Eddig 3786 csatlakozó, 2445 szöveges vélemény.
Vélemények a már csatlakozott résztvevőktől
Kiválogatott szöveges vélemények: A pedagógusok, szülők nem védik az érdekeiket [Összes vélemény]
Összesen 18 vélemény
Az én gyerekem iskolájában a pedagógusok meg vannak félemlítve. Nem mernek hangot adni a véleményüknek, sztrájkra meg még gondolni sem mernek. Pedig iszonyatosan leterheltek, ráadásul borzasztóan rossz tankönyvekből kell, hogy tanítsanak és felsőben szaktanárhiány van. Mindezek mellett megalázóan alacsony a jövedelmük.
Szülő, Pest megye, járás: Monor
Mindazon problémák mellett, melyeket mindenki tud és sokan írtak, gond az is, hogy a tanárok nagy része fél. Fél véleményt alkotni és nyilvánítani, fél sztrájkolni, félti a megélhetését. Nincs autonómia, kritikus gondolkodás, hogyan is tudnák demokráciára nevelni a gyerekeket? Nincs szolgáltatási szemlélet, kommunikáció és együttműködés a szülőkkel, nincsenek fejlesztési ötletek.
Szülő, pedagógus, Pest megye, járás: Budakeszi
A jelenlegi problémákat - a pedagógusok és gyermekvédelmi szakemberek hiányát, alacsony megbecsültségét, túlterheltségét és az oktatásirányítás gyermekeket közvetlenül érintő emberellenes bürokrata döntéseit, az oktatási és gyermekvédelmi rendszer problémáit - hosszú évtizedek óta halmoztuk fel magunknak. Ez azt igaolja, hogy nekünk, magyar embereknek nem igazán fontosak a gyermekeink. A süllyedő spirálban mozgó diszfunkciponális oktatási rendszert a jelenlegi kormányzat a gyermekek és szülők érdekeitől csaknem mindenben eltérő saját érdekei előmozdításrea használja ki, ez gyorsulva rontott a korábbi helyzeten, és nem vált ki különösebb társadalmi tiltakozást.
Szülő, Budapest XVI. kerület
A kislányomnak 1 óvónénije van 1 hónapja.A másik óvónőnek át kellett vennie egy másik csoportot,ott ő is egyedül van.Ők nem is sztrájkolhatnak,de már nagyon fáradtak,egyedül foglalkoznak egész nap 23-25 kisgyerekkel.
Kisfiam iskolájában a tantesület egy része sztrájkolt csak.A szülők teljes mértékben támogatják a tanárokat, de szomorú az összefogás hiánya iskolán belül.
Kisfiam iskolájában a tantesület egy része sztrájkolt csak.A szülők teljes mértékben támogatják a tanárokat, de szomorú az összefogás hiánya iskolán belül.
Szülő, Vas megye, járás: Szombathely
Szülőként és pedagógusként is tudok véleményt mondani. Sajnos elkeserítő a helyzet. Örülök ennek a fórumnak,mert végre kirajzolódik,hogy az egész országban hasonló a helyzet. Erősítenünk kell egymást és változtatni kell,de minél gyorsabban. A gyerekeknek egy gyerekkoruk van,joguk van a tisztességes oktatáshoz, esélyegyenlőséghez.Pedagógusként jogunk van tisztességes munkáért tisztességes jutalmat kapni.
Szülő, pedagógus, Tolna megye, járás: Szekszárd
Feleségemmel mindketten pedagógusok vagyunk. Egy rossz állapotú, penészedésre(!) hajlamos 2 szobás házban élünk 3 gyerekünkkel, komoly nehézséget okoz pedagógus fizetésből továbblépni. Röviden ennyit az anyagi megbecsülésről, de vannak nagyobb problémák is, ezt már évekkel ezelőtt is tisztázni próbáltuk. Akkor nem tudtunk elég nagy nyomást gyakorolni a pozitív változásokhoz.
Szülőként azt tapasztalom, hogy gyermekeink tanítói, osztályfőnökei erejükön felül teljesítenek, nagyon nagy megterhelésben van részük. Le a kalappal előttük, hogy ilyen körülmények között is helytállnak! Köszönjük!
Gyermekeink túlterheltek, gyakran kimerültek, naponta több, mint 8 órán keresztül hajtanak, készülnek. 11 éves fiam az első imádott 4 év után ma már nem szeret iskolába járni, sokat panaszkodik. 9 éves lányom néha sírva fakad a kimerültségtől. A 7 éves lányom még bírja, szereti, jól teljesít, mert hihetetlen jó tanítónénije van, aki a saját felelősségére jól kezeli a rendszer irreális szabályait és elvárásait.
A erkölcsi megbecsültség hiánya érezhető bizonyos fórumokon, ami inkább a tájékozatlanok részéről jellemző, de azt gondolom, hogy inkább a fásult beletörődés jellemző a társadalomra. Örülök, hogy egyre többen mellénk állnak, bízom benne, hogy eloszlik a fásultság és kiállunk a gyerekeink, a jövőnk érdekében az oktatásért.
Szülőként azt tapasztalom, hogy gyermekeink tanítói, osztályfőnökei erejükön felül teljesítenek, nagyon nagy megterhelésben van részük. Le a kalappal előttük, hogy ilyen körülmények között is helytállnak! Köszönjük!
Gyermekeink túlterheltek, gyakran kimerültek, naponta több, mint 8 órán keresztül hajtanak, készülnek. 11 éves fiam az első imádott 4 év után ma már nem szeret iskolába járni, sokat panaszkodik. 9 éves lányom néha sírva fakad a kimerültségtől. A 7 éves lányom még bírja, szereti, jól teljesít, mert hihetetlen jó tanítónénije van, aki a saját felelősségére jól kezeli a rendszer irreális szabályait és elvárásait.
A erkölcsi megbecsültség hiánya érezhető bizonyos fórumokon, ami inkább a tájékozatlanok részéről jellemző, de azt gondolom, hogy inkább a fásult beletörődés jellemző a társadalomra. Örülök, hogy egyre többen mellénk állnak, bízom benne, hogy eloszlik a fásultság és kiállunk a gyerekeink, a jövőnk érdekében az oktatásért.
Szülő, pedagógus, Baranya megye, járás: Pécs
Úgy látom kevés a hivatástudattal rendelkező szakember. Aki pedig rendelkezik ezzel és tényleg szívből csinálja, sajnos nem mer felszólalni a félelemtől. A szülők nem tisztelik a pedagógusokat, szakembereket! Egy olyan átfogó háló kéne ami nem a régi és elavult rendszereken alapszik, hanem egy jövőbe mutató, mentálhigiénésen kellőképpen megtámasztott erőbázis alapján fejlődhet!
Szülő, Fejér megye, járás: Dunaújváros
A döntéshozók cinikusan és lenézően viselkednek a tanárokkal szemben, sőt szándékosan ellenük hangolják a velük amúgy sem szolidáris társadalmat is, aminek az az eredménye, hogy NAGYON NEM JÓ PEDAGÓGUSNAK LENNI MA MAGYARORSZÁGON. Azok az emberek, akik az óvodákban, iskolákban, szakiskolákban, gimnáziumokban a gyerekeink nevelésével, tanításával töltik a munkaidejüket - a közhiedelemmel ellentétben - szellemileg, fizikailag és idegileg is rendkívül megterhelő, igénybevevő, nagyon felelősségteljes és fárasztó ugyanakkor valóban szép feladatra vállalkoznak. Sajnos a feladat szépsége sem tudja feledtetni a lehetetlenül kevés fizetést és a teljesen fölösleges plusz terheket. Néhány éven belül nyugdíjba megy az a generáció, akik még akkor kezdték a pályájukat, amikor sokkal alacsonyabb óraszámban, kevesebb teherrel, összehasonlíthatatlanul emberibb hangulatban, viszonylag alacsony (de nem a legalacsonyabb) fizetésért elég nagy szabadságban és nyugalomban dolgozhattak, és ezért hűségesen kitartottak. Ők legalább negyedét jelentik az aktív pedagógusoknak. Nem lesz helyettük senki, aki tanítson. A 10 éves gyerekemnek, mire gimnáziumba megy, egyszerűen nem lesz, aki fizikát, matekot, biológiát, földrajzot, idegen nyelvet… tanítson. Felfoghatatlan, hogy ez megtörténhet, hogy hagyjuk, hogy megtörténjen.
Szülő, pedagógus, Budapest II. kerület
Az egész pedagógusszakma egy vicc Magyarországon. A megbecsültség, elismerés, túlterheltség, illogikus döntések olyanok részéről akik talán gyerek közelében még nem is voltak. ...És vicc a pedagógusok fásultsága is. Mert aki elhivatott, fikarcnyi energiája sincs már tiltakozni.
És ami most a leginkább a bögyömben van,: kötelezően beiskoláznak egy extrém koraszülött kisfiút az ismeretségi körömből, csak azért, mert merészelt 2015. szeptember 1, 0:00 előtt megszületni, augusztusban december helyett. Aki még 2016-ban sem jutott haza életében először a kórházból, mert az életéért küzdött. Siralmas az egész döntés az OH részéről!
És ami most a leginkább a bögyömben van,: kötelezően beiskoláznak egy extrém koraszülött kisfiút az ismeretségi körömből, csak azért, mert merészelt 2015. szeptember 1, 0:00 előtt megszületni, augusztusban december helyett. Aki még 2016-ban sem jutott haza életében először a kórházból, mert az életéért küzdött. Siralmas az egész döntés az OH részéről!
Szülő, pedagógus, Budapest III. kerület
Teljesen elfogadhatatlan ,hogy elveszik tőlem, mint SZÜLŐTŐL azt a jogomat, hogy döntsek a jelenleg 5 éves kisfiam iskoláztatásáról. Az óvodának és a szülőnek együtt kellene döntenie arról, hogy iskolaérett már a gyermek vagy nem!!!
Nem pedig vadidegen embereknek könyörögjek az interneten kérvényben írjam le a fiam MAGÁN jellegű problémáit azért,hogy utána elvigyem egy szakszolgálatoshoz és kitegyem Őt annak ,hogy mint egy bazári majmot méregessenek... meg tesztelgessék kedvükre.
És nem azért tartom vissza mert "nem tud pontosan vágni " vagy "kimegy a vonalból színezéskor ". Hanem azért mert minél később kerül a magyar iskola rendszer lélek kiszívó, mindent elváró, zombikat nevelő rendszerébe annál jobb!!
Saját gyermekeinket mérgezzük meg ezzel a rendszerrel. Illetjük őket mindenféle szakkifejezéssel,megbélyegezzük őket : mi szülők, az óvónők, a tanárok, a szakszolgálatos.
Holott legtöbb esetben csak másképp gondolkodik!!!
Nekünk szülőknek is tennünk ez ellen!! Hogy az óvónők újra szeretettel forduljanak gyerekünk felé és ne azt pásztázzák egész nap miben van "elmaradva ". Hogy a tanárok segítsék gyermekeinket az iskolába. Álljunk ki mellettük! Tiszteljük őket! És ne engedjük át a kormánynak a gyerekeink jövőjét!!!
Nem pedig vadidegen embereknek könyörögjek az interneten kérvényben írjam le a fiam MAGÁN jellegű problémáit azért,hogy utána elvigyem egy szakszolgálatoshoz és kitegyem Őt annak ,hogy mint egy bazári majmot méregessenek... meg tesztelgessék kedvükre.
És nem azért tartom vissza mert "nem tud pontosan vágni " vagy "kimegy a vonalból színezéskor ". Hanem azért mert minél később kerül a magyar iskola rendszer lélek kiszívó, mindent elváró, zombikat nevelő rendszerébe annál jobb!!
Saját gyermekeinket mérgezzük meg ezzel a rendszerrel. Illetjük őket mindenféle szakkifejezéssel,megbélyegezzük őket : mi szülők, az óvónők, a tanárok, a szakszolgálatos.
Holott legtöbb esetben csak másképp gondolkodik!!!
Nekünk szülőknek is tennünk ez ellen!! Hogy az óvónők újra szeretettel forduljanak gyerekünk felé és ne azt pásztázzák egész nap miben van "elmaradva ". Hogy a tanárok segítsék gyermekeinket az iskolába. Álljunk ki mellettük! Tiszteljük őket! És ne engedjük át a kormánynak a gyerekeink jövőjét!!!
Szülő, Pest megye, járás: Érd
A sikeres kísérletnek hogy kényszerítsék a pedagógusok oltását , olyan idegállapotban vannak a maradt tanárok , hogy egyszerűen már mint szülő érzem rosszul magam. Mindenen pattannak , és kiborulnak, mindent támadásnak vesznek. Egyszerűen még azok a tanárok is akik eddig bár túlterheltek voltak, de bírták. Kiégés veszélye fenyegeti őket és árt a gyerekek lelkének. Már 1-2-3 osztályosoknak is :( A rossz oktatás , a lekezelő stílus amit a tankerek,felső vezetők megengednek mindenkit megnyomorít. Szeretném , mint szülő ha végre a tanárok együtt fel és kiállnának magukért , a bérekért, az oktatás színvonala miatt, a gyerekekért. Legyen inkább egy hét hirtelen szünet amikor nem veszik fel a munkát és inkább hallatják együtt a hangjukat , hogy legyen változás , mert másképp ez nem fog menni. Nem veszik komolyan őket és a gondokat sem. Mint szülő meg fogom érteni és támogatni fogom őket , mert muszáj végre valami drasztikust tenni, hogy legyen jövője a gyerekeknek és ennek a pályának.
Szülő, Pest megye, járás: Érd
Visszafelé kezdem. A megroggyant oktatás területéről kivonni pedagógusokat, mert oltatlanok, felelőtlen és elképesztő döntés. Csoda, hogy még ennyien is dolgoztak eddig az oktatásban! A vészhelyzet hozta új terhek mellett, gondolok pl. a távoktatásra, meg kellett volna szüntetni az önértékelés, minősülés rendszerét. Amúgy sem értek egyet a tanfelügyelet, és az ehhez kapcsolódó feladatok jelenlegi procedúrájával. Ám ezt a terhet ott hagyni a pandémia, a létszámhiány, a méltatlanul alulfizetett pedagógusok hátán, felháborító. Mindezzel a gyerekek nevelését-oktatását szolgáló minőségi idő csökkent. Ezek mellett " belenyúltak " sok, jól működő szakmai módszerekbe. Például a beiskolázás , az iskolakezdési alkalmasság módszerébe. Ami megdöbbent , hogy nincs a pedagógus társadalom részéről ellenállás. Végig nézzük, hogy elfogynak a pedagógusok, hogy megszűnik a szaktanár ellátottság, hogy nincs sem anyagi, sem szakmai megbecsülés, hogy a méltán világhírű óvodapedagógia romokban hever, hogy csak központilag szabályozott módszerekkel taníthatnak az általános iskolákban, hogy a gyermekvédelem szakember gárdája szinte kifogy! " Tovább is van, mondjam még? " Így neveljük a jövőt? Mert ennek, gyermekeinken keresztül mindannyian kárát látjuk. S ezen csak összefogással segíthetünk. Ébresztő !
Pedagógus, Vas megye, járás: Sárvár
Katasztrófális a helyzet. Ijesztő a jövőkép. Ès még ijesztőbb, hogy ember-embernek farkasa lett. A hiányt ( anyagi, emberi, erkölcsi, szakmai…) nem az fogja bepótolni, hogy egymás ellen fordulunk, hogy egymást szapuljuk, hogy békétlenkedünk. Végre igazi megoldásokra van szükség. Olyanokra, ahol visszaállítják a szakma becsületét, megbecsülését. Szükség lenne, hogy a szülők magukénak érezzèk a pedagógusok, az oktatás, a nevelés jelenlegi problémái, mert az ő gyerekeik nőnek fel ebben a tarthatatlan helyzetben. Ezt az állapotot a közvetlen gyerekekkel foglalkozók nem tudják megoldani. Összefogásra van szüksèg, hogy ismét gondolkodni tudó, akaró, önálló, értelmes, becsületes nemzedék nőhessen fel. Különben elbukunk.
Pedagógus, Budapest IV. kerület
Katasztrofális az egész ahogy van. Túlterheltek a diákok, a tanárok. Túl sok a felesleges tananyag, és túl sok az adminisztráció, a tanításra, nevelésre, a gyerekre már nincs idő. Sajnos ez van amikor dilettánsok hatalmat kapnak, nem szakmai hanem politikai alapon születnek a döntések és a forrásokat nem megfelelően költik, hanem elherdálják. Sajnos a pedagógusok sem fognak össze, és állnak ki az érdekeikért, a gyerekek érdekeiért. Beletörődnek mindenbe, és ez fásultsághoz vezet, ami senkinek nem jó. A mostani szülők sem tisztelik a pedagógusokat, és ezt a szülői mintát viszi tovább a gyerek az iskolába. Lehet hogy egy emberöltő is kevés lesz ahoz hogy a szakmának ismét becsülete legyen.
Szülő, Komárom-Esztergom megye, járás: Tatabánya
Sajnos egyre több a teher, napi 10-12 óra munkával a fizetés a béka feneke alatt. A megbecsültség pedig még annál is rosszabb. Egyre jobban azt érzem, hogy nekünk pedagógusoknak kell összefogni és kikényszeríteni a minimum dupla fizetést és a megfelelő eszközöket, segítőket. Ez nem politika, hanem érdekérvényesítés, amivel már élni kellene egyszer az életben!
Pedagógus, Budapest XX. kerület
Pontosítok. Pedagógus voltam!
Gyenge diákok tönkelege, többségében a szülők nemtörődömsége, közömbössége, nem ritkán a tanári tekintély hiánya miatt. Utóbbi fő okozója a gyenge fizetés és a kollégák gyáva hozzáállása.
Az ex-főnököm többet fogalmazott a politikával és saját hatalmának megtartásával mint az alá tartozó diákok és tanárok jólétével. Többször kaptam utasítást, hogy etikátlan, a diákok számára káros, az igazgató számára előnyös osztályzatot adjak.
A tanári pályafutásomnak vége! Immár 3 éve kívülről nézem ezt a katasztrófát. Csak kényszer esetén térnék vissza erre a nevetséges pályára!
Gyenge diákok tönkelege, többségében a szülők nemtörődömsége, közömbössége, nem ritkán a tanári tekintély hiánya miatt. Utóbbi fő okozója a gyenge fizetés és a kollégák gyáva hozzáállása.
Az ex-főnököm többet fogalmazott a politikával és saját hatalmának megtartásával mint az alá tartozó diákok és tanárok jólétével. Többször kaptam utasítást, hogy etikátlan, a diákok számára káros, az igazgató számára előnyös osztályzatot adjak.
A tanári pályafutásomnak vége! Immár 3 éve kívülről nézem ezt a katasztrófát. Csak kényszer esetén térnék vissza erre a nevetséges pályára!
Pedagógus, Borsod-Abaúj-Zemplén megye, járás: Putnok
Szülőként azt tapasztalom, hogy sok kiégett kolléga olykor vállalhatatlan módon próbálja a saját munkanapjait elviselhetővé tenni. Gyakran azt kommunikálják, hogy a gyerekkel van baj, szülőként úgy tűnik, a gyerek jelenléte zavarja a pedagógust.
Pedagógusként tudom, hogy a semmire sem jó elvárások, az eszement rendszer olyan szinten égeti ki a dolgozók agyát, lelkét, hogy évente több évet öregszik a tanárember. Tudom, a szülőtől is többet várnának el nevelésben, de lássuk be, ez már rég nem a család-iskola "kinek a dolga a nevelés " kérdésről szól, itt csapódik le az a rengeteg ismerethiány, a szülők túlhajszoltsága is.
Gyermekvédelemmel is foglalkozó dolgozóként pedig látom, hogy itt is rendszerhibával van dolgunk. Az agyonszabályozott, agyonadminisztrált rendszer nem tud idejében, hathatós segítséget nyújtani. Az elvesztegetett idő pedig gyerekek, családok életét teszi végérvényesen tönkre. A szakemberek hiánya pedig itt még nagyobb, mint az oktatásban, csak erről aztán végképp nem beszélünk, így hát nincs is probléma. A szociális dolgozók a tanároknál is kevesebbet keresnek, többet adminisztrálnak. Aki tud, menekül, aki itt marad a pályán talán még tud elhivatott lenni egy darabig, de ilyen körülmények között inkább szeretne segédmunkás lenni, akkor jobban keresne, és felelőssége se lenne akkora.
Véleményem szerint legjobban mégis az hiányzik, hogy a szereplők ne egymásra, külső segítségre várjanak, hanem mindenki a maga helyén tegye meg felelős lépéseit.
Pedagógusként tudom, hogy a semmire sem jó elvárások, az eszement rendszer olyan szinten égeti ki a dolgozók agyát, lelkét, hogy évente több évet öregszik a tanárember. Tudom, a szülőtől is többet várnának el nevelésben, de lássuk be, ez már rég nem a család-iskola "kinek a dolga a nevelés " kérdésről szól, itt csapódik le az a rengeteg ismerethiány, a szülők túlhajszoltsága is.
Gyermekvédelemmel is foglalkozó dolgozóként pedig látom, hogy itt is rendszerhibával van dolgunk. Az agyonszabályozott, agyonadminisztrált rendszer nem tud idejében, hathatós segítséget nyújtani. Az elvesztegetett idő pedig gyerekek, családok életét teszi végérvényesen tönkre. A szakemberek hiánya pedig itt még nagyobb, mint az oktatásban, csak erről aztán végképp nem beszélünk, így hát nincs is probléma. A szociális dolgozók a tanároknál is kevesebbet keresnek, többet adminisztrálnak. Aki tud, menekül, aki itt marad a pályán talán még tud elhivatott lenni egy darabig, de ilyen körülmények között inkább szeretne segédmunkás lenni, akkor jobban keresne, és felelőssége se lenne akkora.
Véleményem szerint legjobban mégis az hiányzik, hogy a szereplők ne egymásra, külső segítségre várjanak, hanem mindenki a maga helyén tegye meg felelős lépéseit.
Szülő, pedagógus, Budapest X. kerület
Kislányom hatodikos, kitűnő tanuló a kezdetektől. Tavaly váltott iskolát, mert a régi suli körzetébe csupa szociálisan hátrányos helyzetű, tanulási és magatartászavarral küzdő gyerek járt, még fegyelmezni is képtelenség volt ott, nem hogy tanítani.
Az új iskola korábban jó hírnévnek örvendett, de egyre zuhan a színvonal. Sajnos a szülők közt sincs kommunikáció, összetartás, így nehéz bármit elérni.
Tanórákon nem tanulnak szinte semmit, a gyerek azért kel fel korán, hogy 5-6 órát unatkozzon (amit az osztály magaviseletére fognak, de valójában azt látom, a pedagógushiány miatt - tisztelet a kivételnek - olyanok is tanítanak, akik sem a gyerekekhez, sem a tantárgyaikhoz nem értenek, csak megőrzik a diákokat napi pár órában). A rengeteg leckét hazaadják, én sokszor napi 3-4 órában magyarázom, ellenőrzöm azokat. A gyerek sokszor még este nyolckor is tanul, fáradt, motiválatlan. A tananyag csupa ostobaság, nem olyasmi, aminek hasznát veszik, csak feleslegesen leterheli őket. Önálló véleménynek helye nincs, a házi feladatokat és a dolgozatokat hazafias és családbarát szellemben kell megoldaniuk (bármit jelentsen is ez). Dühösek és elkeseredettek vagyunk, évről évre rosszabb a helyzet...
Az új iskola korábban jó hírnévnek örvendett, de egyre zuhan a színvonal. Sajnos a szülők közt sincs kommunikáció, összetartás, így nehéz bármit elérni.
Tanórákon nem tanulnak szinte semmit, a gyerek azért kel fel korán, hogy 5-6 órát unatkozzon (amit az osztály magaviseletére fognak, de valójában azt látom, a pedagógushiány miatt - tisztelet a kivételnek - olyanok is tanítanak, akik sem a gyerekekhez, sem a tantárgyaikhoz nem értenek, csak megőrzik a diákokat napi pár órában). A rengeteg leckét hazaadják, én sokszor napi 3-4 órában magyarázom, ellenőrzöm azokat. A gyerek sokszor még este nyolckor is tanul, fáradt, motiválatlan. A tananyag csupa ostobaság, nem olyasmi, aminek hasznát veszik, csak feleslegesen leterheli őket. Önálló véleménynek helye nincs, a házi feladatokat és a dolgozatokat hazafias és családbarát szellemben kell megoldaniuk (bármit jelentsen is ez). Dühösek és elkeseredettek vagyunk, évről évre rosszabb a helyzet...
Szülő, Budapest IV. kerület
A térképen a járásközpontokban elhelyezett tiltakozó felikáltójelekre kattintva olvashatóak a szöveges vélemények. Minél többen fejezzük ki tiltakozásunkat, annál erősebben képviseljük a gyermekek érdekeit!
Kiválogatott szöveges vélemények: A pedagógusok, szülők nem védik az érdekeiket [Összes vélemény]
Változásra van szükség az oktatásban és gyermekvédelemben! Fogjunk össze szülőként és pedagógusként!
Kérjük, csatlakozzon az alábbi rövid anonim űrlap kitöltésével, melyben röviden azt is leírhatjuk, hogy milyen problémák sújtják a szülőket, pedagógusokat és végső soron a gyerekeket! A csatlakozás után tiltakozásunk jeleként még egy piros felkiáltójel meg fog jelenni a térképen.
Szószóló a gyerekekért
Oktatási rendszerünk képtelen felkészíteni gyermekeinket a jövő kihívásaira, az óvodákat és iskolákat súlyos rendszerszintű problémák sújtják. A pedagógusok anyagi és szakmai megbecsültsége csapnivaló, és ez drámai pedagógushiányhoz vezet. Egyre gyakrabban már nem is megfelelő szakképzettségű pedagógus van a gyerekekkel, sok a helyettesítés, az osztálylétszámok magasak, a gyerekekre nem jut elegendő idő, figyelem a pedagógusok óriási leterheltsége miatt. A pedagógushiányt elfedi a statisztika, mert az órák, foglalkozások hivatalosan nem maradnak el, de sokszor ezek érdemben nincsenek megtartva.
A problémákat helyi szinten tapasztaljuk, de az okok az elmúlt évek szakmaiatlan kormányzati döntéseiben és mulasztásaiban gyökereznek. Nincs külön Oktatási Minisztérium, a kormányzati politikusok mellőzték az érdemi szakmai párbeszédet, a döntéseket pedagógiai szempontok helyett politikai és gazdasági szempontok alapján hozzák meg. Nem fordítanak elegendő figyelmet az oktatásra, nem elég fontos gyermekeink, az ország jövője.
Miközben a kormányzat központosította az állami intézmények fenntartását, elvette az iskolák szakmai önállóságát. Az intézményeket távoli hivatalokból irányítják, ezzel nehezítik az önálló kezdeményezéseket és növelik a felesleges bürokráciát. A diákok szélsőségesen túlterheltek, a gyerekeknek nem jut idejük élvezni gyermekkorukat. A tananyag központilag meghatározott, ezzel korlátozva a tanárok kreativitását és ellehetetlenítve a gyerekek valódi szükségleteinek figyelembevételét. A lemaradók, problémákkal küzdők nem kapnak elegendő segítséget sem az iskolákban és óvodákban, sem más gyermekvédelmi intézményekben, melyeket szintén sújt a szakemberhiány és túlterheltség, kiemelkedő tehetségeink pedig gyakran elvesznek a jövő számára a tehetséggondozás hiánya miatt.
Gyermekeink többet érdemelnek! Szülőként, pedagógusként, felelős állampolgárként fontos, hogy mindenki lássa: rendszerszintű változásra van szükség!
Tiltakozunk a szakmaiatlan kormányzás ellen! Elfogadhatatlannak tartjuk a pedagógusok, gyermekekért dolgozó szakemberek és segítőik szégyenletesen alacsony anyagi és szakmai megbecsülését! Szülőként és pedagógusként közösek az érdekeink, együtt vállalunk felelősséget közös jövőnkért. Gyermekeink minőségi oktatást érdemelnek, és ennek érdekében együtt kell cselekednünk!
Hallassuk a hangunkat, és beszéljünk a valódi problémákról, hiszen szenved a magyar oktatás, szenvednek a gyerekek!
[Kezdőlap] [Kiáltvány] [Vélemények] [#jobbaterdemelnek] [Megosztható idézetek] [Sajtó]