Szülői Hang Hírlevél

Miközben a miniszterelnök a nemzeti ünnephez méltatlan beszédében poloskához hasonlítva próbálta megfélemlíteni a másként gondolkodókat, fontos, hogy ne hagyjuk, hogy a lényeges problémákról eltereljék a figyelmet! A kormány feladata lenne a minőségi óvodai nevelés feltételeinek a biztosítása, de ehelyett egy új abszurd tervvel az óvodák utolsó évét erőltetett iskolaelőkészítő évvé változtatnák. A tervezet elleni petíciónkra immár több mint 14 ezer aláírás érkezett, melyet az alábbi levél kíséretében küldtünk el a kormánynak, hogy gondolkozzanak el, ha ezt eddig még nem tették meg.

De természetesen nem állunk meg, és tovább folytatjuk a kampányunkat, folytatjuk az aláírások gyűjtését. Add tovább az infot, írjuk alá minél többen, mert a káros változtatás valamennyiünket érint! Nekünk, felnőtteknek a felelősségünk, hogy kiálljunk az óvodás gyerekek érdekei mellett! A valódi probléma inkább az iskolákban van, ahol nincs elég idő, nincs elegendő szakember és nem elég rugalmas a rendszer ahhoz, hogy a problémákkal küszködőkkel és lemaradókkal külön foglalkozzanak. De a kormány a valódi megoldások helyett inkább az óvodásokat stresszelné iskolaelőkészítéssel!

Tisztelt dr. Pintér Sándor Miniszter Úr!
Tisztelt Dr. Maruzsa Zoltán Államtitkár Úr!
Tisztelt Dr. Balatoni Katalin Helyettes Államtitkár Asszony!

Közösségünk ellenzi az Óvodai nevelés országos alapprogramjának módosításában bevezetni tervezett iskolaelőkészítő évfolyam bevezetését. Az erre vonatkozó petíciónkat eddig több mint 14 ezren írták alá, és a tiltakozók több ezer szöveges vélemény formájában is kinyilvánították nemtetszésüket.

Az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése valóban fontos feladat, ugyanakkor véleményünk szerint ennek elsődleges módja az lehetne, ha az iskola első évét óvoda-szerűbbé alakítanánk. Legyenek az iskola első hónapjai tele sokkal több egyéni és csoportos játékkal, legyenek rugalmasan szervezettek - ne ragaszkodjunk a 45 perces tanórákhoz -, alkalmazkodjanak a diákok egyéni szükségleteihez. Folyamatosan alakuljon át az óvoda-szerű működés iskolássá. Ehhez szükséges a pedagógiai módszertan fejlesztése, de a szükséges módszerek ismertek.

Fő észrevételeink a tervezettel kapcsolatban:

Először szükséges az iskola fent jelzett adaptációja, és ezt megelőzően ne kezdjünk jelentős változtatásba az óvodákban, mivel a problémát elsődlegesen az iskola jelenlegi rugalmatlan, a kisgyermekek igényeihez nem kellően alkalmazkodó szervezésében látjuk.

Az óvoda az életkori sajátosságoknak megfelelően elsősorban a játék terepe, ne vegyük el az óvodásoktól a játékot azzal, hogy célzott iskola-előkészítő foglalkozásokat vezetünk be. Természetesen az óvodai játékok - diplomás óvodapedagógusok vezetésével - fejlesztik a gyermeket, ezáltal játékos formában is készülnek az iskolára. Ez a folyamat természetesen nemcsak az utolsó évben zajlik, hanem az óvodás évek során folyamatosan.

Nem világos, hogy mit takar az iskolaérettség megállapítására irányuló "diagnosztikus mérési rendszer". Ezzel kapcsolatban részletes kifejtésre és tájékoztatásra lenne szükség, enélkül a tervezet nem értelmezhető.

Nem világos, hogy a fenti rendszer hogyan érinti a plusz egy év óvoda kérvényezésének jelenlegi rendszerét? Részben vagy teljesen kiváltaná azt? A tervek szerint a jelenleginél több vagy kevesebb gyermek maradna a plusz egy év óvodában? Ezen információk hiányában a tervezett módosítás nem értelmezhető.

Hiányoljuk, hogy az iskolaérettség megállapítása kapcsán nem jelenik meg a szülő bevonása a folyamatba.

Nem tartjuk indokoltnak, hogy a tervezet beavatkozik abba, hogy az óvodák vegyes csoportokat szerveznek-e, ugyanis előírja, hogy ahol az óvodában legalább 3 csoport van, ott az utolsó év nem vegyes, hanem életkor szerint szervezett csoportban zajlik. Ezt a követelményt nem tartjuk indokoltnak már csak azért sem, mert vegyes csoportokban is lehetséges és kell is differenciálni. A változtatás következtében a vegyes csoportban résztvevő óvodás az utolsó évben átkerülne egy másik csoportba, amit a gyermek akár traumaként is megélhet. Egy ilyen kisgyermek esetén nem tartjuk jónak, hogy az utolsó óvodai évben is, és az iskolakezdéssel is új társakkal és új pedagógussal kell megismerkednie.

Kérjük, hogy jelenlegi formájában ne vezessék be az alapprogram módosítását, annak átdolgozását javasoljuk a jelzett problémákra tekintettel.

Kérjük, hogy adjanak tájékoztatást az óvodákat érintő tervezett kormányzati változtatásokról.

Szülői Hang Közösség