátogatás, alkalmassági felmérés, valami újnak és ismeretlennek a befogadása, elengedés. Ebben a folyamatban terhelni egy 5-6 éves gyereket azzal, hogy új pedagógusokat, csoporttársakat kell megszonynia, megnyílni egy ismeretlen közegben, nem tartom pozitívnak. Szülő, Pest megye |
| Kisfiam középső csoportos de nem tudom elkepzelni hogy jövőre már az iskolában meg tudjon ülni és figyelni 45 percig. Illetve utolsó óvodás évet nem kellene ilyen stresszben töltenie, utána már nem.lesz rá lehetősége hogy kötöttségek nélkül jatszon. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A nagyobb gyermekem szeptemberben lesz nagycsoportos és nem gondolom, hogy jó hatással lenne számára, ha az utolsó óvodai évében szakítanák ki a megszokott közegéből. Vegyes csoportba jár, de soha nem éreztük ennek a hátrányát, az óvónők minden gyermekkel a fejlettségi szintjének megfelelően tudnak foglalkozni. Zuglói óvoda. Szülő, Budapest |
| Mindkét gyermekem vegyes csoportba járt, minden gond nélkül felkészültek az iskolára, ahol azóta is helyt állnak. Nem jelentene előnyt a tervezet, nem értek vele egyet. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Az iskolaérettlenségnek semmi köze a vegyes csoporthoz. A vegyes csoport elősegíti a nagycsoportosok feladattudatának és szociális fejlettségének fejlődését. A kisebb korosztályoknak pedig biztos alapokat biztosít a nagycsoportra, majd az iskolába. Pedagógus, Fejér megye |
| Nem szeretném, mert úgy érzem, hogy rossz hatással lenne a gyermekemre, ha nagycsoportos korában másik csoportban lenne. Szülő, Budapest |
| A mai állami oktatás romokban hever. Újítani és korszerűsíteni kell, nem pedig visszatérni a nem működő, bizonyítottan káros, kreativitást és önállóságot teljesen elnyomó, elavult módszerekhez. Több száz jó példa van körülöttünk a világban, hozzáértő szakemberek tudják jól melyeket hogyan lehet importálni a társadalmunkba. Szakembereket, felelős számonkérhetô vezetést, önálló Oktatásügyi minisztériumot szeretnénk! Nem pedig politikai vélemények alapján hozott felelőtlen döntéseket, melyek csak kárt tesznek a társadalmunk legfiatalabb tagjaiban. Csongrád-Csanád megye |
| Az iskolai első osztályt lenne célszerű max. 30 perces játékos órákká alakítani. Nagyszülő, Budapest |
| Egy összeszokott gyerekcsoportot megbontani, egy iskola előkészítő csoport nyitása érdekében, plusz stressz a gyereknek. Mire megszokják egymást, ennek az egységnek is vége, mert megy iskolába. Ovódák döntsék el maguk, hogyan készítik fel a gyerekeket a sajàt csoportjaikban, az iskolára. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Az egész tervezet nem a gyereket nézi, azt hogy nekik mire lenne szükségük! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Az óvodás korú gyermekeknek még szabad játéktevékenységere és játszva tanulásra van szükségük. S arra a személyre aki a legfontosabb számukra , az a személy aki szüleik után a legfontosabb számukra, aki nem más, mint az óvónő. Ez a személy kíséri végig a gyermeket élete legfontosabb 3-4 évén. Ettől a személytől nem kellene elszakítani a gyermekeket. Szülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Épp elég a gyerekeknek az új közeg az iskolában, miért kell az addigi csoportból kiemelni, ha az aktuális csoportban is megkaphatja a fejlesztéseket. Eddig működött most már ez nem jó így, nem évvel kellene foglalkozni hanem hogy egy hulladék az egészségügy. Szülő, Pest megye |
| “Tisztelt Címzett! Ezúton szeretném kifejezni aggályaimat a 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet tervezett módosításával kapcsolatban, amely előírná, hogy az iskolaköteles korú gyermekek az óvodai vegyes csoportokból korosztályos csoportokba kerüljenek át az utolsó évükben. Biztonságos környezet megbomlása: Az iskolára való felkészülés egyik legfontosabb tényezője az érzelmi biztonság, amelyet a gyermekek a megszokott óvónőikkel és társaikkal kialakított kapcsolat révén érnek el. Egy ilyen jelentős változás az óvodai nevelés utolsó évében éppen ezt a biztonságérzetet rombolhatja. Szakmai előkészítetlenség: Az átszervezés rendkívül rövid határidővel történne (2025. szeptember), ami mind az intézményeknek, mind a pedagógusoknak és a szülőknek komoly nehézséget okozhat. Egy ilyen jelentős változást megfelelő szakmai egyeztetés és felkészülési idő nélkül bevezetni szakmaiatlan döntés. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| 22 éve dolgozom óvónőként vegyes csoportban. Átgondolatlan, erőszakos, a gyermekek, szülők, pedagógusok érdekeit sértő, szabad választási lehetőségeit ellehetetlenítő tervezet ellen tiltakozom és minden erőmmel ellenállok. Pedagógus, Vas megye |
| Mint szülő,én is tiltakozom a kormányzati terv ellen! Javasolnám én is hogy inkább az 1.osztályt könnyitsék meg a gyerekeknek, hogy legyen átmenet az ovóda és az iskola elvárásai között. Mivel ovódásként csak 3 évet lehetnek, és iskolások meg még sok-sok éven át lesznek, ezért haggyák a gyerekeket gyereknek lenni. Ilettve a vegyes ovódai csoportnak nagyon sok pozitívuma van, a pici gyerekek a nagyobb gyerekektöl tanulnak mint az önálló öltözködés, az önálló kanállal-késsel-villával való evést, sokat elnéznek a nagyobbaktól. Az én lányom is 4 éves, vegyes csoportban van. És imádja az ovodáját. Rengeteget fejlődött, szocializálódott, szótfogadó és szabálytkövető lett. Ő is sorba áll énekel verset mond számol és imeri a betűket. A nagyoktól tanul ilettve a kedves jó ovónéniktől! Ez a lényeg. Hogy 3 szép évük legyen,tele sikerrel, élménnyel, boldog gyerekkorral. Szülő, Somogy megye |
| Kisfiam hallássérült, vegyes csoportba jár. Itt felkészült, az ő fejlesztését is ellátni képes óvodapedagógusok foglalkoznak vele, kísérik figyelemmel fejlődését, együttműködve velünk, szülőkkel. Ha átkerülne egy másik csoportba, ez mind lelkileg megviselné, hisz végre már barátai vannak, szereti az óvónőket, dajkát. Kialakult közös fejlesztési tervünk és szokásaink vannak, segítik a beszédértésben, hallásfigyelemben, kapcsolatot tartanak a gyógypedagógussal. Más csoportok pedagógusai erre nincsenek felkészülve, így nem hogy segítené az új helyzet az iskolai felkészülésben, hanem visszalépne, visszafejlődne a szakszerű segítség elmaradása miatt. Ezért kérem, vegyék figyelembe, hogy az új javaslat elfogadása mennyi negatív hatással járna gyermekünknek és kortársainak. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Az én gyerekeim vegyes csoportban jártak óvodába és szerencsére semmi hátrányt nem okozott nekik. A hangsúly az iskola hozzá állásán van,de nagyon sok múlik a tanárokon is! Szülő, Heves megye |
| Mi pont a vegyes csoport miatt választottuk az óvodánkat! Nem szertnénk,ha ez megváltozna! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nonszensz most már amit ez a kormány a gyermekekkel művel... Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| nem az óvodai rendszerrel van a baj, hanem a mostani első évfolyamos elvárásokkal, módszerekkel - túl sok a tanóra, nincs lassú, pár hónapos átmenet, rávezetés az elsősöknek, hogy megszokják az iskolai működést. És most mindezt már az oviban elkezdeni felelőtlenség. Szülő, Pest megye |
| Annyi sebből vérzik ez a tervezet, hogy fel se tudom sorolni. Egy biztos, gyerekeket ismerő szakember nem volt ott a megalkotásakor. Jó lenne, ha hozzáértő emberekre bíznák az oktatási rendszer rendbetételét, mert a mostani gárda még azt is tönkreteszi, ami eddig világhírűen működött, az óvodai oktatást. Politikai érdekek miatt beáldozni kicsi gyerekek lelkivilágát, érzelmi biztonságát, ennél nagyobb aljasságot elképzelni is nehéz. Szülő, Budapest |
| A kisfiam nehezen viseli a változásokat, fontos neki a megszokott környezet, így a hasonló gyerekeknél úgy érzem kegyetlenség ezzel az indokkal kiragadni a közösségéből. Az általános iskolai alsó tagozatot kellene inkább sokkal, sokkal gyerekbarátabbá tenni, a teljesítményhajszolás helyett készségfejlesztéssel és a tanulás megszerettetésével. A jelenlegi rendszer csak a nehézségekkel küzdök még lejjebb rugdosására jó. Szülő, Pest megye |
| Második kisfiamnak kértük és meg is kaptuk az egy év iskolakezdési halasztást. Nagyon örülünk,hogy így tettünk, rengeteget számitott az a pár hónap különbség. Nem a tréningen és a felkészítő foglalkozáson múlik az érettség! Szülő, Baranya megye |
| Kérem, csináljanak inkább egy 0 Osztályt az általános iskolában. Éppen elég kíméletlen, abszurd, és ész nélküli lett ez a világ, ne fokozzák. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Nem szeretném ha a gyermeket az utolsó ovodás évében kiemelnék a megszokott csoportjából. Szülő, Fejér megye |
| Az első osztály fogadja az óvodásokat, integrálja iskolássá. Hadd maradjon gyerek az óvodás! Szülő, pedagógus, Baranya megye |
| Egyetértek a petíció céljával. Szülő, Budapest |
| Az érzelmi folytonosság hiánya miatt problémásnak tartom a törvényt. Szeretném,ha a szükséges fejlesztés a meglévő csoportok mellett kerülne megoldásra. Szülő, Pest megye |
| Egyáltalán nem tesz jót egy nagycsoportos óvodás fejlődèsének ha kiveszik a megszokott környezetéből és esetleg új óvonőhöz kerül. Hónapokra vissza eshet a fejlődése ami egyáltalán nem lesz hasznára iskolakezdés előtt. Egy óvodásnak nagy szüksége van a bizalomra amit a megszokott óvonőtől kap meg aki ismeri őt. Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Lányom vegyes csoportba jár, maximálisan megvagyok elégedve. Kiválóan végzik az óvodapedagógusok a feladatukat. Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Inkább az első osztály első éve közelitsen a megszokott óvodai rutin hoz. Ne a gyermeket nem ismerő itélje meg az iskolaérettséget. Nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Pedagógusként és szülőként sem értek egyet a döntéssel. Világ életemben vegyes csoporttal dolgoztam. Nem ez a megoldás a problémákra. Az oktatási rendszer romokban van. Tovább rongálják. Pedagógusként és szülőként sem értek egyet a döntéssel. Világ életemben vegyes csoporttal dolgoztam. Nem ez a megoldás a problémákra. Az oktatási rendszer romokban van. Tovább rongálják. Szülő, pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| Nagyobbik gyermekem is vegyes csoportba jár. Maximálisan elégedett voltam az óvodai előmenetellel. Most is vegyes csoportba jár a kisebbik gyermekem. Semmi nem indokolja a csoportbontást Szülő, Somogy megye |
| Fel nem tudom fogni, hogy akik ezeket a szerintük jónak gondolt tervezeteket kitalálják, hogy tudnak a tükörbe nézni.. “Fejlődik, ez látszik tisztán Abszurdisztán” Szülő, Békés megye |
| Nem szeretném a kislányomat már iskola előtt felkészítőkkel stresszelni, mert bízok a képességeiben és abban, hogy helyt fog álni az iskolában. Emellett nem szeretném kimozdítani a megszokott csoportkörnyezetéből, ami otthonos számára és jól érzi magát. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Rettenetesen károsnak és szakmaitlannak tartom. Az egész oktatási rendszer katasztrofális állapotban van. Ismét az egyik szervezetről tolják át a felelősséget egy másikra, mert képtelenek kezelni a halmozódó problémákat. Ennek a legnagyobb vesztesei a gyerekeink. Rengeteg olyan fontos fejlesztéstől esnek el így a gyerekek, ami elengethetetlen egy óvodás számára. Szülő, Pest megye |
| Egy hozzá nem értő (úgy tűnik 15 éve, hogy semmihez nem értő)kormány mindent megváltoztat! Szülő, nagyszülő, Pest megye |
| Ez a tervezet különösen hátrányos a tematikus, illetve a kétnyelvű (angol, német), vegyes életkorú óvodai csoportok számára, melyek esetében a kidolgozott pedagógiai program megvalósítása lényegében félbemarad, ami véleményem szerint az óvodapedagógusok erőfeszítésének megcsúfolása és a gyerekek számára is értelemszerűen káros. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Lehetne 7 év a tanköteles kor! Vagy az iskola első éve előkészítő év! Lehetne 7 év a tanköteles kor! Vagy az iskola első éve előkészítő év! Pedagógus, Budapest |
| Nem lehet 20 nagycsoportost fejleszteni miközben van benne kb 3 Sni és kb 4-5 btmn Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Nem szeretném,ha a gyermekem utolsó óvodai évében egy teljesen új csoporttal,pedagógus gárdával kellene új rendszerben működnie. Elég nagy váltás az óvodából iskolába történő átmenet ,nincs szükségük rá,hogy megzavarják egy ilyen értelmetlen változtatással. Szülő, Budapest |
| Szeretném ha a gyermekem az utolsó évében is a megszokott Óvónénikkel lehetne. Maximálisan megbízók bennük. Az óvoda alapítása óta vegyes csoportokkal működik, minden tapasztalattal rendelkeznek. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Nem is gyermek érdeket szolgálja, ha megszokott, szeretett környezetéből kiszakitjak! Nem is gyermek érdeket szolgálja, ha megszokott, szeretett környezetéből kiszakitjak! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Több kifogásom is van a tervezettel kapcsolatban: - a tervezet önmagában szakmai és tudományos szempontból is több ponton erősen megkérdőjelezhető - az iskolára való előkészítés nem szűkíthető le csupán az iskola előtti időszakra - az hogy a tervezet véleményezésére és a visszajelzésre csak pár nap áll rendelkezésre szintén kifogásolható - alapvetően szükség van az iskola előkészítésre, de ezt más struktúrában kellene megvalósítani, például az iskola első évét erre kellene áldozni (ami több országban is működőképes) - nekünk most két gyerekünk jár ugyanabba a csoportba, akik így el lesznek választva egymástól mindenféle különösebb ok nélkül - létszám tekintetében ez az elgondolás amúgy sem megoldható, mert például a mi óvodánkban nem lehet a csoportokat egységesen felosztani ilyen elrendezésben Szülő, Budapest |
| Nem szeretném, hogy Gyermekemet kiszakítsák megszokott környezetéből Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Szerintem ez első osztályban megkövetelt teljesítményt kellene a gyermekek életkorához igazítani, nem az óvodai éveiket, nevelésüket csorbítani! Szülő, Somogy megye |
| Az óvodáskor az ahol utoljára lehet a gyermek gondtalan, szabad és játékos. Ne vegyük ezt el tőlük!!! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Ovi után esetleg 0. Évfolyam megnyitásán lehetne gondolkodni. A jelenlegi korban, így is bőven sok stressz éri a gyermekeket, nem kellene őket még a megszokott ovis csoportból kivenni ahol eltöltött biztonságban ~ 3 évet. Szülő, Baranya megye |
| Ne tegyék!!!! Az óvoda maradjon óvoda, ahol még játszhat a gyerek a megszokott közegben a megszokott csoportban és megszokott pedagógusokkal!!!! Pont eleget fog ülni az iskola padban, ne vegyék el a gondtalan és boldog óvodai éveket tőlük/tőlünk!!!! Szülő, Heves megye |
| Jól összeszokott gyermekek és óvodai pedagógusok mindennapjait tervezik felborítani. Az iskola korú gyermekek 2-3 évet járnak addig óvodába, mire nagycsoportosok lesznek. Ez idő alatt teljesen összeszoknak a gyermekek az óvónőkkel, óvóbácsikkal. Kifejezetten nem örülnék annak, ha pont az iskola előtti utolsó évében kerülne a gyermekem idegen gyerekek és felnőttek közegébe. Elég lesz neki ez a trauma, amikor elkezdi az iskolát! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A gyermeket kiszakítani egy megszokott környezetből nagy lelki sérülést okoz a gyermeknek, pláne, ha egyébként is zárkózott, nehezen szokott be az oviba. Miért kell nekik megnehezíteni az utolsó évüket? Szülő, Pest megye |
| Legjobb a vegyes csoport! Az óvónők döntsék el, ki lehet iskolába! Pedagógus, Tolna megye |
| Nem tiszta vagy vegyes csoporttól függ, ki mennyire készül fel az iskolára, hanem a pedagógus képességeitől és a gyermek idegrendszeri érésétől. Szülő, pedagógus, Budapest |
| A vegyes csoportok nagyon jól tudnak működni! Vannak gyerekek, akiknek kifejezetten ez vált be, és egy vegyes csoportban tudnak jobban fejlődni. Ezt megfosztani tőlük nagy hiba lenne és egyben borzasztó nyomást, terhet, bizonytalanságot jelentene számukra a váltás! Szülő, Tolna megye |
| Jobb ha nem irom le…. Szülő, Pest megye |
| Nem szabad őket kimozdítani a megszokott környezetből, mert pont ezzel hátráltatják a felzárkózásukat. Nagyszülő, Hajdú-Bihar megye |
| Nem értek egyet az új "lehetőséggel"/változtatással..Szakmaiatlan és erőszakos változtatás nem hatásos, csak kárt okoz társadalmi szinten. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Még csak most kezdte az ovit a fiunk,de én már rosszul vagyok ettől a sok szartól. Már bocsánat a kifejezésért… Szülő, Budapest |
| Szerintem sokkal jobb lenne óvoda után egy 0. osztály, ahol gyógypedagógusok és fejlesztőpedagógusok foglalkoznának 1 évig a gyerekekkel, fejlesztve a részképességeket, ezzel valóban csökkentve a lemorzsolódást. Szülő, pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nagyon nagy hiba lenne! Szülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Számomra például pont, hogy nagyon jó és fontos élmény lett volna, ha nagycsoportosként kicsikkel vagyok egy csoportban. Vártam is, mert abban az oviban vegyes csoportok voltak. Számomra szerencsétlen módon abban az évben sok új nagycsoportos érkezett az ovinkba (akkor még nem 3 év volt a korhatár), és emiatt sok nagy és néhány középsős került hozzánk. Kimaradt a babusgatás, a kicsik segítése az életemből, s ennek később is kárát láttam, mert én is sok tapasztalatot és sikerélményt gyűjthettem volna már akkor azzal, ha vegyes csoportba járok. Egyébként elég nehéz volt megszokni a sok új gyereket. Négy csoport volt az ovinkban, s volt olyan, ahol jobban éreztem volna magam, így visszagondolva. Az itt kialakult szorongásaim iskolás éveimre is nyomot hagytak és a későbbi teljesítményemet is negatívan befolyásolták sajnos. Hogy kinek mi a jó, szerintem tényleg csak ott helyben lehet látni és eldönteni! Így is túl sok változás van a gyerekek életében, szerintem a stabilitás és a rugalmasság harmonikus kettőssége lenne számunkra az igazán fontos. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A gyermekem azt várja hogy a húgával egy csoportba járhasson. Szerintem egy vegyes csoportban sokkal jobban húzzák egymást felfelé! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Felháborítónak tartom a tervezetet’ Két óvodás gyermek édesanyjaként tiltakozásomat fejezem ki a tejes mértékben a gyerekek érdekeivel ellentétes intézkedési szándékok ellen! Szülő, Pest megye |
| Ez egy óvodás nem suli hagyják még gyereknek lenni őket Ez egy óvodás nem suli hagyják még gyereknek lenni őket Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A vegyes csoportokat kellene megszüntetni és a korszerintieket vissza hozni. Az óvoda és iskola közti átmenetet pedig az első osztályban kellene megváltoztatni, hogy augusztus 31- én még babaházban játszik a gyermek Szeptember 1-én meg 45 perces órákon ül.... Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Szeretném az ovisaimat A-tól Z-ig én támogatni óvodai életükben. Pedagógus, Pest megye |
| Szülőként tiltakozom a kötelező iskola előkészítő bevezetése ellen az óvodákban! Szülő, Pest megye |
| Édesanyaként szeretném, ha a fiaim az utolsó évben a megszokott, biztonságot jelentő környezetben élvezhetnék az óvodát. Iskolakezdés előtti utolsó évben semmi szükségünk arra, hogy kitegyék őket egy ekkora változásnak. Az első iskolai évet kellene arra szánni, hogy a gyerekek átszokjanak az iskola rendszerére Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Amelyik gyerek nem évvesztes és még iskola érettlen is az nagyon rosszul járna vele. Egy iskola előkészítő 0. évvél értenék egyet. Szülő, Pest megye |
| Két óvodás korú gyermekünk van, akik nagyon szépen beilleszkedtek vegyes csoportokba, ahol nagyon jó óvónők vannak. Tapasztalatunk szerint a jó óvónők vegyes csoportban is képesek felkészíteni a gyermekeket az iskolakezdésre. Amennyiben nem jó az óvónő, a homogén csoport sem segít. Szülő, Budapest |
| Teljesen visszavetné egy óvodás korú gyermek fejlődését ha utolsó évben kiemelnék a szamára biztonságos környezetből. Szülő, Pest megye |
| Vegyes csoportban dolgozom évek óta. Hihetetlen lehetőségek rejlenek benne és mindig kiváló értékelést kapunk az iskolából visszajelzésként. Pedagógus, Budapest |
| Kegyetlenség! Szülő, Pest megye |
| Dilettáns intézkedés tervezet ! Nagyon sajnálom , hogy Dr Balatoni Katalin nem képviseli megfelelő szakmaisággal az óvodai nevelés alakulását ! Pedagógus, Somogy megye |
| Kellenek a reformok és az átmenet könnyítése de nem ilyen formában! Nem lehet a gyerekekre egy még nagyobb terhet helyezni! Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Vegyes életkorú csoportokkal dolgozom 15 éve, a legjobbnak tartom ezt a csoportszervezési formát. Gyermekeim is vegyes életkorú csoportba jártak, es sikeresek voltak az iskolában, annak ellenére, hogy nem vettek részt kötelező iskolaelőkészítő foglalkozásokon. A gyermekeket lelkileg megviselné, ha szeptembertől a szokott csoportjukból kiszakítva új pedagógusokkal és új csoportban kezdenék a nevelési évet. Pedagógus, Fejér megye |
| Minden gyerek más és más, kormány hozzá nem értése eddig is megmutatkozott az oktatásban és egyebekben. Felelősebb szakmai döntéseket szeretnénk, és nem álkonzultációkat. Pedagógus, Zala megye |
| Szülőként és pszichológusként nem értek egyet, az oktatás problémáira nem ez a megoldás. Szülő, Budapest |
| Nem tartom okos döntésnek, hogy új csoportok jöjjenek létre, újra bizonytalanságba tolva a gyerekeket és hogy teljesen nonszensz dolgoknak feleljenek meg 5+évesen. A feladatuk megélni az óvodáséveket, nem mini alsósnak lenni! Szülő, Pest megye |
| Hagyni kell a gyerekeket, hogy minél tovább és jobban élvezzék a gyermekkort. Az iskolakezdés játékosabbá/óvodaszerűbbé tétele jó ötlet. Baranya megye |
| Tisztelettel kérem, hogy fogadják el a jól működő óvodapedagógiai rendszerünket és ne korlátozzák a jól működő vegyes csoportos óvodák létjogosultságát! Tisztelettel kérem, hogy fogadják el a jól működő óvodapedagógiai rendszerünket és ne korlátozzák a jól működő vegyes csoportos óvodák létjogosultságát! Szülő, Pest megye |
| Szülőként és óvodapedagógusként sem tartom helyesnek az óvodai nevelés megbolygatását. Abszolút jónak tartom a vegyes óvodai csoportokat. Az iskolára való felkészülés a gyermek adottságain, fejlettségén és az óvodapedagógus elhivatott szakmai munkáján múlik, nem azon, hogy a nagycsoportosokat számukra sokszor idegen társaikkal és pedagógusokkal homogén csoportba gyűjtik, vagy a megszokott személyi környezetben vegyes csoportban. Szülő, pedagógus, Zala megye |
| Szülőként és pedagógusként is komoly félelmem van a tervezett rendszer ellen. A kisfiam egy nagyon introvertált személyiség, akinek 3 év komoly munkája volt a beilleszkedés óvodai csoportjába. Nem szeretnénk ezt jövőre, egy évre újra átélni. Szerintem a zárkózottabb jellemű gyermekek ezt a váltást mind megsínylik. Pedagógusként pedig vérezne a szívem azokért a nagycsoportosokért, akiket 2 vagy 3 évig kísértem útjukon, majd az utolsó évre, amikor a legszorosabb és legmélyebb köteléket tudnám velük kialakítani kikerülnének ezen gyermekek a kezeim közül. Iskolára nem csak az utolsó évben, hanem már a intézménybe kerüléstől kezdve készítjük a gyerkeket. Minden alapot kiscsoportban teszünk le, amit később nagycsoport végén kamatoztatunk. Belátom, hogy nagya külömbség az óvoda és az iskola között, az átmenet nehéz, a gyermeknek érettnek kell lenni az iskolára, de egy hatalma változás előtti váltás nem könnyíti meg helyzetüket. Szeretném továbbra is 3 illetve 4 éven keresztül elkísérni a gyermekeket, stabilitást és biztos pontot nyújtva számukra a változó világban. Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Nem jó ötlet a gyermek lelki fejlődésének szempontjából sem a javaslat.2-3 évig vagyunk együtt, össze szoktunk nehezen, ismerjük a gyermeket, hogy mikor mi a nyűge-baja. Ha másik, számára idegen óvidapedagógushoz kerül, a gyermeknek újból be kell szoknia? Elszakítják a barátaitól, akikkel néhány évig játszott.Új pedagógusok, új gyerekek, új környezet! Lelkileg és mentálisan mindenki tönkre megy, gyermek-felnőtt-szülő! Ne csináljunk már a gyerekből kisfelnőttet! Szülő, pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Tapasztalorom az h igen is nagyon jo az h vegyes csoportba jarnak a gyerekek konnyebben be illeszketik az ovodaba es sok mindenet tanulnak egymastol Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A terv a biztonságos környezetet veszi el a gyerekektől Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem járulok hozzá ahhoz, hogy gyermekemet az iskola megkezdése előtt kiragadják a biztonságot és szeretetet nyújtó óvodai környezetéből! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Ne tegyék tönkre a jól működő óvodapedagógiát, az óvodás gyermekek lelkét! Pedagógus, Veszprém megye |
| Kegyetlenség a gyerekeket kiragadni a csoportból 1 évre, hiszen egy év múlva újra egy teljesen új helyen lesznek!!! Kegyetlenség a gyerekeket kiragadni a csoportból 1 évre, hiszen egy év múlva újra egy teljesen új helyen lesznek!!! Szülő, Pest megye |
| A gyermekek érzelmileg biztonságos közegben tudnak fejlődni, egy teljesen új csoportban, pedagógusokkal biztonságérzetük újbóli kialakulása hónapokig is eltart, tehát kontraproduktív lenne a nagycsoportos gyermekek kiemelése az addig megszokott vegyes csoportból. A gyermekek érzelmileg biztonságos közegben tudnak fejlődni, egy teljesen új csoportban, pedagógusokkal biztonságérzetük újbóli kialakulása hónapokig is eltart, tehát kontraproduktív lenne a nagycsoportos gyermekek kiemelése az addig megszokott vegyes csoportból. Szülő, Fejér megye |
| A gyermekek felkészítése az iskolára nem az utolsó egy éven múlik. Az, hogy egy gyermek iskolaéretté váljon szükségesek az előtte lévő évek, a biztonságos környezet. A biztonságos környezetet nem lehetne biztosítani, akkor ha ki lennének ragadva a megszokott közegükből, amibe több héten keresztül zajlott a beszoktatás. Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Véleményem szerint az óvóda és iskola közötti átmenet megkönnyítésének nem az a módja, hogy az ovódát alakítjuk iskolává. Ez rossz, káros. Az elsőbosztálynak és alapvetően az iskolának kellene sokkal jobban a gyermekek egyéni igényeire szabottan alkalmazkodni. Ez az intézkedés elvenne egy évet az amúgy is rövod, gondtalan önfeledt gyermek évekből. Szülő, Pest megye |
| Úgy gondolom nem segítség, hanem törés lenne a gyerekeknek az utolsó években kiszakítani őket a megszokott, szeretett környezetükből,majd egy év múlva újra megtenni ezt velük az iskola miatt ! Mind a két gyerekem ragaszkodott/ragaszkodik az óvónőihez és barátaihoz és biztosan sérülnének ebben a helyzetben! Őket pont motiválják az ,hogy kisebbekkel vannak ,mert így érzik, hogy ők a nagyok ,bizonyíthatják mennyire ügyesek már! Szülő, Pest megye |
| Döntsék el az óvodapedagógusok és a szülők együttesen a gyermekek érettségét. Nagyszülő, Komárom-Esztergom megye |
| Pedagógusként közel 30 éve vegyes csoportban dolgozom. Gyermeknek, felnőttnek a legjobb! Gyermekeim is vegyes csoportban, a legjobbat kapták. Unokámnak is ezt ajánlom!!!! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Eddig is rengeteg a trauma,a szakemberek hiány és akkor még ez is??? Normális oktatás, fejlesztés kellene....megfizetett, megbecsült,nyugodt türelmes oktatók,nevelők és tanárok Szülő, Békés megye |
| Fölösleges és káros egy évre kiszakítani a gyereket a megszokott közegéből, épp elég nagy kihívás lesz neki az óvoda-iskola váltás. Legalább legyen opcionális ez a mód (+ vérlázító a szokásos pár napos "társadalmi egyeztetés" mint lehetőség). Szülő, Budapest |
| Határozottan a mellett vagyunk feleségemmel, hogy az óvodában maradjanak meg meg a jelenlegi vegyes csoportok. Kiscsoportosként gyermekünket a nagyobb gyerkőcök segítették. Most, hogy már a mi gyermekünk a nagyobb, látjuk ezt a gondoskodást viszont a kisebbek felé. Megtanulják már ilyen kis korban, hogyan kell közösségben élni, hogyan kell érzékenyek lenni másokkal szemben. Keresztény óvodában jár gyermekünk és a fent említett értékek a vallásunk egyik alap pillére. Aki pedig a nagycsoportból iskolai előkészítő akár csinálni egyszerűen nem érti a mai gyerek problémáit. Már most sokkal töb inger éri őket, mint annó minket szülőket és erre a válsza az, hogy nyomorgassuk az iskolára már őket óvodás nagycsoportosként... Az egészben az a legfelháborítóbb, hogy a jelek szerint még csak komolyabb egyeztetést se folytatták az óvodai pedagógusokkal, szülőkkel... Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Nem támogatom a nagycsoportos gyermekek kiemelését az addig megszokott vegyes csoportból. Szülő, Pest megye |
| Határozottan a mellett vagyunk feleségemmel, hogy az óvodában maradjanak meg meg a jelenlegi vegyes csoportok. Kiscsoportosként gyermekünket a nagyobb gyerkőcök segítették. Most, hogy már a mi gyermekünk a nagyobb, látjuk ezt a gondoskodást viszont a kisebbek felé. Megtanulják már ilyen kis korban, hogyan kell közösségben élni, hogyan kell érzékenyek lenni másokkal szemben. Keresztény óvodában jár gyermekünk és a fent említett értékek a vallásunk egyik alap pillére. Aki pedig a nagycsoportból iskolai előkészítő akár csinálni egyszerűen nem érti a mai gyerek problémáit. Már most sokkal töb inger éri őket, mint annó minket szülőket és erre a válsza az, hogy nyomorgassuk az iskolára már őket óvodás nagycsoportosként... Az egészben az a legfelháborítóbb, hogy a jelek szerint még csak komolyabb egyeztetést se folytatták az óvodai pedagógusokkal, szülőkkel... Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Ezúton szeretném kifejezni véleményemet a legújabb javaslatról, miszerint homogén csoportokat szeretnének kialakítani az óvodákban a nagycsoportos gyermekek iskolai felkészítése érdekében. Bár megértem a célokat, szeretném hangsúlyozni, hogy nem értek egyet ezzel a megközelítéssel. A gyermekek számára a fejlődésük legjobb módja a játékos tanulás, és ebben az életkorban a szabad játék, az önállóság és az interakciók rengeteg fejlődési lehetőséget kínálnak. A homogén csoportok kialakítása, amelyek a gyermekek iskolai felkészítésére összpontosítanak, eltávolíthatják őket a számukra eddig természetes, sokszínű közösségből. Ez mentálisan is stresszes lehet, mivel az óvodás korban a biztonságérzetet és a stabilitást az állandóság, valamint a személyi feltételek biztosítják. A gyermekek számára nem az iskolai módszerek, hanem a folyamatos, játék alapú tanulás a legmegfelelőbb, hogy szellemileg és érzelmileg felkészüljenek az iskolai élet kihívásaira. Szerintem az átmenetet jobban támogathatnánk, ha az iskolai rendszer rugalmasabban közelítene a kérdéshez, elismerve, hogy a gyerekek első osztályba való belépésekor nem kis iskolások, hanem nagyobb óvodás gyerekek érkeznek. Ennek érdekében Szülő, Somogy megye |
| Nem szeretném, hogy ez a törvény javaslat elfogadásra kerüljön,mert nekem most lesz majd szeptembertől nagy csoportos és a kis tesója pedig az ő csoportjába megy. Alig várják már mind a ketten, hogy együtt lehessenek, tud majd a nagyobb tesóra támaszkodni, segít neki a beilleszkedésbe is, ezért egyáltalán nem támogatom és nem is szeretném, hogy elfogadásra kerüljön Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Tiltakozom a módosítás ellen. Gyermekem is érintett lenne. Ismerve őt, kizárt hogy be tudjon illeszkedni egy évre egy másik csoportba/más pedagógushoz hogy aztán onnan újra váltania kelljen az iskolába. Ez túl sok számára. Tönkretenné a most jól működő teljesítményét az oviban és az iskolában egyaránt. Szülő, Heves megye |
| Kisfiam hallássérült, vegyes csoportba jár. Itt felkészült, az ő fejlesztését is ellátni képes óvodapedagógusok foglalkoznak vele, kísérik figyelemmel fejlődését, együttműködve velünk, szülőkkel. Ha átkerülne egy másik csoportba, ez lelkileg megviselné, hisz végre már barátai vannak, szereti az óvónőket, dajkát. Kialakult közös fejlesztési tervünk és szokásaink vannak, segítik a beszédértésben, hallásfigyelemben, kapcsolatot tartanak a gyógypedagógussal. Más csoportok pedagógusai erre nincsenek felkészülve, így nem hogy segítené az új helyzet az iskolai felkészülésben, hanem visszalépne, visszafejlődne a szakszerű segítség elmaradása miatt. Ezért kérem, vegyék figyelembe, hogy az új javaslat elfogadása mennyi negatív hatással járna gyermekünknek és kortársainak. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Átgondolatlan rendelkezés. Játékos iskolai előkészítő mozgással, játékkal, játékos feladatlapokkal (pl. vonalvezető) kis csoportban 5-6 fő, heti 2-3x 45 perc fejlesztő pedagógussal vagy ehhez értő óvodapedagógussal jó lehetne, adjanak hozzá helyet, biztosítsanak eszközöket és időt, szakembert, akit meg is fizetnek. A gyerekek a hét többi részében maradnának a saját, megszokott, biztonságot nyújtó csoportjukban Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| Tiltakozom!!! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Elég volt! Szülő, Pest megye |
| Lehetőségem volt kiválasztani, hogy a gyermekem mely óvoda, melyik csoportjába járjon. Nem értem et miért bírálja felül bárki, aki nem ismeri a gyermekeket. Ez a rendelet nem a gyermekeket veszik figyelembe (sőt, őket a legkevésbé). Kimozdítani őket a megszokott, biztonságot adó környezetükből felelőtlenség!!! Egyáltalán nem értek vele egyet!!! Szülő, Pest megye |
| Szűlőlént szomorúan tapasztalom és számomra nagyon meghökkentő, hogy olyan rendelet hatályba léphet, mely nem a gyermekek és pedagógusaik érdekeit nézi, s az óvodai nevelést súlyosan érinti. Úgy gondolom és tapasztalom, hogy a módosításnál sok olyan dolgot nem vettek figyelembe, amely a gyermekközösségre és az óvodapedagógusokra súlyos hatással van, hisz akik már 2, esetleg 3 éve az adott pedagógusokhoz járnak, mind érzelmileg, mentálisan is oly módon sérülhetnek, amely kihat a további (akár iskolás) életükre. Ráadásul egy nagyobb faluban (mint a mienk) adott esetben 4 csoportot is meg kellene bolygatni, ami szintén nagyon meggondolatlan. Borzasztó trauma ez egy ennyire pici gyermek életében, plusz a rendelkezés nagy mértékben korlátozza az óvoda pedagógiai szabadságát, illetve egyáltalán nem szolgálja a gyermekek érdekeit sem. Én, mint szülő a gyermekeink mindenek felett álló érdeke védelmében ellenzem ezt a módosítást. Ez a rendelkezés nagymértékben korlátozza az óvodák pedagógiai szabadságát, de ami a nagyobb baj, hogy nem szolgálja a gyermekek érdekeit. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| 5 éves gyermek édesanyjaként írok. Szeretném a véleményemet elmondani a törvénymódosításról. Véleményem szerint a vegyes csoportban tökéletesen, a koruknak megfelelően tudnak a pedagógusok a korukhoz mérten foglalkozni a gyerekekkel. Nagyon rossz ötletnek tartom 13 hónapon belül 2x kiszakítani a gyermeket a megszokott környezetéből és új helyre szoktatni. Az idegrendszerük ebben a korban éretlen még és érzelmileg megterhelő ilyen váltásokat rájuk erőltetni. Rengeteg mindent tanulhatnak most a gondoskodásról a kicsikkel és arról, hogyan tudjuk a kisebbeket és gyengébbeket támogatni az életben. Nem versenylovakat, hanem boldog gyereket szeretnénk iskolába küldeni. Szülő, Budapest |
| Véleményem azonos a tiltakozásban leírtakkal! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Egyetértek az alább írtakkal. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Az óvodás korú gyermek “dolga” a játék. Fontos a megszokott csoport, a nevelők állandósága.Az iskola első évfolyama, vagy egy 0-dik évfolyam lenne alkalmas az átmentre, ahol a tanító további iskolához szükséges készséget, képességet fejleszthet, felzárkóztathat. Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Tiltakozom!!! Szülő, pedagógus, Budapest |
| Környezetemben lévő óvodapedaógusok egytől egyig felháborodtak a javaslaton Pest megye |
| Tiltakozom!Rossz döntés lenne ez a törvény! Szülő, Pest megye |
| Az óvodás korú gyermek “dolga” a játék. Fontos a megszokott csoport, a nevelők állandósága. Az óvodás korú gyermek “dolga” a játék. Fontos a megszokott csoport, a nevelők állandósága. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Mindenképpen a gyerekek fejlettségi szintjéhez igazodva, az óvodapedagógusok által az óvoda 3-4 évén keresztül kell a gyerekeket iskolába engedni. Az iskola első évfolyama, vagy egy 0-dik évfolyam lenne alkalmas az átmentre, ahol a tanító további iskolához szükséges készséget, képességet fejleszthet, felzárkóztathat. Az óvodáskorú 3-6 éves korú gyermekek érdekeit teljes mértékben kellene figyelembe venni. Az óvodapedagógusok szakmai felkészültségét és módszertani szabadságát nem kellene felszámolni! Az óvoda nem kis iskola! Pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Ez a rendelet nem a gyermekek érdekeit képviseli. Felelőtlenség kimozdítani őket a megszokott, biztonságot adó kornyezetukbol, ahol a pedagógusok ismerik őket és kepesseiknek megfelelően foglalkoznak velük és készítik fel őket az iskolára. Ez a rendelkezés ellenük szól. Az utolsó évükben be kell illeszkedniuk egy új közegbe, a pedagógusoknak fel kell mérni a képességeiket, ez hónapokat vesz el az utolsó évükből az óvodában. Nem is értem, hogy ki talál ki ilyet és miért?! Ezt mindenképpen vissza kell vonni és a gyermekek érdekeit és érzelmi biztonságát figyelembe venni!!! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Ha kiemeljük a gyermeket abból a csoportból, amit megszokott, ahol érzelmi biztonságban érzi magát, óvodapedagógusai ismerik a gyermek fejlődési mutatóit, a vele való egyéni bánásmód eszközeit, akkor egy új csoportba kerülve mi a garancia, hogy nem torpan meg, nem veti vissza érzelmileg ez a változás? Nem beszélve róla, hogy az „új” óvodapedagógus mennyire lesz tisztában az előbb felsoroltakkal? Mindezzel két egymást követő nevelési évben is kitesszük olyan változásoknak a gyermekeket, melyek negatív hatással lehetnek érzelmi fejlődésére, képességeinek kibontakoztatására. Nem csak az óvodában, de majd az első osztályban is ilyen változást kell „elszenvednie”. Az eddigi vegyes korosztályú csoportok a klasszikus családmodell meleg ölelésébe igyekeztek szabad játékban, kínált és választható párhuzamos tevékenységekben a tanuláshoz szükséges készségekben megerősödni. Leszögezném, hogy nem oktatási intézmény vagyunk. Ha elfogadjuk és hangoztatjuk, hogy minden gyermeket önmagához képest fejlesztünk, egyéni fejlődési ritmusát vesszük alapul, akkor úgyanúgy lehet a differenciálással, csoportszervezéssel a megszokott közegében, társaival közösen úgy szervezni a tevékenységeket, hogy abban Pedagógus, Heves megye |
| Erre semmi szükség. A gyermekeknek már így is rengeteg féle fejlesztése van. Mi az ovisok mellett, 2 iskolába is járunk előkészítő foglalkozásra a lányunkkal. Ezeken van lehetőség megismerkedni a tanítókkal, iskolával stb. Ez és az első osztály bőven kiteszi az átmenetet. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Amikor részben osztott nagycsoportban dolgozok,(3-4 évente). Utolsó 1,5 évben mindig tanítok nekik sakkot is(sakkozó múltamból merítve). Nagy sakktáblát varrtam, ahol figuraként térben gondolkozhattak... Amikor középsősök mellől 4 gyermeket engedtem fel iskolába, mind kitűnő lett. A maradék húsz szeptemberben kezdte az iskolát, többen köztük alig töltötték be a 6. évüket, de szeretik az iskolát, és jók az eredményeik így is. Ezt korábbi csoportjaimnál is megcsináltam hasonlóan jó eredményekkel. Miért nem lehet a csoportjukban hagyni a gyerekeket, és egy jó fejlesztőpedagógust rendelni melléjük heti 1-2 alkalommal? Fontosabb lenne a családi életre nevelést bevezetni az iskolákba!! 27 kis-minisem van most. Fogadóórán a több diplomás szülök mondják, hogy nem gondolták volna, hogy ilyen nehéz jól nevelni. Ezt miért nem tanították? Csak cukiskodásnak nézték az óvodát eddig. A gyermekük harap, csíp, nem merik elvenni tőle az aprószemü karkötőt, mert akkor sír....Ez egy jó család pedig még! Őket kellene segíteni, és nem ezeket a bizonytalanságban élő, alig nevelő családokból érkező gyerekeket kibillenteni a nehezen felépített óvodai biztonságtudatukból. Maslow piramis!!! Szülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| A fiam tanköteles korú és a negyedik évére kiemelnék az eddigi közegéből és új gondozót kellene kapnia az utolsó évére, mely fejlesztésében az egyik legfontosabb lesz. A jelenlegi gondozója ezt ugyanúgy meg tudja oldani, sőt mindenkinél jobban ismeri is! Nem egy idegen, aki semmit sem tud róla... Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Iskolai előkészítő osztályt az iskolában,mint 0. osztályként kellene indítani!!!!!!! Pedagógus, Békés megye |
| Gyermekem vegyes csoportba jár, az ovónők koncentráltan oda tudnak figyelni arra a kb 10gyerekre is, aki iskolába készül,ráadásul kiscsoportos foglalkozásokat tartanak. Így veleményem szerint sokkal jobban tudják mindegyik korcsoportot fejleszteni. Mi ovit váltottunk,korcsoportos csoportból jöttünk vegyesbe,itt a vegyesbe sokkal többet fejlődött. Szülő, Fejér megye |
| Valóban nagy a szakadék a két intézmény között, de nem ez a jó megoldás. Az óvodás gyerekek fejlődéséhez a legjobb út a játék, ezt a lehető legtovább kellene nekik meghagyni. Az első osztály átalakítása előkészítővé lenne a jó megoldás, ahol az értő olvasás, az írásbeli kifejezőkészség, a matematikai logikus gondolkodás előkészítése megtörténhetne játékosan. A vegyes korosztály rengeteg pozitívummal jár az óvodások körében, ezt kár lenne elvenni bárkitől is. A gyermek lelki fejlődésének se tesz jót a gyakori váltás a vele foglalkozó felnőttek körében. Mire elfogadja, megszokja az óvónő személyét, változik a biztonságot jelentő felnőtt, egy évig, majd iskolás lesz, újra változik a kis világa... És mi fog történni azokkal a tanköteles gyerekekkel, akik esetleg nem mennek iskolába az értetlenségük, bizonytalanságuk, szociális képességek elmaradása miatt? Ők hol lesznek ebben a rendszerben? Sok esetben az iskola megkezdéséről a szülő az utolsó pillanatban dönt, december-januárban, amikor lehet kérvényezni az oviban maradást. Az iskola előkészítő, egy éves csoport viszont szeptemberben indulna, gondolom... Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Nem szeretném, hogy a gyermekemet kiszakítsák a megszokott, szeretett csoportból, hatalmas traumát okozhat ez a gyerekeknek. Szülő, Heves megye |
| Az érzelmi biztonság megtörése biztosan késleltei az iskolaérettséghez szükséges képességek fejlődését! Pedagógus, Pest megye |
| Ellenzem a fent megnevezett rendelet tartalmát. Hagyni kellene a gyermekeket a koruknak megfelelő tevékenységeket végezni. Az óvoda legyen a játék, a felfedezés ,a szocializáció színtere. Inkább az iskola első osztályában kellene egy játékos átmenetet bevezetni (mint egy nulladik évet), nem rögtön szoros menetrend szerint átnyomni rajtuk az információkat. Szülő, Budapest |
| Gyermekem vegyes életkorú csoportba jár, ahol kiváló óvodapedagógusok foglalkoznak vele. Biztos vagyok benne, hogy megszokott csoportjából való kiemelése, a szeretett óvónénik elvesztése semmilyen módon nem szolgálná a fejlődését. Emellett kételkedem benne, hogy intézkedés valóban megkönnyítené az óvoda és iskola közötti átmenetet, kiváltképp a jelenleg tervezett formában. Szülő, pedagógus, Baranya megye |
| Jelenleg nem adottak a feltételek a hazai óvodákban egy ilyen tervezet megvalósításához.Mind a gyermekekre, mind a pedagógusokra, technikai dolgozóknak és a családokra is súlyos terheket róna. Szülő, Nógrád megye |
| Minden szülő el tudja dönteni ès van is lehetősège arra, hogy milyen csoportot választ a gyerekènek. Pont egy hatalmas váltás előtt (iskola) nem szabadna kiszakítani őket a biztonságos környezetből. A vegyes csoportban èpp úgy foglalkoznak a nagyokkal ès a kicsikkel is. Egy bizalmi háromszöget nem szabadnak megfúrni. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A legnagyobb felelőtlenség ! TILTAKOZOM! Szülő, Pest megye |
| Mindenképp ellenzem a fenti rendeletet, hogy gyermekemet kiszakítsák a megszokott környezetéből, előre hozzák az iskolát és elvegyék tőle az utolsó év gondtalan játékát, örömeit. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Teljes mértékben átgondolatlan, káros tervezet. Nemcsak gyermekem utolsó évét fogja tönkretenni az oviban, de alapjaiban fogja elrontani az iskolához való hozzáállását is! Szülő, pedagógus, Vas megye |
| felháborít ez a tervezett határozat! Nincs szükség ijen változtatásra az óvodákban! Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Tisztelt Törvényhozók! Az óvodában a 3 év alatt minden tevékenységünkben az iskolai életre készítjük fel a gyerekeket. Óvodapedagógusként 30+ évet töltöttem vegyes csoportban, ahol a gyerekek egyéni sajátosságaira építve dolgoztunk - jól!! Az iskolából a visszajelzések udvarias, fegyelmezett, önálló, jól felkészített gyerekeinkről szóltak sok-sok dicsérettel. A kb. 7-10 gyereket csoportonként remekül fel lehetett készíteni az iskolára. Kérem, hogy az elhibázott törvénytervezetet vonják vissza! Fazekas Orsolya óvodapedagógus Pedagógus, Budapest |
| A gyerekek lassan már most sincsenek a csoportban, nem tudnak szabadon játszani, egymást követik a fejlesztések. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Egy szociálisan érzékeny kislány édesanyjaként borzasztó ötletnek tartom, hogy kiragadják őt a megszokott közösségből, a megszokott pedagógusok nellől csak 1 évre hogy aztán megint valtania kelljen az iskolára. Inkább az óvodapedagógusokat készotsék fel jó bban a feladatra, kapjanak nagyobb megbecsülést, hogy tobb igazán jó szakember legyen! Szülő, Pest megye |
| Az eddig remekül működő vegyes életkorú csoportokat egy húzással tönkretennék ezzel a kormányrendelettel. Hol vannak a gyerekek érdekei? Hol vannak a szakmai érvek? Hogyan gondolják az eddig több csoportban elhelyezett SNI-s, BTMN-es gyermekek fejlesztését szeptembertől 1 csoportban összezsúfolva? Hogyan biztosítják az "átlagos" gyermekek jogait? Hogyan lehet iskolára felkészíteni egy össze nem szokott gyermekcsoportot? Miért kell kihagyni a döntésből a pedagógusokat, a szakembereket??? Pedagógus, Veszprém megye |
| Az iskola első 2 éve való az átmeneti időszakra, nem az óvoda utolsó éve. Olvassanak Vekerdy Tamást, könyörgöm... Szülő, pedagógus, Budapest |
| Felelőtlen döntésnek tartom, vegyes csoportba jár a kislányom és külön foglalkoznak kor szerint a gyerekekkel. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A megszokott pedagógus mellől nem kell kiszámítani elég lesz a változás az iskolakezdésnèl Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Tiltakozom! Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| A gyermek az óvodában óvodás, felesleges tovább terhelni . Amikor iskolába lép, akkor kellene előkészítő év. Pedagógus, Fejér megye |
| Jól működik így az óvodai csoport, összeszoknak a vegyes csoportban a gyerekek és a pedagógusok, jó iskolai eredményeket érnek el az elsősök, érettek így is az iskolára. Egy új csoportban mindenkit meg kellene szokniuk újra, kérem gondolják át az átalakítást. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem jó a gyermekeknek,nem jó a szülőknek! Nagyszülő, Nógrád megye |
| Teljesen jól működik a vegyes csoport, sokkal fontosabb gyermekemnek a stabilitás, megszokott környezet ès nevelők-csoporttársak, minthogy csak egykorúakkal legyen, de egy törès legyen neki, hogy adott esetben a már megszokott nevelők helyett újakkal kell ismerkedni az utolsó ovis èvèben, ami eleve már egy nagy feladat lesz számára, hogy búcsút vegyen a jól bevált ès biztonságot nyújtó közegètől. Így mèg egy plusz teherrel nem terhelnèm ezeket a gyerkőcöket csak azèrt, hogy majd az iskolában jól teljesítsenek. Az nem ezen fog múlni. A folyamatos foglalkozás ès odafigyelès mellett (termèszetesen otthon is ovin kívül) ha iskolaèrettkènt megy iskolába, akkor nem okozhat gondot vèlemènyem szerint az első osztály, ha pedig bármi miatt mègis gondok adódnak, akkor pedig inkább az elsőt kelljen ismètelnie, ahol az alapokat megszerzi, minthogy kèsőbb legyen problèmás a többi, rá èpülő tanulnivaló. Aki vegyes csoportos intèzmènyt választott a gyermekènek nem vèletlen választotta azt, így ennek korlátozása elèg negatívan hatna ezen családokra... Szülő, Fejér megye |
| Az amúgy is szorongásos gyermekemet ,aki végre jó helyen van ,megfelelően fejlesztik belekényszerítenék egy olyan csoportba ahol folyamatosan kudarc érné ,mert nem tud velük együtt haladni. Szinte mindenben fejlesztésre szorul, hogy fogja magát érezni hogy mindenben kevesebbet tud mint a többi? Szülő, Fejér megye |
| Az állam finanszírozzon fejlesztőpedagógus, gyógypedagógus, logopédus, pszichológus álláshelyeket az óvodákba, hogy a fejlesztésre szoruló gyermekek helyben megkaphassák ezt a támogatást! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| "A vegyes életkorú csoport a gyerek számára sokkal természetesebb, megnyugtatóbb közeg. A csoportnak csak egyharmada “új” az év elején, ez az egyharmad szorong, netalán sírdogál a szülők távozásakor, míg a kétharmad már felszabadultan – és a lehetőségeket jól ismerve – játszik, és hamarosan magával ragadja az újonnan jötteket is. Az egy-két évvel nagyobb gyerekek egyébként is nagyszerű mediátorai, közvetítői az óvodai szokásoknak és a különböző “tudásoknak” is! Tudjuk, hogy a gyerek ebben az életkorban spontán utánzással tanul, és erre persze jó mintákat ad és adhat – beszédben és tevékenységben – a mindenkori óvónő is; de hogyha gyerekektől is látja és hallja a kisgyerek ugyanazt (esetleg egy kicsit felszabadítóan tökéletlenebbül”), az utánzás bátrabb lesz és könnyedebb, gyorsabb.Ez is magyarázza azt a tapasztalatot, hogy a vegyes életkorú csoportokban a gyerekek jobban, gyorsabban – és megalapozottabban! – fejlődnek, mint az életkorilag homogén, egynemű, kis-, közép- és nagycsoportban. " Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A megszokott gyerekek mellől nem kell kiszakitani utolsó tanévre a gyereket. Elég ha az iskola lesz nekik új nem kell már az oviba is változás szegényeknek. Főleg olyan gyerekeknek akik nehezebben szokták a változást!!!!!! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Az iskola legyen játékosabb, ne az óvoda iskolásabb! Szülő, Bács-Kiskun megye |
| A tervezett módosítások miatt egy év leforgása alatt két alkalommal kerülne új környezetbe és közösségbe a kisgyermek. Ez még egy felnőtt számára is megterhelő. A többszöri beilleszkedés olyan plusz és indokolatlan terhet tenne a gyermekek vállára, amely mellett a külön csoportban tervezett fejlesztés érdemben nem készítené fel őket jobban az iskolai életre. A megszokott, biztonságot nyújtó környezetben folytatott fejlesztés eredményesebb és gyermek központúbb módszer. Ez a szülők és az óvoda pedagógusok számára is egyértelmű. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Ellenzem a fent nevezett rendeletben foglaltakat. Szülő, Veszprém megye |
| Álláspontom szerint a jelenlegi rendszer, amelyben a gyermekek vegyes korcsoportban élik meg az óvodai létet megfelelően szolgálja a gyermekek iskolai felkészítését és szocializaciojat. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Akik ezt a törvényhavaslatot kitalálták, azok egy cseppet sem tudnak arról,hogy milyen munka folyik egy óvodában. Az iskolára való felkészítés 3-4 év folyamatos munkája. Nem kor alapján kell a gyerekeket "csoportosítani". A diferrenciáltan történő nevelés eddig is bevált módszer volt, mert képessegek alapján fejlesztjük a gyerekeket. Pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| A gyerekek iskolára való felkèszítèse az óvodába lèpèskor megkezdődik, az èltekiri sajátosságoknak megfelelően. A 6 èves iskola kezdèst kène inkább átgondolni. Valamint az iskolában kène egy átmenet. Nem a gyereket kell iskolássá varázsolni pár nap alatt, hanem az iskolának kène alkalmazkodni ahhoz, hogy nemrèg az a kisgyermek mèg óvodás volt. Szülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Nem szeretném, hogy kivegyék a lányomat a megszokott csoportjából utolsó évben. Szülő, Pest megye |
| Nem szeretném, hogy ez a törvény javaslat elfogadásra kerüljön,mert nekem most lesz majd szeptembertől nagy csoportos és a kis tesója pedig az ő csoportjába megy. Alig várják már mind a ketten, hogy együtt lehessenek, tud majd a nagyobb tesóra támaszkodni, segít neki a beilleszkedésbe is, ezért egyáltalán nem támogatom és nem is szeretném, hogy elfogadásra kerüljön. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Ovisok maradjanak ovisok.Iskolában lesz elég dolguk,le vannak terhelve.Fél 4-re haza érnek és még házi feladat, olvasás stb..Másodikos a fiam. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Az óvodát nem szabad iskolásítani. Ezt neves szakemberek és pszichológusok is így gondolják. Pedagógus, Békés megye |
| A gyerekek terhein csökkenteni kéne, nem növelni. Rettenetes állapotban vannak a gyerekek, már alsóban elveszítik a motivációjukat a magas óraszámok és nagytananyag miatt. Az alsó osztályokon kéne enyhíteni, elhagyni az osztályzást és a házi feladatokat, csökkenteni az óraszámokat, nem pedig korábbra hozni a nyomasztást. Pedagógus, Budapest |
| Nem kell feleslegesen ilyen stressznek kitenni a gyerekeket. Elég lesz ha kezdi az iskolàt. Addig a jó,amíg óvodàba jàr és biztonsàgban van ettől az egész undorító rendszertől! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Optimálisnak tartanám, ha a gyerekek 7 évesen kezdhetnék az első osztályt. Szükségük van a szabad, kötetlen nagymozgásos játékokra, az ebéd utáni pihenésre. Nincs az az iskolaelőkészítő tematika, ami jobban felkészítené őket az iskolára, mint a természetesen bekövetkező idegrendszeri érés a plusz egy év óvodában töltött idő során. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A kormány felelőtlen hozzáállása tarthatatlan. Úgy hoznak döntéseket csoportokról, hogy annak a csoportnak a képviselete nincs megkérdezte vagy a szakmai indokok nincsenek meghallgatva. Ebből elég volt!!! Budapest |
| A gyerek az legyen gyerek! Ne vegyenek el tőlük egy évet se az óvodában! 3 év alatt igen is meg tanulják szépen,lassan az iskolához szükséges feladatokat! Szülő, Zala megye |
| Véleményem szerint, nem kell megbolygatni a gyereket mielőtt iskolába menne. Elég lesz neki az utolsó évi felkészülés a saját kis csoportjába, barátaival kedvelt nevelőivel, dadusával. Nem kell a biztos pontot egy bizonytalan pontra felcserélni úgy, hogy az egész 1eves távról beszélünk, majd 1ev után, újra meg kell bolygatni a kis megszokott életét. Minek ez a sok cécó? Iskola előkészítésre így is van lehetőség annak a gyereknek vagy a szülőnek aki akarja. Kötelezettségből ne lehessen előrébb hozni a nagybetűs életet... Köszönöm. Szülő, Pest megye |
| A gyermekeknek állandóságra van szüksége, mire megszokják az új csoportot és megkezdődhetne a fejlesztésük, felzárkóztatásuk, vége az évnek. A gyermekek iskolaérettségének nagyobb fokú szűrésére lenne szükség és az iskolán belül kezelni a problémát. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem értek egyet vele, hogy az iskola előtti utolsó évben megszűnjön a vegyes korcsoportokban való nevelés, az a tapasztalatom, hogy a gyermekek sokkal személyre szabottabban fejleszthetők a jelenlegi vegyes csoport keretei között. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Óvodapedagógus és szülő vagyok, mélységesen felháborít a tervezet! A gyermek a játékon keresztül fejlődik, tanul a legtöbbet. Rövid a gyermekkor de még rövidebbé kell tenni, és nagycsoportra még traumatizálni is a gyermekeket. Dühítő és elkeserítő az, hogy minden fontos csak épp a gyerek nem. Igenis differenciált nevelés történik, az egyéni sajátosságok figyelembe vételével! Szülő, pedagógus, Fejér megye |
| Hagyják békében a gyerekeket! Szülő, pedagógus, Somogy megye |
| 5 gyermekem vett részt vegyescsoportos óvodai nevelésben. Nagy hibát követnek el, ha ezt megszüntetik. Inkább ezt kéne terjeszteni Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Ne az óvodát iskolásítsák, hanem az iskolában legyen nulladik évfolyam, ahol fokozatossággal könnyítik meg a gyermekeknek az óvoda-iskola átmenetet. Nem jár annyi átalakítással és átszervezéssel, mint a most kitalált butaság. Hány bőrt húznának még le az óvodapedagógusokról? Az óvoda nem oktatási intézmény! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Óvodánkban nagyon jól működik a vegyes életkorú csoportokban is a gyermekek felkészítése az iskolára.A tanítók is meg vannak elégedve gyermekeink felkészültségével. Pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| Minden életkornak megvan a maga önáló szerepe és feladata. Szigorúan tilos és kártékony bármelyiket is feláldozni egy következő érdekében. NAGY LÁSZLÓ Nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Nem gondolom,hogy gyermekeknek jót tenne Imádja az óvónőket és a csoport társait nagyon visszavetné lelkileg ez a váltás.Biztosan állíthatom hogy a csoportjában minden korosztály megfelelő nevelésben fejlesztésben részesül. Szülő, Pest megye |
| Egyáltalán nem értek vele egyet Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Tisztelt Olvasó! Óvodapedagógus vagyok 15 éve, mindig is heterogén csoportban dolgoztam. Az új törvény tervezet, az , hogy elvennék az iskolába menőket, személy szerint engem mélységesen felháborít és nem értek vele egyet. A törvényhozók elvennék tőlünk a gyerekeket akiket pici koruk óta szeretünk, nevelünk, terelgetünk! Miért kell ezt csinálni? Igenis differenciálunk , mindig és bármikor amikor csak tehetjük! Mi nem papírokkal dolgozunk, hogy ide oda tologathatjuk őket!! Nem adom a gyerekeimet senkinek, a csoporthoz tartoznak és mindent megteszünk értük. Egy elkeseredett ÓVODAPEDAGÓGUS Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Óvodás korban semmi szükség a gyerekek iskolai előkészítéssel való leterhelésére. Hagyni kell,hogy még szabadon játszani tudjanak,hisz így is sok foglalkozás van nekik.Az iskolában már nincs idő játszani,gyereknek lenni, már első osztályban olyan sok órájuk van,hogy nap végére teljesen kimerülnek. Az óvoda önmagában előkészítés az iskolára, nincs szükség iskolásítani az oviban!!!Inkább legyen kevésbé terhelő az első osztály, így jobban meg tudják szokni a tanulást és jobban tudnak teljesíteni. Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Nagyon jó dolog a gyerekeket meghagyni gyereknek amég lehet, így is tanulnak játékosan eleget. Üdvözlettel Kurmai Katalin Szülő, Budapest |
| 30 éve vegyes életkorú csoportban vagyok óvodapedagógus, még soha, egyetlen gyermek sem lett buktatva, akit kiengedtem, kiengedtünk iskolába. Most, mióta a szülő dönt, ha sikerül is meggyőzni a maradásra, a szakszolgálat dolgozói megkérdőjelezik a véleményünket. Akkor ki is a felelős a bukásokért??? Pedagógus, Budapest |
| Ne vegyék el a gyermekkort a gyermekeinktől! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Felesleges stresszforras a gyerekeknek. Kirmelni őlet a megszokott kornyezetbol es ujba tenni,terhelni oket komoly pszichologiai karokat okozhat. Helyette jobbnak es eletszerubbnek tartanam,ha bevezetnek a 0. Évfolyamat az iskolakban es iskolai keretek kozott,de meg jatekosan felkeszulnenek az elso osztalyra. Szülő, Zala megye |
| Felháborító, elkeserítő! A gyerekek érdekeit sehol nem veszik figyelembe a közoktatásban. Tananyag minősége, mennyisége, túlterheltség,sorolni lehetne még sokáig. Nagyszülő, Veszprém megye |
| A gyermek mindenek felett álló érdeke nem biztosítható az új ONOAP alapján! Pedagógus, Tolna megye |
| Nem gondolom,hogy gyermekeknek jót tenne Imádja az óvónőket és a csoport társait nagyon visszavetné lelkileg ez a váltás.Biztosan állíthatom hogy a csoportjában minden korosztály megfelelő nevelésben fejlesztésben részesül És nem gondolom hogy egy 5-6 éves gyermekeknek ez a javára válik Szülő, Somogy megye |
| Ez már régen nem a GYERMEKEKRŐL szól!!!! Pedagógus, Békés megye |
| Kiszakítani a gyermekemet egy jól összeszokott és jól működő csoportból 2 év után úgy gondolom embertelenség ! A kislányomat nagyon megviselné mivel nagyon szereti a mostani óvónénijeit és csoporttársait ! Amikor összevont csoportok vannak mondjuk nyáron egy hónapot az is nagyon rosszul érinti mondjuk körmét rágja az oviba elalvásnál , nem alszik, mert nem a megszokott csoportjában van nem úgy kapcsolódik a gyerekekhez és az óvónénikhez sem az egy hónap alatt . Ha valóban ezt akarják akkor 2-3 éves átfutási időt kellene adni az oviknak amikor is már úgy tudják indítani a csoportokat, hogy ne legyenek vegyes csoportok hanem saját korukbeli gyerekekkel induljanak el a csoportok Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Az unokám érintett, nem értek egyet a tervezettel. Nagyszülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Az óvodai nevelés,különös tekinettel a vegyes korcsoportokra!a kisgyermek minden irányú megerősödését szolgálja,direkt fejlesztés nélkül.Időt,teret,lehetőséget biztosít arra,hogy testileg,lelkileg,szellemileg megerősödve,az iskolai átmenetre felkészülve érkezzen meg az iskolába.Ezt 1973 óta tapasztaltam,és műveltem ,mindenki örömére.Kár lenne tönre tenni! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Teljesen idegen gyerekek közé utolsó éven betenni őket ilyen csoportban inkább hátráltatná őket mint fejlődnének. A gyerekeknek a megszokott környzet ad biztonságot. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Ez a rendszer így jó a gyerekek érdekében!!!!!!!!!!! Szülő, Pest megye |
| "Tisztelt Belügyminisztérium! A napokban megjelent óvodai nevelést érintő kormányrendelet tervezet kapcsán szeretnék élni a jogommal, hogy véleményemet, tiltakozásomat fejezzem ki erről a rendeletről. Az egész óvodai nevelés célja az iskolára való felkészítés, ezt egy évre “redukálni” teljesen szembe megy az Alapprogrammal. (“A gyermek belső érése, valamint a családi nevelés és az óvodai nevelési folyamat eredményeként a kisgyermekek többsége az óvodáskor végére eléri az iskolai élet megkezdéséhez szükséges fejlettséget. A gyermek az óvodáskor végén belép a lassú átmenetnek abba az állapotába, amelyben majd az iskolában, az óvodásból iskolássá szocializálódik. A rugalmas beiskolázás az életkor figyelembevétele mellett lehetőséget ad a fejlettség szerinti iskolakezdésre.”) A gyerekeket 2 év után kiemelni a megszokott csoportból, új közösségbe helyezni, ahol ráadásul a homogén csoportok még jobban kiemelik a gyerekek közti egyenlőtlenségeket (szociális, érettségibeli, képességek szerint), majd ezek után ismét intézményváltás éri a gyerekeket egy éven belül, rendkívül megterhelő. Felháborító! Kérem ne hozzanak ilyen döntést! Szülő, Budapest |
| A gyermekeimet nagyon megviselné ha kiszakítanák a környezetükből. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem tartom jó ötletnek, hogy a gyerekeket kiszakítsuk a megszokott környezetéből, óvó néniéktől. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Semmiképpen sem az óvodát kell iskolaszerűvé tenni. Az iskolai követelményeket kellene csökkenteni. Szülő, Pest megye |
| A fiam vegyes csoportos óvodában szuper óvodai éveket tudhat magáénak. Ezt elvenni más gyermekek elől hatalmas vétség. Szülő, Pest megye |
| Teljesen megalapozatlan elfogadhatatlan es karos a gyerkek reszere! Szülő, Budapest |
| Vegyes csoportba jár a kislányom, de az óvónénik tudnak külön figyelni a korcsoportokra. Szülő, Budapest |
| Kisfiamat érintené szeptembertől, nem szeretném hogy kirángassák a mwgszokott környezetéből. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Szakmailag nem tartom jó ötletnek, hogy kiemeljék a gyerekeket a megszokott közegből. Pedagógus, Somogy megye |
| Szeretnék tiltakozni a kormányzati terv ellen, amely előírja a nagycsoportos korú gyerekek külön, iskolafelkészítő csoportba való áthelyezését. Nagyon károsnak tartom mint szülő és kint pedagógus egyaránt. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Teljesen el akarják venni a gyerekkorukat?? Ne tegyék már tönkre a gyerekeink életét!! Szülő, pedagógus, Somogy megye |
| Pszichológusként véleményezem, hogy ez a tervezet nem csupán átgondolatlan, de minden pedagógiai, fejlődéslélektani, módszertani szempontot nélkülöz és kifejezetten káros az óvodás korú gyerekek iskolába lépése előtt. Javaslom, hogy ne kerüljön ez a tervezet bevezetésre! Budapest |
| Minden csoportban lehet \\\"tiszta\\\"részbenosztott,vegyes, jól fejlődhetnek a gyerekek. Legyen ez szabad választáy,meg a gyerekek létszáma,az óvodák nagysága, Ezzel a nagy óvodák szabadságát sértik Nagyszülő, Somogy megye |
| 27 év óvodapedagógusi gyakorlarlattal a hátam mögött teljességgel szakmailag átgondolatlannak ítélem meg az ONOAP-ezen területen történő- módosítását. Emellett a tervezett változtatások legnagyobb vesztesei a gyermekek lennének. Pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| A nagycsoportosoknak is joguk van a biztonságos kötődéshez a saját óvónőjükkel! Engedjük, hogy a gyerek tényleg az lehessen ami: EGY GYERMEK! Szülő, pedagógus, Vas megye |
| Azt gondoljuk, hogy a tirvény nem veszo fogyelembe a gyermekek eletkori sajátsagait, a vegyes csoportoknak egyébként is van előnye. Súlyos érzelmi törést es felesleges stresszt okoz a gyerekeknek egy ilyen indokolatlan csoportváltás 1 évvel az iskolakezdés elött. Szülő, Budapest |
| Hol van a gyermekek mindenek felett álló érdeke???! 😡😡😡😡 Szülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Felelőtlen döntésre akarjak kényszeríteni a gyerekeket és a szülőket! Felháborító hogy megint az asztal mögött levő , hozzá nem értő személy akarja ráerőltetni ezeket a döntéseket a gyerekekre ! Foggalma sincs hogy mi folyik az óvodai programokban, és mi a legjobb a gyerekeknek !! Szülő, pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Örömteli játék maradjon meg sokáig. Vegyes csoportban egymástól rengeteg dolgot tanulnak, oda-vissza a kicsik a nagyoktól és fordítva. Ezeket nem szabad elvenni tőlük. Iskola érett nem attól lesz valaki, hogy néhány feladatot megcsinál, hanem, mert megérik rá az idegrendszere. Nem augusztus 31 kellene a határ legyen, hanem május 31, és emellett is lehessen szülői és óvodai javaslat az iskola kérdésről vagy halasztásról. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Tiltakozok,hogy összevonják az óvodai nagycsoportosokat. A gyerek fejlődését nem segíti,ha kiszakítják egy évre a megszokott környezetből. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A jól működő óvódai rendszerekbe kívülről, körültekintés és megalapozott észérvek nélkül beavatkozni rettentően káros lehet. Csupán tűzoltási céllal, az ok okozati összefüggések vizsgálata nélkül, a valós problémák megoldása helyett. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A vegyes csoportba járó gyermekem és társai a 3-4 év alatt szakszerű és megfelelő felkészítést kapnak az iskolára. Szülő, Budapest |
| Észszerűtlen döntés, a gyerekek iskolaérettsége nem ezen múlik. Kegyetlen dolog utolsó évre gyerekeket megzavarni ilyen döntéssel… felháborítónak tartom szülőként és pedagógusként is. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Nekem így jó ahogy van. Az ovi nem kell még ezt is el rontani ! Szülő, Budapest |
| Ez egy gyermek- es családellenes intézkedés! Szülő, Budapest |
| Felhaborito!!! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Nincs a gyerekek további terhelésére szükség.Az óvodában eltöltött 3-4 játékos év alatt a gyerekek alkalmassá válnak az iskolára.Ennek a vége csak az lenne,hogy egy idő után már nagycsoportban tanulnak írni-olvasni stb.Minek???Hova sietünk?Egy 5 éves hadd legyen már gyerek!Az iskolában úgyis agyonterhelik őket.Inkább ezen kéne gondolkozni,hogy minek 2x akkora tananyag mint régen,a mindennapi élethez szükséges tudás pedig sehol sincs.... Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az óvodás gyereknek nem iskolfelkészítő kell, hanem odafigyelés, tőrődés és játék. Egy hat éves gyermek nem iskola érett. Nem tud megfelelni az iskola szigú követelményeinek, mely szintén az elmúlt évek változásai által szigorúbbak lettek Szülő, Budapest |
| Nulladik évfolyam bevezetése legyen! Pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Tisztelt Címzett, Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat tárgyban szereplő Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII.17.) kormányrendelet bevezetése ellen. Véleményem szerint a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyerekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermek, szülő, óvodai dolgozó) számára. Mindezeket figyelembe véve, kérem, hogy a rendeletet ne vezessék be! Köszönettel, Tasi Manyi Szülő, Budapest |
| Fel vagyok háborodva ezen! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A gyermeknek éppen elég stressz lesz az iskolakezdés, nem kellene őket az utolsó óvodai évben kiszedni a biztonságot nyújtó környezetből és elkezdeni iskolával stresszelni őket. Egész életükben tanulni fognak magas elvárásokkal, az óvoda maradjon a felhőtlen gyermekkor időszaka. Mi esetünkben vegyes csoport van, nagyon jó pedagógusokkal, akiket szeretnek a gyerekek. Hirtelen új csoport, új pedagógussal csak visszalépés lenne és csalódnának a gyerekek. Szülő, Pest megye |
| A Kormányrendelet terveze nem veszi figyelembe a gyermekek érzelmi kötödését, érzelmi biztonságát. Már óvodás korban iskolásítani akarják a gyerekeket. Hol marad a szabad játék. Nagyszülő, Békés megye |
| A gyermekeknek meg kell hagyni az óvodai élményeket. Ők még kicsik, ahhoz, hogy ezt tegyék velük. A gyermekeknek meg kell hagyni az óvodai élményeket. Ők még kicsik, ahhoz, hogy ezt tegyék velük. Szülő, Somogy megye |
| A vegyes csoportok jót tesznek az olyan gyerekeknek akik évekig jártak ilyen csoportba Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Ellenzem a rendeletet! A saját óvónőket szeretnénk végig! Szülő, Pest megye |
| Az óvodákra hárítják azt a problémát, amit részben ők okoztak. Bár egyre több a gyermek aki egyre kevésbé iskolaérett, nem az óvodákkal közösen dolgoznak ki olyan eszközöket ami az óvoda kezébe adna minél több hatáskört, ezzel presztízst is, így a pedagógusok véleményét javaslatait meghallgatná a szülő és közösen együtt tudnának dolgozni a gyermek fejlődésért. Ez egy pintéri válasz a problémára! Az óvoda nem gyermekmegőrző és nem is iskolai felkészítő! Csongrád-Csanád megye |
| Vissza kell adni a döntési jogot az óvodapedagógus kezébe! Ő ismeri a gyereket. Így csak olyan gyerekek kerülnek majd az iskolába, akik arra már érettek! Pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Drasztikus az átmenet óvoda-iskola közt. Sokkal több nagymozgás, szabad mozgás kellene még 6 évesen is, mert a sok ültetésnek és gyors iskolai tanítási tempó, elvárások miatt nagyságrendekkel több a valamilyen tanulási nehézséggel küzdő gyerek, mint évtizedekkel ezelőtt. Nincs idő a tanultak bevésődésére sem. A tanulási, magatartási vagy beilleszkedési nehézséggel küzdő gyerekeknek pedig eleve, főként különböző nagymozgásos terápiákat javasolnak a szakmberek. Az, ha már a nagycsoportból iskolát csinálnak nem előre visz, hanem csak súlyosbítja a problémát. Az első osztályt kellene kicsit óvodásítani, hogy pár év alatt a tanulási alapok biztosak legyenek és élmény legyen a tanulás. Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Családunk véleménye szerint az óvodás korú gyermeknek nem iskola előkészítésre van szüksége, hanem szabad játékra és egyéni odafigyelésre. Tapasztalataink szerint az iskolába kerülve egyébként is egy taposó malomba kerülnek, amely nagy terhet ró rájuk. Ezen nem azzal kell változtani, hogy az iskolai foglalkozásokat előbbre hozzuk. Inkább az iskolai alaptantervet kellene újragondolni és ennek során teret adni az iskolai feladatokhoz való fokozatos hozzászokásnak. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Szülőként nem szeretném, ha a gyermekemet kiszakítanák a csoportjából, a megszokott, biztonságot nyújtó közegből. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Óvodánkban maximálisan megvalósul a differenciált fejlesztése minden korosztálynak a vegyes csoportokban is, ezért véleményem szerint csak negatívan érintené a gyermekeket az iskola előtti sok változás, amit az iskola előkészítő csoportok hoznának. Véleményem szerint a biztonságot jelentő közeg és a már évek alatt kialakult bizalmi kapcsolat gyermek és pedagógusok között elősegítik az óvodások készségfejlesztését minden területen. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Elég sok váltás van a gyerekek életében. Ilyen kiskorban nagyon sokat számít, hogy tudja ismerje az óvónénit, már kialakul egy kapocs. 1év alatt nagyon nehéz újra kialakítani egy bizalmi viszonyt, ráadásul, az utolsó évben készítik őket jobban az iskolára, jobban tudnak figyelni ha nem rángatják őket át új helyzetbe. Szülő, Pest megye |
| Teljesen felkészült a gyermekem az iskolára egy vegyes csoportban, ahol játékosan megtanítottak mindent,amit kell, ha nehéz az isjola akkor az iskolában skáláznám jobban az évfolyamokat. Vekerdy szerint játszva tanul legjobban a gyerek, saját tapasztalatom is az, hogy egy legozas, főzés, kertészkedés közben ügyesebben tanulnak számolni és stb.n Szülő, Tolna megye |
| A megszokott közegből kirángatni a gyerekeket szerintem nem jó ötlet iskolakezdés előtt. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Az óvodai nevelés egyik fontos alappillére a biztonságot adó környezet és az állandóság. Nagyon sok szeretet hiányos gyermekkel találkozunk évről évre magasabb számban. Ne vegyék el az óvodáskorú gyermekektől az utolsó évre a megszokott óvodapedagógusait, dajka néniét. Ez az része az új tervezetnek nem gyermekbarát. Pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Lassan 40 éve vagyok a pályán és ez idő alatt folyamatosan az óvodát akarják közelíteni az iskolához. Pályám alatt volt részem megtapasztalni, hogy jó módszerek, megfelelő programok alkalmazásával fordítva is lehetne. A kompetencia alapú oktatás bevezetésével csodálatos módon rá lehetett hangolni a 6-7 éves gyermekeket az iskolai tanulásra. 20 gyermek egy osztályban játékos módszerekkel. Észre sem vették, hogy iskolában vannak. De ennek azonban ára volt és főleg anyagi vonzata. S a fenntartók nem szívesen szerettek volna ebbe pénzt fektetni. S inkább lassan visszatért minden a régi kerékvágásba. 30-33 gyermekkel a program kivitelezhetetlen, eszközök, feltételek nélkül főleg. Szomorúságunkra visszatér a régi szemlélet: iskolásítsuk az arra még éretlen óvodást. Kinek jó ez? Nem tudom. De egy biztos a gyermekeknek nem! Ha már nagyon homogén csoportok létre hozása a cél (de azonos korú gyerekek csoportja sem homogén, mert hatalmasak a fejlődésbeli különbségek.), akkor adni kell rá időt. Kifutó rendszerben pár év alatt ismét vissza lehet térni a 80-as évek szintjére. De minek is? Ettől a gyermekek nem fognak gyorsabban megérni az iskolára.Lássuk már a gyermeket is végre! Pedagógus, Pest megye |
| Ezzel ellehetetlenítik a vegyes csoportok működését, a módszertani szabadságot és az iskolának kellene felkészítenie az iskolára nem az óvodának. Szülő, Pest megye |
| Nem értek egyet ezzel a kormányrendelettel. A gyerekem eleve szociálisan szorongó, borzasztó sok időbe telt, míg a jelenlegi csoportjában megnyílt. Mai napig vannak visszaesései, nem győzzük fejlesztésekre vinni. Ha kivennék őt a megszokott közegből, az teljesen tönkre tenné az eddig elérteket. Szülő, Pest megye |
| Szeretném ha a gyermekem a ostani csoportjában maradhatna a jelenlegi Óvónénijeivel. Szerintem Ők tudják majd legjobban felkészíteni az iskolára. Trauma lenne neki ha másik csoportban más Óvónénik lennének vele. Iskolás korára a jelenlegi rendszer mellett sem lenne gondja, hogy másik tanítója van. Szülő, Budapest |
| A vegyes csoportokat támogatom a gyerekekért! Szülő, Pest megye |
| A legjobb agyermejnek a vegyes csoport, 28 év tapasztalata mondatja ezt velem. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Ne vegyék ki a megszolott környezetből a gyereket! Erre nem gondolnak? 3 gyerekem vegyes csoportba járt! Legjobb dolog! Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Óvodapedagógusként és édesanyaként egyaránt sérelmezem, hogy az óvodai életét ilyen mértékű változásnak tegyék ki. Az iskolához szükséges készségeket az óvoda első napjától az utolsóig fejlesztjük, ez nem szűkül az utolsó évre. Maradjon meg annak lehetősége, hogy a pedagógus milyen csoportban (azonos vagy osztott) szeret dolgozni. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Csak hasznára válik a gyereknek a plusz egy év ovi. A vegyes csoport pedig sokkal előnyösebb mint a tiszta csoport. És ráadásul most szétszedni egy vegyes csoportot az törés a gyereknek. Nincs biztost pont,új csoport új társak új felnőtt. Vajon jó ez egy épp iskolába készülő gyereknek!? Nem. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Ezúton szeretnénk kifejezni aggályainkat és ellenérveinket azzal a javaslattal kapcsolatban, amely szerint az óvodákban a vegyes életkorú csoportokat szétbontják, és az iskolakezdés előtt álló gyermekeket külön csoportba helyezik. Úgy véljük, hogy a vegyes csoportok pedagógiai és pszichológiai szempontból is számos előnnyel járnak a gyermekek számára, amelyek elveszhetnek a tervezett változtatás következtében. Az alábbi érvek mentén kívánjuk alátámasztani álláspontunkat: Természetesebb szociális fejlődés: A vegyes csoportok segítik a gyermekek szociális készségeinek fejlődését, hiszen a kisebbek a nagyobbaktól tanulhatnak, míg a nagyobbak felelősséget tanulnak és segítőkészséget fejlesztenek. Egyéni fejlődési ütem tiszteletben tartása: A gyermekek fejlődési üteme eltérő, így a vegyes csoportok lehetőséget biztosítanak arra, hogy mindenki a saját tempójában haladjon. Egy homogén iskola-előkészítő csoportban nagyobb nyomás nehezedhet azokra a gyermekekre, akik lassabb ütemben fejlődnek. A közösségi érzés erősítése: A vegyes csoportokban kialakuló hosszabb távú kapcsolatok erősítik a gyermekek közösséghez tartozásának érzését, ami biztonságérzetet ad és segíti az érzelmi stabilitá Szülő, Pest megye |
| Tiltakozom a kormányzati terv ellen ! Szülő, Budapest |
| 18 éve dolgozom vegyes csoportban, tisztában vagyok az előnyeivel. Nem nehezebb differenciáltan fejleszteni benne 6, 8, 10 nagycsoportos gyereket, mint 25 fős tiszta nagycsoportban. Sőt sokkal több szociális kompetenciát tud elsajátítani, ami az életre készíti fel, nemcsak az iskolára. Talán új módszereket kellene kutatni, amely a gyermekek differenciált fejlesztéset segíti.(pl.:Franz Kett pedagógia) Illetve talán az iskolának is lehetne kicsit jobban csiszolódnia az óvodához. Óvoda -iskola átmenet jógyakorlatokat kellene kidolgozni, a gyermekek érdekeit mindenkor szem előtt tartva. Pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| A rendelet tervezet súlyosan sérti az óvodás gyermekek érdekeit, a nyugodt, kiegyensúlyozott óvodás korukat, legsúlyosabbban a szabad játékhoz való jogukat. Ezen túlmenően, lezülleszti a most kiemelkedően magas színvonalú óvodai nevelést. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Nem szeretem én ennek kitenni a kisfiamat... Utolsó iskolai éve előtt, miért kell kiszakitani a megszokott kis közegből,kis pajtásaitol és legfőképpen a szeretett és jól ismert ovoneniktol,akik már minden kis rezzenesbol ismerik a gyerekeinket!Épp elég lesz az iskolában menetelnel!Az ,hogy az iskolai rendszer rossz,azt nem szegény óvodásoknak kéne meginni a levét,alakítsanak akkor azon...! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Ahogy Vekerdi is megmondta az óvodában a gyereknek óvodásnak kell lennie. Nem értek egyet az óvodában lévő bárminemű iskolaelőkészítő foglalkozással. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Mi van ha a szeptemberben nagycsoportos, csoportjából kiszakított gyerekről kiderül januárban, hogy nem iskola érett? Megint kiszakítják a megszokott csoportból, és "évet ismétel" egy számára ismeretlen idegen csopotban? Megint beszokik, utána megint kiszakítják, mert megy iskolába? Szülő, Pest megye |
| Teljes mértékben egyetértek a petícióban foglaltakkal Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Megszökött környezetből, leginkább pedagógusra gondolva kiemelni a gyereket, majd teljesítsen jobban, ismeretlenek előtt, mint korábban. Plusz egy 5 csoportos óvodában, ahol több, mint 30 gyerek nagycsoportos, de a létszám maximum 30 fő lehet, hogyan akarják megvalósítani? Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| A különböző érettségű nagycsoportos gyerekeket ne szakítsák ki az addigi veyes csoportokból! Így is működik az előkészítés olyan mértékben az ovikban, ahogy szükségük van rá. Nem ezen múlik az iskolai érettség, a szociális érettségen több múlik, amit biztonságos közegükben jobban megkaphatnak a gyermekek. Egy 4 gyermekes édesanya, 3 iskolás és 1 ovis anyukája. Szülő, Pest megye |
| A gyermekek ragaszkodnak az óvónénikhez nem gondolom , hogy okos döntés lenne ha az utolsó évben kiszakítanàk a gyermekeket a megszokott közegből Szülő, Tolna megye |
| Nem szeretném, hogy gyermekemet kiemeljék a szeretett, megszokott csoportjából!!! Szülő, Veszprém megye |
| A kormányzat nem ért a pedagógiához mert nem ez a feladata, tehát ne szóljon bele. Azt hagyjuk hohy a kormányzáshoz mennyite ért, de mindegy. Szülő, Budapest |
| Inkább az iskolákban kellene a fokozatos beszoktatás az első évben. Ne az óvoda utolsó évét vegyék el a gyerekektől. Játsszanak szabadon amíg csak lehet. Szülő, Pest megye |
| Tisztelt címzett, Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az \"Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet\" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. Indoklás: Nagyobb csoportlétszámok adódhatnak, így is már nagyok sok helyen. Ha a korábbi erősségei, vagy fejlettsége nem lesz fontos, csak a hiányosságai fogják látni Szorongást generálhat a gyermekekben a változás, ez megtorpantja a fejlődést A szülők-óvodapedagógusok együttműködése megtörik, sérül a család-óvoda kapcsolata Túl sok SNI, BTM-es gyermek kerülhet egy csoportba, sérül az integrációs törekvés Feszültségeket okozhat a nevelőtestületekben, sérül az óvodapedagógusok kompetenciája Iskolát csinálni az óvodából, elfogadhatatlan. Ennek épp az ellenkezőjét kellene csinálni, az óvodát vinni az iskolába. Elveszik a gyerekek gyermekkorát , a boldog ÓVODÁS éveket! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Több mint 40 évig voltam óvodapedagógus,22 évig vezető. Amit ez alatt az idő alatt elértünk,folyamatosan teszik tönkre,politikai nyomásra. Pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Kisfiam félénk, szorongó. Középsősként találta meg a barátját egy kiscsoportos személyében. Ha elválasztják tőle, az trauma lesz számára, ahogy az ismeretlen óvónők megjelenése is! Szülő, Budapest |
| A nagycsoportos óvodáskor az érzelmi és szociális fejlődés szempontjából különösen fontos időszak, ekkorra a gyerekek egyre önállóbbá válnak, fejlődik az empátiájuk, egyre tudatosabban vesznek részt a társas kapcsolatokban. Már képesek tartósabb barátságokat kialakítani, megtanulják a társas szabályokat. Az óvodás korú gyermekek számára az állandóság rendkívül fontos, mert biztonságérzetet és kiszámíthatóságot ad számukra. Az állandó személyek (szülők, óvónők, gondozók) jelenléte erősíti a bizalmat és a biztonságos kötődést, ami elengedhetetlen az egészséges pszichológiai fejlődéshez. Éppen ezért tartjuk fontosnak, hogy a vegyes csoportokban –amilyenbe gyermekeink is járnak-, ne szakadjon meg ez a kapcsolat, a folytonosság. Az új tervezet bevezetésével az első két év után gyermekeink nagycsoportos korukra, az iskola előkészítő évre másik óvodapedagógusokat kapnának, esetleg új társakat, egy évvel egy amúgy is jelentős változás, az iskolakezdés előtt. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Semmi nem indokolja,hogy nagycsoportra megbontsanak egy óvodai csoportot!Az első osztály tananyagán kellene változtatni, és nem törést okozni a gyermekeknek eztel az értelmeteln döntéssel! Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Gyermekem félénk,visszahúzódó,szorongó típus. Egyáltalán nem tenne jót neki egy teljesen új csoport,idegen gyerekekkel,idegen pedagógusokkal. Szeptembertől öccse is az ő csoportjában kezdi az óvodát,mindketten várják ezt az időszakot,még 2 évig egy csoportban lehetnének a legeslegjobb óvónénikkel. Az óvónők a vegyes csoportban is tökéletesen fel tudják készíteni a nagycsoportos gyerekeket az iskolára, körülbelül 5 nagycsoportos gyermeket. Szülő, Veszprém megye |
| Gyermekeim vegyes csoportba jártak és tökéletesen működött az összhang a különböző korcsoportok és nevelők között! Szülő, Budapest |
| Teljesen felesleges az utolso evben elszakitani a kozossegetol, az ovonojetol a gyerekeket. Es mar 5 evesen stresszelni az iskolaval. Teljesen jo a vegyes csoport. Szülő, Budapest |
| Meggondolatlan szakmával nem egyeztetett változtatások országa vagyunk.Egyetlen olyan változtatást sem tudok mondani amelyik kellő meggondoltság és társadalmi egyeztetés híján jól sült volna el. Családbarát kormány csak a családok érdekeit nem nézi sohasem. Szülő, Budapest |
| LELKIRONCSOKAT CSINÁLNÁNAK EZZEL A GYEREKEKBŐL NE VEZESSÉK BE! Szülő, Budapest |
| A 3. gyermekem jár vegyes csoportba, és maximálisan meg vagyok elégedve. A legjobb dolog. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A kormány szervezze meg a megfelelő iskolakezdést, ne manipulálja az iskolaérettséget, és ne hagyja azt figyelmen kívül se, mint ahogy a gyermek biztonságos nevelését sem Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Szerintem az iskola kezdés épp elég nehéz a gyerekeknek, nem kéne őket pluszban ezzel stresszelni. Szülő, Pest megye |
| Szükség van a vegyes csoportok miliőjére és az iskolai előkészületekre is. Viszont az vegyes csoportokban igyanugy menedzselhető, atcsoportositas nelkuk. Ahogy eddig is megoldottak a vegyes csoportos ovik Szülő, Budapest |
| Jó a vegyes csoport Nagyszülő, Budapest |
| Nem tartom megalapozottnak a hirtelen jött átgondolatlan változtatást. Jelenleg kislányom vegyes csoportba jár és kifejezette motiválják a csoportba járó nagyok. A nagyok pedig nagy türelemmmel és koncentrált figyelemmel fordulnak a kicsik felé, kiemelten fejlődik az empatikus és a szociális kompetenciájuk, az érzelmi inteligenciájuk. Szülő, Budapest |
| Lányom 6 éve végzett vegyes csoportban. A tanárnője és én is elégedett voltam az iskolai érettségével, beilleszkedésével kapcsolatban. Nemzetiségi iskolába jár, és az óvodában is olyan csoportot látogatott, ahonnan nagyon jó alapokat kapott a német nyelvből Győr-Moson-Sopron megye |
| Amennyiben ezt keresztül viszik, a nehezen beszokott kiscsoportos gyermekem jövőre idegen pedagógushoz, idegen kortársakhoz kerül. Egy év múlva pedig mikor nagycsoportos lesz, ismét kiemelik a csoportból és egy másik pedagógus mellé egy ismét idegen kortarsakból álló csoportba fog kerülni. Óvodás évei alatt indokolatlanul 3szor vált csoportot majd? Ez az érdeke? Ezt nevezzük gyermekközpontúságnak? Kizárt. TILTAKOZOM! Szülő, Tolna megye |
| Óvodapedagógusként írom; a legnagyobb hiba volt már az is, hogy a szakmai tudással rendelkező óvodapedagógusok és a szülői jogokkal, kötelességgel rendelkező szülők kezéből kivették a döntés és választás lehetőségét, menjen vagy maradjon a 6. életévüket betöltő gyerekek iskolába; vagyis megszüntették a "rugalmas beiskolázást" Ennek a következménye az újabb ostoba, ok-okozati összefüggést fel nem ismerő "terv". Ellenzem és tiltakozom!!! Hagyják békén a gyerekeinket; bízni akarok a még pályán lévő jó óvodapedagógusokban; pedagógusokban; nem kell újabb ostoba kormányzati szabályozás! Szülő, pedagógus, Budapest |
| fontos lenne, hogy az egész óvodai nevelési idő az óvodába belépéstől a búcsúig a megkezdett csoportban történjen, a megszokott óvodapedagógusaival. Addig gondtalan gyermek egy gyermek, amíg az óvodába járhat. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az 5 éves gyerek nem iskolaérett, ebből adódóan egy kötelezően elvégzendő új csoportba integrálása nem fejlesztő hatással fog bírni, hanem éppen ellenkezőleg, negatív hatást fog kifejteni a gyermekek többségénél! 1 évük lenne ebben a csoportban új kapcsolatokat kialakítani, bizalmat építeni a óvodapedagógusokkal, majd újabb változás következik az életükben, hiszen iskolába KELL menniük. Még a 6 éves gyermek érzelmi szintje is elég instabil, ők sem feltétlenül kezelik könnyen ezt a változást. Miért kellene még ezelőt 1 évvel is ekkora stressznek, ekkora érzelmi instabilitásnak kitenni a gyermekeinket? Mit fog eredményezni? A gyerekek feszültek, ingerlékenyek lesznek. A szülők éppúgy kiszolgáltatottak az adott helyzettel mint a pedagógusok, mindenki issza a levét, mindenki feszült, megtört és tanácstalan lesz. Amikor a szülő elengedi a gyermeke kezét és rábízza egy általa választott óvodára, óvodapedagógusra a nevelést, óvást, fejlesztést, azt úgy teszi, hogy bízik abban, hogy jól válsztott. Ezzel a tervezettel ezt a szülői döntést semmibe veszik és belekényszerítik a gyereket, a szülőt és a pedagógust is egy olyan rendszerbe, ami senkinek sem jó! Szülő, Fejér megye |
| A megszokott csoportból átrakni egy kisgyereket, ahol a barátai vannak, a megszokott, kedvenc ovónénijei, csak azért mert iskolába készül nem jó. Új környezthez, gyerekekhez kell szokjon, ahelyett, hogy az iskolai felkészülésre koncentrálna. Szülő, Budapest |
| 5 év külföldi munkatapasztalattal az óvodapedagógusi pályán, valamint haza 30 év óvodában és főiskolai képzésben pedagógiát oktatva állítom, hogy a magyar óvodapedagógia szakmaisága egyedülálló. Nincs a 3- 6 éves gyerekek minden oldalú fejlődéséhez tökéletesebb közeg, mint a heterogén életkorú gyerekcsoport. Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Lányom vegyes óvodai csoportba jár, bizony zokon venné,ha utolsó évére elválasztanák a szeretett óvó néniktől kivennék a megszokott környezetéből és elszakítanák a barátaitól, megszokott csoporttársaitól. Tökéletesen felkészülnek az iskolakezdésre vegyes csoportban is! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Szerintem tökre felesleges, nem hiszem hogy ezt házon belül nem tudják megoldani. Amúgy is a fantasztikus OviKrétával így is nehezítik az óvónők életét még ezzel is. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Általában jót tesz a gyerekeknek, az utolsó óvodai évben az iskolára tud készülni. A tervezetnek nem a végső céljával van a probléma, hanem az oda vezető úttal. Ez a tervezet nem a megfelelő úton kíván(na) elérni egy amúgy nem rossz célt. A nagyjából 10 év alatt, hatékonyan és eredményesen végbe vihető folyamatot igyekszik egy tollvonással megoldani, úgy, hogy a nem működő rendszeren nem változtat. Ez így, ebben a formában nem tud előnyös lenni se a gyermekeknek, se a pedagógusoknak, se az intézményeknek. 1-3 évfolyam szenvedi meg az átállást, ha megvalósul. Szülő, Pest megye |
| Tiltakozom a kormányzati terv ellen! Pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Német nemzetiségi óvodapedagógusként úgy látom, hogy a német nyelvi nevelés a vegyes csoportokban valósítható meg. Ezért véleményem szerint lehetőséget kell adni, hogy az óvoda igazgatója dönthessen, milyen formában működjenek óvodájában a csoportok. A szülő az óvodaválasztásnál saját véleménye alapján választhat, milyen csoportba szeretné beíratni gyermekét. Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| 40 éves szakmai tapasztalatom a gyermekek ismerete, szeretete, mondatja velem, hogy ez a javaslat veszélyezteti a gyermekek fejlődését. Hiszem és tudom, hogy a gyermekek egyéni fejlődéséhez, képességeihez mért és szabadon megválasztott módszerek, eszközök, a családdal való bizalmi kapcsolaton alapuló együttműködés jobban szolgálja a gyermekek érési folyamatait, mint a már régen elfeledett poroszos módszerek! Nem az óvodának kell hasonlítani a az iskolához, hanem fordítva! Mind szakmailag, mind emberileg elhibázottnak tartom a tervezetet. Pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Sem a gyerekeknek, sem a pedagógusoknak nem lenne jó. Egy 0. osztály az iskolában sokkal életszerűbb, és hatékonyabb lenne, ami a gyerekeknek, és tanítónak is a javát szolgálná. Pedagógus, Pest megye |
| Nagyon nagy lelki törèst okoznak ezzel a gyerekeknek! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Iskolaelőkészítő osztálynak helyt adok az iskolákban.Ott fejlesztőpedagógus,gyógypedagógus ,óvóvótanító foglalkozzon a gyerekekkel.Ez szuper lenne.A magyar óvodapedagógiát nem kellene farigcsálni,arra büszkék lehetünk. Nagyszülő, Budapest |
| Az ötlet óvodára nézve felháborító. Iskolában kellene alkalmazni 0. évfolyammal. Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| 1. osztályos tanítókènt azt tapasztalom, hogy a gyerekeknek plusz 1 óvodai èvre lenne inkább szüksègük, ahol biztonságban, nyugodtan fejlődhetnek a megismert, elfogadott pedagógus szárnyai alatt. Több időre lenne csak szükségük, nem előrèbb hozni az iskolai lètet, a tanulást. Ez rontaná a teljesítményüket, a lelki fejlődésüket. Anyakènt sem szeretnèm a gyermekeiket kitenni ennek a stressznek. Kislányom jó ès szoros kapcsolatot ápol az ovó nènijèvel, biztosan állíthatom, hogy megviselnè egy ilyen jellegű változás. Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| Nyugdíjas óvónő is vagyok, nemcsak nagyi. Vegyes csoportban dolgoztam, de elötte sok évig nem.így van némi rálátásom a csoportokban folyó munkára. Gyereket egy megszokott közösségből kiragadni nem csak felelőtlen, hanem embertelen is. Nem az 5-6 évest kell sietettni egy csomó olyan elvárást támasztani feléjük, hanem az iskolai kezdő hónapokat kell könnyebbé tenni. Vekerdy és Rascburg tanár úr forog a sírjában. Minden óvodai nevelési program a fejlettségi szintre épít, amit nem lehet sietettni vagy megkerülni. Az iskolára való felkészítés az óvodai 3-4év alatt tajlik, nem pedig sietve egy év alatt. Nagyszülő, Pest megye |
| Nem szeretném ha az egyébként is nehezen barátkozó gyermekemet kiemelnék a negszokott,meghitt óvodai környezetéből. Nekünk tökéletes a vegyes csoport. Szülő, Pest megye |
| Vegyes csoportokban dolgozom és gyermekem is ilyen csoportba jár. Az összeszokott gyerek közösség megbontása érzelmileg nagyon megterhelő a gyermek számára, de még nehezebb a már megszokott szabályrendszerből, szeretett pedagógustól való kiszakítás. Egy új óvodapedagógushoz és szabályokhoz való alkalmazkodás hosszas idő, az iskolai fejlesztés így komolyan sérülhet. Szülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Az alapprogram módosításának tervezete szakmaiatlan, elfogadhatatlan, a gyermekek érdekeivel ellentétes! Nagyszülő, pedagógus, Heves megye |
| Olyan óvodai programra van szükség, ahol a kötődő nevelés nem törik meg, ahol a gyerekek életkori és egyéni sajátosságaiknak megfelelően fejlődhetnek, majd az óvodáskor végére boldog óvodásként mehessenek iskolába ahol iskolássá érnek. Szülő, Pest megye |
| Első osztályba be kerülve a gyermekek brutális mennyiségű feladatokat kapnak.Jobb esetben érthetően szépen el mondba.Sajnos nem ez a tapasztalat.A tanárok idegesek és türelmetlenek.Nekik is sok a feladat amit le kell adniuk napi szinten.Torna óra minden nap jobban le terheli a 6-7 éves Szünetekben nem lehet enni egész nap éhesek a kis elsősök is.Mint egy katonai tábor.Tiszteletem azoknak a tanároknak akik kedvesek a kis diákokkal.Óvodába a szeretet és a játék való nem tanulás.Iskola előtt viszont az iskola elő készítő lenne célszerű.Iskolába se kellene olyan dolgokat tanítani erőszakosan amiket soha nem használnak felnőttek. Első osztályba be kerülve a gyermekek brutális mennyiségű feladatokat kapnak.Jobb esetben érthetően szépen el mondba.Sajnos nem ez a tapasztalat.A tanárok idegesek és türelmetlenek.Nekik is sok a feladat amit le kell adniuk napi szinten.Torna óra minden nap jobban le terheli a 6-7 éves Szünetekben nem lehet enni egész nap éhesek a kis elsősök is.Mint egy katonai tábor.Tiszteletem azoknak a tanároknak akik kedvesek a kis diákokkal.Óvodába a szeretet és a játék való nem tanulás.Iskola előtt viszont az iskola elő készítő lenne célszerű.Viszont ezt nem a nagy csoportbba kell elvégezni.Ballagas után lenne célszerű még első osztály elott.Tehát nem támogatom az új módosítást. Somogy megye |
| Rendkívül káros lenne a gyermekek számára az, ha az utolsó évet új helyen, új pedagógusokkal, úgy gyermekekkel kezdenék meg. Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| az óvoda az maradjon óvoda, folyamatosan életkorúknak megfelelően az egész időszak alatt készítik a gyerekeket az iskolára. Az iskola már maga egy óriási ugrás, ne vegyék el az utolsó óvodai évet a gyerekektől. Szülő, Pest megye |
| Ha a kifejezést nyelvtanilag elemzem, minden gyermek SNI-s, hiszen mindenki külön egyéniség, külön érzelmi világ, külön tehetség/adottság; tehát mindenki más, mindenkinek saját igényei vannak. Ha egy csoportban csak "betűkód néküli" gyermekek vannak, akkor is nehéz velük dolgozni, hát még, ha jön egy BTMN, SNI, ADHD, HH, HHH... Mármedig ekkora létszámnál simán benne van a pakliban legalább az egyik. Csak az nem tudja, aki még nem tanított, hogy egyetlen ilyen gyermek is szét tudja verni az egész órát/foglalkozást. A jelenlegi miniszterelnök azt mondta egyszer, hogy "Demokráciában a szakértői kormány fogalma értelmezhetetlen." Túl azon, hogy ez nyílt beismerése annak, hogy senki nem ért ahhoz, amit irányít, garancia arra is, hogy gallyra is vág mindent. Azért csak fel kéne már hagyni ezzel a gyakorlattal, és olyan emberekre bízni az irányítást, aki ért is hozzá, mert tényleg szétesik minden rendszer az országban. Szülő, pedagógus, Tolna megye |
| Tiltakozom, a kormányzati terv ellen, amely ellehetetleníti a jól működő vegyes csoportos óvodákat. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Boldog voltam, hogy 3 gyermekem vegyes csoportban lehetett óvodás. Fontos a megszokott állandóság a gyerekeknek, óvodás korban játsszon csak sokat, azzal fejlődik legjobban, az iskola majd felkészíti erre-arra. Az 1. osztály követelményeit kell csökkenteni nem a nagycsoportosok GYEREKEK vállára tenni még plusz terheket. Ez a gyakori közösség váltás úgy meg fogja viselni a gyerekeket, mint egy családi válás. Azt hiszem, ezt egy szülő, óvodapedagógus sem kívánja. Az boldog gyermekkor érdekében: TILTAKOZOM A TERVEZET BEVEZETÉSE ELLEN!!! Annál is inkább, mert azt hiszem, meg sem kérdezték az érintetteket, nem is ismeri a jogalkotó a szülők, pedagógusok véleményét. Elég diktatórikus szájíze van ennek az ügynek, kellene fórumokon beszélgetni róla. Lehet, egy fokozatos bevezetés lenne a legjobb, ha már muszáj. A szeptemberben óvodát kezdő gyerekekkel kellene kezdeni. A mostani csoportokat hagyni kellene a maguk kis szeretet-burkában. Az is fontos lenne, valahol ki lett-e próbálva ez a rendszer, tudni-e biztosan, hogy beválik-e, az innen kikerülő gyerekek nem sínylették-e meg,...? Ezek a pici csöppségek nem érdemlik meg, hogy úgy, mint az áruházi raktárban a cukros zsákokat ide-oda pakol Boldog voltam, hogy 3 gyermekem vegyes csoportban lehetett óvodás. Fontos a megszokott állandóság a gyerekeknek, óvodás korban játsszon csak sokat, azzal fejlődik legjobban, az iskola majd felkészíti erre-arra. Az 1. osztály követelményeit kell csökkenteni nem a nagycsoportosok GYEREKEK vállára tenni még plusz terheket. Ez a gyakori közösség váltás úgy meg fogja viselni a gyerekeket, mint egy családi válás. Azt hiszem, ezt egy szülő, óvodapedagógus sem kívánja. Az boldog gyermekkor érdekében: TILTAKOZOM A TERVEZET BEVEZETÉSE ELLEN!!! Annál is inkább, mert azt hiszem, meg sem kérdezték az érintetteket, nem is ismeri a jogalkotó a szülők, pedagógusok véleményét. Elég diktatórikus szájíze van ennek az ügynek, kellene fórumokon beszélgetni róla. Lehet, egy fokozatos bevezetés lenne a legjobb, ha már muszáj. A szeptemberben óvodát kezdő gyerekekkel kellene kezdeni. A mostani csoportokat hagyni kellene a maguk kis szeretet-burkában. Az is fontos lenne, valahol ki lett-e próbálva ez a rendszer, tudni-e biztosan, hogy beválik-e, az innen kikerülő gyerekek nem sínylették-e meg,...? Ezek a pici csöppségek nem érdemlik meg, hogy úgy, mint az áruházi raktárban a cukros zsákokat ide-oda pakol Nagyszülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Rendszerszinten az általános iskolákban a 0. évfolyam bevezetése megoldást jelenthet. Szülő, Budapest |
| Az általános iskola alsótagozatát reformálják meg, különösen az első osztály követelményrendszerét. Az iskolára való érettség nem azt jelenti, hogy már iskolás gyermek lép az első osztályba, mint ahogy az óvodába sem óvodás gyermek lép be 3 évesen. Mire azzá válik az egy folyamat, ezért kellene inkább az első osztályt megreformálni és az óvodákat békén hagyni. Nagyszülő, Hajdú-Bihar megye |
| A lányom plusz egy évet maradt az óvodában, ami által sokkal bátrabban, érettebben kezdte az iskolát. Tolna megye |
| Ne változzon. Minden maradjon ahogy van. Szülő, Budapest |
| 30 éve vegyes csoportot vezető óvónőként a döntést szakmaiatlannak tartom,amiszámos káros következménnyel járna. Pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| Jó pedagógus vegyes összetételű óvodai csoportban is el tudja látni az iskolaelőkészítés feladatait. Az óvodás korú gyermekek fejlesztése csakis kizárólag az érzelmi biztonság feltételeinek meglétével lehet hatékony. A tervezett átszervezés a vegyes életkorú csoportba járó minden gyermeket érint, és a már kialakított érzelmi biztonság alapjait rengeti meg. Pedagógus, Fejér megye |
| Ellenzem ezt az egész kormányrendeletet amit 2025 szeptemberétől hoznának be. Elég sok indoklás van már és vélemény fent pontokra szedve hogy Miért is NEM kellenne! Én is a sok aggodó szülő köz vagyok az a plusz 1 aki ugyanígy gondolja és vélekedik erről hogy NEM SZERETNÉM és NEM AKAROM a gyerekem utolsó évét hogy megbojgassák!!! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Az óvoda utolsó évében kiszakítani a gyerekeket a megszokott, jól működő környezetéből teljességgel felesleges és értelmetlen stressz. A vegyes csoportoknak jól kidolgozott módszertanuk van arra, hogy a körülmények figyelembe vételével készítsék fel az iskolára az óvodásokat. Szülő, Veszprém megye |
| Tökéletesen működik a vegyes csoport Ne változzon Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A módosítás szerintem nem indokolt, mert az egyéni fejlettségi szint szerinti differenciálás, ami a vegyes csoportokban könnyebben megvalósítható, sokkal jobban szolgálja a gyerekek fejlődését, mint az életkor szerinti különválasztás. Az iskolára nem az utolsó évben kell felkészíteni, annak az óvoda 3–4 éve alatt kell kialakulnia. Szülő, Veszprém megye |
| Ezúton szeretnénk kifejezni aggályainkat és ellenérveinket azzal a javaslattal kapcsolatban, amely szerint az óvodákban a vegyes életkorú csoportokat szétbontják, és az iskolakezdés előtt álló gyermekeket külön csoportba helyezik. Úgy véljük, hogy a vegyes csoportok pedagógiai és pszichológiai szempontból is számos előnnyel járnak a gyermekek számára, amelyek elveszhetnek a tervezett változtatás következtében. Az alábbi érvek mentén kívánjuk alátámasztani álláspontunkat: Természetesebb szociális fejlődés: A vegyes csoportok segítik a gyermekek szociális készségeinek fejlődését, hiszen a kisebbek a nagyobbaktól tanulhatnak, míg a nagyobbak felelősséget tanulnak és segítőkészséget fejlesztenek. Egyéni fejlődési ütem tiszteletben tartása: A gyermekek fejlődési üteme eltérő, így a vegyes csoportok lehetőséget biztosítanak arra, hogy mindenki a saját tempójában haladjon. Egy homogén iskola-előkészítő csoportban nagyobb nyomás nehezedhet azokra a gyermekekre, akik lassabb ütemben fejlődnek. Szülő, Budapest |
| A feleségem óvodapedagógus. Szülő, nagyszülő, Pest megye |
| A vegyes csoportban sok olyan készséget is tanulnak a gyerekek, akit csak kortársak között nem. A 3 gyermekem összesen 3 óvodába járt, a 3 csoportban az évek alatt 12 pedagógus fordult meg (és még nincs vége). Emiatt is nagyon rossznak találnám, ha még az utolsó évben újra váltanának, a legtöbb váltást nehezen élték meg. Szülő, Budapest |
| Nem ertek egyet az uj javaslattal, hatranyos helyzetbe kenyszeriti az ovodas gyerekeket. Szülő, Budapest |
| Nem szeretném ha kiszakítanák gyermekem a megszokott környezetéből. Szülő, Fejér megye |
| Az egész rendszer úgy rossz ahogy van 4 gyermeket iskoláztattam ebből még egyik kislányom gimnazista ,túl terheltek,az oktatás nem megfelelő Az egész rendszer úgy rossz ahogy van 4 gyermeket iskoláztattam ebből még egyik kislányom gimnazista ,túl terheltek,az oktatás nem megfelelő Szülő, nagyszülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Mint szülő,és mint pedagógus nem értek egyet azzal,hogy az óvodát kellene “iskolásítani”,az iskoláknak kellene igazodniuk a 6-7 éves korban iskolába kerülő gyermekek egyéni sajátosságaihoz. Szülő, pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Tudatos döntésünk volt, hogy gyerekünk vegyes csoportba járjon, és így számos olyan készséget elsajátítson, amit azonos életkorú csoportban nem tud, és amire később az iskolában nincs lehetőség. Régen egy nagycsaládban, a hagyományos közösségekben ez természetes volt, most nekünk kell megteremteni. Nem lehet központosított, az adott óvoda helyzetét figyelembe nem vevő rendeletekkel problémákat megoldani. Több tiszteletet a családoknak és a felelős szakembereknek! Szülő, Budapest |
| Rossz ötletnek tartom, hogy a gyermekemet az utolsó óvodai évére másik csoportba tegyék. A kisebbek között is vannak barátai, akiket segít is. Ez is fejleszti őt szociálisan. Úgy vélem ez inkább hátrányára válna, mint előnyére. Szülő, Budapest |
| 48. éve vagyok óvodapedagógus. A vegyes életkorú csoportok a legjobb szervezési formák a gyermekek számára, ahol családias légkörben fejlődhetnek. Szülő, nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Az iskola első évén kellene lazítani, nem az 5-6 éves gyerekeket stresszelni. Nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| A gyerek összeszokik, megkedvel, ne adj' isten meg is szeret egy pedagóguspárost, az utolsó (legfontosabb) évre kiszakítani ebből a környezetből egy nagyon átgondolotlan lépés lenne. Így 2 év alatt 2 nagy változás lenne az életében. Nem gondolom, hogy ez bármilyen módon szolgálná a gyerekek fejlődését. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| A csoportok szervezésébe ily módon való beavatkozás problémákhoz vezet, melyeket egy három csoportos óvodában nehéz megoldani. Például az évente születő gyermekek létszáma jelentősen ingadozhat. Így a nagycsoportban lehet 15 gyermek, a többiben akár 35. Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| A vegyes csoportok nagyban segítik a gyermek későbbi szocialis érzékét, illetve a toleranciát. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Ez egy felelőtlen, átgondolatlan döntés! Nem a gyerekek érdekeit nézi és azok mindenekelőtt! Szülő, pedagógus, Budapest |
| Vegyes csoportban több lehetősége van a gyereknek szociális téren fejlődni. A gyermekem is nyitottan, empátiával áll másokhoz, mind kisebbekhez, mind nagyobbakhoz, ami a biztos konstans környezetnek köszönhető. Ha utolsó évre kiemelik másik csoportba, pont a biztonságérzet szűnik meg, amitől biztos vagyok, hogy nem javul egy gyermek teljesítménye sem. Szülő, Budapest |
| Már mindenbe beavatkoztak,ebbe ne tegyék, mert a jövőt kockáztatják!!!!! Nagyszülő, Budapest |
| Teljesen abszurd ez a kezdeményezés; szétcincálja az óvodai nevelés ritmusát, még korábbra hozza a döntést az iskolakezdésről és feleslegesen rak nyomást a gyerekre, szülőket, óvoda- és fejlesztőpedagógusokra. Szülő, Budapest |
| A gyerekek számára károsnak tartom a tervezett változtatásokat. A gyerekeknek az a jó ha egy megszokott pedagogus kíséri végig az óvodában. Szülő, Pest megye |
| A Kisfiunk nagyon jól érzi magát a vegyes csoportjában. Szeptembertől nagycsoportos lesz, nem szeretnénk, ha kivennék ebből acsoportból, ráadásul a Kislányunk szeptembertől kezdi az ovit és szerettük volna őket egy csoportba járatni. Szülő, Tolna megye |
| A gyerek iskolába kerülésekor az egyik legnagyobb törés az új nevelőhöz való átkötés. Ha ezt nagycsoportban is végig kell csinálniuk egyszer, attól mi lesz jobb? Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Minden maradj úgy ahogy eddig. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A mai felgyorsult életünkben ne stresszeljék idő előtt a gyermekeinket! Szülő, Pest megye |
| Az óvoda iskolásitásával nem értek egyet!!! Az iskola induljon 0 évfolyammal , mely könnyiti az átmenetet. Nagyszülő, pedagógus, Pest megye |
| Nagyszülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetése ellen. Az " IV. AZ ÓVODAI ÉLET MEGSZERVEZÉSÉNEK ELVEI" 6. pontját tartom aggályosnak. Úgy gondolom, hogy a szülők az óvodai gondozók tudják felmérni legjobban, hogy milyen felkészítésre van szüksége a gyermekeknek az iskolaérettség elérésére. A tervezet jelen formájában sok esetben kötelezővé tenné, hogy a vegyes csoportokba járó gyerekeket elszakítsák a megszokott gondozóiktól és társaiktól, felesleges traumát okozva ezzel. Pozitív hozadéka ennek az intézkedésnek csak azokban az esetekben van, ahol a vegyes csoportokban valamiért nem oldható meg a gyerekek felkészítése az iskolai életre, ez azonban közel sem általános jelenség. Azt gondolom, szerencsésebb lenne opcióként felkínálni a lehetőséget, hogy ott, ahol a szülők azt szükségesnek látják, kötelező legyen az óvodáknak létrehozni azonos életkorú gyermekekből álló óvodai csoportban történő nevelést (amennyiben van a minimum csoportlétszámot elérő jelentkező.) Azt gondolom, hogy a gyerekek érdekét az szolgálja legjobban ha az ügyeikre legnagyobb rálátással bíró személyek hozhatnak dönté Nagyszülő, Budapest |
| Abszolút elfogadhatatlan ez a tervezet. Az iskolának kellene rugalmasabbnak lenniük. Év elején ne mindjárt bele a közepébe, hiszen ezek a gyerekek előtte még pár héttel óvodások voltak! Az óvodában igen is játszva kell megszerezniük az ismeretanyagot, amelyre építhet majd az iskola. Pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Óvónőként vegyes csoportban dolgozom és messzemenőkig ellenzem és tiltakozom a törvénytervezet ellen!!! Szülő, pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| Ne vegyék ki a gyerekeket a megszokott környezetükből Szülő, Pest megye |
| Szeretném, ha a döntéshozók végre a gyerekek érdekeit néznék. Boldog lennék, ha nem lehetne mindent egy tollvonással úgy reformálni, hogy közben valaki biztos sérül. Szülő, Tolna megye |
| Nem szeretném, hogy a gyermekem traumatizálják azzal, hogy a megszokott közösségéből kiszakítják. Szülő, Baranya megye |
| 5-6 éves kisgyerekek életét nem lehet íróasztalról szabályozni! A kisgyereknek biztos rosszat tesz eroszakosan kivenni a megszokott környezetéből Nagyszülő, Budapest |
| A módosítás azért sem indokolt, mert az egyéni fejlettségi szint szerinti differenciálás, ami a vegyes csoportokban könnyebben megvalósítható, sokkal jobban szolgálja a gyerekek fejlődését, mint az életkor szerinti különválasztás. Az iskolára nem az utolsó évben kell felkészíteni, annak az óvoda 3–4 éve alatt kell kialakulnia. Szülő, Veszprém megye |
| Még több stressz a gyerekek vállára. Iskolába kellene egy átmenetet bevezetni. Az első osztályban még játékosan kellene tanulni, utána kéne fokozatosan az iskolai oktatásra rátérni. Egyébként nem ártana azt is megreformálni. A éles váltást kellene megszűntetni, hogy a gyerekeknek az óvodából az iskolába való menetel könnyebb legyen. Szülő, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| Teljes megrendüléssel olvastam a tervezetet. Azzal, hogy kiszakítanak egy 5 éves gyereket a megszokott közösségéből, az érzelmi biztonságot nyújtó felnőttektől, az iskolai előkészítés helyett beszoktatásra fog irányulni a figyelem, az érzékenyebb gyermekek ezzel sérülhetnek, így évente (vegyes csoport,előkészítő csoport,iskola) új pedagógusokkal kell kialakítania a kapcsolatot, mikor ebben az életkorban pont az állandóság, a felnőttekbe vetett bizalom kulcsfontosságú. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Teljesen szakmaiatlan döntésnek tartom a tervezetet.Az iskolára felkészítés 3-4 éves folyamat, nem 1 éves. A "tiszta nagycsoport"-ba se ugyanolyan fejlettségű gyerekek járnának.Az SNI gyerekeket pedig visszavetné. Pedagógus, Budapest |
| Elszomorít, hogy óvodás gyerekeket kitennének annak, hogy utolsó felhőtlen óvodás évükre kivennék őket a megszokott környezetből, mind az óvónők, mint a csoporttársak mellől. Az utolsó évük jó része arról szólna, hogy megszokják, megismerjék az új csoportot, az új óvónőket. Elkeserítő, ahogy ezt bevezetni szándékozzák. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Hagyjuk a gyerekejet gyereknek lenni!! Ráér iskolásnak lenni az iskolában. Ne vegyék ki őket az utolsó évre a csoportjukból! Nagyszülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| A gyermekem az évek alatt megszeretett óvónőkkel,az évek alatt megszeretett óvodai csoportjában érzi magát biztonságban,nem kívánom utolsó óvodai évében ebből a környezetből kiszakítani. Szülő, Vas megye |
| Eddig mindegyik gyermekünk vegyes csoportba járt, semelyik nem szenvedett hátrányt és sikeres volt az iskolai átmenet is. Viszont kifejezetten károsnak tartom a rendelkezést, hiszen egy bizalmi viszony megszakítását eredményezné (amelyet szintén tapasztalatból írok) és nem méri fel, hogy az utolsó időszakra milyen terhet rak gyermekre, nevelőre, szülőre egyaránt. Nálunk egy év volt mire az új nevelővel összeszokott a gyermekünk. Továbbá nem kellene további adminisztrációs és mérési feladatokkal tovább nehezíteni az amúgy is terhelt rendszert. Szülő, Budapest |
| Ha jövőre iskolába készülő kisfiamat kiszakítanák megszokott környezetéből, az utolsó éve ismét a beszoktatásról szólna, nem az iskolára való felkészülésről. Szülő, Pest megye |
| Nem az óvodák programját kell átalakítani, hanem a helyenként rendkívül elavult, helyenként silány minőségű, máshol pedig irreális, nem az adott korosztálynak megfelelő elvárásokat kellene megreformálni a nemzeti alaptantervben. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Kapkodó döntés, egyeztetés a szakmai szervezetekkel, vagy valami? Gyerekek jövőjéről és eg fontos évéről van szó, tisztelt döntéshozók! Szülő, Pest megye |
| A gyermek kiragadása a megszokott csoportjából és megszokott/ bizalmába fogadott óvodai pedagógusai mellől bizonyosan feszültséget kelt benne. Ebben a korban a stabilitás rendkívül fontos a gyermek eletében. Úgy vélem a döntés nem szolgálná a gyermekek érdekeit. Ezenfelül, amennyiben a gyermek nem érett az iskolakezdésre, akkor az óvodában eltöltött további egy év létfontosságú. Ebben a kérdésben a gyermeket ismerő szakemberek tudnak leginkább véleményt formálni. Szülő, Pest megye |
| Megdöbbentően szakmailag indokolatlan a kormány tervezete. Pedagógus, Jász-Nagykun-Szolnok megye |
| El a kezekkel a gyerekeimtől!!! Szülő, Budapest |
| Az utolsó éves ovisok vegzálása ellen megírtuk a tiltakozó levelet, a \"társadalmi egyeztetésre\" (határidő péntek éjfél, febr 21❗️), hogy nektek csak bemásolni kelljen🙏 íme: Címzett: kozigazgatasiegyeztetes@bm.gov.hu; katalin.balatoni@bm.gov.hu Tárgy: Tiltakozás az \"Óvodai nev. orsz. alap. prog. sz. 363/2012. (XII. 17.) K. r. köz. t. korm.rend.\" ellen Tisztelt címzett, Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az \"Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet\" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Mindezeket figyelembe véve, kérem, hogy a rendeletet NE VEZESSÉK BE! Üdvözlettel, Magyar Anyák Szülő, Budapest |
| Az én unokámat már nem érinti, de teljesen egyetértek! Nagyszülő, Budapest |
| Úgy gondolom, az új homogén csoport helyett sokkal adaptívabb átmenet lenne iskolafelkészítő szakkör a vegyes csoportba járó iskola előtt álló óvodás gyerekeknek. A szakkör akár óvodai szinten több csoportból heti 1-2 alkalommal is lehetne. Kérem, fontolják meg! Szülő, Vas megye |
| rettenetesen elavult és merev az egész oktatasi rendszer, lényegében a gyerekek gyerekkorát fenyegeti a média, a szülők, a maradi elvek is, és ez is egy újabb intézkedés, ami egészséges keretek helyett csak egy combos vegiggondolatlan kamu intézkedés, ami megint csak úgy tekint a gyerekekre mint rgy gyár tárgyaira vagy az állam jószágaira. a gyerekek is emberek, saját szükségletekkel. ha megfizetnék az óvodai dolgozókat, ha megfelelő létszámú képzett segítőik lennének, ha targyi feltételeik javulnának, akkor a \"gyerekanyag\" se romolna. a gyerekek jók. hagyni kell őket jónak lenni. segíteni kell őket, nem vezényelni, irányba tenni, leválasztani, idomítani, követelni tőlük amit jó esetben maguktól elsajátíthatnának felkavaró és értelmetlen változások nélkül Szülő, Pest megye |
| Az óvoda óvoda! Hagyják a gyerekeinket ott játszani! Hova sietnek/ siettetnek? A tanítónénik értsék meg, hogy az első félév az átmenet. Szülő, Pest megye |
| Elfogadhatlannak tartom a vegyes csoportok átalakítását Elfogadhatatlan a vegyes korosztályos óvodák átalakítása! Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A gyerekek érdekeit szem előtt tartva és a pedagógus szuverenitást segítve kell megoldani a fennálló problémát! Pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Nem az óvodákat kell az iskolához közelíteni, hanem az iskolákat az óvodához. Az első osztályt az óvodához sokkal hasonlóbban kell felépíteni, hogy csökkenjen a különbség. Kevesebb elvárás, kevesebb tananyag. Szülő, Zala megye |
| Szeretném,ha a megszokott óvodapedagógusaival maradhatna a gyermekem az utolsó évre is, ez jobban segítené az iskolára felkészülését, mintha új csoportban és óvónővel kellene megismerkednie. Szülő, Pest megye |
| Elég a nem szakmai döntésekből! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Az óvonő és a szülő dönthessen a gyerekek sorsáról. Nagyszülő, Budapest |
| Óvodában is dolgozó pszichológusként látom, hogy mekkora stresszt jelent a gyerekek számára az iskolakezdés, teljesen függetlenül attól, hogy vegyes a csoport vagy nem. Semmi szükségét nem látom, hogy ehhez hozzátegyünk egy egy évvel korábbi újabb csoportváltás által. Lehet mondani, hogy de hisz lesznek ott ismerősök. Ettől függetlenül, a csoporttá válás folyamata időt és energiát igényel, és így egy újabb feladat elé állítjuk a gyerekeket. A differenciált foglalkozás (ezzel együtt az iskolára készítés) az általam ismert vegyes csoportok mindegyikében meg tudott valósulni. Azt pedig már félve jegyzem csak meg, hogy inkább az iskolai elvárásokon kellene változtatni (első osztályt közelíteni az óvodához, nem a nagycsoportot közelíteni az iskolához). Szülő, Pest megye |
| Sem infrastruktúra,sem elegendő oktató nem áll rendelkezésre erre a feladatra. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Egy ilyen intézkedés sérti a gyermekek érdekeit, sérti a pedagógusok szakmai kompetenciáit. Pszichológusként úgy gondolom, ez a tervezet szakmailag megalapozatlan. Szülő, Bács-Kiskun megye |
| Gyerek dolga az óvodában , hogy játsszon. Már eddig is túl sok elvárás van, szerintem. Sajnálom a gyerekeket és a szülőket is , akik most nevelnek kis gyerekeket. Undorító politikusok. Inkább azzal foglalkoznának , hogy legyen elég pedagógus és pénz az óvodákba és iskolákba . Szülő, Békés megye |
| Biztosítsuk az óvodások számára a stabilitást, hogy kiegyensúlyozott, boldog óvodás éveik legyenek! Nagyszülő, Pest megye |
| Már a 4 évvel ezelőtti változtatás (6 éves kortól tankötelezett) katasztrofális volt! Ez milyen lesz 4 év múlva? Szülő, Budapest |
| Az új csoportokban ismét meg kell futni az alkalmazkodáshoz szükséges köröket mind a gyerekeknek, mind a pedagógusoknak - ez a rendelet által kikényszerített csoportokban valószínűleg akadályozná az előírt tanmenet teljesítését Szülő, Békés megye |
| Vegyes csoportból nagycsoportos korú gyereket kiemelni iskolakezdés miatt több szempontból is aggályos: 1. nagycsoportosként szociális együttműködés elsajátításának új lehetőségei vannak 2. az óvodapedagógusokat leterheli ez a új csoportbontás 3. a legtöbb óvodában nincs hely ennek megvalósítására 4. a meglévő kis- és középsős korúak vegyes csoportjának felborításával járna Szülő, pedagógus, Budapest |
| Kisgyermekemnek nagyon jót tett a vegyes csoport, szeretjük! Nem akarunk változtatást! Szülő, Budapest |
| Úgy gondolom, hogy az államnak nem feladata beavatkozni az óvodák működési modelljébe. Veszprém megye |
| Teljesen jó igy az óvodai oktatási terv. Nem kell siettetni és egy megszokott környezetből ki venni a Gyereket. Szülő, Zala megye |
| Tiszteljük és hagyjuk gyermekeinknek megélni a gyerekkort, maradjanak meg az óvodások óvodásoknak. Változtassunk inkább az kisiskolások elé állított követelményeken, könnyítsük meg a váltást nekik, legyen átmenet, de ne a gyerekkor kárára! Szülő, Budapest |
| Maradjon minden ahogy van. Döntse el a szülő és az ovodapedagógus, hogy iskolaérett-e a gyermek. Vagy hozzák vissza az iskolaérettségi vizsgát ami azelött bevált. Nagyszülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az óvoda számára biztosítva lesz gyógypedagógus,egyéb szakember,aki az SNI,beszédproblémás, egyéb gyermekkel külön foglalkozik vagy az ő felzárkóztatásuk,a csoport tagjainak összeszoktatása a többiek viselkedésének,fejlődésének rovására megy? Logikusabb lenne az óvodást óvodásnak hagyni,hogy játsszon,és inkább egy iskola előkészítő osztályt kialakítani. Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Rendkívül károsnak tartom, hogy a gyerekeket az utolsó évükben akarják kiszakítani a megszokott, szeretett környezetből, ahol biztonsában érzik magukat, figyelnek rájuk ahol ismerik, értik és szeretik őket. Nem szeretném, hogy a gyermekem kiemeljék a megszokott közegéből, s szeretett óvónői szárnyai alól! Szülő, Zala megye |
| Mèg csak kicsi gyermekem van, de szeretnèm biztosítani neki a nyugodt iskolakezdèst. Szülő, Tolna megye |
| Következő tanévben tölti gyermekem a 6. életévét,ez minket azonnal érintene is. J Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Gyermekem vegyes csoportba járó óvodás. Tökéletesen megfelel így. Nem az óvoda kizárólagos feladata felkészíteni az iskolára a gyermeket. Szülő is segítheti a helyes neveléssel. Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Vegyes csoportba jár a lányom és teljesen elégedett vagyok a haladási tervével, nem tartom indokoltnak hogy utolsó évére elszeperalják. Egyébként is ez nem csak a nagycsoportosokat érintené hanem mindenkit hiszen a minimum csoportlétszámok miatt újra kéne tervezni az összes csoportot. Szülő, Budapest |
| A politika foglalkozzon a finanszírozással ne szóljon bele a kisgyerekek életébe. A gyerekek legalább 18 éves korukig ne legyenek meglopva. Miért nem lehet nyugodt légkört teremteni az óvodában? Szülő, Pest megye |
| Úgy gondolom, ha rendelkezésre áll két óvodapedagógus, dajkával, pedagógiai asszisztenssel, akkor nagyszerűen meg lehet oldani vegyes csoportban is a differenciálást. A vegyes csoport megfelelő óvónénik mellett szociálisan nagyon előnyös a gyerekeknek. Aki a tiszta csoportokat preferálja, most is joga van ilyen intézményt választania. Szülő, Budapest |
| A vegyes csoportok a lehető legjobbak az óvodáskorú gyerekek számára. A gyerekek a legjobb minták egymásnak, nem is beszélve arról, hogy a szocializáció legjobb szintere. Pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Egy évre kiszakítani a gyerekeket a megszokott közegből? Semmi értelme. A célt ertem, de ennél kell lennie jobb megoldásnak Szülő, Budapest |
| Az óvodában még játszaniuk kell a gyerekeknek és játszva tanulni, nem az iskolára készülni. Az iskolai első pár évnek kellene játékosabbnak, gyerekbarátabbnak lennie Szülő, Budapest |
| Nem szeretném, hogy gyermekem kiemeljék a megszokott közegéből! Biztosan traumaként élné meg, ahogy más kisgyermek is.. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem a gyermekek érdekeit védi a tervezet. Pedagógus, Fejér megye |
| Számomra fontos,hogy a szeptemberben òvodát kezdő gyermekem, az akkor nagycsoportot kezdő testvérével egy csoportba járhasson, megkönnyìtve ezzel a kisgyermekem beilleszkedését az òvodába. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Nem értek egyet a tervezettel, ahol az óvodás gyermek utolsó, még gondtalan, játékkal, barátokkal és családias környezetben töltött évét már egy sokkal kötöttebb és vélhetően teljesen új és ismeretlen környezetben töltse, ahol már a "nagy világra" akarnák felkészíteni, de még messze nem elég érett hozzá és amit ha egy év alatt meg is szokna, már mehet is a következő teljesen új és ismeretlen környezetbe, az iskolába. Úgy vélem, hogy egy gyereknek így is elég stresszes az óvodából az iskolába menetel, főleg a jelenlegi oktatási rendszerrel. Az óvodákban külön elválasztás nélkül is lehetne az érettebb gyerekekkel különféle felkészítő-foglalkozásokat végezni, illetve az iskola első évében is lehetne kicsit kevésbé „sarkosan-katonásan” a gyerekek nevelését végezni. Ha kisebb lenne a változás, könnyebb lenne az átmenet is, persze, ehhez az egyéni képességeket és igényeket is figyelembe kellene venni, amire jelenleg se elég kapacitást, se elég erőforrást, és ami a legsúlyosabb, hogy szándékot sem látni a döntéshozók részéről, sajnos. Szülő, Budapest |
| Fel vagyok háborodva, hogy a gyermekemet, aki jelenleg egy szuper vegyes csoportba jár, kiemelnék a megszokott környezetéből pont iskolakezdés előtt! Szülő, Budapest |
| Nem tartom átgondoltnak, hogy óvodás korú gyerekeket kiemeljenek a megszokott környezetükből. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Elfogadhatatlan a tervezet, szembemegy az óvoda-iskola átmenet jó gyakorlatával. Rombol. Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem választhatják szét a jól megszokott,össze szokott közösséget! Baranya megye |
| Óvodánkban nagyon eredményesen működnek a vegyes életkorú csoportok. A gyerekem második éve jár óvodába. A beilleszkedésben segített neki, hogy láthatta a kialakult szokásokat. A heterogén csoport segít a gyerekeknek megtanulni, hogy mindenki másban jó, máshol tart, más helye van a közösségben és ez nem csak életkortól fugg. Nagyon jól fejleszti ez a pedagógiai program a szolidaritás kialakulását, a kisebbek segiteset. Nagyon sajnalnank, ha ebből a közösségből kiszakadna. Szülő, Budapest |
| Nagyobb gyermekem is vegyes csoportba járt és nagyon előnyösnek találtam. Remélem a kicsi esetében is így fékezheti be az ovit a szeretett közösségében. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Ne stresszeljék iskolaelőkészítéssel az óvodásokat, ne avatkozzanak be felülről az óvodák működésébe! Szülő, Veszprém megye |
| Szarjanak sünt!! Szülő, Tolna megye |
| Kisfiam igen magas kognitív képességekkel rendelkezik, a pszichológus szakvéleménye mégis az volt, hogy bár tanköteles a gyermek, az érdekeit szolgàlja, ha még egy évet óvodai keretek között folyna tovább a nevelése, önbizalom fejlesztése, belső kritikus énjének erősítése. Vajon a majd\\\' mindennapos ágybavizelése megszűnik -e, amennyiben szeptembertől kiveszik a megszokott, szeretett, ismert csoportjából, a helyről, ahol mindent ismer? A kérdés költői. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Pszichológusként elutasítom minden olyan lépést ami az önfeledt gyermekkor megélésétől fosztja meg a gyerekeket. Ez pont egy újabb ilyen lenne! Szülő, Tolna megye |
| Óvodapedagógusi 5 éves tapasztalat, jelenleg itthon 2 gyermek édesanyja. A játéknál és játékosságnál nincs a világon nagyobb fejlesztő eszköz a kezünkben. Sokkal inkább az első osztályt kellene szabadabbá tenni!!! Rugalmassá, a 6-7 éves gyerekek igazi igényeihez igazodni, és nem “kisfelnőtteket” nevelni már ilyenkor is. Szülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Ha modernizálni szeretnének, akkor lenne jó külföldi példa. Sajnos itt megint nem a jobbitó szándék van jelen. Elég, hogy folyamatosan verik szét az oktatást! Ez egy újabb lépés efelé. Szülő, pedagógus, Fejér megye |
| A romániai rendszerhez hasonlóan hasznos lenne bevezetni egy 0. osztályt, amely átmenetet jelentene az óvoda és iskola között. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| 5 éves vegyes csoportos gyermek Anyukajakent gyermekem lelki stabilitása miatt kérem a tervezet felülvizsgálatát. Szülő, Budapest |
| Egy baromság, ez 2 gyerekes anyaként mondom. Szülő, Zala megye |
| Kifejezetten károsnak tartom azt, hogy az óvoda utolsó évében kiszakítják a gyermeket a megszokott környezetből. Ahol biztonságban érezte magát. Idegen gyerekekkel, idegen óvónők kel, nem gondolom, hogy ez a környezet alkalmas lenne iskola előkészítésre. Ha a gyermek szorong az új helyzettől! Hajdú-Bihar megye |
| Úgy gondolom hogy egy gyermeknek főként az utolsó óvodai évében könnyebb az iskolára való felkészülés ha az általa jól megszokott, ismert környezetben készülhet fel rá! Ha új környezetbe rakjuk egy kicsit is érzékenyebb gyermeknél ez inkább árt mint használ! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Szakmailag kizártnak tartom hogy ezzel az új szemlélettel pozitív változás érhető el hosszú távon. Mint szülő felháborítónak tartom hogy egy nyugdíjas rendőr szakértelem hiányában a szocialista gyerekkor emlékére támaszkodva találjon ki ilyen nevetséges, idejétmúlt szemléletet.. Haladnunk kell már a korral és a gyerekek érdekeit elkezdeni végre szem előtt tartani! Szakmailag kizártnak tartom hogy ezzel az új szemlélettel pozitív változás érhető el hosszú távon. Szülő, pedagógus, Zala megye |
| Szerintem sérülhet a gyerek, stresszt okozhat neki az, ha kiveszik a saját csoportjából Szülő, Veszprém megye |
| Nem szeretnénk ezt a kormányrendeletet! A gyermekeinknek ez nem érdeke! Szülő, Vas megye |
| Kérem ne hozzanak elhamarkodott döntést! A változtass szükséges, de biztos ez a megoldás? Nem latom, hogy ettől elérnénk azt a célt, amit szeretnénk, viszont attól tartok ezzel csak ártunk a gyerekeknek. Szülő, pedagógus, Csongrád-Csanád megye |
| Nagyon rossz megoldás. Feltehetően arra gondolnak hogy így nem lesz lemaradása a gyerekeknek. 1. Egy mérési folyamatot nem lehet sürgetni. 2 Amennyiben tényleg van a gyereknek gondja, célzott fejlesztés akkor is kell. Pedagógus, Veszprém megye |
| Kártékony ötlet, de nem meglepő, rendpárti, ami tovább erodálja a hazai gyermeknevelés, gondozás amúgy is kritikus helyzet, a kötelező óvodáztatás bevezetésének és gyakorlatának hiányosságait tovább fokozza. Nem szolgálja az esélykiegyenlítést, a gyerekek jóllétét, Kártékony ötlet, de nem meglepő, rendpárti, ami tovább erodálja a hazai gyermeknevelés, gondozás amúgy is kritikus helyzet, a kötelező óvodáztatás bevezetésének és gyakorlatának hiányosságait tovább fokozza. Nem szolgálja az esélykiegyenlítést, a gyerekek jóllétét, Szülő, nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Szülőként tudok nyilatkozni. Nem tartom ésszerűnek ezt a döntést. Az alaptörvényben egész szépen fejtegetik, hogy milyen fontos az érzelmi biztonság a gyermeknek. Ez a tervezett lépés, nem ezt biztosítja. Ráadasul ez azt jelenti 3 évesen kötelező beadni (ezzel sem értek egyet), ez is egy óriási változás, majd rá 2 évre újra egy változás, és rá 1 évre újra nagy változás, amikor iskolába megy. S ezek mellett még megannyi változás éri a gyerekeket.. Ez nem stabilitás egy gyermeknek. S NEM KÍVÁNOM A GYERMEKEMET SEMMILYEN mérő akárminek alávetni. Az alaptörvényben azt is megfogalmazás szépen, minden ember megismételhetetlen, ha ezt így gondolja, miért kell egy óvodást is tesztnek vagy kitudja minek kitenni?? Ami végulis ellent mond annak, hogy egyedi. Az iskola érettségnek és le van írva egész szépen milyen jelei vannak. Ha eddig működött ez így a rendszerben, miért kell ezt is megbuherálni?vajon azért, mert nő a száma a "problémás" gyerekeknek. - - - Ennek gyökerét volna jó, ha végre vizsgálgatnák- pl a Szülések milyensége, hogy a rendszer hibák, amik a szülőszobán is jelen vannak, mit okoznak egy szülő nőnek, és magának a születő egyének, ami nyilván majd hosszútávon jön elő,oviban,. Szülő, Zala megye |
| Ez a tervezet elfogadhatatlan,nem suolgálja sem a gyermek érdekét és a pedagógus munkát sem könnyíti meg. A boldog, gondtalan gyermekéveket nincs joga senkinek elvenni ! Pedagógus, Somogy megye |
| A gyerekeknek éppen elég stresszhelyzettel kell megküzdeniük, ha már az iskola megkezdése előtti évben kiteszik őket egy ekkora változásnak, az nem őket szolgálja!!! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem az óvoda iskola-szerűvé tétele lenne a megoldás, hanem a pedagógusok szakmai autonómiájának a tiszteletben tartása és az egyéni fejlesztés lehetőségének növelése. Emellett az iskolaérettség komolyabb vizsgálata MINDEN nagy csoportba menő gyerek esetében, hogy a ténylegesen fejlesztésre szorul gyerekek könnyeben még egy évet óvodában maradhassanak. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Szülőként teljes mértékben elutasítom a kormámyzati tervezetet. A gyermeknek óvodás korban a nyugodt, kiegyensúlyozott légkör és szabad játék adja a legtöbb fejlesztést. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| A gyermekektől értékes érzelmi és szociális fejlődési lehetőséget vesznek el azáltal, ha megszüntetik a vegyes korcsoportú óvodáscsoportokat. Pszichológusként és szülőként is ellenzem. Szülő, Budapest |
| A kisgyermek nem azért jár óvodába, hogy iskolás lehessen! A kisgyermek nem azért jár óvodába, hogy iskolás lehessen! Szülő, pedagógus, Budapest |
| A gyermekemnek hatalmas stressz lenne, ha egy teljesen új közösségbe kerülne az utolsó óvodai évében. Ennek egyszerűen nem tehetik ki az ilyen kis gyerekeket. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A tervezett változtatás bevezetését kifejezetten károsnak tartom a kisgyermekek fejlődését és szocializációját illetően az utolsó óvodai évben. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A kisfiam kiscsoportos. Nyaron osszevont csoport volt, ahol egy nagycsoportos fiu szexualisan zaklatta a fiamat! Meg egy ilyet nem engedek. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nagyon káros lenne, ha ez megvalósulna Szülő, pedagógus, Budapest |
| Szerintem óriási stressz a gyermekeknek és természetesen a pedagógusoknak is, ha egy évvel az iskolakezdés előtt kirángatják a jól megszokott, megtartó szeretetteljes környezetéből a gyermekeket és gyakorlatilag újra be kell szokniuk... A gyerekeknek az a dolga, hogy játszanak! Hagyjuk őket gyermeknek lenni! Maradjon az eddigi rendszer, maradjanak együtt a megszokott csoportok! Senki nem akar ilyen radikális változást, majdnem minden szülő és óvódai pedagógus tiltakozik ellene, a gyermekek ebből csak rosszul fognak kijönni, ha kiszedik a nagycsoportosokat! Nem akarjuk! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Sokkal több hátránnyal és stresszel járna ez a gyerekek számára, szerintem.. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Elég. Budapest |
| Szeretném kifejezni határozott tiltakozásomat a társadalmi egyeztetésre bocsátott, az óvodai nagycsoportos gyermekek kötelező csoportösszevonására vonatkozó tervezetet. Úgy vélem, hogy ez a rendelet súlyosan sértené a gyermekek érzelmi biztonságát és fejlődését. Az óvodai közösségekben a stabilitás, a megszokott társas kapcsolatok és a bizalmon alapuló óvodapedagógusi kötődés kulcsfontosságú, különösen az iskolára felkészítő utolsó évben. Az iskolakezdés önmagában is nagy váltás a gyermekek számára, és ennek előkészítése nem történhet újabb, mesterséges környezetváltoztatásokkal. A tervezet megvalósulása a következő problémákat idézné elő: -A gyermekek számára érzelmileg megterhelő lenne az utolsó évben új társas közeghez és pedagógusokhoz alkalmazkodni. -A közösségi és érzelmi stabilitás hiánya hátráltathatja az iskolai beilleszkedést, növelheti a szorongást és csökkentheti a tanulási motivációt. -Azoknál a gyermekeknél, akik esetlegesen visszamaradnak az óvodában, ismételten új csoportba kerülésre kényszerülnének, ami tovább fokozná a pszichés terheket. Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| Ne a jelenleg jól működő vegyes csoportos óvodak szakmai pedagógiai programját rombolják le, hanem biztosítsanak lehetőséget a hátrányos helyzetben, szakember-, és infrastrukturális hiánnyal küzdő intézményeknek. Hagyják meg az intézmények autonómiáját, és módszertani szabadságát. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A gyerekek vegyes csoportban is megkapják a megfelelő felkészítést,fejlesztést! Az óvoda legyen még játék Nekik,adjuk meg az időt arra,hogy megérjenek az iskolatáska! Szülő, Pest megye |
| Maradjon az óvodás óvodás, a felesleges stressztől kíméljük meg őket, amíg lehet. Persze, legyen iskolai előkészítés jelentőségét nem firtatom, de emiatt ne szakítsák el a biztonságot jelentő óvónőtől és a megszokott csoporttól. Maradhasson minden gyerek a megszokott csoportban, és kapjon más módon támogatást az óvoda az iskolai életre való felkészítésre. Készüljön fel az iskola az óvodás fogadására! A gyermekkorhoz való jogtól ne fosszuk meg őket 5 évesen, csak azért, hogy az iskola szigorú rendjébe még gyorsabban legyenek kénytelenek beilleszkedni. Bármi is a megoldás, biztosan nem az, hogy kiszakítjuk őket a biztonságot jelentő közösségükből, éppen a legnagyobb váltás (óvodából iskolába) előtt. Szülő, Vas megye |
| Szülőként és pedagógusként is nem tartom jónak az új változtatást,mert nem az 5 éves óvodás gyermek érdekeit tartja szem előtt. Azt az állandóságot=biztonságot veszi el tőle ami addig kialakult és fontos háttere az ő további fejlődésének. Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| A gyermekeket az iskola előtt egy évvel kiszakítani a megszokott szeretett környezetèből nagy hiba. Új pedagógushoz kerülnènek, aki még semmit sem tud róluk, nem ismeri azt a sok nagycsoportos gyermeket akiket egybe vegyítenènek. Nem ismeri az erőssègeiket, a gyengesègeiket, hogy mivel tudja majd kellő képpen motiválni az adott gyermeket, az egyènt. Idő lesz amíg kiismerni őket, és a gyerekeknek is hozzá kell szokni az új megváltozott közeghez, elvárasokhoz, és mindezt egy évvel az iskola előtt. Sok új változás lenne ez egy 5 èves óvodásnak, főleg mondjuk egy autisztikus tünetekkel rendelkező gyermeknek. Nagyobb kárt csinálnak vele, mint jót. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Nagyon károsnak tartom a tervezett intézkedést, kérem, ne vegyék ki a nagycsoportos korú gyerekeket a vegyes csoportokból. Egy jó pedagógus igenis képes differenciáltan fejleszteni a gyerekeket, nálunk ez tökéletesen működik. Kisfiamnak ráadásul egy olyan csoportba kellene visszamennie, ahol nem jött ki az ovonovel, aki mellett visszafejlődött, aki traumatizálta, most kezd végre kinyílni és fejlődni. Szülő, Pest megye |
| Ne tegyenek ilyen intézkedéseket Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Több szabad teret a gyerekeknek, kreatív, szabad játékot, gyakorlatias tudás-átadást. Egy 5-6 éves gyerek nem az iskolapadban tanul, hanem a természetben, társas helyzetekben! Szülő, Fejér megye |
| Nagyon NEM tartom jó ötletnek!!!!!!! Szülő, Vas megye |
| Pedagóguskènt,szülőkènt,nagyszülőkènt számomra elfogadhatatlan ez a tervezet.Mièrt nehezítjük meg a kisgyermeke èletèt,teljesen figyelmen kívül hagyva a kisgyermekekkel foglalkozók szakmai tapasztalatait,szakmai javaslatait? Inkább a kisgyermekekkel foglalkozók javaslatait,tapasztalatait kellene egy szakember gárda segítsègèvel összegyúrni ès a lehető legtöbb fejlesztési lehetősèget biztosítani az óvodáknak. Hol valósul meg a kormány tervezetèben az az alapelv,hogy a gyermek alapvető tevèkenysège a játèk?Hol valósulnak meg a gyermekek alapvető jogainak biztosítása?Hol veszik figyelembe a gyermekek èletkori sajátosságait,amelyek meghatározzák a kisgyermek fejlesztèsi lehetősègeit? A kèrdèseim sajnos költői kèrdèsek.Sehol. Belekènyszerítik egy poroszos elavult tanítási rendbe őket,figyelmen kívül hagyva minden eddigi meghatározott fejlesztèsi alapelvet. Beláthatatlan károkat okozhat a gyermekek fejlődèsèben ,ha bevezetik ezt a tervezetet.Ezt mindennek lehet nevezni,csak èppen nem gyerekbarátnak.Pont a tervezet legfontosabb elemének,a gyermekeknek az igènyeit,a tanuláshoz,fejlődèshez,fejlesztèshez való jogait nem veszik figyelembe. Tiltakozom a kormány tervezete ellen! Szülő, nagyszülő, pedagógus, Vas megye |
| Mindhárom gyermekem ugyanabba a vegyes csoportba jár(t), ahol kiemelkedő pedagógiai munka folyik és érzelmi biztonságban nevelkednek a gyerekek. Két gyermekem az iskolára tökéletesen felkészítve ballagott el a vegyes csoportból - kitűnő/jeles tanulók lettek. Aggódunk legkisebb gyermekem utolsó óvodai évének a minősége miatt, mivel elszakad a szeretett óvónéniktől és elveszítheti a barátait. Ez a lelki teher egyáltalán nem segíti elő a sikeres iskolai felkészítését. Szülő, Budapest |
| Ezúton kèrem, hogy kicsit gondoljanak bele a kisgyermekek, a szüleik ès az óvodapedagógusok helyzetèbe. Ha ezt megteszik, Önök is láthatják, hogy nem kènyszeríthetnek mindenkit bele egy ilyen óriási változásba. Biztos vagyok benne, hogy ahol az óvoda vezetője ès pedagógusai alkalmasak a feladataik ellátására, ott teljesen jól működik a rendszer ès az iskolába való felkèszülès a vegyes csoportokban is. Amelyik óvodában pedig nem, ott akkor nem a vegyes korcsoportos rendszerrel van a gond, hanem a pedagógusokkal. Cèlszerűbb lenne egyènileg megvizsgálni az óvodákat (tudom ez sajnos utópisztikus álomkèp marad), ès ahol nem működik jól a felkèszítès, ott kellene kezdemènyezni a változást ès lehet ez èpítő is lesz. Azokban az óvodákban viszont ahol az óvónők a csoportjukban szívüket lelküket beleteszik abba, hogy megismerjèk, kiismerjèk a gyermekeket ès a számukra szakmailag is! megfelelő módon felkèszítsèk az iskolára, ott egyenesen romboló hatást fognak elèrni ezzel a rendelettel, mind a gyerekek szempontjából, mind az óvoda pedagógusainak szempontjából. Bízom benne, hogy látják, mekkora károkat okozna ez a rendelet a családjainkban, gyerekeinkben, szeretett óvodáinkban. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A gyermeket nemcsak a kognitív képességi teszik iskolaéretté, sokszor a szociális érettség fontosabb. Ezt eltérő életkorú csoportban sokkal jobban elsajátíthatják. Pedagógus, Somogy megye |
| A csoportok szétszedése megzavarhatja az egyensúlyt, szorongást és bizonytalanságot okozva a gyerekekben. A barátoktól való elszakadás, az új közeghez való alkalmazkodás nehézségei mind-mind olyan kihívások, amelyek elkerülhetők lennének a meglévő közösségek megtartásával. Tartsuk tiszteletben a gyerekek érzelmi kötődéseit és fejlődési igényeit – hagyjuk, hogy együtt maradhassanak azokkal, akikkel már biztonságban érzik magukat! Szülő, Vas megye |
| Ezzel elveszítik a gyerekek a szeretett gondozóikat, utolsó évre nem célszerű szétrobbantani a csoportot. A vegyes csoport értelme éppen az, hogy különböző korú gyerekek vannak együtt. Ha valaki hagyományos csoportba szerette volna a gyerekét adni, eddig is megtehette. Az óvoda maradjon óvoda és ne mini iskola. Így is túlterheltek az iskolás gyerekek az értelmetlen mérésekkel és lexikális tananyag mennyiséggel. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A lehető legrosszabb ötlet, amit kitaláltak. Az első osztályt kellene közelebb hozni az óvodához, nem a nagycsoportodokat kiszakítani a megszokott környezetből. Szülő, Pest megye |
| Már több gyerekem járt vegyes korosztályos csoportba, jelenleg is kettő. El se tudjuk képzelni, hogy különválasszák a testvéreket. Ez egy jól működő rendszer! Nem attól lesz sikeres az óvoda-iskola átmenet, ha korosztályukban homogén csoportokat hoznak létre, hiszen óriási különbségek vannak az azonos korosztályon belül, ezt személyesen tapasztaljuk évek óta. A személyre szabott fejlesztésre, odafigyelést kéne helyezni a hangsúlyt, és mindenekelőtt: konzultálni az óvodapedagógusokkal, szakmailag kompetens személyekkel egy ilyen nagy döntés, változtatás meghozatala előtt. Szülő, Budapest |
| Egyáltalán nem tartom jó ötletnek, hogy az óvoda utolsó évében kiszakítják a gyereket a már megszokott közösségből, ahol jól érzi magát, és ahol ismerik az óvodapedagógusok. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| A 6-7 éves gyerekek fejlődését a legjobban a JÁTÉK szolgálja. Az átmenet biztosításának értelmes módja az első osztály szabadabbá, rugalmasabbá, játékosabbá tétele lenne. Szakértői egyeztetés, kidolgozott programok nélkül egy lépést se!!!!! A 6-7 éves gyerekek fejlődését a legjobban a JÁTÉK szolgálja. Az átmenet biztosításának értelmes módja az első osztály szabadabbá, rugalmasabbá, játékosabbá tétele lenne. Szakértői egyeztetés, kidolgozott programok nélkül egy lépést se!!!!! Szülő, Budapest |
| Nem tesz jót a gyerekeknek a megszokott környezetből való kiszakítás.Elég lesz nekik az iskola kezdést megszokni nem kell mèg az óvodán belül is! Sok kisgyerek nagyon érzékeny az ilyen vàltozásokra nehezen kezelik! Nem tartom jónak ezt a döntést! Szülő, Veszprém megye |
| Kislányom szorongó típus, nagyon nem szeretném, ha iskolakezdés előtt még egy évvel újabb nehézségekkel, stresszhelyzettel, új óvónővel és társakkal kellene ismerkednie, megküzdenie. Szülő, Budapest |
| Nem ez a megoldás a problémára. A gyerekek biztonságérzete mindennél fontosabb. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| A gyerekek egy része még hat éves korában nem tud vagy nem tanult meg 30 percnél hosszabban koncentrálni. Budapest |
| Gyermekünk második éve jár heterogén életkorú óvodai csoportba. Szülőként úgy érezzük ez a csoport összetétel kiválóan szolgálja gyermekünk komplex személyiségfejlődését. Az ilyen összetételű csoport nagyszerű lehetőséget ad arra, hogy kisebb testvére is ugyanebbe a csoportba járjon, ami nagyban segiti a testvérek biztonságérzetét és koruknak megfelelő fejlődését.. Nem gondoljuk, hogy az óvoda feladata a gyermekek iskolára való felkészítése. Nem támogatjuk, hogy az ilyen jól működó ’vegyes’ csoportokat szétválasszák, inkább, ahol lehet még több ilyen csoportot alakitsanak ki. Szülő, Budapest |
| Nem szeretném kiszakítani gyermekemet a már jól megszokott környezetéből. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Gyermekeket nem szabad elszakítani az addig megszokott/megszeretett óvónènik mellől-továbbá kiszakítani a kialakított baráti/jázszótársi körből-hogy az utolsó évre új óvónéniket/csoporttársakat kapjanak, ezzel ideje korán kialakítva egy stresszhelyzetet. Szülő, Zala megye |
| Felháborítónak tartom, utolsó évben kiszakítani a gyereket a megszokott környezetéből, majd egy év múlva ismét az iskolakezdesnel. Az iskolakezdést kellene óvodaszerűbbé tenni a folytonos átmenet érdekében. Felháborítónak tartom, hogy kiszakítanák a gyereket az utolsó évben a megszokott közegéből, majd egy év múlva még egyszer az iskolakezdesnel. Az iskolakezdést kellene óvodaszerűbbé tenni a folytonos átmenet érdekében. Szülő, Budapest |
| Egyáltalán nem szeretném, hogy a gyermekemet az utolsó évre elvegyék az óvónőktől, akikhez érzelmileg ragaszkodik, szeret velük lenni, akik őt ugyanúgy viszont szeretik és ismerik az összes gyengeségét, erősségét. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem szabad kitenni a gyermekeket efféle felesleges stresszhelyzetnek. Nem gondolom hogy a gyermekek javára válik ez a módosítás. Szülő, Tolna megye |
| Egyáltalán nem tartom jó ötletnek a Február 14.-én megjelent kormányrendelet tervezetet, miszerint 2025 szeptemberétől a minimum 3 csoportot működtető óvodákban a vegyes csoportokból a nagycsoportos korú gyermekeket utolsó évre kiemelnék, új csoportba tennék, ahol új óvodapedagógusokkal, új társakkal töltenék az utolsó óvodai évüket. Mivel a gyermeket - aki kötődik az őt körülvevő környezethez, személyekhez - az utolsó évben kiszakítani a megszokott, szerető, biztonságot jelentő közegből, elválasztva a szeretett óvónéniktől, a testvértől, a társaktól, meglehetős lelki terhet eredményez, mikor így is változások sora áll előtte. Az elválás így is nehéz nagycsoportból az iskolába készülve. Ehhez hozzáadni még egy plusz változást messzemenően nem szerencsés, hiszen az állandóság az egyik legfontosabb értéke ennek a korosztálynak. Remélem mindenki véleményét megfontolva, a gyerekek érdekeit szem előtt tartva hozzák meg a döntést! Szülő, Vas megye |
| Ez egy teljes agyrém és nem veszi figyelembe senkinek az érdekeit. Az alapötlet megvalósítható lenne, ha az iskolába készülő gyerekeket kivinnék a csoportból a foglalkozások idejére. Ettől az intézkedéstől nem fognak csoportszobák nőni az óvodákra, nem nő majd a fűben pedagógus hozzá és nem fogja egy gyerek sem jól viselni ha kiszakítják 2 év alatt 2x a megszokott környezetéből. És az atipikus gyerekek még szóba sem kerültek ebben a történetben. Szülő, Budapest |
| A gyermekek számára nagyon fontos az állandóság, a biztonságos közeg! A gyermekek iskolára való felkészítése egy folyamat! Az első osztály tananyagának csökkentésével kellene inkább változtatni! Nem értek egyet az óvodák iskoláztatásával! Tiltakozom ellene!!! Pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Nagyon helytelennek és károsnak tartom, hogy a szakértők - jelen esetben - az óvodai és iskolai szakemberek, pszichológusok feje fölött hoznak új törvényeket és rendeleteket. A tervezet megvitatása elmaradt! Az is nagyon rossz gyakorlat, hogy amit ezen az átgondolatlan módon kitalálnak, azonnal - egy éven belül!- be is akarják vezetni. Nagyszülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Az én gyermekem nagyon zárkózott, egy új csoport biztosan visszavetné a szociális nyitásában. Szülő, Pest megye |
| Nem kellene a gyerekeket kiszakítani a megszokott környezetükből. Szülő, Budapest |
| A gyermekeim vegyes csoportba járnak (jelenleg kettő, a harmadik 1 éves). Rengeteg előnyét tapasztaljuk a vegyes csoportnak, és ha a nagycsoportos korúakat kiszakítják onnan, akkor az hatalmas trauma, úgy ahogy Önök is leírták. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Nem szeretném ha a lányaimat kiszednék a csoportjábol!! Készüljön az iskola fel a kis iskolásokra!!! Ne fordítva!!!! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem szeretném felesleges stressznek kitenni a gyermekem, valamint maximálisan elégedett az óvónénikkel, a többi gyerekem is ide járt vegyes csoportba s jól felkészítették őket az iskolára Szülő, Veszprém megye |
| Óvodapedagógusként és két óvodás gyermek édesanyjaként is úgy látom, hogy ez a módosítás semmilyen formában NEM szolgálja a gyermek érdekét. Szülő, pedagógus, Vas megye |
| A gyerekek biztonságérzete mindennél fontosabb. AZ óvodában és az iskolában is. Pest megye |
| Vegyes csoportba jár a kislányom. Az óvoda is nagyon hosszú ideje csak vegyes csoportokkal működik SIKERESEN!!! Szülő, Budapest |
| Nem az óvodát kell iskolásítani, hanem az iskola első vagy akàr 0.osztályát kellene játékosan folyamatosan az iskolai feladatok felé terelni. Nem értek egyet a rendelettervezettel!!!!! Szülő, pedagógus, Tolna megye |
| Nem ez a megoldás a problémára. Gyermekek életét keserítik ezzel meg. Pedagógus, Budapest |
| Kisfiam vegyes csoportba jár, idén kaptak új óvónőket, nagyon megviselné ha jövőre másik csoportba kellene járnia és nem lehetne a testvérével egy csoportban. Mi meg vagyunk elégedve a vegyes csoportokkal. Az oktatási rendszerrel van a baj! Szülő, Zala megye |
| 2 gyermekem jár vegyes csoportba, ami ráadásul integráló óvoda is egyben. Olyan alapokat, elfogadásra tanítást kapnak ezek alatt az évek alatt ami sehol nem tanítható formális (iskolaszemléletű) keretek között. Az óvodai rendszer kimagasló itthon, ne tegyük ezt is tönkre. Ráadásul aki kérvényezte idén, hogy maradjon a gyermeke még egy évet az pontosan azért kérte hogy óvodás lehessen még kötetlenül, a megszokott rendszerben, mert az a dolga ebben az időszakban hogy gyerek legyen és hosszútávon készítse fel az életre az óvoda ne pedig csak az első osztályra. Szülő, Pest megye |
| Tapasztalatból tudom hogy mennyire fontos a gyerekek számára az óvodapedagógus! A beszoktatás után a legfontosabb időszak a nagycsoportos két, mikor felkészülnek az iskolára! Ezt megzavarni vétek! Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| 41 évig dolgoztam óvodapedagógusként. Ebből 31 évig osztatlan csoportban. Tapasztalataim szerint a gyermek szempontjából mindenképpen az osztatlanság a legjobb a személyesiseg fejlesztés, érzelmi inteligencia-, kognitív képességek fejlesztése terén. Nagyszülő, Hajdú-Bihar megye |
| Hiszek a vegyes csoportban, szeretném ha maradna! Úgy látom, h a fiamnak ez lenne a legjobb! Szülő, Budapest |
| Maradjanak a biztonságot jelentő közegben a gyerekek. Ne vegyünk el a gyerekektől az utolsó gondtalan óvodai évet. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Mindenféle tekintetben káros a saját gyermekem és a csoportomba járó gyermekek fejlődésére nézve! Ez egy átgondolatlan, káros döntés! Szülő, pedagógus, Győr-Moson-Sopron megye |
| Gyógypedagógus, logopédus, integrált szülő-csecsemő/kisgyermek konzulensként nem értek egyet a vegyes csoportok megszüntetésére irányuló rendelkezésekkel, nem értek egyet az óvodák iskolásításával, nem értek egyet az óvodapedagógusok szakmai autonómiájának a megnyirbálásával és határozottan tiltakozom a valódi szakmai egyeztetés hiányával. Pedagógus, Baranya megye |
| Maradjanak a biztonságot jelentő közegben a gyerekek. Ne vegyünk el a gyerekektől az utolsó gondtalan óvodai évet. Szülő, Pest megye |
| Ezzel a rendeletmódosítással sok vegyes csoportba járó, leendő nagycsoportos gyermektől veszik el azt a biztonságérzetet, amit az óvónénik, a barátaik, a megszokott környezet és napi rutinok jelentenek számukra. Egy ilyen törekvés bevezetéséhez jóval hosszabb átmeneti időszakra lenne szükség, hogy ne jelentsen törést a gyerekek életében. Ha kapnak időt az óvodák arra, hogy tiszta csoportokat szervezzenek felmenő rendszerben, akkor legalább a gyerekek lelke nem sérül. Persze még ekkor sem kellene iskola-előkészítőként kezelni a nagycsoportot. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Több mint 20 évet töltöttem vegyes csoportban. Ez idő alatt sokkal több pozitívumot tapasztaltam, mint negatívumot. Személy szerint,a bevezetésekor nagyon elleneztem, de az évek,évtizedek azt igazolták - számomra, és az iskolai visszajelzések alapján is- hogy ez a gyermekek számára, ez a legmegfelelőbb nevelési forma. Nagyszülő, pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| A tervezet bevezetése miatt az unokáim nem járhatnának közös csoportba, ami nagyon megviselné őket, mert ezt várják régóta. A kicsi szeptemberben lenne kiscsoportos. Nagyszülő, Zala megye |
| Elnézést, de ez úgy marhaság, ahogy van. A gyerekek iskolakezdését egy stresszmentes környezet segítené, ahol az egyéni képsségek fejlesztésével készítik fel a gyerekeket az iskolára. Pont elég stressz első évben egy teljesen új közösségbe a beilleszkedés, nem kell ezt kétszer átélnie a gyerekeknek. A megfelelő iskolaérettség eléréséhez inkább több gyógypedagógust, elérhető fejlesztőprogramokat (alapozó torna, TSMT, Ayres, stb) tartanék fontosnak, mert a szülők nagyrésze még mindig magán úton kénytelen hordani a gyerekeket a különböző fejlesztésekre. Szülő, Zala megye |
| A tervezet bevezetése nagyon megviselné az unokáimat. Nem a vegyes csoportokkal van a baj, hanem az oktatási rendszerrel. Nagyszülő, Zala megye |
| - Szeretem, hogy gyermekeim vegyes csoportba járnak, nagyon sajnálnám, ha egy ilyen rendkívül jól működő dolgot, megszuntetnenek és elvennék a lehetőséget gyermekeinktől, hogy ebben a közegben éljék le óvodás éveiket. Olyan elképesztő előnyöket látok, amiket másképp nem kaphatnának meg. - Ha a rendelet szeptemberben életbe lép, gyermekemnek 3 év alatt 3 különböző közösséget kell megszoknia és a pedagógusai is évente cserélődnek. Vegyes csoport -> nagy csoport -> iskola Abban az időszakban, amikor a kötődés egy igen fontos dolog lenne neki. Az iskolában való 0. évet viszont nagyon támogatnám. Szerintem óriási előrelépés lenne, ha ez megtörténne. Valószínűleg sokkal kevesebb gyereket is kellene visszatartani az óvodában. Szülő, Budapest |
| Úgy gondolom, ez a rendelet nem elösegítené, hanem inkább hátráltatná a gyerekek szellemi és lelki fejlödését. Az azonos korosztályú csoportok bevezetésével nem lenne alapvetöen probléma, ha kiscsoporttól kezdve így járnának a gyerekek óvódába. Viszont azzal, hogy a gyereket iskolakezdés elötti évben hirtelen kiveszik a már megszokott közegböl, új óvónénivel, új csoportot kezdve, sokkal többet ártanak vele mint használnak. A gyerekek iskola érettsége nagyban függ a lelki kiegyensúlyozottságuktól, a biztonság érzetüktöl, ami ha megvan, sokkal könnyebben illeszkednek be a gyerekek az iskolába. Viszont ez a rendelet megborítaná a gyerekek biztonságérzetét és traumatizálná azokat, akik kötödnek a jelenlegi csoportjukhoz, óvónénijükhöz. Az óvódában a vegyes csoportokon belül is megkapják a nagycsoportosok azokat a fejlesztéseket, amikre szükségük van. Némelyik gyerek lemaradottságát nem az óvóda felkészítésében, hanem az otthoni nevelésben, foglalkozásban kell keresni. Otthoni foglalkozással, törödéssel böven elegendö, amit a gyerekek jelenleg kapnak fejlesztést az óvódában. Egy nagycsoportosnak még szüksége van a játékra, hogy gyerek lehessen. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem akarom, hogy átalakítsák az óvodát, hogy nagycsoportban már csak iskola előkészítő legyen más óvónőkkel. Maradjon a jelenlegi helyzet! Nagyszülő, Pest megye |
| Nagyon fontos ovodas korban az allandosag. A mar beszokott es osszeszokott csoportok szetszedesevel tobbet artananak. Melysegesen ellenzem az ilyen es ehhez hasonlo beavatkozasokat az ovodai eletbe. Inkabb vegyek le a rengeteg adminisztrativ terhet az ovonok vallarol, es akkor lesz idejuk a gyerekekkel foglalkozniuk, ahelyett, hogy scannelik az igazolasokat, adminisztralnak, naploznak, jegyzokonyvet irnak stb... Ertem en, hogy az a cel, hogy leterheljek a dologozokat, hogy nem-gondolkodo allampolgar valjek beloluk, akiknek nem lesz erejuk es/vagy kedvuk ellenkezni a Rendszerrel... Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Egy megszokott, biztonságos közegben jobban, magabiztosabban tudnak megnyilvánulni, fejlődni, kiteljesedni. Egy ilyen változás nagyon sok káros következménnyel járna. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Szülőként tiltakozom az óvodákat érintő kormányzati terv ellen. Szakmaiatlan, nem átgondolt, összecsapott, ok-okozat következményét abszolút hibásan levonó törvénytervezet. Szülő, Pest megye |
| Inkább az első osztály legyen fokozatosan, gyerekbarátabb, hagyják az óvodásokat gyereknek lenni! Szülő, Budapest |
| Szerintem ma, a mai rendszerben kell az iskolába készülő gyerekeket célzottan fejleszteni, de ezt nem olyan formában, hogy megbontjuk a már kialakult közösségeke. E helyett délelőttönként össze lehet szedni az iskolába készülőket és nekik egy célzott, max 45 perces foglalkozást tartani, ahol szokják az iskolás helyzetet. Persze az igazán jó az lenne, ha ezt a munkát első osztályban az a tanító tudná velük elvégezni, aki utána az osztály további fejlődéséért és fejlesztéséért felelős lesz. Szülő, pedagógus, Budapest |
| Az óvodai nevelésnek már most is része az iskolára való felkészítés. Semmi szükség erre a változtatásra. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Felháborító, hogy iskola kezdés előtt még egy csavart tesznek a kisgyermekek életébe és egy tollvonással kiveszik őket a biztos és megszokott környezetükből, majd utána újra elvárják tőlük, hogy az iskolában az első osztályban is álljanak helyet azonnal. Szülő, pedagógus, Pest megye |
| Tegyék egyszerűbbé a plussz egy év visszatartást a szülők számára! Egyet értek a könnyebb átvezetéssel, legyen játékosabb, egyénközpontúbb az első osztály! Szülő, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Nyugdíjas pedagógus vagyok. Nagyszülő, Hajdú-Bihar megye |
| Mindenféle egyeztetés nélkül, erőszakkal átvinni mindenféle törvényjavaslatot, ezt tudja a jelenlegi kormányzat. Szülő, Budapest |
| Lassan nincs gyermekkor. A Csernus vizsgálja meg a döntéshozókat könyörgöm.... Szülő, Baranya megye |
| Nem ettől lesznek iskolaérettebbek a gyerekek, de ezzel nagy kárt okoznak az érzékenyebb és kisebb fejlettségű gyerekeknek. Pedagógus, Baranya megye |
| A készülő OANAP módosítás MERÉNYLET mind a gyermekek, mind pedig a még pályán lévő, munkájukat elhivatottan végző óvodapedagógusok ellen! Szülő, pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Szeretném ha így maradna ahohy van. Nehezen szokott be mindkét gyermekem és ha most kiszakítják a megszokottból az fog beki sérülést okozni. Szülő, Veszprém megye |
| Felesleges stressznek teszik ki a gyermekeket. Szülő, Vas megye |
| Szerintem egy 0. osztály kellene, egy átmenet, ami elősegíti majd az iskolaérettséget. Szülő, Pest megye |
| Gyermekemet megviselné az utolsó óvodai évet érintő változás. Szülő, Veszprém megye |
| Azon túl, hogy a gyerekek életébe egy teljesen felesleges beavatkozás történik, mi lesz a kapacitás hiányokkal? Hová helyeznék el a felkészítő csoportot, ki foglalkozna velük? Csak úgy, nem lehet leakasztani egy óvonőt erre a feladatra! És a plusz feladatokat melyik önkormányzat tudja majd finanszírozni? Szülő, Pest megye |
| Gyógypedagógusként azt tapasztalom, hogy egyre több az iskolaéretlen és sajátos nevelési igényű gyermek. Nem szabad rájuk erőltetni a korai iskolakezdést! Minden gyermek más, nem egyszerre érnek meg, hagyni kell őket a saját tempójukban fejlődni! Sőt inkább az első osztály "szabályrendszerén" is lazítani kéne, hogy enyhébb átmenet legyen óvoda és iskola között. Szülő, pedagógus, Bács-Kiskun megye |
| Szellemi és érzelmi fejlesztésükre hivatkozva változtatnának, holott pont ezt sértik meg.5-6 éves korban 1 évre bekerülnének egy teljesen új közösségbe, teljesen új pedagógusokat kapnak, bizalmi és baráti kapcsolatok szakadnak meg. Ez semmilyen formában nem szolgálja érzelmi biztonságukat, ami az ilyen életkorú gyermekek esetében kulcsfontosságú.Hónapok mennének el a beilleszledéssel, ami alatt hatékony fejlesztés, felkészítés az iskolára nem lehetséges.Aszülők az óvodaválasztás során elsősorban az óvónők személyét nézik, óvónőt választanak. A szülők a így nem válaszhatnák meg az óvónők személyét, hanem készen kapnának egy csoportot. Célunk hogy a gyermekeinknek állandóságot biztosítsunk, elkerüljük az esetleges óvodaváltás, vagy óvónő változás traumáját, mely komoly viselkedésbeli, pszichés és fizikai tüneteket okozhat. A vegyes csoportokban differenciált oktatás folyik,korukhoz, képességeikhez mért fejlesztést kapnak a gyerekek, az iskolába készülők fejlesztése nagyobb hangsúlyt kap. Személyi, technikai feltételek sem adottak(padagógushiány).Ha nem tartják jónak a vegyes csoportot, vezessék ki felmenő rendszerben, de a jelenleg oda járók még fejezhessék be ovis éveiket. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A szakember-hiányt, illetve az adminisztráció miatti leterheltséget nem fogja megoldani a csoportbeosztás rendszerének megváltoztatása. A csoporttársakban és adott esetben az óvónő(k)ben bekövetkező változással járó stressz pedig nem fog segíteni a nagycsoportos gyerekeknek az iskolaéretté válásban. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Iskolai halasztást is fogok 2026ban kérni, ezért 2x is jerülhet új csoportba gyermekem, ami azt jelenti, hogy minden évben új közösségben új gyerekek között kell megalkuvás a helyét. Szülő, Budapest |
| Véleményem szerint a tervezet nem veszi figyelembe a gyermek érzelmi fejlődését! Egy gyermek kötődik az ovonenijéhez, felesleges tortúra neki az utolso évre egy új környezetet, feltételeket teremteni, új személyekkel megismerkednie. Szülő, Vas megye |
| Felesleges és káros! Szülő, Fejér megye |
| Úgy gondolom, hogy az iskola első évét kellene játékosabbá tenni, hogy a gyermekek könnyebben alkalmazkodjanak a 45 perces órákhoz, hogy oda kell figyelni az órán illetve, hogy a napjaik másképp fognak telni. Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| A gyermekeimet ismerve biztosan tudom,hogy mindkettejüknek hatalmas lelki törést és fejlődés visszaesést okozna. Jól átlátható,gondosan megtervezett és a gyerekek által is könnyen elfogadható napirend felborítása szorongást, bizonytalanságot vált ki. Kérjük,ne hozzák meg ezt a rendeletet! Köszönjük! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Teljesen jól működik óvodánkban a vegyes csoport. Nem szeretném, ha ezen változtatnának. Pont a lényeg veszne el. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Nem akarom, hogy a gyermekemet a nyugodt, megszokott és szeretetteljes közegéből kiemeljék! Nem egészséges! Nem akarom, hogy a gyermekemet a nyugodt, megszokott és szeretetteljes közegéből kiemeljék! Nem egészséges! Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| #óvoda #nagycsoport #iskolaelőkészítő #új #rendszer Aki szerint nem gond az új rendszer, hogy nagycsoportra külön csoportba kerüljön, gondoljon arra, hogy mi van egy olyan gyermekkel, aki • vegyes csoportban kezdett, majd • nagycsoportra átteszik egy új csoportba, új óvodapedagógusokkal, részben új társakkal, • és ha még nem iskolaérett, akkor következő évben megint új közösség, akár új óvodapedagógusokkal, nagyban új tarsakkal, • rákövetkező évben pedig iskola, új pedagógussal, sok új diáktárssal. Ez túlontúl sok változás egy ilyen kicsi gyermeknek 2 év leforgása alatt! És akkor nem beszéltünk arról, hogy emellett történhetnek az életében egyéb változások, a családjában, kistestvér érkezése, költözés, szülők válása (statisztika szerint 50% körüli a válások aránya, így sokakat érint), esetleg válás kapcsán új otthon stb., folyamatosan új helyzeteknek van kitéve. Nagyon rosszat tesz a fejlődésének, ha még az óvodában is lépten-nyomon ekkora változásoknak van kitéve, hogy az óvodai 3 éve, a csoportja, pedagógusainak személye sem biztos és állandó az életében. Értem, hogy ezzel visszavethető a szülők kedve a plusz egy év ovi kérelmezésével kapcsolatban, csak ugyebár sok e Szülő, Pest megye |
| A gyerekeknek állandóság kell, nem változás egy akugy is nagy változás előtt!! Szülő, Heves megye |
| Beilleszkedési nehézséget nem szeretnénk újra átélni az óvóda keretein belül. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Úgy gondolom, hogy rossz lenne a gyerekeknek, ha kiszakítanák az utolsó 1 (halasztás esetén 2) évre a megszokott környezetből. A testvéreknek is jó lenne, ha egy csoportban tudnának járni. Szülő, Baranya megye |
| Elutasítom a tervezetet. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Mindezeket figyelembe véve, kérem, hogy a rendeletet NE VEZESSÉK BE! Szülő, Komárom-Esztergom megye |
| Gyerekem pont most kapta meg a plusz egy óvodai évet, ezért őt már érinteni is a kormányrendelet szeptembertől. Nehezen viseli még azt is, ha másik csoportokkal vonják őket össze, nem hogy az utolsó óvodai évére még teljesen új csoportba is kerüljön, esetlegesen más óvónökhöz,új környezetbe. Pont elég nagy változás lesz az óvodából iskolába menni, nem kellene előtte egy évvel még külön ezzel traumatizálni a gyermekeket. Átgondolatlan, nem gyermekbarát rendelet és az óvodákra, pedagógusokra gyakorolt hatásáról még nem is volt szó... Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Pedagógusként felháborítónak tartom, hogy ilyen döntést meghozzanak! Átgondolatlan, kivitelezhetetlen a mostani csoportok szerint!!!!! Pedagógus, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye |
| Én az óvodai beiratkozásnál úgy döntöttem a férjemmel, hogy vegyes csoportba írattuk gyermekeinket. Ezzel a döntéssel felülbírálnák a mi szülői döntésünket. A gyermekeink óvónőihez foggal-körömmel ragaszkodunk. A családunkhoz tartoznak. Évek óta ismerjük egymást. Megbízunk bennük már 2 gyermekünk álltál. A harmadik gyerekünket sem adnám máshoz. Most mégis kiemelnék ebből a bizalomból a gyermekeinket és bedobnák egy új csoportba idegen óvónőhöz idegen gyerekek közé. Ez egy sokk. Az első hónapok ismerkedéssel telnének. Majd év végén egy szinte idegen búcsúztatja?! Nem az aki 3-4 éve istápolja? Szavaim nincsenek rá hogy milyen csalódott és dühös vagyok, hogy nem tudhatom a gyermekem biztonságban. Akinek nem szimpatikus ez a vegyes csoport nem íratja ilyen csoportba. Nem a vegyes csoportok miatt van, hogy sokan ismételnek első osztályt. Ez az oktatási rendszer hibája. Meg elvileg nem akarják a szülőt anyagilag terhelni iskolaelőkészítővel?! Könyörgöm.. ha normális fizetése lenne az embereknek nem lenne gond az iskolaelokeszito kifizetése.. Szülő, Pest megye |
| Gyermekeimet is érintik akik vegyes csoportként együtt járhatnak, illetve közös baráti koruk van. Szeretik az ovonenit, nem szeretnenk váltani! Pedagógusként sem engedném el a nagycsoportosaimat, szeretném őket végig vinni és büszkén állni velük a ballagasukon! Szülő, pedagógus, Veszprém megye |
| Kisfiam vegyes csoportba jár, idén kapott új óvónőket, épp hogy megszokta őket, de jövőre újakat kaphatna, ami nagyon megviselné. Mint ahogy az is, hogy nem járhatna egy csoportba a kishugaval, akinek a héten választhattuk ki az ovis jelét. Legyen a szülőnek döntési joga, hogy vegyes vagy sima csoportba íratja a gyerekét! Szülő, Zala megye |
| Ez a változtatás nem csupán szükségtelen, hanem komoly érzelmi és fejlődési kockázatokat hordoz magában. A gyermekek nem tárgyak, amelyeket egyszerűen áthelyezhetünk egyik csoportból a másikba. Az óvodai évek alatt kialakuló érzelmi biztonság, a nevelőkhöz és kortársakhoz fűződő kötődés alapvető fontosságú a kisgyermekek egészséges fejlődése szempontjából. Egy ilyen kényszerű változás mély bizonytalanságot, szorongást és alkalmazkodási nehézségeket eredményezhet – éppen egy olyan időszakban, amikor a gyermekeknek a legnagyobb szükségük van a stabilitásra az iskolakezdés előkészítéséhez. Az iskolára való felkészítés nem az óvoda utolsó évében kezdődik, hanem egy évekig tartó, tudatosan építkező folyamat. Már kiscsoportos korban elkezdődik, amikor a gyermek megtanulja az önállóság alapjait – például hogyan öltözzön fel, hogyan működjön együtt társaival, miként kezelje érzelmeit és hogyan építsen bizalmat a pedagógusok iránt. Ezt a folyamatot veszélyezteti az a rendelet, amely az óvodai nevelés utolsó és legfontosabb évében teljesen új környezetbe helyezi a gyermeket. Önök azzal érvelnek, hogy sok gyermek bukdácsol az iskola első éveiben. De vajon ennek valóban az óvodai nevelés a f Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Eddig is örültem, hogy mindkét gyermekem évvesztes, mert azt gondolom, hogy a mai magyar közoktatási rendszer legkevésbé a gyermekek igényeit tartja szem előtt. Aránytalanul nagy súlyt tesz a gyermek és a szülők vállára az addigi gondtalan ovis évek után. Nagyon remélem, hogy nem fog megvalósulni ez a módosítás, mert szerintem a gyermekek lelki fejlődése veszélybe kerül általa. Szeretném, ha minden gyerek gyerek lehetne ameddig csak lehetséges. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Vélemény szerint ha a nagycsoportos gyerekeket össze teszik egy új csoportba az stresszel jar nekik, új társak, új pedagogusok, új csoport akár még új óvodai jelet is kaphatnak az esetleges duplikáció elkerülése vegett. Inkább ezeket a csoportokat a meglévő a rendszerben kellene kifuttatni és a leendő kiscsoportosokat tenni korosztályos csoportba, úgy nem sérülne senki. Ezzel az új rendszerrel csak érzelmileg stresszelik a gyermeket elszakítják a társaitól, barataiktól és azoktól a pedagógusoktól es gondozóiktól akikkel eddig bizalmi viszonyt alakitottak ki. Szülő, Veszprém megye |
| Egy kivételével minden gyermekem +1 évvel később kezdte az uskolát. Amelyik nem annak sokkal hátrányosan volt a helyzete! Ezt tapasztaltam az rokonok és ismerősöknél is! Nagyszülő, Csongrád-Csanád megye |
| Több gyógypedagógust az óvodákba! Mindbe! Szülő, Pest megye |
| Egy ilyen törvénymódosítást a megalkotása után csak felmenő rendszerben, két-három év múlva lehet csak életbe léptetni, hogy az érintetteknek legyen idejük alkalmazkodni, felkészülni. A törvény ebben a formában a vegyes csoportok megszűnését is jelentené. Tekintettel kellene lenni arra, hogy: a most 5 éves gyermekek szülei nem a bevezetni kívánt változtatások ismeretében választottak óvodát, óvodapedagógust; ezeknek a gyerekeknek hátrányt jelenthet, hogy az idén is és jövőre is új közösségbe kerülnek; mindkét évben új pedagógushoz kell alkalmazkodniuk. A törvénymódosítás adjon lehetőséget az óvodáknak választásra: az óvodák dönthessenek arról, hogy az iskolára való felkészülést a gyermekek utolsó óvodai évében korcsoportok szerint, vagy vegyes csoportokban differenciált fejlesztést alkalmazva valósítják meg. Készüljön összehasonlító tanulmány, hogy a vegyes csoportokban milyen eredményességgel történt az iskolára való felkészülés, kitérve a gyermekek szociális képességeinek vizsgálatára is. Szülő, Budapest |
| A gyerekeknek pont arra lenne szükségük hogy a megszokott közösségbe, nevelővel maradjon!! Az iskola rendszert kellene a 6 éves gyerekekhez igazítani!! Pedagógus, Veszprém megye |
| Kislányom 4 evett betöltötte augusztusban és plusz egy év bölcsőde után vegyes csoportban kezdett. Kora szerint a 25/26 tanévben már nagycsoportos lenne és így külön is kellene válni az 1 év alatt éppen hogy megszokott barátaitól, neveloitol. Szeretnénk majd az 1 év választással élni korai fejlesztés és jelenlegi fejlesztés miatt ezáltal a következő évben is egy új csoportba kerülne. Ez borzalmas igazságtalan amivel mélységesen nem értek egyet, mert egy ilyen kis gyereket a megszokott környezetévol évenként mozgatni felháborító. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem tartom jó ötletnek, hogy az utolsó évben kiszakítsák gyermekemet a megszokott csoportból, elszakítva őt az óvónőktől és a barátoktól. Szülő, Veszprém megye |
| Szerintem jó a vegyes csoport tapasztalat alapján. Szülő, Pest megye |
| A homogén életkorú csoportok ráerőltetése az óvodákra sok intézmény csoportbontási módszerét, pedagógiai gyakorlatát veszélyezteti. A 6. bekezdésben megkövetelt csoportbontási módszer mind logisztika, mind humán erőforrás szempontjából kihívás elé állítja az intézményeket. A csoportszobák limitált száma és az szükséges óvodapedagógus létszám általános hiánya miatt, a rendelet 1. Melléklet II. fejezetének 2. bekezdése – “biztosítva minden gyermek számára, hogy egyformán magas színvonalú és szeretetteljes nevelés” – nem tud megvalósulni. Szülő, Győr-Moson-Sopron megye |
| Felháborító hogy az íróasztal mellől akarnak dönteni a gyermekemről amikor azt sem tudják hogy mi zajlik az óvodákban. A csodálatos Nemzeti Alaptantervet kellene felülvizsgálni, nem az óvodai életbe beavatkozni és tönkretenni a gyerkek utolsó óvodai évét azzal hogy vadidegen gyerekek közé és idegen óvónőkkel rakják össze. Aki eddig az óvónénije volt ő ismeri a legjobban és tudja hogy mi az amit fejleszteni kell nála. Ha meg nem képes az óvónő vegyes csoportban felkészíteni a gyerekeket az iskolára akkor adja vissza a diplomáját. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Nem tartom jó dolognak utolsó évben a megszokott környezetből kidzakitani a gyermeket. Ekvenni ég, olyan pedagógustol aki évek óta ismeri és jó esetben együtt tud vele rezonálni, tudja motiválni. Ha az utolsó évet mással tölti egy év a gyermek megismerése re menne el, vagy a csoport dinamika kialakulásara Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Gyermekem megszokta és szereti a jelenlegi Óvónőket, nagy trauma lenne, ha nem velük fejezné be az Óvodát. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A gyermekemet pont érintené. Semmiképpen mem zaklatnám fel a lelkét,hogy kiszakítsuk a megszokott közegéből,a barátaitól. Szülő, pedagógus, Hajdú-Bihar megye |
| Férjemmel 4 gyermeket nevelünk. A két középső gyermekünk vegyes csoportba járnak, a világ legtündéribb óvónénijeihez. A legidősebb most elsős, Ő is ebbe a csoportba járt. Az iskolában éltanuló, az óvónők tökéletesen felkészítették az első osztályra. Nagycsoportos korában szuperül megoldották, hogy külön foglalkozásokat biztosítsanak a nagyoknak. Határozottan tiltakozom azellen, hogy a nagycsoportos korú gyermekek az addigi érzelmi biztonságból -amit az óvónénik és a csoporttársak jelentettek- ki legyenek szakítva. Ekkora stresszt okozni a 6-7 éves gyerekeknek iskola előtti évben teljesen felesleges. Kérjük, hogy a törvényt úgy alkossák meg végleges formájában, hogy figyelembe veszik ezeket az érveket. Köszönettel, Bencze -Mihályi Réka Szülő, Pest megye |
| A rendszer erősíti azt a rossz gyakorlatot, amelyben a felelősséget, a munkát másra, az oktatás alsóbb szintjeire tolják. Ahelyett, hogy mindenkitől elvárná a gyerekközpontúságot és ehhez támogatást adna. Szülő, Budapest |
| A gyerek onnantól, hogy megszületett, de hangsúlyosabban, amikor intézménybe kerül, az iskolára készül, de még inkább az életre! Boldog lennék, ha végre bíznának a pedagógusokban, szabad kezet kapnának az igazgatók, hogy az adott intézményt a sajátosságai szerint vezessék, és az adott gyerekcsoport összetétele szerint eldönthessék, mi a legjobb a csoportnak és az egyes gyerekeknek. Az óvodapedagógusok megtanulják, hogy egy iskolába készülő gyereknek, mit kell tudnia, látják, mikor iskolaérett. Bízzunk bennük! Az iskola pedig ne a rohanásról szóljon, hanem a sziklaszilárd alapokról! Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Legnagyobb hülyeség a világon. Addig legyen gyermek a gyermeg amíg csak lehet Szülő, Budapest |
| Megint egy átgondolás nélküli rendelet. Meddig tűrjük el, hogy ilyen országban éljünk? Szülő, Pest megye |
| Vissza kellene adni az óvodának és a szülőnek a döntési lehetőséget, hogy a gyermek menjen-e 6 évesen iskolába. Nagyszülő, pedagógus, Budapest |
| Egy hároméves kisgyerek, miután belép az óvodába 3-4 évet tölt együtt az óvodapedagógussal, és a csoporttársaival. Ezalatt együtt szocializálódnak, összekapcsolódnak, így az utolsó évre már egymás mozdulatait, szavait, hanglejtését teljesen megismerik. Ha utolsó évre (vagy lehet 2 évre, mert még marad) homogén csoportba kerül, az energia és a figyelem emiatt a közösségépítésre megy el, nem pedig arra, hogy a gyerekek felkészüljenek az iskolára. A vegyes csoportban átgondolt, egyéni és életkori sajátosságoknak megfelelően készítünk nevelési tervet, fejlesztési tervet, pont mint a homogénben, csak körültekintőbben differenciálunk, mert szükséges. Nem a csoport összetétel, hanem a munka minősége határozza meg, hogy a gyermek iskolaérett lesz-e. És ez nem egy év, hanem 3 -4 év közös munka eredménye - bizalomépítés, a gyereket ismerve tudatos hátránykompenzáció, építünk az erősségeire. Ebbe a folyamatba belenyúlni veszélyes, kiszolgáltatott lesz így a gyermek, a szülő, az óvodapedagógus. Nagyon veszélyes megvonni a pedagógus módszertani szabadságát, mert egy sablonos rendszerben kiég, érdektelenné (változásokra tehetetlenné válik). Pedagógus, Békés megye |
| Ez teljes mértékben szakmaiatlan döntés. A gyermekeknek nyugodt, megszokott környezet kell a megfelelő testi-lelki fejlődéshez! Ha utolsó évre megzavarják a megszokott közeget, az pont regressziot idézhet elő! Szülő, Budapest |
| EL A KEZEKKEL A GYEREKEINKTŐL !!!!!!! Szülő, Pest megye |
| A legjobb dolog, hogy vegyes csoportba jarnak a gyerekeim, ne szakitsak ki oket a megszokott kornyezetukbol. Szülő, Pest megye |
| Olyan átmenetre van szükség az óvodából kilépő-iskolába belépő gyermekek számára, ami az életkoruknak megfelelő. Emellett az óvoda maradjon óvoda, az iskola legyen empatikusabb az elsősökkel. Szülő, Budapest |
| Ragaszkodom ahhoz, hogy legyen szabad vàlasztàsunk. A mi gyermekünknek bevált a vegyes korcsoport. Nem beszélve arról, az elsődleges fontosságú dologról, hogy egy jó óvónénink van, akit szeret, ismer, mi teljesen megbízunk benne. Szakmaiságát és a módszert igazolja a gyermekünk fejlődése és lelki jóléte is. Szülő, Pest megye |
| Ellenzem, hogy a gyermekemet nagycsoportos korában vegyes csoportjából kiemeljék, és másik csoportba, más óvónőhöz kerüljön. Egy kisgyermek életében az egyik legfontosabb dolog az állandóság. Az iskolába kerülés is elég megterhelő, stresszes egy gyermek számára, nincs szükségük arra, hogy az utolsó ovis évükben is trauma érje őket. Ha egy óvónő kompetens, akkor képes arra, hogy differenciáltan foglalkozzon a különböző életkorú gyerekekkel. Ha erre képes kiscsoportos és középsős gyermekekkel, akkor a nagycsoportos sem okoz gondot. Ezen kívül a családnak ugyanolyan felelőssége van abban, hogy a gyermeket megfelelően felkészítse az iskolára. Nem szeretném, ha ez a tervezet elfogadásra kerülne. Szülő, Csongrád-Csanád megye |
| Felháborítónak tartom azt, hogy iskolába lépés előtt kiszakítják a gyerekeket a megszokott környezetükből. Az óvónők,akik 2 éve foglalkoznak velük, ők ismerik a hiányosságaikat. Egy új óvónő hogyan fogja fejleszteni,ha nem is ismeri a gyereket? Ez az új rendszer egyáltalán nem a gyerekekről szól, nem értük van. Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| Szülőként szeretném kifejezni tiltakozásomat az "Óvodai nevelés országos alapprogramja 363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet" bevezetése ellen. Véleményem szerint, a jogszabály tervezet szakmailag megalapozatlan, átgondolatlan, és nem veszi figyelembe a gyermekek érdekeit. A jogszabály tervezetben foglaltakkal nem értek egyet, hatását végtelenül károsnak tartom minden érintett fél (gyermekek, szülők, óvodai dolgozók) számára. Mindezeket figyelembe véve, kérem, hogy a rendeletet NE VEZESSÉK BE! Szülő, Somogy megye |
| Ne szakítsák ki a gyermeket a megszokott környezetéből az utolsó évre, nem szükség további stresszfaktorokra. Legyen biztosított a szakmai színvonal és a szükséges fejlesztés a vegyes csoportokban is az óvónők és pedagógiai asszisztensek számának növelésével, kompetenciájuk támogatásával, fejlesztésével. Szülő, Budapest |
| Tiltakozom, hogy a Magyar Óvodapedagógiát, annak nehezen kivívott eredményeit, hagyományait, gyermekközpontúságát, játék centrikusságát, egyéni fejlődés támogatását ilyen gyermeknyomorító döntésekkel tönkretegyék! 40 év, részben heterogén, illetve heterogén csoportban eltöltött év tapasztalatával. Mi(öregek) tudjuk, hogy honnan indultunk, milyen nehézségek árán jutottun el a mai, gyermekközpontú óvodai nevelésig. Az, hogy az iskola közelít az óvodához, mindig csak igéret volt. Pedig ez lenne a jó irány. Mindig is ezt szerettük volna. Örültünk, hogy megszabadultunk a kötelező, mindenkinek egyöntetű foglalkozásoktól. Teljes szívemmel, lelkemmel a tiltakozás mellett állok! Nagyszülő, pedagógus, Baranya megye |
| Normális iskolaérettségi vizsgálat és a kötelező 6 éves kori iskolakezdés eltörlése célravezetőbb lenne, mert elég egyértelműen látszik, hogy nem lett tőle jobb a helyzet. Ugyanakkor gyógypedagógusok, pedasszisztensek, konduktorok, logopédusok… szakemberek továbbképzésének könnyítése, támogatása, elismerése is jó hatással lenne a gyermekek fejlődésére. Szülő, pedagógus, Tolna megye |
| Gyermekemet érintené ,ha másik csoportba kellene kerülnie. Vegyes csoportba jár , de ha kicsik is kerülnek a csoportba nem szenved ezért hátrányt. Viszont ha egy másik csoportba kerülne más óvónőkkel más gyerekekkel nem gondolom, hogy jó hatással lenne rá. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Kislányom vegyes csoportba jár, jövőre lenne nagycsoportos. Nagyon rossz lenne, ha jövőre az iskolafelkészítés mellett egy teljesen új környezetbe is bele kellene szoknia. Főként, hogy a tesó is jövőre csatlakozna a csoporthoz, amit már nagyon vár. Szülő, Budapest |
| Az én kisfiam nagyon szorongásos, igazából mostanra oldódott fel a csoportjában. Nagyon nem szeretném, ha az utolsó évet másik csoportban, új nevelőkkel kellene töltenie. Szülő, Budapest |
| Minden kompetencia teszt és ez az új baromság is teljesen felesleges hosszútávú stresszt és feszültséget vált ki a megfelelni akaró gyerekekből. NEM ILYEN INTÉZKEDÉSEKRE, nem felelőtlen hozzá nem értő kapkodásra, hanem tanárokkal, pedagógusokkal történő egyeztetésre van szükség. Budapest |
| Felháborítónak tartom, hogy ahelyett, hogy próbálnának az oktatási rendszeren javítani, lényegében előbb kezdik a gyerekek az iskolát, ezzel kompenzálva a későbbi lemaradásokat. De ez csak az szerint megoldás, aki még sosem látott gyereket és nem is érdekli az egész téma. Szülő, pedagógus, Komárom-Esztergom megye |
| Semmi értelme az addig jól működő közösségből kiemelni az utolsó èvre, felesleges stressz mindenkinek,nem ettől fog jobban felkészülni az iskolára. Szülő, Pest megye |
| Ahelyett, hogy a gyerekek fejlődését segítené elő, szorongást generálhat bennük az ilyen jellegű változás, és ez visszavetheti a fejlődésüket. Sokkal magabiztosabbak és kiegyensúlyozottabbak tudnak lenni az utolsó ovis évükben, ha a megszokott környezetükben maradhatnak. A jelenlegi helyzet javítása érdekében. inkább az iskolai érettség mérlegelésének jogkörét vissza kellene adni az óvodapedagógusoknak. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Abszolút nem tartom helyesnek a gyerekek kiemelését a már megszokott jól működő csoportjukból. Sem a gyerekeknek sem az óvónőknek nem lenne jó, se hasznos. Szülő, Borsod-Abaúj-Zemplén megye |
| Az 5eves és 4eves kisfiam egy csoportba járnak.Lelkileg mindkét gyermeket megviselne ha kulon csoportba tennék őket.Az újonnan induló csoportokra vonatkozzon ez q jogszabály (3eves)nem a már bent lévő környezetüket megszoko gyerekekre. Köszönettel Peselné Patai Kitti Szülő, Hajdú-Bihar megye |
| A kisfiam 2018.10.10-én született és megkaptuk az 1 év halasztást az iskola kezdésre. Mivel nálunk vegyes csoport van, így az eddig ismert kis barátaival tölthette volna a plusz 1 évet, de most teljesen más gyerekekkel kell majd együtt lennie. Nálunk a tesók egy csoportba járnak és nagy segítség volt a kicsinek a beszoktatásnál, hogy ott volt a nagytesó. De most mindenki különböző csoportba fog makd járni... Szülő, Zala megye |
| Átgondolatlan,szakmaiatlan,gyermekek fejlődését lelki világát figyelmen kívül hagyó tervezet. Emellett a tiltakozás mellett azonnal SZAKMAI ELISMERÉSSEL ÉS REFERENCIÁKKAL RENDELKEZŐ TAPASZTALT SZAKEMBERT nem kérünk hanem követelünk ilyen döntési pozíciókba! Szülő, Baranya megye |
| Az iskolakezdési kéne óvodaszerűvé tenni, nem az óvodát iskolaszerűvé. Szülő, Fejér megye |
| Ezzel a határozattal elveszik a gyerekektől a biztonságot jelentő óvó néniket, barátokat, szabad játék örömét, ami hátrányos befolyásolja a fejlődésüket!! Szülő, Baranya megye |
| Már most is foglalkoznak a gyerekekkel, akik iskolába mennek szeptemberben, bár a gyermekem ovijában ez nem megterhelő a gyerekeknek, még élvezik is, mert arra is figyelnek az óvónők, hogy e mellett legyen elegendő játék is. Szülő, Budapest |
| Ne borítsák meg a gyermekek közösségét. Nehéz elképzelni miként hat előnyösen egy kisgyermekre, ha az utolsó ovis évére kiszakítják a megszokott környezetéből. Vezessék be esetleg már korosztályos csoportnál, vagy tegyék lehetővé annak feltételeit, hogy csak korosztályos csoportok legyenek és ha majd ez megvalósul akkor alkalmazzák az iskolafelkeszitőt. Illetve lehetne az iskola első két évét ovisabbra venni, mint ahogy sok szakember állítja, hogy ez a humánusabb eljárás a gyerekek érdekében. Szülő, Pest megye |
| Átgondolatlan Szülő, Budapest |
| Még csak kiscsoportos a gyermekem, vegyes csoportba jár. Fél év alatt is nagyon látványos a fejlődés minden téren. Rajz, kommunikáció, társas kapcsolatok,stb. Az óvónők nagyon szépen készülnek az iskolába készülő gyerekekkel, a kicsik nem zavarják őket. Nem értem, miért van szükség arra, hogy a megszokott környezetèből kirángassuk a gyereket és egy stresszes környezetben, új emberekkel készüljön az iskolára. Legyen gyerek még az utolsó évben! Játszon, érezze jól magát! Szülő, Fejér megye |
A kormányzat napi 45 perces iskolaelőkészítést erőltet utolsó éves óvodákra, amennyiben az infrastrukturálális feltételek adottak, akkor külön térben szervezve. Az iskolára való felkészülés eddigis része volt az óvodai nevelésnek, ezért a kormányrendelet szükségtelenül korlátozza az óvodákat, és sok esetben megnehezítheti, egyes esetekben akár el is lehetetlenítheti a vegyes életkorú csoportok szervezését, ezért erre a korlátozó intézkedésre nincs szükség. A fejlesztés és az iskolára való felkészülés akkor a leghatékonyabb, ha az óvodapedagógusok a gyerekek szükségleteihez igazodva maguk dönthetnek arról, hogyan legjobb ezt szervezni.
Az óvoda-iskola átmenet nehézségeit elsősorban az iskolákban lehetne megoldani: inkább az iskolakezdést kellene rugalmasabbá, játékosabbá tenni, hogy fokozatosabb legyen az átmenet és a gyerekek szükség esetén külön szakemberek bevonásával nagyobb, differenciált odafigyelést kaphassanak. Legyen inkább az iskolakezdés óvodaszerűbb, ne az óvoda legyen iskolaszerűbb.
A meglevő súlyos problémákra továbbra sem kapunk választ, számos kormányzati intézkedés továbbra is érezteti negatív hatását. Óriási a szakemberhiány, az óvodapedagógusok túlterheltsége drámai!
A kormányzat elindította a középfokú óvodai nevelő képzést, de még azt sem lehet tudni, hogy mennyiben lesz más a középfokú végzettséggel rendelkezők munkája és bérezése, mint a felsőfokú diplomával rendelkező óvodapedagógusoké. Félő, hogy ezzel a kormányzat végső soron a gyerekeken spórol, miközben a képzési követelményeket lejjebb szállítja, és ezáltal romlik az óvodák szakmai színvonala. Pedig épp az óvoda-iskola átmenet nehézségei miatt is nagy szükség van a felsőfokú vézettséggel rendelkező óvodapedagógusokra.
A végzettségi elvárásokat már korábban is lejjebb szállították, és már csak 8-12 óra között követelmény az óvodapedagógusi diploma, más időszakokban gyakorlatilag bárki foglalkozhat a gyerekekkel, ami az óvodát gyakorlatilag gyermekmegőrzővé degradálja.
A plusz egy év óvoda kérelmezését mesterségesen megnehezítették egy értelmetlen bürokratikus eljárással, melynek keretében a szülőnek feleslegesen korán, január közepéig kell kérvényt benyújtania az Oktatási Hivatalhoz, holott a hivatal nem is ismeri a gyermeket, ráadásul fellebbezési és módosítási lehetőség sincs. Bár a kérelmek nagy többségét végül elfogadják, a szülők nem kapnak szervezett pedagógiai támogatást a döntéshez és kérvényezéshez, és így minden évben több ezer gyerek lemarad a számára fontos lehetőségről, és emiatt éretlenül kezdi az iskolát. Emiatt nagyon sok gyerek hátrányba kerül, az elsős évismétlések száma kiugróan magas. Adják vissza a döntési jogkört az óvodáknak, az Oktatási Hivatal bevonása káros!
Mindeközben pénzt vonnak el az óvodákat fenntartó önkormányzatoktól is, melynek következtében több település óvodák bezárására, összevonására kényszerül akkor is, ha ez a gyerekek érdekeivel ellentétes.
Követeléseink:
- Ne korlátozzák az óvodákat a napi 45 perces lehetőség szerint külön térben szervezett iskolaelőkészítéssel, ami különösen a vegyes életkorú csoportok működését nehezítheti meg.
- Tegyenek lépéseket annak érdekében, hogy az iskola első évében az oktatás játékosabb, rugalmasabb, a gyermekek szükségleteihez jobban igazodó legyen, és biztosítsanak több szakembert (fejlesztő- és gyógypedagógusok, pedagógiai asszisztensek, stb.) az iskola alsó tagozatában!
- A plusz egy év óvodáról dönthessen az óvoda és a szülő helyben, ne kelljen ehhez kérvényt benyújtani az Oktatási Hivatalhoz!
- Kapjanak az óvodapedagógusok nagyobb szakmai és anyagi megbecsülést! Ez ösztönözné az egyetemi szintű óvodapedagógus képzést és azt, hogy a végzett óvodapedagógusok a hivatásuknál maradjanak. Egyúttal tegyék egyértelművé azt is, hogy miben tér el a középfokú végzettségű óvodai nevelő munkája és bérezése a felsőfokú végzettségű óvodapedagógusétól!
- Szüntessék meg a jelenlegi kormány által bevezetett korlátozást, és ne csak 8-12 óra között, hanem egész nap szakképzett óvodapedagógus foglalkozzon az óvodás gyerekekkel!
- A fenntartó önkormányzatoknak biztosítsák az anyagi forrásokat ahhoz, hogy ne kényszerüljenek a gyermekek érdekeivel ellentétes óvodabezárásokra, összevonásokra!
A döntéseket ne a pénzkivonás, hanem a gyermekek érdekei vezéreljék, ne spóroljanak az óvodás gyerekeken! A kormányzati terveket ne titkolják el szakmai közösség és a szülői társadalom elől, legyen valódi szakmai párbeszéd!
Változást akarunk, hogy a kisgyermekek megkapják a kormánytól azt a minőségi óvodai nevelést, amire szükségük van és amit megérdemelnek!
A nyitóoldal itt érhető el.
Segíts, hogy minél többekhez eljuttassuk a petíciót! Akár kisebb összegű adománnyal is sokat tehetsz azért, hogy többezer érintett szülő figyelmét felhívjuk a problémára. 
Maradjunk kapcsolatban! Hírlevél feliratkozás:
Az email címeket bizalmasan kezeljük, értesítéseinkről bármikor leiratkozhat. Részletes adatvédelmi tájékoztató itt.
Az email címeket bizalmasan kezeljük, értesítéseinkről bármikor leiratkozhat. Részletes adatvédelmi tájékoztató itt.
