Szülői Hang Hírlevél

Közelegnek a középiskolai felvételik, ennek kapcsán beszélgettünk a HVG-n. Részleteket közölünk az interjúból ahol a Szülői Hang részéről Miklós György válaszol, a teljes cikkben elolvashatóak egy iskolaigazgató és egy pályaválasztási tanácsadó gondolatai is.

Nincs abszolút értelemben legjobb iskola, csak mindig az adott gyereknek megfelelő. Sok családban tapasztalják, hogy lehet egy gimnázium az egyik gyereknek jó, de akár a testvérének már kevésbé. Mindig olyan iskolát kell keresni, amelyik az adott gyerek érdeklődésének megfelel, ahol várhatóan tud érvényesülni, ahol képesek motiválni őt. 2026-ban Magyarországon sajnos az is felmerül kérdésként, hogy van-e elegendő szakos ellátottságú pedagógus a kiszemelt intézményben. Az is szempontja a jó középiskolának, hogy mennyire tud a gyerekek szükségletei szerint differenciálni. Ennek a kultúrája nem mindenütt van meg, és épp az iskolán belüli differenciálás hiányosságai élezik ki ennyire a felvételi rendszert is. Ha ez iskolán belül jobban működne, kevésbé számítana, hogy ki hova kerül be.

A szülők mit tapasztalnak, megvannak a megfelelő információforrások a döntéshez?

Érdemes elmenni a kiszemelt iskolákba nyílt napokra, és ismeretségi körön belül, vagy a közösségi médiából tapasztalatot szerezni. Aki a szakképzésben gondolkodik, annak egy fokkal még nehezebb dolga van, hiszen akkor nemcsak iskolát kell választani, hanem szakmát is. Van, hogy egyértelmű, egy gyerek milyen irányban tájékozódik, de ha ez nem így van, akkor akár pályaválasztási tanácsadót is igénybe vehet. Hasznos mutatók lehetnek az előző évek felvételi pontszámai is, ugyanis az is gond lehet, ha valaki irreális célt tűz ki maga elé.

A szerkezetváltó iskolák problémája, karöltve a szabad iskolaválasztás jogával állandó dilemma az oktatási diskurzusokban. Hogy látja ezt?

Nem jó ez a rendszer, ami az egész oktatásunknak egyfajta negatív következménye. Eredetileg elég limitált számban indultak el a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok, azzal a céllal, hogy tehetséggondozást végeznek. Egy idő után azonban elkezdtek szaporodni, és ma már nemcsak tehetséggondozási funkciót töltenek be, hanem menekülőutat adnak a családok részére. Ha a felső tagozaton nincs elég szaktanár, vagy a gyerek nem érzi jól magát, elveszti a motivációját, rossz a közösség, akkor nyilvánvaló menekülőút lehet egy ilyen. De összességében ez nem szerencsés, mert a gyerekeknek óriási stressz, szétbombázza a közösségeket az általános iskolákban, ahonnan elszippantják a legjobbakat, és tulajdonképpen társadalmi státusz szerinti szelekciót végzünk el a diákok lefölözésével. Ugyanakkor az sem jó megoldás, ha központilag megszüntetnék ezeket az iskolákat, hiszen akkor még a menekülőutak is megszűnnének, ráadásul elvesztenénk sok minőségi iskolát. A szülők és az állam között ez egyfajta egyezség: a magyar állam nem biztosít egyenletesen jó minőségű oktatást, cserébe a szülők viszonylag nagy szabadságot kapnak arra, hogy iskolát válasszanak. Ezt a rossz dealt úgy lehetne feloldani, ha országos szinten javítanánk az oktatás minőségét mind az általános, mind a középiskolákban. Ha jók az általános iskolák, nem kell annyira menekülni. Erre sokéves időtávlatban nyílhat csak reális lehetőség.

Mennyire alkalmas a mostani középiskolai felvételi rendszer arra, hogy nagyjából jól becsatornázza a gyerekeket a különböző középiskolákba?

A felvételi rendszer rossz, abszolút nem gyerekbarát. De itt is az a helyzet, hogy erre nincs gyors orvosság. A jobb iskolákba akár tízszeres túljelentkezések is vannak, emiatt bármilyen rendszer mindenképpen stresszes lenne. Nincs olyan módszer, amivel stressz nélkül ki lehet választani tíz kitűnő gyerekből egyet. Nem a felvételi rendszerrel van tehát a fő gond, hanem azzal, hogy hagytuk eljutni odáig a magyar oktatást, hogy ilyen nagyok legyenek a különbségek az iskolák között. Ebben a rendszerben óhatatlanul felerősödik a családi státusz szerepe. Akiknek van pénzük tanfolyamra, magántanárra, azok gyerekének nagyobb az esélye bekerülni. És ennek a gyerek szempontjából is van szomorú következménye. Könnyen kudarcélménye lehet, hogy rengeteget készült és mégse volt elég jó, mert mégsem sikerült. Sőt, a rendszer egyfajta korruptságát is megtapasztalja, mert azt látja, hogy ő hiába teljesít kitűnően az állami iskolában, ha az nem elég. Az érvényesüléshez az kell, hogy privát is kapjon tanfolyamot. A közoktatás finanszírozását és a felelősségét a rendszer részben a szülőkre tolja.

Mit lehetne csinálni az igazságosabb felvételi, a jobb, méltányosabb oktatási rendszer érdekében?

A nulladik lépés az lenne, ha a pedagógushiányt megoldanánk, sőt a legjobb az lenne, ha több jelentkezőből választhatna az igazgató tanárt. Továbbá sokkal jobban oda kellene figyelni a korai évektől a lemaradó gyerekekre, és azonnal besegíteni nekik, hiszen, ha ez nincs, akkor utána már a lemaradás csak halmozódik. Az iskolán belüli differenciálás is sokat segítene, hogy legyen sokkal több választási lehetőség akár tehetséggondozásra, akár felzárkóztatásra. Azonnali segítség lehetne, ha a topiskolák saját maguk is szerveznének ingyenes vagy nagyon olcsó felvételi felkészítőt, akár online is. Esetleg a középiskolák közötti átjáráson is lehetne gondolkodni, például tehetséggondozó szakkört lehessen más iskolából is elérni.

Új oktatásvezetés dolgozik néhány hónapja, milyen változásokra számítanak?

Lannert Judit személyében van hozzáértő és felelős miniszterünk, maximálisan látom benne mind a jó szándékot, mind a szakmaiságot, mind a törekvést. A nagy kérdés az, hogy mindebből mi fog megvalósulni. Sokan túlbecsülik, hogy mit lehet elérni rövid távon, de én azt gondolom, hogy egy-két hangulatjavító intézkedésen kívül nem sok mindent. De hosszabb távon lehetséges az előrelépés, és az, hogy mi lesz, nagyban rajtunk is múlik. Valamennyiünk számára, akiket érdekel a gyerekek jövője és a magyar közoktatás állapota, fontos feladat, hogy egymás között is beszéljünk a problémákról, teremtsük meg a minőségi oktatás mögötti társadalmi elvárást és ezt jelenítsük is meg a politika felé.

Ne maradj le híreinkről, akcióinkról! Hírlevél feliratkozás:

Az email címeket bizalmasan kezeljük, értesítéseinkről bármikor leiratkozhat. Részletes adatvédelmi tájékoztató itt.

Szakemberek és vállalkozások a gyerekek jövőjéért: használd adatbázisunkat, ha valamilyen szolgáltatást keresel vagy kínálsz! • Adatbázisunkban megtalálható többek között: • Tölgyfa Fejlesztő • Logiscool Pécs • Andóné Horváth Erzsébet szülő-csecsemő/kisgyermek konzultáció • Tinker Labs Baja • Ugróiskola Fejlesztő Stúdió • Csillagfény Képességfejlesztő Kuckó • A regisztráció ingyenes.